3.14 丝绸之路的开通与经营西域 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上学期

领导人：张角 时间：184年 特点：有组织、有准备 结果：失败 影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 使用二牛一人一犁的耕作方法；王景治理黄河； 发明水排（用水力鼓风冶铁）；青瓷技术成熟。 豪强崛起，形成割据势力 25年-刘秀-洛阳 ①多次释放奴婢,禁止残害奴婢；②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；③减轻刑罚，赦免囚犯；④合并郡县，裁减官员，加强对官员的监督，惩处贪官污吏；⑤允许北方各族内迁，缓和民族矛盾 兴 外戚宦官交替专权 黄巾起义 政治腐朽、社会混乱。 第13课 东汉的兴衰 衰 豪强大族势力膨胀 东汉建立 光武中兴 经济发展 准备好历史课本、同步练习册；黑、红两支笔，开始课前背诵！ 这幅图是汉朝玉门关遗址，位于甘肃敦煌西北的90千米的戈壁滩。玉门关是古代丝绸之路通往西域北道的咽喉要隘。汉朝的丝绸之路是怎样发展起来的？ 导入新课 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 素养目标： 1.掌握张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、对西域的管理等基本事实。 2.结合史料分析张骞通西域的意义以及丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。 3.学习张骞、班超等历史人物为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。认识到新疆自古以来就是中国的领土，培养自觉维护国家统一的意识。体会“一带一路”的开放包容、合作共赢的精神。 一、张骞通西域 西域： 社会环境： 目的： 玉门关 阳关 任务一：读图学史，阅读课本指出西域的地理位置以及西汉初西域的社会环境，找出张骞出使西域的目的。 今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆（狭义)和更远的广大地区（广义) 西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役；大月氏原在水草丰美的祁连山一代，被匈奴一步步向西驱赶；匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。 联络大月氏夹击匈奴 一、张骞通西域 第一次 第二次 时间 公元前__ _年 公元前 年 目的 联络_ _____，夹击 （目的没有达到） 西域各国，建立友好关系。 成果 意义 表达了 的愿望汉朝了解了 的具体情况， 促进了汉朝与西域各国的 。 138 大月氏 西域 匈奴 西域各国想与汉朝往来 119 走访 了解西域 沟通西域 任务二：阅读教材，完成表格对比张骞两次出使西域。 相互了解与往来 一、张骞通西域 学史崇德 张骞被扣留后，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命，两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以回到长安。张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。 张骞两次被俘虏，却任然坚持完成使命。从他身上我们能学习什么精神品质？ 我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习中不畏艰险，勇于开拓，报效祖国。 【材料研读】 “然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。” ——《史记·大宛列传》 思考：为什么说张骞出使西域是“凿空”之举?如何理解张骞出使西域的影响? 古代称对未知领域的探险为“凿空”。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，使中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 二、丝绸之路 【历史解释】自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称为“丝绸之路”。 任务一：结合教材《丝绸之路图》，圈出陆上丝绸之路途经的地区。【时空观念】 ▲丝绸之路图 长安 河西走廊 中亚 西亚 西域 （今新疆地区） 欧洲 长安 →河西走廊 →西域→中亚、西亚→欧洲、北非 北非 1.陆上丝绸之路 二、丝绸之路 任务二：请你在教材第81页上标出海上丝绸之路的两条主要航线。 （1）向北： （2）向南： 山东沿岸→黄海→朝鲜半岛和日本 东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛南端和今天的斯里兰卡→欧洲地区 ▲汉朝海上航路图 山东沿岸 黄海 朝鲜 日本 东南沿海 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛 斯里兰卡 欧洲 2.海上丝绸之路 二、丝绸之路 任务三：根据下图和课本，归纳丝绸之路有什么影响？ 西域 中原 丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁 核桃、葡萄石榴、苜蓿(mùxu)、良种马、香料、玻璃、宝石，乐器、歌舞 影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 双向交流，兼容并蓄 观察上述交流示意图，有何特点？ 3.丝绸之路特点及影响 西汉鎏金铜马 东汉锦袜 三、汉朝对西域的管理 历史意义： 西域正式归属中央政权，新疆成为中国不可分割的一部分。 1.西汉时期 时间 机构名称 最高长官 府邸 职责 管辖 机构名称 前60年 乌垒城 西域地区 颁行号令；调遣军队；征发粮草 西域都护府 西域都护府 西域都护 (包含今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 任务一：阅读教材82页第一段，找出西汉时期对西域的管理完成表格。 三、汉朝对西域的管理 2.东汉时期 73年——班超去世前 派班超出使西域 派兵出击匈奴 班超去世后 使西域各国与汉朝重新建立联系 班超派甘英出使大秦（受阻） 此行开辟了通往西亚的路线。 班勇继承父业，再次出使西域 东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 123年 任务二：阅读教材82页第二段，找出东汉时期对西域的管理完成时间轴。 班超：投笔从戎 2013年，习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。 【课堂小结】 提 供 保 障 班超出使西域;甘英开通西亚;班勇经营西域;设西域长史府 目的：加强汉与西域各国的联系。 成果：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡 阳关、玉门关以西，新疆及更远 目的：联络大月氏夹击匈奴。 成果：使汉朝了解到西域的具体情况。 陆上丝绸之路 西汉 路线：长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲、北非 作用：东西方大动脉,贸易与文化交流,很大促进作用 海上丝绸之路 西域 第一次 第二次 对西域的管理 公元前60年设西域都护府，标志西域正式归属中央政权 张骞通西域 丝绸之路 丝绸之路的开通与经营西域 奠 定 基 础 东汉 【课堂小练】 A.联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B.使中国丝绸由海路运到欧洲 C.打通了汉朝通往西域的道路 D.使西域正式归属中央政权 2.西汉时，中原地区出现良种马、核桃等外来产物。这一时期，丝绸在西域各国也广受欢迎，西域人学会了铸铁等技术。这些现象得益于（ ） A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧 C.丝绸之路的开通 D.中外农业生产水平的提升 C C 1.下图中反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是（ ） 【课堂小练】 3.张骞通西域后，汉代诗赋中出现大量的西域物象，如《蜨(dié)蝶行》中提到的苜蓿；汉代鼓吹主奏乐器笳、角，因出自西域边地，故习惯以“胡”字冠之。这反映了（ ） A.中原与西域文化的交融 B.西域物产丰富多样 C.西域正式归属中央政权 D.汉代商业贸易繁荣 4.《汉书·西域传》记载，西域都护统管这大宛以东、乌孙以南的50个国家，各国“监、吏、百长、千长、都尉、将、相至侯、王，皆佩汉印绶。”据材料可知，西域都护府的设置（ ） A.促进了丝绸之路的开辟 B.加强了中西文化交流 C.促进了中央政权对西域的管辖 D.促进了西域经济的发展 A C $$