【拓展上册】第五单元模拟卷（含答题卡）-【中职专用】2024-2025学年语文高教版五册新教材同步备考卷（全国通用）

2024-2025学年拓展上册第五单元模拟卷 （满分：120分 用时120分钟） 1、 基础知识（每题2分，共20分） 1.加点字注音有误的一项是（ ） A.噌吰(chēng ) 糗(qiǔ) 事 无射( shè） 拾级而登（shí） B.磔磔(zhé) 汶水（wèn ） 樗蒲（chū） 不愠不火(yùn) C.姚鼐（nài） 龙蟠(fān ) 氤氲(wēn) 稗官野史（bài ） D.徂徕（ qiè） 甫定（ pǔ） 洁癖( pǐ） 扑朔迷离（shuò） 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A.鸿蒙 竅坎 镗鞳 煞费心机 B.菡萏 箫瑟 戌申 一苇可航 C.暗呜 凝眸 狭仄 毫不铿吝 D.石罅 粗旷 摇撼 纷至踏来 3.下列内容表述有误的一项是（ ） A.苏轼，字子瞻,号东坡居士。其诗与黄庭坚并称“苏黄”，其词与辛弃疾并称“苏辛，散文与欧阳修并称“欧苏”。 B.姚鼐，字姬传，安徽桐城人，著名的散文家，明代桐城派奠基人之一。《登泰山记》选自《惜抱轩诗文集》。 C.《黄山记》作者徐迟。其代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》，它们获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。 D.《瓦尔登湖》是美国作家梭罗，本文的体裁是散文。 4.下列句子中加点成语运用恰当的是 ( ) A.小明同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群的感觉。 B.小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们的阵阵掌声。 C.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 D.网上对这个餐厅评价很高，我们品尝之后觉得名不虚传。 5.下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ） A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 D.科学技术跨进新的开创性时期，以“大模型”为代表的人工智能正催生着前所未有的机遇。 6.下列修辞手法判断错误的一项是（ ） A.老狐狸你不要给我们灌迷魂汤。——借代 B.山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。——夸张 C.人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”——引用 D.几个女人有点失望，有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。——反语 7.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.秦少游的《踏莎行·郴州旅舍》中:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。 B.在广州的花市上,牡丹、水仙、梅花、墨兰……等等,春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦! C.家乡的美食有哪些?您一定会说出一大串儿:什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦…… D.南京长江大桥远看是一道直线,直线美不美?这种设计符合新的审美观吗?我们对这两个问题,不宜笼统地提问,也不能笼统地答复。 8.下列下点的词属于形容词作名词的一项是（ ） A.道少半。 B.事不目见耳闻。 C.枹止响腾 D.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 9.下列句式属于定语后置的一项是（ ） A.不吾知也。 B.得双石于潭上。 C.今所经中岭及山巅崖限当道者。 D.云中白若摴蒱数十立者，山也。 10.下列句子翻译错误的一项是（ ） A.于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。 翻译：在杂乱的石头中选择一处敲击一二下，发出硿硿的声音。 B.又有若老人颏且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 翻译：还有像老人在山谷中边咳边笑(似的)声音，有人说这是鹳鹤鸟。 C.亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒲数十立者，山也。 翻译:亭子东面从脚下都弥漫着云雾，隐约看见云雾中立着几十个白色的像子似的东西，那 D.东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。 翻译:这东谷，古时候叫它天门溪水，我没有到过那里。 2、 阅读短文，回答问题。（共60分） 一（20分） 《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪,水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起，磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅,不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有寂坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射也;竅坎镗鞯者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之筒，而笑李渤之陋也。 1.从选文中找出原句填写下面内容。（5分） ①《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“ ”，从而说明了实践的重要性。 ②唐代的李渤在石钟山敲击石头听到的声音是: ，作者认为其观点不对所使用的论证手法是 。 ③作者用一个宾语前置句来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的句子是: 。。 ④作者听到巨响的句子是: 。 2.选择（6分） ①下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A. 微风鼓浪，水石相搏 鼓:吹动，掀动 B. 桴止响腾，余韵徐歇 桴:鼓槌 C.余自齐安舟行适临妆 适:往，到 D.则山下皆石穴罅 罅:石洞 ②下列对文中相关内容的解说不正确的一项是( )（6分） A.第1段开门见山，借《水经》原文点明石钟山的地理位置，然后围绕石钟山命名引出疑问。 B.第2段记游，一开始便先交代了游山的机缘和同游的人物，接着描写游中所见之景而探疑。 C.本文是一篇游记，作者先记叙，后议论。用的是卒章显志的写法。 D.文章结尾取舍褒贬分明，皆因经过耳闻目见的观察，把握了事实真相，解答“世所不传”的原因。 ③下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是( ) A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态或声音因钟声合乎无射的音律，故用“无射”作钟名。 B.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意:对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名。 C.文章描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易。 D.“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“此”和“陋者”分别指“石钟山命名的真正原因”和“指李渤一类人”。 3.把下列句子翻译成现代汉语。（9分） ①而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。 ②石之铿然有声者，所在皆是也， 而此独以钟名，何战? ③事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? 二、（20分） 泰山之阳，汶水西流;其阴，济水东流。阳谷皆人汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清 ，穿泰山西北谷，越长城之限"，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以人，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰:此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 4.解释下列加点的词语。（4分） 晦： 须臾： 绛皓： 偻： 5.补写出下列句子中的空缺部分。（4分） ①《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是: 。 ②《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是: 。 ③姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是: ，运用的是 （正面或侧面）描写，表现泰山的高峻。 6.选择（6分） ①下列加点的词用法和其它三项不同的一项是（ ） A. 济水东流。 B.崖限当道者。 B. 苍山负雪，明烛天南。 D.极天云一线异色。 ②下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.本文以时间为线索，记述了登泰山的经过。最后写出日观峰的位置，其实这是作者有意而为之的，为以后重点描写日观峰的景色埋下伏笔。 B.本文写景状物主要采取抓住景物特征从旁烘托的写法。如写泰山的高峻，借人在山顶俯视所见“半山居雾”的形象来进行烘托。 C.第二段主要是写登山和山顶所见景象。作者采用由近及远、由下而上的方法，描写了泰山的高峻、雄浑和壮阔。 D.“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：‘此东海也。’”这正面描写日出时的情景;“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。”这是间接描写日出情景。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①当其南北分者，古长城也。 ②东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。 ③望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 三（20分） 云气氤氲来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅岭。如此之漂泊无定;若许之变化多端。毫秒之间，景物不同;同一地点，瞬息万变。一忽儿阳光普照;一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿，它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。①它们有风修剪的波浪形的华盖:它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石;从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散击了。庄严的天都峰上，收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没:桃红峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛:鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀眼。这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘。而当我静静地躺在群峰间暗蓝色的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。刹那间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火...... 8. 加点的字注音。（3分） 氤氲 鳌鱼 薄纱 9. 填空（4分） ①选文主要写了 等景致。 ②写松树时，“它们有风修剪的波浪形的华盖”作者观察角度 。 10.对文中景物描写顺序的理解，下列选项正确的是（ ）（3分） A. 文中只按照空间顺序描写了黄山的云雾、松树和山峰。 B. 文中先写云雾的漂泊变化，接着写松树的姿态，最后写群峰在云雾变化中的不同状态，是按照由主到次的逻辑顺序。 C. 文中是按照时间顺序，从白天的云雾到夜晚的月色来描写黄山景色的。 D. 文中按照景物的动态程度，先写灵动的云雾，再写在风中舞动的松树，最后写随着云雾变化的群峰。 11.从修辞的角度赏析下面的句子。(6分) ①从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。 ②沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。 ③ 庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。 12. 选段在描写景物时运用了动静结合的手法，请举例说明。（3分） 三、阅读下面的材料，按要求作文。    材料一：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”——《三国演义》    材料二：“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峡谷、河溪旁、峭壁上，它以不同的方式，为大地献出自己的翠绿。”——史光柱    以上两句名言引发你怎样的思考，请结合实际写一篇作文。    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ③ （3分） 4.（4分） 晦 ： 须臾 ： 绛皓 ： 偻 ： 5.（4分） ① ② 6.（6分） ① ② 7.（6分） ① ② ③ 8.（3分） 氤 氲 鳌 鱼 薄 纱 9.（4分） ① ② 10.（3分） 11.（6分） ① ② ③ 12.（3分） )2024年职业学校拓展模块第五单元模拟考试 语文答题卡 姓名 考场号 座位号 考生号 注 意 事项 1.认真核对、填写姓名、考生号、考场号和座号。 2.用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，选择题必须用2B铅笔规范填涂。， 3.严格按题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卷面清洁完整，严禁折叠，严禁做任何标记。 ( 基础知识 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 阅读短文，回答问题。（共60分） （5分） ① ② ③ ④ （6分） ① ② ③ ① （3分） ② （3分） ③ （4分） （2分） （4分） 分道扬 镳 寥寥 可数 摩 诘 妄自 菲 薄 （3分） （4分） （4分） 9.（4分） 10. （4分） 遽 悴 阑 蓦 11.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ 12.（4分） 13.（4分） ) ( 600字 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年拓展上册第五单元模拟卷 （满分：120分 用时120分钟） 1、 基础知识（每题2分，共20分） 1.加点字注音有误的一项是（ ） A.噌吰(chēng ) 糗(qiǔ) 事 无射( shè ) 拾级而登（shí） B.磔磔(zhé) 汶水（wèn ） 樗蒲（chū） 不愠不火(yùn) C.姚鼐（nài） 龙蟠( fān ) 氤氲(wēn) 稗官野史（bài ） D.徂徕（ qiè） 甫定（ pǔ） 洁癖(pǐ） 扑朔迷离（shuò） 【答案】B【解析】本题考查字形音。 A. 射(yì) 拾（shè）C.蟠(pán ) 氲(yūn) D.徂（cú） 甫（fǔ ） 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A.鸿蒙 竅坎 镗鞳 煞费心机 B.菡萏 箫瑟 戌申 一苇可航 C.暗呜 凝眸 狭仄 毫不铿吝 D.石罅 粗旷 摇撼 纷至踏来 【答案】A【解析】本题考查字形。 B.萧瑟 戊申 C.喑呜 毫不悭吝D.粗犷 纷至沓来 3.下列内容表述有误的一项是（ ） A.苏轼，字子瞻,号东坡居士。其诗与黄庭坚并称“苏黄”，其词与辛弃疾并称“苏辛，散文与欧阳修并称“欧苏”。 B.姚鼐，字姬传，安徽桐城人，著名的散文家，明代桐城派奠基人之一。《登泰山记》选自《惜抱轩诗文集》。 C.《黄山记》作者徐迟。其代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》，它们获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。 D.《瓦尔登湖》是美国作家梭罗，本文的体裁是散文。 【答案】B.清代 4.下列句子中加点成语运用恰当的是 ( ) A.小明同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群的感觉。 B.小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们的阵阵掌声。 C.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 D.网上对这个餐厅评价很高，我们品尝之后觉得名不虚传。 【答案】D【解析】本题考查成语适用对象误用、望词生义等误用。 A.“鹤立鸡群”指像仙鹤立在鸡群之中,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出,和句中“长着一张普普通通的脸”相矛盾。B.项中,“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。用在此不符合句意。C.大相径庭：径，门外小路；庭，堂前空地；比喻彼此相差很远，大不相同。D.名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的。故正确。 5.下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ） A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 D.科学技术跨进新的开创性时期，以“大模型”为代表的人工智能正催生着前所未有的机遇。 【答案】D【解析】本题考查关联词语词语误用、无主语、结构混乱等病句类型。 A.关联词语误用。在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们都能披荆斩棘，一往无前。B.无主语。C.“观摩……庭审”的主语是“我们”(省略了),但后一句“对我们……的提高”主语显然不是“我们”,中途更换主语造成了结构混乱，应该删去“对”。 6.下列修辞手法判断错误的一项是（ ） A.老狐狸你不要给我们灌迷魂汤。——借代 B.山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。——夸张 C.人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”——引用 D.几个女人有点失望，有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。——反语 【答案】A【解析】本题考查借代、借喻等修辞手法。 A. 借喻。“老狐狸”和“迷魂汤”是喻体。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.秦少游的《踏莎行·郴州旅舍》中:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。 B.在广州的花市上,牡丹、水仙、梅花、墨兰……等等,春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦! C.家乡的美食有哪些?您一定会说出一大串儿:什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦…… D.南京长江大桥远看是一道直线,直线美不美?这种设计符合新的审美观吗?我们对这两个问题,不宜笼统地提问,也不能笼统地答复。 【答案】D【解析】本题考查引号、省略号哦哦、顿号等标点符号的用法。 A .“一个迷字”中的“迷”应加引号,以表示强调。B.省略号表示列举的省略,与“等等”不能同时使用,可将“等等,”去掉。C.名词加了语气词“啦”“呀”“啊”“呢”等就成了短语,此时应用逗号,不用顿号。 8.下列下点的词属于形容词作名词的一项是（ ） A.道少半。 B.事不目见耳闻。 C.枹止响腾 D.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 【答案】C【解析】本题考查词类活用。 A. 道，走，名词作动词。 B.耳目： 用耳朵，用眼睛，名词作状语。C.响：声音 ，形容词作名词。D.夜：在夜间，名词作状语。 9.下列句子属于定语后置的一项是（ ） A.不吾知也。 B.得双石于潭上。 C.今所经中岭及山巅崖限当道者。 D.云中白若摴蒱数十立者，山也。 【答案】C【解析】本题考查特殊句式。 A.宾语前置句 。B.状语后置句 。C.“崖限当道者”一句中，“限当道”为“崖”的定语。D.判断句。 10.下列句子翻译错误的一项是（ ） A.于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。 翻译：在杂乱的石头中选择一处敲击一二下，发出硿硿的声音。 B.又有若老人颏且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 翻译：还有像老人在山谷中边咳边笑(似的)声音，有人说这是鹳鹤鸟。 C.亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒲数十立者，山也。 翻译:亭子东面从脚下都弥漫着云雾，隐约看见云雾中立着几十个白色的像子似的东西，那 D.东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。 翻译:这东谷，古时候叫它天门溪水，我没有到过那里。 【答案】A【解析】本题考查翻译。 A. 在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它，发出硿硿的声音。 二、阅读短文，回答问题。（共60分） 一（20分） 《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪,水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起，磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅,不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有寂坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射也;竅坎镗鞯者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之筒，而笑李渤之陋也。 1.从选文中找出原句填写下面内容。（5分） ①《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“ ”，从而说明了实践的重要性。士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 ②唐代的李渤在石钟山敲击石头听到的声音是: ，作者认为其观点不对所使用的论证手法是 。 南声函胡,北音清越，桴止响腾,余韵徐歇。 驳论据 ③作者用一个宾语前置句来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的句子是: 。古之人不余欺也。 ④作者听到巨响的句子是: 。 则山下皆石穴罅 不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。 2.选择（6分） ①下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A. 微风鼓浪，水石相搏 鼓:吹动，掀动 B. 桴止响腾，余韵徐歇 桴:鼓槌 C.余自齐安舟行适临妆 适:往，到 D.则山下皆石穴罅 罅:石洞 【答案】D【解析】D罅：裂缝 ②下列对文中相关内容的解说不正确的一项是( )（6分） A.第1段开门见山，借《水经》原文点明石钟山的地理位置，然后围绕石钟山命名引出疑问。 B.第2段记游，一开始便先交代了游山的机缘和同游的人物，接着描写游中所见之景而探疑。 C.本文是一篇游记，作者先记叙，后议论。用的是卒章显志的写法。 D.文章结尾取舍褒贬分明，皆因经过耳闻目见的观察，把握了事实真相，解答“世所不传”的原因。 【答案】C【解析】C.先议论——记叙——议论。 ③下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是( ) A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态或声音因钟声合乎无射的音律，故用“无射”作钟名。 B.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意:对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名。 C.文章描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易。 D.“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“此”和“陋者”分别指“石钟山命名的真正原因”和“指李渤一类人”。 【答案】B 3.把下列句子翻译成现代汉语。（9分） ①而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。 然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。 ②石之铿然有声者，所在皆是也， 而此独以钟名，何战? 敲击后能发出声响的石头，到处都是这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢? ③事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? 事情没有亲眼看见，亲耳听见,却只凭主观臆测来判断它的有或没有,可以吗? 二、（20分） 泰山之阳，汶水西流;其阴，济水东流。阳谷皆人汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清 ，穿泰山西北谷，越长城之限"，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以人，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰:此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。 4.解释下列加点的词语。（4分） 晦： 须臾： 绛皓： 偻： 月末的一天；一会儿；红色、白色；弯曲，引申为鞠躬、致敬的样子  5.补写出下列句子中的空缺部分。（4分） ①《登泰山记》中作者登上天门之后看到的景色是: 。 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 ②《登泰山记》中作者对天门攀登之艰难进行描绘的句子是: 。 道中迷雾冰滑，磴几不可登 ③姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是: ，运用的是 （正面或侧面）描写，表现泰山的高峻。 或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。侧面描写 6.选择（6分） ①下列加点的词用法和其它三项不同的一项是（ ） A. 济水东流。 B.崖限当道者。 B. 苍山负雪，明烛天南。 D.极天云一线异色。 【答案】C【解析】A.东，名词作状语，翻译成“向东”。B.限，名词作状语，翻译成“像门槛一样”。C.烛，名词作动词，翻译成“照亮”。D.线，名词作状语，翻译成“像线一样”。 ②下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.本文以时间为线索，记述了登泰山的经过。最后写出日观峰的位置，其实这是作者有意而为之的，为以后重点描写日观峰的景色埋下伏笔。 B.本文写景状物主要采取抓住景物特征从旁烘托的写法。如写泰山的高峻，借人在山顶俯视所见“半山居雾”的形象来进行烘托。 C.第二段主要是写登山和山顶所见景象。作者采用由近及远、由下而上的方法，描写了泰山的高峻、雄浑和壮阔。 D.“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：‘此东海也。’”这正面描写日出时的情景;“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。”这是间接描写日出情景。 【答案】C【解析】C.作者采用由远及近、由下而上的方法，描写了泰山的高峻、雄浑和壮阔。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①当其南北分者，古长城也。 在那南北山谷分界的地方，是古长城。 ②东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。 这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。 ③望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 三（20分） 云气氤氲来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅岭。如此之漂泊无定;若许之变化多端。毫秒之间，景物不同;同一地点，瞬息万变。一忽儿阳光普照;一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿，它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。①它们有风修剪的波浪形的华盖:它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石;从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散击了。庄严的天都峰上，收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没:桃红峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛:鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀眼。这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘。而当我静静地躺在群峰间暗蓝色的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。刹那间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火...... 8. 加点的字注音。（3分） 氤氲 yūn 鳌鱼áo 薄纱 báo 9. 填空（4分） ①选文主要写了 等景致。 古松、云海、山峰。 ②写松树时，“它们有风修剪的波浪形的华盖”作者观察角度 。 远望 10.对文中景物描写顺序的理解，下列选项正确的是（ ）（3分） A. 文中只按照空间顺序描写了黄山的云雾、松树和山峰。 B. 文中先写云雾的漂泊变化，接着写松树的姿态，最后写群峰在云雾变化中的不同状态，是按照由主到次的逻辑顺序。 C. 文中是按照时间顺序，从白天的云雾到夜晚的月色来描写黄山景色的。 D. 文中按照景物的动态程度，先写灵动的云雾，再写在风中舞动的松树，最后写随着云雾变化的群峰。 【答案】D【解析】A.文中不是只按空间顺序。B.不是按照由主到次的逻辑顺序。错误。C.文中先写云雾的动态变化，然后写风中松树的动态，最后写群峰随着云雾的动态变化。错误。D选项正确。 11.从修辞的角度赏析下面的句子。(6分) ①从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。 【答案】这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了黄山松的形态之美。 ②沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。 【答案】这句话运用了拟人的修辞手法，生动的写出了黄山松随风而舞的姿态，表现了它的坚忍不拔的精神。 ③ 庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。 【答案】这句话运用拟人、比喻的修辞手法，将云雾比作“哈达”和“蝉翼似的面纱”，同时赋予山峰“收起”“揭下”的人的动作，生动地写出了云雾散去后山峰显现的情景，使描写的景物更加形象，增添了美感。 12. 选段在描写景物时运用了动静结合的手法，请举例说明。（3分） 【答案】例如“几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁是静态描写；而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿”，是动态描写，展现出松树在风中的动态美；选文动静结合，让读者更全面地感受到黄山景色的美。 三、阅读下面的材料，按要求作文。    材料一：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”——《三国演义》    材料二：“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峡谷、河溪旁、峭壁上，它以不同的方式，为大地献出自己的翠绿。”——史光柱    以上两句名言引发你怎样的思考，请结合实际写一篇作文。    要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作提示】 这是一道引语类材料作文题。 材料一出自《三国演义》，揭示了英雄的特质，凡是成为英雄的人，都有伟大的志向，胸中蕴藏着精良计谋，都具有能够容下宇宙的胸怀，吞并天地的志气。由此可知英雄的实质：有博大的襟怀，有文韬武略，有经纶时局、运筹帷幄的本领。 材料二展现了平凡和伟大的关系。材料以小草为喻，阐述平凡之中亦可孕育伟大的道理。“小草”之小可谓平凡至极，但它“高山、峡谷、河溪旁、峭壁上”“以不同的方式，为大地献出自己的翠绿”，这就好似现实生活中奋斗在各行各业岗位上的诸多平凡之人，他们兢兢业业、踏踏实实做好自己的本职工作，勇于坚守、甘于奉献，在平凡的工作岗位上创造不凡的社会价值，书写不凡的人生华章。 由此可知，考生可以从“英雄”的角度阐述其精神的实质，如理想、胸怀、才能、格局，明确什么样的人可以称之为英雄； 可以从平凡人的角度展现平凡人的伟大；也可以展现平凡人中的英雄。 行文构思上，可以从登山渡海的豪情壮志写起，联想到“苔花如米小，也学牡丹开”的人生态度，引出“平凡亦可伟大”的观点；然后列举王继才夫妇坚守海岛几十年如一日，从不放弃的感人事迹展现“平凡坚守的伟大”，再联系平凡得像一粒沙子的清洁工人和医护人员，展现“平凡中奉献的伟大”；最后总结全文，照应开头。立意参考：（1）平凡孕育伟大，伟大出自平凡。（2）致敬英雄，礼赞奉献。（3）英雄情怀，人间大爱。（4）平凡英雄，不凡人生。 【参考范文】 高尚从平凡中起步 如果每个行业都有“最美司机”“最美女教师师"这样的人,我们的生活就会少些焦虑紧张，教多些信任与快乐.平凡和伟大之间,究竟相隔多远?在庸常与高尚之间，如何搭建起顺畅的通道?(以连续的两个问句，引出“最美司机”吴斌的事例) 这几天，在网上流传的“最美司机”视频，让我们在唏嘘和感动之余，有所思索和感悟。 “最美司机”名叫吴斌,是杭州的长途客运司机。2012 年他驾车载着24名乘客在高速公路上行驶时,被一块迎面飞来的数斤重的大铁片砸中。此后1分16秒里，吴师傅强忍疼痛将大客车缓缓减速、停车，拉好手刹，打起双闪灯,打开车门疏散旅客。最后一刻，他还不忘叮嘱乘客“别乱跑”。因为伤势过重，6月1日,48岁的吴师傅永远地离开了人世。面对媒体，他的同事没讲出多少他的“故事”或“闪光点”,只说“他是一名非常平凡的驾驶员”。 但，就是这位“平凡的驾驶员”,从2003年驾驶长途客车至今安全行驶100多万千米,从来没有发生一起交通事故和旅客投诉。他在生命最后一刻艰难完成的一系列动作，最真实地展现了一名职业驾驶员高度的职业素养。如果不是在多年的职业生涯中将维护乘客生命安全放在首位，很难想象,一个人会有那样毫不犹豫的瞬间选择。(事例论证,平凡人物身上所孕育的伟大之处) 吴斌是我们身边无数职业普通、生活平凡的普通人,却因为意外遭遇的瞬间考验而陡然焕发出令人敬仰、感铭的耀眼光亮。在这个许多人追求名利的喧嚣年代里，他们让冷漠、自私的人看到了人性本善的光辉。(对比论证，突出平凡人的身上散发出人性的光辉) 一般来说，社会中的绝大多数人终身都不会经受“千钧一发”式的考验。但吴斌、张丽莉们接连涌现,却也击中了我们心底最柔软的部分，让我们知道,即使在浮躁、功利、戾气深重的社会环境里,依然有一大批人具有良好的职业素养和高尚的品格。我们可以安心地将自己幼小的孩子交托给张丽莉这样的老师,将在异乡旅程的生命安全交托给吴斌这样的司机。如果每个行业都有这样一些人在,我们就会少些焦虑紧张，多些信任与快乐，生活就能更美好一些。(联系实际，由个例推及到社会，畅想美好) 伟大与高尚多半来自日常细小行为的积累和沉淀。中国传统文化一直讲究“修身齐家治国平天下”,就因为任何高尚、伟大的品行，归根结底,都起于一个人的日常行为和修养。在社会道德重建中，多些职业操守和职业能力的培养和锤炼,我们的身边就会少些假大空，多些真善美,少些平庸,多些高尚。(重申论点，平凡铸就伟大,高尚是从平凡中起步而来 [写作简评] 平凡孕育了伟大,正因为有了平凡才有了伟大,像吴斌、张丽莉这些平凡人身上良好的职业素养和高尚的品格,铸就了高尚和伟大。我们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$