【基础上册】第五单元模拟卷（含答题卡）-【中职专用】2024-2025学年语文高教版五册新教材同步备考卷（全国通用）

2024-2025学年高一语文基础模块上册 第五单元模拟卷 （满分：120分 用时120分钟） 1、 基础知识（每题2分，共18分） 1. 加点字注音无误的一项是（ ） A.粳( gēng)米 内涝(lào) 舰载机（zǎi） 言简意赅(gāi) B.娴(xián)熟 瘟(yūn)神 蒙(méng )蒙亮 魂牵梦萦(yíng) C.分蘖(niè) 籼(shān)稻 噙(qín)着泪 殚(dān)精竭虑 D.着(zhuó)舰 脱坯(pi) 闭门羹（gēng） 呕(ǒu)心沥血 【答案】D 【解析】本题主要考查第六单元字形音。 A. 粳 jīng 载zài B.瘟wēn 蒙mēng C.籼xiān 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．斑驳　撕打　 贬斥 　原形必露 B.粗旷　 岑寂　 瞋目　 无与仑比 C．诙谐　虹霓　 混沌　 子虚乌有　 D.批漏 部署　 僭越 哀声叹气 【答案】C 【解析】本题考查字形音。 A.厮打 原形毕露 B.粗犷 无与伦比 D.纰漏 唉声叹气 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①科学家是真理的 者,是事实的追随者。 ②唐山市在地震遗址纪念公园举行向在唐山7·28大地震中 的同胞和在抗震救灾中捐躯的英雄敬献花篮仪式。 ③这次写作比赛的报名时间 本月底。 A.保卫 遇难 截止 B.捍卫 罹难 截至 C.捍卫 罹难 截止 D.保卫 遇难 截至 【答案】C 【解析】本题考查近义词的区别。 捍卫：多用于抽象事物；保卫：往往指主权不受侵犯。根据语境，“捍卫”更合适。遇难：指遭受迫害或意外而死，多用于人为的灾难。罹难：指天灾或者人类无法预料的灾难。根据语境“罹难”比较合适。“截至”，强调“停止”，后面往往不带宾语。“截止”指截止到某个时间，强调“时间”。根据语境，“截止” 合适。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A.今年学校又新建住房四栋,“五一”前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。 B.宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。 C.突如其来的变故让他无法静心工作，几次设计都没通过，屡试不爽，郁闷极了。 D.一边是家庭，一边是事业，弄得她进退维谷。 【答案】D 【解析】本体考察成语的感情色彩、使用对象等。 A.使用对象错误。弹冠相庆:也形容坏人得意；准备登台的样子。不合语境。B.感情色彩使用不对。良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。莠（yǒu）：狗尾草，比喻坏人。形容学生不合适。C.望词生义。屡试不爽：屡次试验都不错。爽：差错。不合语境。D.进退维谷：进退都陷于困难的境地。形容进退两难。正确。 5.下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ） A.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 B.晋文公当上晋国国君以后，‌治理政治，‌发展生产，‌训练军队，‌成为北方一大强国。‌ C.我在卖白菜的时候多算了人家一毛钱，为了防止这类事情不再发生，母亲狠狠地批评了我。 D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 【答案】D 【解析】本题考察成分残缺、偷换主语等病句类型。 A.成分残缺。“数量”不能“满足”。B.偷换主语。在这个句子中，‌前一句话的主语是“晋文公”，‌但在最后一句中省略了主语，‌导致主语偷换，应在前面加上“使晋国”。C.双重否定等于肯定。去掉“不再”。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士? B.我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。 C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 【答案】C 【解析】本题考察分号、省略号、问号等的使用。 A.选择问句，当中问号改为逗号。B.有省略号不需要“等”。C.冒号起着总结下文的作用，正确。D.“锦嶂”、“情感”后面的逗号改为分号，因为是并且分句。 7.下列各句修辞手法判断错误的一项是（ ） A.我们的政策是党指挥枪，而决意不允许枪指挥党。——借代 B.那娘们像长春藤一样紧紧攀住苏比这棵橡树。——明喻 C.他马上就捞起“扰乱治安”这根稻草来。——借代 D.苇眉子在她的怀中跳跃着。——拟人 【答案】C 【解析】本体考察借代、拟人、明喻等的区别。 C.这里将“扰乱治安”的行为比作稻草，运用了比喻的修辞手法。 8.下列对课文《国家的儿子》相关知识的表述,错误的一项是（ ） A.罗阳,辽宁沈阳人,生前曾任歼-15舰载机工程总指挥。在执行任务时突发心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效,因公殉职。 B.课文中，多次使用细节、心理及语言描写刻画罗阳身上的优秀品质。 C.这篇课文的体裁是报告文学。报告文学是小说的一种,是兼有新闻和文学特点的小说。 D.“国家的儿子”是一个含义丰富的称呼，更能点名主旨。 【答案】C 【解析】掌握报告文学的概念及课文主要内容。 C. 报告文学是散文的一种。 9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（ ） A.消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的文体。在特殊情况下不必追求真实性。 B.新闻是一种叙事性文体,常具有六个基本要素，即何人、何时、何地、何事、为何以及结果。 C.报告文学是运用文学艺术,真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。 D.报告文学的基本特征是新闻性、文学性、政论性,是用文学手段处理新闻题材的一种文体。 【答案】A 【解析】区分新闻、报告文学。 A. 新闻必须真实。 2、 阅读短文，回答问题。（62分） 一（21分） ①那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧,雪越下越大。焦裕禄听见风雪声,倚在门边望着风雪发呆。过了会儿,他又走回来,对办公室的同志们严肃地说:“在这大风大雪里,贫下中农住得咋样?牲口咋样?"接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。........办公室的同志记下他的话,立即用电话向各公社发出了通知。 ②这天， 。 ③第二天,窗户纸刚刚透亮,他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说:“同志们,你们看，这场雪越下越大,这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众，帮助群众。” ④简短的几句话,像刀刻的一样刻在每一个同志的心上。有人眼睛湿润了，有人有多少话想说也说不出来了。他们的心 冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款,分头出发了。 ⑤风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音,积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪,什么也没有披,火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时,他的肝痛常常发作，有时痛得厉害,他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走，一边高唱《南泥湾》。 1. 选择（8分） ①在第②段横线处补写语句,最恰当的一项是( ) A. 焦裕禄的房子里,电灯亮了一夜。外面的大风雪也刮了一夜 。 B. 外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里,电灯也亮了一夜 。 C.外面刮了一夜的大风雪。焦裕禄的房子里,也亮了一夜的电灯。 D.焦裕禄的房子里,亮了一夜的电灯。外面也刮了一夜的大风雪。 【答案】B 应先说风雪再说灯。 ②填入第④段横线处的词语,最恰当的一项是（ ） A.飞向 B.奔向 C.穿向 D.射向 【答案】A 2.第⑤段画线句子属于什么描写？有什么作用？（5分） 【答案】环境描写。通过恶劣的环境描写，反映了焦裕禄心系百姓、公而忘私的无私奉献精神。 3.试总结全文中作者塑造的焦裕禄形象。（4） 【答案】焦裕禄是一名实事求是、一心为百姓、亲民、爱民、朴实肯干、无私奉献的共产党员。 4.本文的体裁是 。（4分） 【答案】通讯。 二（21分） ①2001 年春节过后的第二天,湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中,空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼,出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉这 难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是:中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家? ④中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。到了当代,农民出身的毛泽东说,世界上什么事情最大,吃饭的事情最大。 ⑤20 世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南所偏僻山村农校--——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事,注定要成为世界农业史上的经典事例。 5.加点字注音。（4分） 饥馑 刻骨铭心 山麓 薄雾 【答案】饥馑jǐn 刻骨铭心míng 山麓 lù 薄雾bó 6.画线句子加上标点符号。（3分） 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉 这难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 【答案】我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗? 7.下列对选文内容理解有误的一项是（ ）（4分） A.第①段中几个生动形象的动作突出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 B.第①段中对袁隆平的描写运用了外貌描写、动作描写、心理描写等。 C.选文中对袁隆平形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 【答案】B没有心理描写 8.选文中写袁隆平领奖前仍在田头工作，有什么作用？（4分） 【答案】表现了袁隆平热爱并献身科研事业。 9. 作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题目？请做简要分析。（6分） ①“喜看”：写出了袁隆平获奖后的心情，也写出了人们看到袁隆平做出巨大贡献后的喜悦。 ②“稻菽”点名袁隆平的研究对象。 ③“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，以及鼓舞和振奋人心。 ④借用诗句，生动形象。 三、作文（40分） 阅读下面材料，按要求作文。 材料作文：生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。 一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。” 上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。 【写作提示】 从第一段提炼关键词“生活”“经历”“成长”，三个词都比较熟悉，立意选材可以从以下角度入手。1.从“生活不同的滋味”角度入手。写自己或自己所见的生活片段，写自己从中获得的体验感受或启示。如写父母生活的艰辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回归，你的所见皆见证了生活的艰辛，也见证了父母的责任心和不懈的努力。这个过程，一定会触动心灵，触动思想。要么增强对父母的理解和敬畏，要么赋予自己前行的力量。2.从“成长”的角度入手。生活中的每一次流泪、流汗、微笑等，都会源于某件事，某个场景，某个细节，将它再现出来，融进自己的收获，便是一次成长的见证。如考试失败后的痛哭、奋起；沾满自己汗水的靠勤工俭学赚来的学费；送给环卫工人关爱的一个微笑等等。 从第二段提炼关键词“感悟”“风景”“热爱”等。从这些词中可以寻找立意选材的角度。如独特的风景、让生命充满热爱等。可以写不同的人生经历展现的独特风景，如李白、苏轼，亦或身边的朋友、老师；甚至可以写自然中动植物所成的风景，小草的顽强，蝉对歌唱的执着。“热爱”这个角度，可以选择特长，如音乐、绘画、体育等带给自己对生命、生活的浓厚兴趣、无限热爱。 【参考范文】 成长的滋味 时间如白驹过隙，转眼间，我已经走过了十几个春夏秋冬。我在快乐地成长着。成长对于每个人都是不同的：酸、甜、苦、辣，各种滋味尽在其中。 酸，就像给我们的心灵喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心灵再次被灌了那杯酸梅汁。那天正在数学考试，我拿出一个草稿本来计算，却被同桌一眼瞄到了草稿本上的题，他认定我在“作弊”，我的心受了重大的创伤—委屈。卷子发下来了，我考了一百分，同桌愤愤不平地告到老师那儿了，我束手无策，哑口无言，最后不明不白的，我被扣了十分。我心不甘情不愿地忍受了这委屈。 甜，就像喝了一大杯蜜汁，心里甜滋滋的。一个容易感冒的冬季，我得了一次严重的风寒。它令我头晕、恶心、四肢无力，那一次我卧床不起，学校里足足请了三周的病假，当我重新回到校园时就进行了一场模拟考试。我突然发现上面的题十分熟悉。那些都是同学们课后为我辅导的题目。一看题、眼睛一转、脑袋一想就提笔顺答。出乎我的意料，我考出了好成绩，老师也给我了一个大大的赞。 苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考试，我也有失误的时候—不及格。我的成绩如同青蛙跳一样。这次我又抱了个不及格三个字回家了。别看我一脸平静，心里的滋味别提多苦涩了。我用了那双写这张卷子的手使劲扇自己耳光，如果不打，我心里的苦汁都喷出来了。这种苦涩令我不知所措。 既然有酸甜苦，那也少了辣呀!我有时是一个乖巧可爱的小女孩，有时是一个地地道道的辣妹子，我是男生的天敌，女生的救星，任何男女大战，只要我出马男生都提心吊胆了。从此，各派安宁。 我的成长就像五味瓶一样，滋味丰富多彩。我品尝着，快乐着，也成长着。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届职业学校第五单元模拟考试 ( 6. （3分） 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉 这难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 7.（4分） 8. （4分） 9. （6分） )语文答题卡 姓名 考场号 座位号 考生号 注 意 事项 1.认真核对、填写姓名、考生号、考场号和座号。 2.用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，选择题必须用2B铅笔规范填涂。， 3.严格按题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卷面清洁完整，严禁折叠，严禁做任何标记。 ( 语文(1-10) 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 阅读短文，回答问题。（共40分） 1.（8分） ① ② 2.（5分） （4） （） 、 4.（4分） 5. （4分） 饥 馑 刻骨 铭 心 山 麓 薄 雾 11. 12. 13. 、 、 。 14. ① ② 15. 16. 17. ) ( 三、 作文 题目 ) ( 600 ) ( 五、汉译英（20分） 71. 72. 73. 74. 75. ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一语文基础模块上册 第五单元模拟卷 （满分：120分 用时120分钟） 一、基础知识（每题2分，共18分） 1. 加点字注音无误的一项是（ ） A.粳( gēng)米 内涝(lào) 舰载机（zǎi） 言简意赅(gāi) B.娴(xián)熟 瘟(yūn)神 蒙(méng )蒙亮 魂牵梦萦(yíng) C.分蘖(niè) 籼(shān)稻 噙(qín)着泪 殚(dān)精竭虑 D.着(zhuó)舰 脱坯(pi) 闭门羹（gēng） 呕(ǒu)心沥血 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．斑驳　撕打　 贬斥 　原形必露 B.粗旷　 岑寂　 瞋目　 无与仑比 C．诙谐　虹霓　 混沌　 子虚乌有　 D.批漏 部署　 僭越 哀声叹气 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①科学家是真理的 者,是事实的追随者。 ②唐山市在地震遗址纪念公园举行向在唐山7·28大地震中 的同胞和在抗震救灾中捐躯的英雄敬献花篮仪式。 ③这次写作比赛的报名时间 本月底。 A.保卫 遇难 截止 B.捍卫 罹难 截至 C.捍卫 罹难 截止 D.保卫 遇难 截至 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A.今年学校又新建住房四栋,“五一”前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。 B.宁老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。 C.突如其来的变故让他无法静心工作，几次设计都没通过，屡试不爽，郁闷极了。 D.一边是家庭，一边是事业，弄得她进退维谷。 5.下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ） A.目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 B.晋文公当上晋国国君以后，‌治理政治，‌发展生产，‌训练军队，‌成为北方一大强国。‌ C.我在卖白菜的时候多算了人家一毛钱，为了防止这类事情不再发生，母亲狠狠地批评了我。 D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士? B.我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。 C.京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 7.下列各句修辞手法判断错误的一项是（ ） A.我们的政策是党指挥枪，而决意不允许枪指挥党——借代 B.那娘们像长春藤一样紧紧攀住苏比这棵橡树。——明喻 C.他马上就捞起“扰乱治安”这根稻草来。——借代 D.苇眉子在她的怀中跳跃着。——拟人 8.下列对课文《国家的儿子》相关知识的表述,错误的一项是（ ） A.罗阳,辽宁沈阳人,生前曾任歼-15舰载机工程总指挥。在执行任务时突发心肌梗死、心源性猝死，经抢救无效,因公殉职。 B.课文中，多次使用细节、心理及语言描写刻画罗阳身上的优秀品质。 C.这篇课文的体裁是报告文学。报告文学是小说的一种,是兼有新闻和文学特点的小说。 D.“国家的儿子”是一个含义丰富的称呼，更能点名主旨。 9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（ ） A.消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的文体。在特殊情况下不必追求真实性。 B.新闻是一种叙事性文体,常具有六个基本要素，即何人、何时、何地、何事、为何以及结果。 C.报告文学是运用文学艺术,真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。 D.报告文学的基本特征是新闻性、文学性、政论性,是用文学手段处理新闻题材的一种文体。 1、 阅读短文，回答问题。（62分） 一（21分） ①那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧,雪越下越大。焦裕禄听见风雪声,倚在门边望着风雪发呆。过了会儿,他又走回来,对办公室的同志们严肃地说:“在这大风大雪里,贫下中农住得咋样?牲口咋样?"接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。........办公室的同志记下他的话,立即用电话向各公社发出了通知。 ②这天， 。 ③第二天,窗户纸刚刚透亮,他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说:“同志们,你们看，这场雪越下越大,这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众，帮助群众。” ④简短的几句话,像刀刻的一样刻在每一个同志的心上。有人眼睛湿润了，有人有多少话想说也说不出来了。他们的心 冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款,分头出发了。 ⑤风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音,积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪,什么也没有披,火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时,他的肝痛常常发作，有时痛得厉害,他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走，一边高唱《南泥湾》。 1. 选择（8分） ①在第②段横线处补写语句,最恰当的一项是( ) A. 焦裕禄的房子里,电灯亮了一夜。外面的大风雪也刮了一夜 。 B. 外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里,电灯也亮了一夜 。 C.外面刮了一夜的大风雪。焦裕禄的房子里,也亮了一夜的电灯。 D.焦裕禄的房子里,亮了一夜的电灯。外面也刮了一夜的大风雪。 ②填入第④段横线处的词语,最恰当的一项是（ ） A.飞向 B.奔向 C.穿向 D.射向 2.第⑤段画线句子属于什么描写？有什么作用？（5分） 2. 试总结全文中作者塑造的焦裕禄形象。（4） 4.本文的体裁是 。（4分） 二（21分） ①2001 年春节过后的第二天,湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中,空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼,出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉这 难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是:中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家? ④中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。到了当代,农民出身的毛泽东说,世界上什么事情最大,吃饭的事情最大。 ⑤20 世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南所偏僻山村农校--——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事,注定要成为世界农业史上的经典事例。 5.加点字注音。（4分） 饥馑 刻骨铭心 山麓 薄雾 6.画线句子加上标点符号。（3分） 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉 这难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 7.下列对选文内容理解有误的一项是（ ）（4分） A.第①段中几个生动形象的动作突出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 B.第①段中对袁隆平的描写运用了外貌描写、动作描写、心理描写等。 C.选文中对袁隆平形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 8.选文中写袁隆平领奖前仍在田头工作，有什么作用？（4分） 9. 作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题目？请做简要分析。（6分） 三、作文（40分） 阅读下面材料，按要求作文。 材料作文：生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。 一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。” 上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$