【基础上册】第六单元模拟卷（含答题卡）-【中职专用】2024-2025学年语文高教版五册新教材同步备考卷（全国通用）

2024-2025学年高一语文基础模块上册 第六单元模拟卷 （满分：120分 用时120分钟） 一、基础知识（每题2分，共20分） 1.加点字注音无误的一项是（ ） A.犀兕(sì) 曾皙(xī) 喟(kuì)然 文梓（zǐ） B.鲋鱼(fù) 小相(xiāng) 舞雩(yǔ) 麋鹿（mí） C.短褐(shù) 哂(shěn)之 铿(qiāng)尔 冠(guàn)者 D.敝舆(yú) 糠糟（zāo） 守圉（yǔ） 墨翟（zhái） 2.下列词语中,没有错别字的一项是（ ） A.纯萃 造诣 消毁 相形见黜 B.惆伥 须臾 内帷 理直气状 C.慷慨 针贬 两靥 仗义直言 D.敕造 楩楠 诋毁 锱铢必较 3.下列内容表述不正确的一项是（ ） A.墨子，名翟，战国时宋国人。墨子的弟子及其再传弟子将墨子言行的辑录为《墨子》一书。墨子提出“兼爱”“非攻”的思想。 B.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇。文章记录的是孔子和四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。 C.《劝学》的中心论点是“学不可以已”。“劝”字统领全篇，文中用排比句增强议论的气势，有很强的说服力和感染力。 D.荀子提出“性善论”，强调教育和后天学习的重要性。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.大队接力的输赢与运动会名次休戚与共，因此大家都努力练习。 C.昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是九至十一岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 5.下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ） A.随着某高校辱华言论的发布，引发了人们对大学生信仰问题的思考。 B.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 D.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 6.下列标点符号使用正确的一项是（） A.杨志在替大名府留守梁世杰（现河北大名县东）押送生辰纲会往东京的途中，被吴用等计夺。 B.“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” C.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? D.更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”。 7.下列句子中使用夸张修辞手法的一项是（ ）。 A.这块巴掌大的县城出过很多名人。 B.苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。 C.再者，如果不是内生活极其充满的人作为主宰，那又有什么值得怀念呢？ D.秋不是名花，也不是美酒，那是一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。 8.下列句子属于判断句的一项是（ ） A.何伤乎? B.子墨子闻之，起于齐。 C.宋所谓无雉兔鲋鱼者也。 D.加之以师旅，因之以饥谨。 9.下列选项中加点词没有词类活用的一项是（ ） A.上食埃土，下饮黄泉。 B.公输盘之攻械尽。 C.虽杀臣，不能绝也。 D.如其礼乐，以俟君子 10．下列各句不含通假字的一项是（ ） A.君子性非异也生非异。 B.吾知所以距子矣。 C.公输盘诎 D.荆国有余于地而不足于民。 2、 阅读短文，回答问题。（共60分） 一（共20分） 公输盘为楚造云梯之械成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公自盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金,"公输盘曰:"吾义国不杀人,"子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无言而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强，义不杀少而杀众，不可谓类."公输盘服. 子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可。吾既已言之王矣。"子墨子曰:“胡不见我千王?”公输盘曰:“诺。” 1.解释下列加点的词语。（8分） ①不可谓仁 ②吾义国不杀人 ③请说之 ④知而不争，不可谓忠。 2.选择（6分） ①下列句子中句式与其他三句不同的一项是（ ） A.句读之不知 B.村中少年好事者 C.何以知之 D.宋何罪之有 ②对课文的介绍和分析,正确的一项是（ ） A.《墨子》是儒家经典著作。本文生动的体现了儒家“兼爱”“非攻”的政治主张。 B.“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执”,表现公输般态度的坚定。 C.课文主要通过人物心理和动作的描写表现。 D.本文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 3.将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。 ②荆国有余于地而不足于民 二（20分） 曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”  “点，尔何如？”  鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”  子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！”  曰：“夫子何哂由也？”  曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 4.解释下列句中加点的词语。(6分) 何伤乎 春服既成 异乎三子者之撰 吾与点 端章甫 鼓瑟希 5.选择（4分） ①以上文段选自（ ） A.《孟子.梁惠王上》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《论语.先进》 ②下列句中加点的词，形容词活用为名词的一项是（ ） A.使民足 B．鼓瑟稀 C风乎舞雩 D赤也为之小 6.翻译文中加线的句子。（6分） ①浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” ②为国以礼，其言不让，是故哂之。 ③赤也为之小，孰能为之大？ 7. 简要分析曾皙性格特点以及孔子“吾与点也”的原因。（4分） 三（20分） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。锲而舍之，朽木不舍； 锲而不舍， 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 8.本文在论述时用了 和 的论证方法。（2分） 9.解释下列词语（4分） ①跬 ②无以 ③驾 ④躁 10.在短文横线上补充正确的句子。（2分） 11.指出下列“而”字表示什么关系。（2分） ①而神明自得 ②蟹六跪而二螯 12.选择（4分） ①选出句式属于状语后置的一项（ ） A. 善假于物也。 B.非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。 C.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 D.冰，水为之，而寒于水。 ②选出下面各句中加点字解释正确的一项是（ ） （1）非利足也，而致千里 （2）非能水也，而绝江河 （3）顺风而呼，声非加疾也 （4）驽马十驾，功在不舍 A.达到 隔断 猛烈 功劳 B.得到 渡过 大 成绩 C.得到 断绝 快 功绩 D.达到 横渡 强 成功 13.翻译句子（6分）。 ①积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ②非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 三、作文（40分） 阅读下面的材料，按要求作文。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是涿州洪水中勇跳激流中的消防战士冯振，是华为mate60国民的疯狂抢购，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 在你的心中，“中国面孔”又是怎样的模样？自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高教版2023基础上册第六单元模拟考试 ( （2分） ③ （4分） （2分） 、 （4分） 、 、 、 10.（2分） 、 11.（2分） ① ② 12.（4分） ① ② 13.（3分） ① （3分） ② )语文答题卡 姓名 考场号 座位号 考生号 注 意 事项 1.认真核对、填写姓名、考生号、考场号和座号。 2.用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，选择题必须用2B铅笔规范填涂。， 3.严格按题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卷面清洁完整，严禁折叠，严禁做任何标记。 ( 基础知识 1 [A] [B] [C] [ D] 6 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 阅读短文，回答问题。（共60分） （8分） 、 、 、 。 2 . （6分） ① ② 3.（3分） ① （3分） ② 4.（6分） 、 、 、 、 （4分） ① ② （2分） ① （2分） ② ) ( 三、作文 题目 ) ( 600 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一语文基础模块上册 第六单元模拟卷 （满分：120分 用时120分钟） 一、基础知识（每题2分，共20分） 1.加点字注音无误的一项是（ ） A.犀兕(sì) 曾皙(xī) 喟(kuì)然 文梓（zǐ） B.鲋鱼(fù) 小相(xiāng) 舞雩(yǔ) 麋鹿（mí） C.短褐(shù) 哂(shěn)之 铿(qiāng)尔 冠(guàn)者 D.敝舆(yú) 糠糟（zāo） 守圉（yǔ） 墨翟（zhái） 【答案】A 【解析】本题考查第六单元字音。 B.相xiàng 雩(yú) C.褐hè 铿kēng D.圉yù 翟zhái 姓。 2.下列词语中,没有错别字的一项是（ ） A.纯萃 造诣 消毁 相形见黜 B.惆怅 须臾 内帷 理直气状 C.慷慨 针贬 两靥 仗义直言 D.敕造 楩楠 诋毁 锱铢必较 【答案】D 【解析】本题考查字形。 A.纯粹 相形见绌 销毁B.理直气壮C.针砭 仗义执言 3.下列内容表述不正确的一项是（ ） A.墨子，名翟，战国时宋国人。墨子的弟子及其再传弟子将墨子言行的辑录为《墨子》一书。墨子提出“兼爱”“非攻”的思想。 B.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇。文章记录的是孔子和四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。 C.《劝学》的中心论点是“学不可以已”。“劝”字统领全篇，文中用排比句增强议论的气势，有很强的说服力和感染力。 D.荀子提出“性善论”，强调教育和后天学习的重要性。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 D.荀子提出了“性恶论”。 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.大队接力的输赢与运动会名次休戚与共，因此大家都努力练习。 C.昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是九至十一岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 【答案】A 【解析】本体考察成语的使用。 B.用错对象。“休戚与共”指彼此共同承受幸福与灾祸。此处用“息息相关”更为恰当。C.望词生义。振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人。不是指雷声大。D.用错对象。栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。但小演员们表演的不能说是栩栩如生，可以说惟妙惟肖。 5.下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ） A.随着某高校辱华言论的发布，引发了人们对大学生信仰问题的思考。 B.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 D.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 【答案】C 【解析】本体考察病句类型。 A.无主语。去掉“随着”。B.歧义，两种理解。第一种：巴勒斯坦游击队／对以色列的进攻是早已有准备的。进攻者是以色列。第二种：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻／是早已有准备的。进攻者是巴勒斯坦。D.主宾搭配不当。“三月的昆明”改为“昆明的三月”。 6.下列标点符号使用正确的一项是（） A.杨志在替大名府留守梁世杰（现河北大名县东）押送生辰纲会往东京的途中，被吴用等计夺。 B.“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……” C.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? D.更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”。 【答案】D 【解析】本体考察标点引号、顿号、括号等标点符号的使用。 A.括号内的内容是对“大名府”的解释，所以应移到“大名府”的后面。B."训斥我"后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是"妈妈"一个人说的。C.这句话不含疑问的意思，是陈述句。句末问号改为句号。 7.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.雨后的这几座山，好像不是原来的那样了。 B.苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。 C.再者，如果不是内生活极其充满的人作为主宰，那又有什么值得怀念呢？ D.秋不是名花，也不是美酒，那是一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。 【答案】A 【解析】本体考察比喻、借代、等的使用。 A.比喻必须是不同的类，并且有相似点。所以A不是说比喻句。B.借代。用“铜纽扣”借代警察。C.反问。D.否定形式的比喻句。把“秋”否定为“名花”“名酒”。 8.下列句子属于判断句的一项是（ ） A.何伤乎? B.子墨子闻之，起于齐。 C.宋所谓无雉兔鲋鱼者也。 D.加之以师旅，因之以饥谨。 【答案】B 【解析】A.宾语前置。B、D，状语后置。句中有“于”“乎”“以”，往往是状语后置。C.判断句。“宋国就像人们所说的是没有雉兔鲋鱼的地方”。 9.下列选项中加点词没有词类活用的一项是（ ） A.上食埃土，下饮黄泉。 B.公输盘之攻械尽。 C.虽杀臣，不能绝也。 D.如其礼乐，以俟君子 【答案】D 【解析】A.上：向上。名词作状语。B.尽：用尽。形容词作动词。 C.绝:形作动，杀尽D.俟：等待。无活用。 10．下列各句不含通假字的一项是（ ） A.君子性非异也生非异。 B.吾知所以距子矣。 C.公输盘诎 D.荆国有余于地而不足于民。 【答案】D 【解析】A.生，通“性”，资质、天赋。B.距，通“拒”，抵挡。C.诎，通“屈”穷尽。D.无通假字。 2、 阅读短文，回答问题。（共60分） 一（共20分） 公输盘为楚造云梯之械成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公自盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金,"公输盘曰:"吾义国不杀人,"子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无言而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强，义不杀少而杀众，不可谓类."公输盘服. 子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可。吾既已言之王矣。"子墨子曰:“胡不见我千王?”公输盘曰:“诺。” 1.解释下列加点的词语。（8分） ①不可谓仁 【答案】仁：对人亲善，友爱。 ②吾义国不杀人 【答案】义：（按照）道义 ③请说之 【答案】说:劝说 ④知而不争，不可谓忠。 【答案】通“诤”，劝谏。 2.选择（6分） ①下列句子中句式与其他三句不同的一项是（ ） A.句读之不知 B.村中少年好事者 C.何以知之 D.宋何罪之有 【答案】B.定语后置。其它各句都是宾语前置。 ②对课文的介绍和分析,正确的一项是（ ） A.《墨子》是儒家经典著作。本文生动的体现了儒家“兼爱”“非攻”的政治主张。 B.“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执”,表现公输般态度的坚定。 C.课文主要通过人物心理和动作的描写表现。 D.本文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 【答案】A.《墨子》是墨家经典。 3.将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。 【译文】公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。 ②荆国有余于地而不足于民 【译文】楚国在土地方面有多余，但在百姓方面不足够。 二（20分） 曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”  “点，尔何如？”  鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”  子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！”  曰：“夫子何哂由也？”  曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 4.解释下列句中加点的词语。(6分) 何伤乎 春服既成 异乎三子者之撰 吾与点 端章甫 鼓瑟希 【答案】 伤：稳定 成：稳定 撰：陈述 与：赞同 章甫：戴礼帽 鼓：弹奏 5.选择（4分） ①以上文段选自（ ） A.《孟子.梁惠王上》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《论语.先进》 【答案】D ②下列句中加点的词，形容词活用为名词的一项是（ ） A.使民足 B．鼓瑟稀 C风乎舞雩 D赤也为之小 【答案】D 【解析】A.足：使......富足。使动用法。 B.鼓：弹奏，名作动 C.风：吹风名作动。D.小：小相。形容词做名词。 6.翻译文中加线的句子。（6分） ①浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 【译文】在沂水旁洗澡，在舞雩台上吹风，一路唱歌走回来。 ②为国以礼，其言不让，是故哂之。 【译文】治国要用礼，他的话不谦让，所以笑他。 ③赤也为之小，孰能为之大？ 【译文】如果公西华只能替诸侯做小相，那么，谁又能给诸侯做大相呢？ 7.简要分析曾皙性格特点以及孔子“吾与点也”的原因。（4分） 【答案】曾皙雅量高致，从容淡定。曾皙的观点体现了孔子追求的大同社会理想——天下太平，百姓安居乐业。 三（20分） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。锲而舍之，朽木不舍； 锲而不舍， 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 8.本文在论述时用了 和 的论证方法。（2分） 【答案】比喻论证和对比论证 9.解释下列词语（4分） ①跬 ②无以 ③驾 ④躁 【答案】跬：半步。 无以：没有用来....的办法。 驾：马拉扯一天所走的路。 躁：浮躁。 10.在短文横线上补充正确的句子。（2分） 【答案】驽马十驾 金石可镂 11.指出下列“而”字表示什么关系。（2分） ①而神明自得 【答案】表因果关系。 ②蟹六跪而二螯 【答案】表并列关系。 12.选择（4分） ①选出句式属于状语后置的一项（ ） A. 善假于物也。 B.非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。 C.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 D.冰，水为之，而寒于水。 【答案】D.状语后置。其它属于判断句。 ②选出下面各句中加点字解释正确的一项是（ ） （1）非利足也，而致千里 （2）非能水也，而绝江河 （3）顺风而呼，声非加疾也 （4）驽马十驾，功在不舍 A.达到 隔断 猛烈 功劳 B.得到 渡过 大 成绩 C.得到 断绝 快 功绩 D.达到 横渡 强 成功 【答案】D 13.翻译句子（6分）。 ①积善成德，而神明自得，圣心备焉。 【译文】 积累善行,养成良好的品德,于是就能达到很高的精神境界,智慧就能得到发展,圣人的思想也就具备了。 ②非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 【译文】如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。 三、作文（40分） 阅读下面的材料，按要求作文。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是涿州洪水中勇跳激流中的消防战士冯振，是华为mate60国民的疯狂抢购，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 在你的心中，“中国面孔”又是怎样的模样？自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。 【写作提示】 题目以“中国面孔”为关键词，落实教育“立德树人”根本任务，引导学生关注国际形势、国家发展与个人成长，审视个人在新时代的责任与担当，表达自己的新感悟。作文材料寓宏大于微细，选择了杜甫、购买mate60消费者、快递小哥、消防战士冯振等四副“中国面孔”作为材料。他们身份不同，工作性质不同，贡献大小不同，但他们身上所体现出来的精神实质是一样的，那就是“中国面孔”所传达出来的“中国精神”“中国情怀”“民族本真”。 在写法上，可以选择“古时”“近代”“如今”三个不同时间段的维度，运用典型事例诠释“中国面孔”。“古时”可选辛弃疾、陆游等，阐述“爱国”主题；“近代”可选李大钊等，体现“奋斗”的主题；“如今”写选各行各业的普通百姓，表达“自信”主题。不同时代，不同中国面孔，而今的中国蒸蒸日上，中国面孔更会成为中国人行走世界的骄傲名片。写作角度1.家国天下情怀。2.责任担当。3.守望相助。4民族自信等等。只要代表中华民族优秀品质的精神皆可。 【参考范文】 中国面孔 中国面孔，各式各样，有你也有我。这些面孔有着怎样的共通之处呢?在我看来，是对家国的热爱。 中国面孔，是范仲淹跨越历史的嘱托。范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家。年轻时，他像所有十年寒窗的学子一样，向往着有朝一日金榜题名，能实现自己的满腔抱负。然而等到了那一天，他却高兴不起来。当富贵终于触手可及，范仲淹却感到身心俱苦。整个国家内忧外患，朝中文官不思政、武官不思战，只想求一时苟安。所谓“天下兴亡，匹夫有责"，他针砭时弊，力主改革，换来的却是一次次的贬谪。范仲淹执着于理想，心怀天下，哪怕屡次碰壁，也不改初衷。“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”，他这份沉甸甸的历史嘱托赢得了后世的尊重。 中国面孔，是余光中穿越海峡的思念。余光中是当代著名作家和翻译家。为了躲避战乱，他随着父母四处颠沛流离，青少年时代的他一直在路上。余光中多次通过作品来表达对故土的眷恋。他热爱传统文化，自称血脉中有一条黄河的支流。多年来，他坚持用中文写作，将文言文融入现代汉语，在字里行间与无数先贤对话，以中文为半径，画出一个文学的圆。“露从今夜白，月是故乡明。”对于中华儿女来说，无论走多远，对祖国的思念与热爱都是不变的。千百年来，漂泊在外的游子共享同一份乡愁，用独特的文字艺术赋予了中华文化新的内涵。 中国面孔，是张桂梅埋藏深山的理想。华坪女高校长张桂梅驻扎深山数十载，教书育人，无私奉献，只为在学生心中播下理想的种子。华坪女高校长张桂梅驻扎深山数十载，教书育人，无私奉献，只为在学生心中播下理想的种子。为了使学生受到更好的教育，她埋首伏案传授知识;为了让学生继续学业，她走进大山深处、苦口婆心劝说她们回归课堂。落红不是无情物，化作春泥更护花。她以青春为火炬，以健康为火种，“用理想“燃烧了自我，却照亮了上千名女孩不一样的精彩人生。 每一时,每一刻,中国面孔都被每个人塑造着。那些嘱托、思念、理想，汇聚成今天中国的模样！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$