第三单元必背知识清单（基础上册）-【中职专用】2024-2025学年语文同步单元必背知识清单（高教版五册新教材）

2024-2025学年基础模块上必背知识清单 第 三 单 元 一、伐 檀 【主题归纳】 ‌这首诗通过描绘劳动者砍伐檀木的场景，讽刺了不劳而获的剥削阶级，表达了底层劳动者对于上层统治者的不满和反抗。‌ 二、【必背要点】 1.生字注音 涟【lián】漪【yī】 伐檀【tán】 县【xuán】貆【huán】 伐辐【fú】 不稼【jià】不穑【sè】 三百廛【chán】 寘【zhì】之河之干【gān】兮 河之漘【chún】 不狩【shòu】不猎 三百囷【qūn】 素飧【sūn】 2. 文言知识 ①通假字 （1）寘之河之干 寘:同“置”,放置。 （2）胡瞻尔庭有县貆兮 县:同“悬”,悬挂。 ②词类活用 (1)名词作动词 不素餐兮 餐:吃. (2)形容词作名词 河水清且直猗 直:直的波纹。 ③古今异义 (1)寘之河之干兮 古义:岸。今义:与“湿”相对。 (2)河水清且涟猗 古义:特指黄河。今义:泛指河流。 (3)彼君子兮 古义:对统治者和贵族男子的通称。今义:人格高尚的人。 (4)不素餐兮 古义:白白地。今义:不艳丽的颜色。 (5)胡瞻尔庭有县特兮 古义:三岁的兽 今义:不平常，超出一般。 3.文学常识 《‌诗经》‌是中国最早的诗歌总集，‌收录了从西周初年到春秋中期大约500年历史的诗歌。共305篇，又称“诗三百”。汉代后被儒家列为经典“六艺” 之一，故称《诗经》。 按内容‌分为“风”、‌“雅”、‌“颂”三个部分。“风”是不同地区的地方音乐,又称“十五国风”。后人常把它和屈原的《离骚》并称为“风骚”，共160篇。“雅”是周王朝直辖地区的音乐,按音乐的不同又分为“大雅”和“小雅”，共105篇。“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业，共40篇。 《诗经》的表现手法:赋、比、兴。“赋”指“铺陈直叙”,是直陈其事。“比”是指"托物拟况”,用一件事物比喻另一件事物(比喻法)。“兴”是先言他物,再兴起联想(联想法)。 《‌伐檀》‌是《‌诗经》‌中的一篇，‌属于《‌国风·魏风》‌。 风、雅、颂、赋、比、兴，合称为“六义”。 补充： “六艺”第一种说法：（儒家经典）《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 (《乐经》散失，仅存《乐记》一篇，乃并入《礼记》中，后遂有五经之名。) 儒家奉有“四书”、“五经” “五经”指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 “四书”指：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》 “六艺”第二种说法：（教育科目）礼、乐、射、御、书、数 三、【知识链接】 1.文学特点：‌《‌伐檀》‌采用了重复的句式和排比的手法，‌增强了诗歌的表达力和感染力。 2.赋：坎坎伐檀兮，置之河之干兮。兴：河水清且涟猗。 3.反复咏叹的作用：表达了奴隶们愤怒的情绪，还在内容上起到补充作用，同时具有音乐感和节奏感。 4.“彼君子兮，不素餐兮！”采用反语的方式，进一步揭露剥削者的剥削本质，对剥削者冷嘲热讽，点明主题，抒发了蕴藏在心中的反抗怒火。 5.翻译：胡瞻尔庭有县貆兮？ 译文：为何见你的庭院挂满幼貉啊。 彼君子兮，不素餐兮！ 译文：那些老爷君子啊,不会白吃闲饭啊。 二、种 树 郭 橐 驼 传 一、【主题归纳】 本文通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,批评当时唐朝地方官吏扰民、伤民的行为,反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。 二、【必背要点】 1.生字注音 郭橐(tuó)驼 病偻(lǚ) 移徙(xǐ) 早实以蕃(fán) 窥(kuī)伺(sì) 寿且孳(zī) 莳(shì) 长(zhǎng)人者 勖(xù)尔植 早缫(sāo)而绪 鸡豚(tún) 辍飧(sūn)饔( yōng) 2.文言知识 ①通假字 以致其性焉尔 尔:同“耳”,罢了。 字而幼孩 而:同“尔”,你们的。 既然已 已:同“矣”,了。 ②词类活用 · 名词作动词 （1）病偻,隆然伏行 病:患，患……病。 （2）名我固当 名：称呼。 （3）早实以蕃 实：结果实。 （4）甚者爪其肤以验其生枯 爪:用指甲抓、掐。 （5）移之官理可乎 官:做官. （6）见长人者 长:治理、 （7）而卒以祸 祸:受到祸害。 （8）传其事以为官戒 传:作传；官：作官。 · 名词作状语 （1）旦视而暮抚 旦:在早上，暮:在晚上。 （2）而木之性日以离矣 日：一天天。 · 形容词作动词 （1）橐驼非能使木寿且孳也 寿:活得长久。 （2）则其天者全而其性得矣 全：保全。 · 使动用法 （1）以致其性焉尔 致：使……达到。 （2）非有能硕茂之也 硕茂:使……硕大茂盛。 （3）非有能早而蕃之也 早:使…结果早 蕃:使……结果多 （4）鸣鼓而聚之 鸣:使……发出响声,敲响 聚:使……聚集 （5）又何以蕃吾生而安吾性耶 蕃:使……繁衍生息 安：使……安定。 · 意动用法 驼业种树 业:以….为职业。 3.特殊句式 ①宾语前置句 （1）不知始何名（2）故不我若也（3）吾又何能为哉 （4）又何以蕃吾生而安吾性耶 ②定语后置句 凡长安豪富人为观游及卖果者 ③判断句 官理，非吾业也。 4.文学常识 柳宗元,字子厚,河东郡人,世称“柳河东”，唐代文学家、思想家。柳宗元与韩愈一起倡导“古文运动”,并称“韩柳”,同为“唐宋八大家”之一。他主张“文道并重”,对后世影响极深。 三、知识链接 1.说理方法：以树喻人。类比说理。 2.体裁：讽喻性寓言。 3.作者所要表达的政治主张：养民以治国。 4.郭橐驼种树的原理：能顺木之天以致其性焉尔 5.翻译 ①能顺木之天,以致其性焉尔。 译文：我并不是能够使树木活得更长更茂盛，只是能够顺应树木的天性，让它的本性得到充分的发展罢了。 ②旦视而暮抚,已去而复顾。 译文:早晨去看了,晚上又去摸摸;已经离开了,又回来。 ③摇其本以观其疏密。 译文:摇动树的根部来看培土是松还是紧。 ④若是,则与吾业者其亦有类乎? 译文:如果这样，‌那么我的职业也许也和它有些相似之处吧。 ⑤故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也 译文：之所以能够成功种植树木，‌并不是因为我有什么特别的方法使它们长得高大茂盛，‌而是因为我不会去抑制或减少它们的生长，‌也不会去人为地促使它们果实结得早又多罢了。 三、念 奴 娇·赤 壁 怀 古 一、【主题归纳】 本词通过对赤壁壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物的追念,委婉地表达了作者有志报国壮志难酬的感慨，也表达了作者对时光流逝随缘自适的旷达胸怀。 二、【必背要点】 1.生字注音 浪淘【táo】尽 故垒【lěl】 公瑾【jǐn】 初嫁了【liǎo】 纶【guān】巾 樯橹【qiáng lǔ】 华【huā】发 酹【lèi】 2. 词语释义 ①大江：指长江。 ②淘：冲洗。 ③故垒：旧时军队营垒的遗迹。 ④雪:比喻浪花。 ⑤雄姿英发：姿容雄伟,英气勃发。 ⑥羽扇纶巾：(手持)羽扇,(头戴)纶巾。这是儒者的装束,形容周瑜有儒将风度。纶巾：有青丝带的头巾。 ⑦樯橹：代指曹操的战船。 ⑧故国：指赤壁古战场。⑨华发:花白的头发。 ⑩谈笑间：谈笑之间，形容轻而易举。 ⑪酹：将酒洒在地上,表示凭吊。 3.文言知识 ①通假字 （1）早生华发 华同花，花白。 （2）一尊还酹江月 尊同樽，一种盛酒器。这里指酒杯。 ②词类活用：名词作状语 大江东去 东：向东 樯橹灰飞烟灭 灰：像灰那样。烟：像烟那样。 ③古今异义 (1)大江东去 古义:长江。今义:泛指江河。 (2)千古风流人物 古义:杰出的优秀的。今义:轻浮放荡。 (3)故国神游 古义:旧地。今义:旧国. ④特殊句式 (1) 宾语前置句 故国神游，多情应笑我 (2) 主谓倒装句 早生华发 4.文学常识 苏轼：字子瞻,号东坡居士。北宋文学家，书法家、画家，豪放派代表人，唐宋八大家之一。与其父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏” 。其诗与黄庭坚并称“苏黄”，其词与辛弃疾并称“苏辛，散文与欧阳修并称“欧苏”。 三、【知识链接】 1.过渡句：江山如画，一时多少豪杰。 2.樯橹灰飞烟灭 修辞：借代、比喻、夸张。 3.作者从哪些方面和周瑜对比：年龄、婚姻、事业、际遇。 4.炼字：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“惊”字写巨浪声势力，“拍”写江涛力度，“卷”写雪浪汹涌。 5.运用周瑜的典故：抒发自己年近半百，功业无成的感慨。 6.翻译 ①惊涛拍岸,卷起千堆雪。 译文:惊人的巨浪拍击着江岸,激起的浪花好似千万堆白雪。 ②多情应笑我,早生华发。 译文:可笑我有如此多的怀古柔情,竟如同未老先衰般鬓发斑白。 ③一尊还酹江月。译文:还是敬一杯酒祭奠这万古长存的大江明月吧。 四、 促 织 1、 【主题归纳】 通过成名一家不幸遭遇的描写，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私，横征暴敛的罪恶，批判了封建官僚制度的腐朽，寄托了作者对受迫害的下层群众的深切同情。yīn yìn rǔ niè zhì jiè sè qì yū nè 二、【必背要点】 1.生字注音 里胥【xū】 迂讷【nè】 爇【ruò】香 翕【xī】辟 觇【chān】视 不啻【chi】 鬣【liè】毛 向隅【yú】 猾黠【xiá】 惙【chuò】然 矜【jīn】鸣 藁【gǎo 】葬 衿【jīn】袖 蹄蹾【qiào】 庠【xiáng】 赉【lài】 掭【tiàn】 俾【bǐ】 蠹【dù】 龁【hé】 跬【kuǐ】竦【sǒng】 掇【duō】 咫【zhǐ】 抢【qiāng】呼欲绝 2.文言知识 ①通假字 手裁举 裁同才，刚刚 翼日进宰 翼同翌，次于今日 昂其直 直同值，价值 虫跃去尺有咫 有同又,再 牛羊蹄蹾各千计 蹾同噭 而翁归 而同尔,你。 取儿藁葬 藁同缟,禾秆 两股间脓血流离 离同漓，淋漓 ②古今异义 （1）隐中胸怀 古义：心中事。今义：抱负、胸襟。 （2）日与子弟角 古义：年轻人。今义：泛指子侄辈；年轻的后辈。 ③词类活用 · 名词作状语 （1）岁征民间 每年 （2）市中游侠儿得佳者笼养之 用笼子 （3）则虫集冠上，力叮不释 用力 （4）早出暮归 早：在早上 暮：在晚上。 （5）日与子弟角/民日贴妇卖儿 每天 · 名词作动词 (1）旬余，杖至百 杖:用杖打. (2）儿涕而去 涕;流着泪。 (3）自名“蟹壳青” 名:命名. (4）细疏其能 疏:陈述. (5）故天子一跬步 跬:走半步、一步。 (6）裘马过世家焉 裘:穿着皮衣。马:骑着马， (7）独是成氏子以蠹贫以促织富贫: 贫：受穷。富:变富。 (8）仙及鸡犬 仙:成仙. (9）诏赐抚臣名马衣缎 诏：下诏 (10）裘马扬扬 穿着皮衣，骑着骏马 (11）杖至百 杖：被杖责 · 形容词作动词 （1）薄产累尽 尽:赔尽。 （2）近抚之 近:靠近。 （3）有华阴令欲媚上官 媚:献媚，巴结。 · 形容词作名词 （1）蟹白栗黄 白:白肉。黄:黄粉。 （2）成述其异 异:奇特的本领。 · 动词作状语 （1）啼告母 啼:哭着。 · 使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高。 （2）辄倾数家之产 倾:使……倾尽（3）不如拼搏一笑 拼搏:使……拼搏。 · 意动用法 （1）成然之 然:认为…是对的。 （2）成以其小,劣之 劣:认为..劣。 （3）益奇之 奇:认为.…奇特。 ④古今异义 （1）市中游侠儿得佳者笼养之 古义:游手好闲不务正业的人。今义:行侠仗义的人 （2）村中少年好事者驯养一虫 古义:青年男子,与“老年”相对。 今义:十二岁到十六岁这一时期。 （3）久不售 古义:考取。今义:买。 （4）无出右者 古义:古代以右为尊。今义:右,与左相对。 （5）成不敢敛户口 古义:老百姓。今义:户籍。 ⑤特殊句式 (1)定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 牛羊蹄躈各千计 (2)状语后置句 掭以尖草 问者爇香于鼎 既而得其尸于井 焚拜如前人 覆之以掌 (3)判断句 此物故非西产 （4）被动句 遂为猾胥报充里正役 3. 文学常识 蒲松龄：字留仙，又字剑臣，世称聊斋先生，清代杰出文学家“聊斋〞是他的书斋名称，“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。郭沫若对《聊斋志异》的评价：画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入木三分。 三、【知识链接】 1.线索：“促织”的得失。 2.写作手法：心理描写、场面描写、浪漫主义手法。 3.小说写小促织的才能和善斗，采用了什么手法？ 欲扬先抑：“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，与成名的小促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，突出其虽小，却善斗。 侧面衬托：写少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染衬托。另外有动作描写、夸张等手法。 一 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年基础模块上必背知识清单 第 三 单 元 一、伐 檀 1、 【主题归纳】 ‌这首诗通过描绘劳动者砍伐檀木的场景，讽刺了不劳而获的剥削阶级，表达了底层劳动者对于上层统治者的不满和反抗。‌ 2、 【必背要点】 1.生字注音 涟漪【 】 伐檀【 】 县貆【 】 伐辐【 】 三百廛【 】 不稼【 】不穑【 】 寘【 】之河之干【 】兮 不狩【 】不猎 三百囷【 】 素飧【 】 河之漘【 】 2. 文言知识 ①通假字 （1）寘之河之干 （2）胡瞻尔庭有县貆兮 ②词类活用 （1）名词作动词 不素餐兮 （2）形容词作名词 河水清且直猗 ③古今异义 (1)真之河之干兮 (2)河水清且涟猗 (3)彼君子兮 (4)不素餐兮 (5)胡瞻尔庭有县特兮 3.文体知识 《‌诗经》‌是中国最早的诗歌总集，‌收录了从 大约500年历史的诗歌。共 篇，又称“诗三百”。 按内容‌分为 三个部分。“ ”是不同地区的地方音乐,又称“十五国风”。后人常把它和屈原的《离骚》并称为“ ”，共160篇。“雅”是周王朝直辖地区的音乐,按音乐的不同又分为“大雅”和“小雅”，共105篇。“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是 ，共40篇。 《诗经》的表现手法: 。“ ”指“铺陈直叙”,是直陈其事。“ ”是指"托物拟况”,用一件事物比喻另一件事物(比喻法)。“ ”是先言他物,再兴起联想(联想法)。 《‌伐檀》‌是《‌诗经》‌中的一篇，选自 ‌。 风、雅、颂、赋、比、兴，合称为“ ”。 按内容‌分为 、‌ 、‌ 三 个部分。“ ”是不同地区的地方音乐,又称“十五国风”。后人常把它和屈原的 并称为“风骚”，共 篇。“雅”是周王朝直辖地区的音乐,按音乐的不同又分为“大雅”和“小雅”，共 篇。“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业，共40篇。 《诗经》的表现手法: 、‌ 、‌ 。“赋”指“铺陈直叙”,是直陈其事。“比”是指"托物拟况”,用一件事物比喻另一件事物(比喻法)。“兴”是先言他物,再兴起联想(联想法)。 《‌伐檀》‌是《‌诗经》‌中的一篇，‌属于 ‌。 、‌ 、‌ 、 、‌ 、‌ ，合称为“六义”。 补充： “六艺”第一种说法： “五经”指： “四书”指： “六艺”第二种说法：（教育科目） 三、【知识链接】 1.文学特点：‌《‌伐檀》‌采用了 的手法，‌增强了诗歌的表达力和感染力。 2.坎坎伐檀兮，置之河之干兮。表现手法： 。河水清且涟猗表现手法： 。 3.反复咏叹的作用：表达了奴隶们愤怒的情绪，还在内容上起到补充作用，同时具有音乐感和节奏感。 4.“彼君子兮，不素餐兮！”采用 的方式，进一步揭露剥削者的剥削本质，对剥削者冷嘲热讽，点明主题，抒发了蕴藏在心中的反抗怒火。 5.翻译：胡瞻尔庭有县貆兮？ 彼君子兮，不素餐兮！ 二、种 树 郭 橐 驼 传 一、【主题归纳】 本文通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天,以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,批评当时唐朝地方 的行为,反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。 二、【必背要点】 1.生字注音 郭橐( )驼 病偻( ) 移徙( ) 早实以蕃( ) 窥 伺( ) 寿且孳( ) 莳( ) 长( )人者 勖( )尔植 早缫( )而绪 鸡豚( ) 辍飧饔( ) 2.文言知识 ①通假字 以致其性焉尔 字而幼孩 既然已 ②词类活用 · 名词作动词 （1）病偻,隆然伏行 （2）名我固当 （3）早实以蕃 （4）甚者爪其肤以验其生枯 （5）移之官理可乎 （6）见长人者 （7）而卒以祸 （8）传其事以为官戒 · 名词作状语 （1）旦视而暮抚 （2）而木之性日以离矣 · 形容词作动词 （1） 橐驼非能使木寿且孳也 （2）则其天者全而其性得矣 · 使动用法 （1）以致其性焉尔 （2）非有能硕茂之也 （3）非有能早而蕃之也 （4）鸣鼓而聚之 （5）又何以蕃吾生而安吾性耶 · 意动用法 驼业种树 3.特殊句式 指出下列句子各属于什么句式。 不知始何名 故不我若也 吾又何能为哉 又何以蕃吾生而安吾性耶 凡长安豪富人为观游及卖果者 官理，非吾业也。 4.文学常识 柳宗元,字 ,河东郡人,世称“ ”，唐代文学家、思想家。柳宗元与韩愈一起倡导“ ”,并称“ ”,同为“唐宋八大家”之一。他主张“文道并重”,对后世影响极深。 3、 知识链接 1.说理方法： 、 。 2.本文体裁： 3.作者所要表达的政治主张： 4.郭橐驼种树的原理： 5.翻译 ①能顺木之天,以致其性焉尔。 ②旦视而暮抚,已去而复顾。 ③摇其本以观其疏密。 ④若是,则与吾业者其亦有类乎? ⑤故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。 三、念奴娇·赤壁怀古 一、【主题归纳】 本词通过对赤壁壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物的追念,委婉地表达了作者 的感慨，也表达了作者对时光流逝随缘自适的旷达胸怀。 二、【必背要点】 1.生字注音 浪淘【 】尽 故垒【 】 公瑾【 】 初嫁了【 】 纶【 】巾 樯橹【 】 华【 】发 酹【 】 2. 词语释义 ①大江： ②淘： ③故垒： ④雪: ⑤雄姿英发： ⑥羽扇纶巾： ⑦樯橹： ⑧故国 ⑨华发: ⑩谈笑间： ⑪酹： 3.文言知识 ①通假字 （1）早生华发 （2）一尊还酹江月 ②指出下列加点词各属于什么词类活用。 大江东去 樯橹灰飞烟灭 ③古今异义 (1)大江东去 古义: 今义: (2)千古风流人物 古义: 今义: (3)故国神游 古义: 今义: ④指出下列句子各属于什么句式。 故国神游，多情应笑我 早生华发 4.文学常识 苏轼：字 ,号 。北宋文学家，书法家、画家， 代表人，唐宋八大家之一。与其父 、弟 三人并称“三苏” 。其诗与 并称“苏黄”，其词与辛弃疾并称“ ”，散文与欧阳修并称“ ”。 三、【知识链接】 1.本词过渡句： 2.樯橹灰飞烟灭 修辞： 3.作者从哪些方面和周瑜对比： 4.炼字：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“惊”字写 ，“拍”写 ，“卷”写 。 5.运用周瑜的典故： 。 6.翻译. ①惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ②多情应笑我,早生华发。 ③一尊还酹江月。 四、 促 织 1、 【主题归纳】 通过成名一家不幸遭遇的描写，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私，横征暴敛的罪恶，批判了封建官僚制度的腐朽，寄托了作者对受迫害的下层群众的深切同情。 rǔ niè zhì jiè sè qì yū nè 二、【必背要点】 1.生字注音 里胥【 】 迂讷【 】 爇【 】香 翕【 】辟 觇【 】视 不啻【 】 鬣【 】毛 向隅【 】 猾黠【 】 惙【 】然 赉【 】 矜【 】鸣 藁【 】葬 衿【 】袖 蹄蹾【 】 庠【 】 掭【 】 俾【 】 蠹【 】 龁【 】 跬【 】 竦【 】 掇【 】 咫【 】 抢【 】呼欲绝 2.文言知识 ①通假字 手裁举 翼日进 昂其直 虫跃去尺有咫 牛羊蹄蹾各千计 而翁归 取儿藁葬 两股间脓血流离 ②古今异义 （1） 隐中胸怀 （2）日与子弟角 ③解释下列加点词的意思类活用并归类属于词类活用 。 · 名词作 （1） 岁征民间 （2）市中游侠儿得佳者笼养之 （3）则虫集冠上，力叮不释 （4）早出暮归 （5）日与子弟角/民日贴妇卖儿 · 名词作 (1）旬余，杖至百 (2）儿涕而去 (3）自名“蟹壳青” (4）细疏其能 (5）故天子一跬步 (6）裘马过世家焉 (7）独是成氏子以蠹贫以促织富贫 (8）仙及鸡犬 (9）诏赐抚臣名马衣缎 诏：下诏 (10）裘马扬扬 (11）杖至百 · 形容词作 （1）薄产累尽 尽:赔尽。 （2）近抚之 近:靠近。 （3）有华阴令欲媚上官 · 形容词作 （1）蟹白栗黄 （2）成述其异 。 · 动词作 （1）啼告母 · 用法 （1） 昂其直 （2）辄倾数家之产 （3）不如拼搏一笑 · 用法 （1） 成然之 （2）成以其小,劣之 （3）益奇之 ④古今异义 （1）市中游侠儿得佳者笼养之 （2）村中少年好事者驯养一虫 （3）久不售 （4）无出右者 （5）成不敢敛户口 ⑤指出下列句子属于什么句式 (1)村中少年好事者驯养一虫 牛羊蹄躈各千计 (2)掭以尖草 问者爇香于鼎 既而得其尸于井 焚拜如前人 覆之以掌 (3)此物故非西产 （4）遂为猾胥报充里正役 3.文学常识 蒲松龄：字 ，又字剑臣，世称聊斋先生，清代杰出文学家“聊斋〞是 ，“志”是指 ，“异”是 。 对《聊斋志异》的评价;画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入木三分。 三、【知识链接】 1.本文线索： 。 2.写作手法：心理描写、场面描写、浪漫主义手法等。 3.小说写小促织的才能和善斗，采用了什么手法？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$