黑龙江省哈尔滨市双城区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年度上学期七年级期中考试题 历史试卷 考生须知： 1、本试卷满分为70分，考试时间为60分钟 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题 意) 1.我国是世界远古人类的重要发源地之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如果要去探寻中国境 内最早的古人类遗迹，我们应该到下列哪个省() A.云南省 B.北京市 C.湖北省 D.陕西省 2.绘制早期人类代表一一北京人生活的想像画，画中能出现的场景是( ) A.建造房屋 B.钻木取火 C.会使用火 D.煮食粟米 装 3.中国是世界农作物起源中心之一，现今的许多农作物是我国劳动人民从野生植物中经过不断栽 培而培育出来的。这些农作物不包括( ) A.稻 B.粟 C.黍 D.小麦 4.河姆渡遗址出土10余件狗的头骨，其形态特征完全可以和狼的头骨区分开。经研究，这些狗 订 不是人们外面打回来的猎物。由此可推测河姆渡人已经( A.学会驯化动物 B.掌握水稻种植技术C.制作彩色陶器 D.建造干栏式建筑 5.山东某地出土的新石器时代的遗址发现，大小墓地上百，大墓随葬品一般有五六十件，多为陶 器，有些还有镶嵌玉石的骨器、象牙器等，众多小墓只有一两件简陋的陶器。这能佐证() 线 A.禅让制的推行 B.早期国家出现 C.贫富分化存在 D.原始农业开始 6,黄河流域气候干旱，冬天较为寒冷。因此，最适合黄河流域居民居住的房屋是( ) A.洞穴 B.干栏式房屋 C.半地穴式房屋 D.搭上草棚的房屋 7.“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用：又一位叫谨兜的 举荐共工…尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。” 这反映出( ) A.禅让制“选贤举能” B.“公天下”推行困难 C.世袭制逐渐确立 D.分封制开始流行 8.下列哪一遗址的发现表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。( A.良渚古城 B.半坡遗址 C.陶寺古城 D.贾湖遗址 9.距今约5000年左右，长江流域、黄河流域及西辽河流域分别出现了良渚文化、龙山文化和红 山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据 此可知，中华文明起源和初步发展的特征是(”) A.多元一体 B.由西方传来 C.单一起源 D.没有连续性 10.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，人民“各亲其亲，各子其子”。这一变 化源于( A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.礼乐制 七年级历史第1页共4页 扫描全能王创建 11.盘庚迁殷反应了哪一时期的历史( A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 12.周平王迁都洛邑之后，逐渐出现了春秋争霸的局面，诸侯不再听从周天子的命令。这说明在 当时走向崩溃的制度是( ) A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.宗法制 13.战国历史的特点，一是“乱”主要表现为战争，二是“变”突出体现在( ①铁器的普遍使用和牛耕的推广 ②各国的变法特别是秦国的商鞅变法 ③农业产量的提高 ④人口的大量增加 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 14.“我无为而民自化：我好静而民自正；我无事而民自富：我无欲而民自朴。”上述材料所反 映的思想主张应属于( ) A.墨家 B.儒家 C.法家 D.道家 15.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周和春秋时期的305篇诗歌，同时也保存了丰富的先秦 史料。它是（) A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》 二、材料分析题（共4道材料分析题，满分40分，16题满分9分，17题满分11分，18题10 分，19题10分) 16.中国是远古人类的重要起源地，中华文明人类最古老的文明之一。阅读材料，回答下列问题。 材料一 《中国主要古人类遗址分布图》 人 海 材料二 某地发掘的考古成果 粟米遗存 钻孔石斧 半地穴式房屋 人面鱼纹彩陶盆 七年级历史第2页共4页 扫描全能王创建 (1)据材料一中的地图，指出中国古人类分布的基本特点？(2分) (2)材料二中的考古成果反映了我国哪一原始居民怎样的生产、生活情况？(5分) (3)如果我们要进一步探究原始人类的生活情况，除了出土文物中了解外，还有哪些途径？ (2分) 17.阅读材料，回答问题。 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 老所终，壮有所用，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 材料二今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。 材料三如图 ② S ③ (1)材料一中“天下为公，选贤与能”是指哪种更替首领位置的制度？此制度选择首领的主要 标准是什么？(2分) (2)材料二中“天下为家”局面是从谁开始？说出当时王朝的性质？(2分) (3)请在材料三对应的横线上填写图中人物相应的身份。（4分) (4)材料三显示的是什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么影响？(3分) 18.儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃 至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料一春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学 活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大。儒家设 立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千穩，身通六艺者七 十有二人。” 一一摘编自曲士培《中国大学教育史》 七年级历史第3页共4页 扫描全能王创建 (1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面。结合所学知识说出墨家和法 家的代表人物各一位。(4分) 材料二伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”，他把 孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。 (2)据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？请你用一句话评价孔子。(4分) 材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家 治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在 伦理上有大善，在艺术上有大美。 (3)根据材料四并结合所学知识，我们应如何正确看待中国的传统文化？(2分) 19.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问 题。(15分) 材料一卫鞅：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者 不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 《史记·商君列传》 (1)结合所学知识，指出材料中的“孝公”是哪国国君？他任用“卫鞅”变法的目的是什么？ (4分) 材料二这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、 承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、 住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其 徭役。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。 (2)根据材料和所学知识说说，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否会支 持商君的变法？为什么？(4分) 材料三商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好 方法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无幕。 一一《商鞅刑罚思想及变法实践》 (3)依据材料三，商鞅的主张属于战国时期“诸子百家”中的哪一家思想？(2分) 七年级历史第4页共4页 扫描全能王创建 15:312 8米四59，司82 七年级历史答案.doc 文件预览 2024-2025学年度上学期七年级期中考试题 历史试卷参考答案 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合 题 意) 2 3 5 6 9 10 A C D A C 11 12 13 14 15 B C D 二、材料分析题（共4道材料分析题，满分40分，16题满分9分，17题满分11分，18题10 分，19题10分) 16.(1)特点：数量多，分布广泛：主要集中在大江、大河流域（尤其是黄河、长江流域） 。（2分) (2)半坡人。(1分)生产：半坡居民使用磨制石器作生产工具，栽培种植农作物粟：(2 分)生活：烧制陶器作为生活用具，建房定居，过着原始农耕生活。(2分) (3)在网上查找、去图书馆查找、参观历史博物馆等。(2分)（答出一点即满分】 17.(1)禅让制；贤德 (2分) (2)启；奴隶制王朝 (2分) (3)天子；诸侯；卿大夫；士 (4分) (4)分封制为稳定周初的政治形势分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 (3分) 18.(1)百家争鸣；(2分)墨家：墨子；(1分)法家：韩非。(1分)》 (2)“仁"：(2分)儒家学派的创始人，不仅是大思想家，而且还是大教育家。(2分)】 (3)“取其精华，去其糟粕“。(2分) 19.(1)秦国(2分)；目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜(2 分)。 (2)支持(2分)：因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来 实实在在的好处（(2分)。 扫描全能王创建 L (3)学派：法家(2分)。 扫描全能王创建