6.2探究二氧化碳的性质与制法同步课件-2024-2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第六单元 碳和碳的化合物 第二节 探究二氧化碳的性质与制法 （2024鲁教版）八年级全 学习目标 二氧化碳的性质 01 02 二氧化碳的实验室制法 03 综合提升 近年来，由于温室效应的问题，许多人越来越不喜欢二氧化碳了。然面，二氧化碳对于植物来说，就如同食物对于人和动物一样重要。没有二氧化碳，就没有生机盎然的绿色世界。让我们去实验室吧，一起认识二氧化碳的性质并探究制取二氧化碳的方法。 一、二氧化碳的性质 印象二氧化碳 提起二氧化碳，你说联想到什么?比如口感清凉的碳酸饮料，舞台上如梦如幻的云雾仙境，火灾现场“降妖快魔”的“神气”,助力花草树木、蔬菜瓜果茁壮成长的气态肥料，鱼翔浅㡳时吐出的事串气泡…… 以“印象二氧化碳”为题，各小组举行一场关于二氧化碳的演讲吧，把你所认识的二氧化碳介绍给大家。 通常状况下,二氧化碳是一种无色、无味的气体, 密度比空气大。在降温加压时，二氧化碳会变成无色液体。温度进一步降低，液态二氧化碳可变为白色雪花状固体(俗称“干冰”)。干冰在升华时会吸收大量的热，是一种环保型制冷剂，可用于人工降雨、食物储运、制造舞台烟雾效果等。 二氧化碳溶于水 1.向一个集满二氧化碳气体的矿泉水瓶中加入约1/3体积的水，主即拧紧 瓶盖，振荡，观察现象。 2取一支试管，从矿泉水瓶中向试管中倒入适量的二氧化碳水溶液。然后向试管中滴加几滴紫色石蕊试液，振荡，观察现象。将试管加热，观察现象。 二氧化碳能溶于水，通常状况下，1体积水大约能溶解1体积二氧化碳，增大压强会溶解得更多。溶于水时，部分二氧化碳与水化合生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红。 碳酸不稳定，在常温下就会分解。 在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。 现象 倒入二氧化碳的一端向下倾斜 结论 二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳不仅能与水反应生成碳酸，还能参与绿色植物的光合作用，转化为葡萄糖。 同样是二氧化碳跟水的反应,产物却完全不同，这说明了什么? ①将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察现象。 现象 澄清石灰水变浑浊 结论 二氧化碳和石灰水发生反应， 生成了难溶于水的碳酸钙 化学方程式： Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓ +H2O ②在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，点燃蜡烛，然后将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中，观察现象。 现象 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭。 结论 二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧； 二氧化碳密度比空气大。 资料：紫色石蕊试液（或试纸）在遇到酸性物质时会变红，是一种指示剂，可以用来检验酸的存在。 ③取适量上述塑料瓶中的二氧化碳水溶液至试管中，滴1—2滴紫色石蕊试液，振荡，观察现象。 化学方程式：CO2+H2O = H2CO3 再将上述试管加热，观察现象。 现象 溶液由紫色变成红色 结论 水和二氧化碳反应生成的碳酸使紫色石蕊变红。 现象 有气泡产生，溶液由红色变成紫色 结论 碳酸的化学性质不稳定，加热容易分解生成二氧化碳和水 二氧化碳还能与氢氧化钙[Ca(OH)2]的水溶液(俗称石灰水)反应，生成碳酸钙白色沉淀，使澄清的石灰水变浑浊。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓ +H2O 在实验室中常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在。 二氧化碳既不燃烧，一般也不支持燃烧且本身无毒，可用于灭火、作科学实验和工业生产的保护气。 此外，二氧化碳还是工业上生产碳酸饮料以及纯碱、化肥、医药产品等的重要原料。 某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸。 空气中二氧化碳的体积分数 对人体健康的影响 1% 使人感到气闷、头昏、心悸 4%-5% 使人感到气喘、头痛、眩晕 10% 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 二、二氧化碳的实验室制法 在实验室里，通常用石灰石(主要成分是碳酸钙)与稀盐酸反应来制取二氧化碳，反应的化学方程式为: CaCO3 + 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ 实验装置： 1、药品选择： 信息导航：含CO32-的物质+酸→CO2 日常生活中含CO32-的物质主要有石灰石、大理石、碳酸钠等，常见的酸有稀硫酸、稀盐酸等。 ①大理石（或石灰石)和稀盐酸 CaCO3 + 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ ②大理石（或石灰石）和稀硫酸 CaCO3 + H2SO4＝CaSO4 (微溶）+ H2O +CO2↑ ③碳酸钠粉末和稀盐酸 Na2CO3 + 2HCl＝2NaCl+ H2O + CO2↑ 实验步骤： ①按照自下而上、从左到右的顺序安装实验装置并检查装置的气密性。 ②往锥形瓶中装入石灰石（或大理石），向分液漏斗中加入稀盐酸。 ③收集气体。 二氧化碳的检验与验满： 验证CO2： 把气体通入到澄清石灰水中，若石灰石变浑浊，则说明该气体是二氧化碳。 验满CO2： 用燃烧的木条放到集气瓶口，若木条熄灭则说明二氧化碳已满。 三、拓展提升 博山溶洞又名樵岭前风景区，博山溶洞位于淄博市博山城西南8公里的樵岭前村一带，景区内峰峦迭翠，飞流叠瀑，素有天然公园之称。主要由朝阳洞，王母池和淋漓湖三个自然景区组成。三处景点由一条迂回曲折、峻险奇迷的山谷连接，两旁危岩陡峭高达40多米。博山溶洞，形成于1200万年以前，洞中钟乳产生于20-30万年之间。 石灰岩的主要成分是碳酸钙，碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时，会慢慢变成可溶于水的碳酸氢钙。 CO2 ＋H2O＋CaCO3 ＝ 2Ca(HCO3)2 当受热或压强突然变小时，水中的碳酸氢钙会分解，重新变成碳酸钙沉积下来。 2Ca(HCO3)2 ＝ CO2 ＋H2O＋CaCO3↓ 总结 二氧化碳的性质 01 02 二氧化碳的实验室制法 03 综合提升 第六单元 碳和碳的化合物 第二节 探究二氧化碳的性质与制法 （2024鲁教版）八年级全 $$