广东省深圳市 2024-2025学年八年级上学期期中基础培优教学计划

个性化教学辅导教案 2024年秋季初二教学计划 学员名字: 所授科目: 英语 学生情况分析 学习习惯 1、 基础较为薄弱，粗略了解词性用法欠缺，知识架构不够完整。 2、 对语法的理解能力还可以，但外语思维能力弱，对写作建议信类、基础阅读比较感兴趣。 3、 开学考分数在40➕截止到11月4日已排课4.5小时（周二四各30分钟），课堂参与度还不错，积极回答问题，学习意愿强。 4、 英语是一门语言类科目需要学员反复对知识点巩固复习，且大量题型训练巩固，才能把知识点完全掌握构成较系统全面的语法和语言体系。目前该学员比较缺乏课后巩固复习的习惯，课后记笔记也笔记零散，经常性随意记在一张纸上这样很容易丢分，为方便课后巩固复习，希望笔记做在专门的笔记本上，上课教案试卷整理好。 情感特征 1、 性格比较外向，对英语学习兴趣较弱，上课会配合，不太接受挑战难题，自信心不太足，引导后会好很多，头脑很聪明灵活接受新知识的也比较快，记得快忘得快，知识点反复抽背刺激记忆力的情况下记得会比较熟练，加上题型的巩固上课效果还是不错的。 2、 做题有时候比较粗心，因为自信反而常常忽略一些简单的部分。 3、目标40➕进步到70-75➕，有上进心且但对自己要求比较低。家长期望值较高，有期望是好事代表着重视学员的学习教育，但也需要加强家校沟通，增强学习粘性严格要求。 教学目标 考情分析 中考:英语试卷立足学生基础，梯度设置合理，考点分布均匀。选材贴近学生日常生活，联系社会实际和热点话题，引导学生形成正确的情感态度价值观。突出了语篇理解与表达，在语境中考察词汇、语法和语言综合运用能力，而非孤立考察语言知识。 教学思路 基础知识：词汇部分四会单词（课本内黑体加粗词汇）和二会（会认会读）的单词，布置每节课后课堂消化背诵7-10个词汇及短语课堂抽查。不上课的周中周末也希望家长配合监督明天记背7-10个词汇。课堂上遇到不熟悉的单独进行讲解整理和笔记积累。语法部分分为15个专题每节课进行复习和练习，注重笔记积累，建立知识框架。简单来说就是从七年级语法知识点开始教授，目前已经把5个体系的语法给学员讲解过包括：名词考点（名词单复数规则与不规则，名词所有格）；动词时态（3个一般：一般现在时，一般过去式，一般将来时和现在进行时）；形容词考点（形容词修饰规则，形容词比较级和最高级规则与不规则，形容词7种特殊句型） 语篇理解：通过不同体裁包括记叙文、科技文等拓展训练积累课外词汇、词组，增加词汇量；针对不同题型包括信息查找、主旨概括等讲解解题得分技巧；分析长难句提高学生提高语整体篇理解能力。提高完型填空、阅读理解bc篇得分率。目前阅读理解在学员认真分析题型的情况下阅读理解a篇基本上不会扣分，目前情况就是稳固基础题尽可能不扣分，加强中等题和中等偏上题型的攻克。 书面表达：常见话题、常用体裁写作指导，主要关注学生词组、句型的熟练运用基础上积累高级词汇，提高句子表达能力。能够对考场题目迅速做出分析，列好写作提纲，运用已掌握的句型快速组织语言，根据得分点去有目的的写作。 目前已经把5个体系的语法给学员讲解过包括：名词考点（名词单复数规则与不规则，名词所有格）；动词时态（3个一般：一般现在时，一般过去式，一般将来时和现在进行时）；形容词考点（形容词修饰规则，形容词比较级和最高级规则与不规则，形容词7种特殊句型），7上不请假的前提下，按照2周一测试的原则，课时估计需要30个课时，每个课时1个小时，课程结束熟练掌握7上知识点。 学科目标 保证单选及词汇的正确率，攻克完形填空阅读理解难题，减少错误，语法填空题尽量控制在2-3分的失误，自我介绍类书面表达分值由第一档3-5分进步至第三档8-10分。 在辅导中帮助学生掌握适合的学习方法和解题技巧，明确学习目标，培养学习习惯，巩固基础知识，提高理解能力。分数目标在70＋左右。短期内目标周测先冲及格60分。 教学计划 总课时数为30，建议每周上课2-3次，每次1-1.5个课时； 每次课词汇背诵7-10个，第二次课前后5分钟检测2次，每3次课安排一次综合性检测考察阶段性学习成果。 次数 课时 课程内容简介 1 1 unit 1：1.掌握特殊疑问句相关知识，2.专项训练 3.词汇7上1-10背诵过关且消化 4.课堂小结 2 1 unit1：1.掌握不定冠词的基本用法，2.不定冠词“a，an”的用法，3.专项训练 4.词汇7上11-20背诵过关且消化。5.课堂小结 3 1.5-2 unit：1.单元一词汇拓展掌握并习题训练 2.基础阅读技巧方法讲解＋习题训练 3.本周知识点复习巩固，知识点抽背 4.课堂小结 4 1 unit 2：1，掌握一般现在时 2.掌握常见的频率副词和表示时间频度的副词短语 3.一般现在时习题训练， 4.课堂小结 5 1 unit2：掌握一般现在时句型变化 2.相关专项训练 3.完形填空技巧训练 4.课堂小结 6 1.5 unit2 ： 1.单元二词汇拓展掌握并习题训练 2.完型阅读专项习题训练 3.本周知识点复习巩固，知识点抽背 4.课堂小结 7 1 unit3 ：1.掌握名词的分类 2.区分熟记名词的可数和不可数名词 3.专项训练 4.课堂总结 8 1 unit3：1.名词专项训练 2.名词单数复数同行 3.完型基础专项训练 4.多引导，老师脱离课堂学员主导课堂---学员总结老师补充 9 1.5 unit 3：1.单元三词汇拓展掌握并习题训练 2.完型阅读专项习题训练 3.本周知识点复习巩固，知识点抽背 4.课堂小结 10 1 unit4 ：1.掌握形容词作定语的用法 2.掌握形容词作表语的用法 3.专项训练 4.多引导，老师脱离课堂学员主导课堂 11 1 unit4：1.掌握形容词使用的常见句型 2.复习巩固形容词作定语表语的用法 3.综合专项训练 4.多引导，老师脱离课堂学员主导课堂---学员总结老师补充 12 1.5 unit 4：1.单元四词汇拓展掌握并习题训练 2.完型阅读专项习题训练 3.本周知识点复习巩固，知识点抽背 4.课堂小结 13 1 unit5：1.掌握带有will的一般将来时 2.专项训练 3.一般将来时标志词背诵 4.课堂总结 14 1 unit 5：1.掌握带有be going to的一般将来时 2.句型变化 3.专项训练 4。课堂小结 15 1.5 unit 5：1.单元5词汇拓展并做单元复习 2.复习巩固两类一般将来时 3.本周小周测 4.课堂小结及试卷分析反思 16 1 unit6：1.掌握条件状语从句的用法 2.植入什么是从句？ 3.完型人物介绍类专项练习 4.课堂总结 17 1 unit6 ：1.条件状语从句主从句划分 2.引导学生给我讲解从句的概念及划分 3.专项复习 18 1.5 unit6：1.单元6词汇拓展并做单元复习 2.复习巩固条件状语从句及阅读训练 3.本周小周测 4.课堂小结及试卷分析反思 19 1 unit 7：1.掌握一般过去时用法 结构 时间标志词 2.语法阅读专项训练 3.课堂总结 20 1 unit7：1.掌握一般过去时不规则变化（重点中的重点）2.不规则动词过去式过关练 3.专项练习 17 1.5 unit7：单元7词汇拓展并做单元复习 2.复习巩固一般过去时及阅读训练 3.本周小周测 4.课堂小结及试卷分析反思 18 1 unit8：1.掌握人称代词主格宾格 2.人称代词专项训练及完型训练 3.课堂小结 19 1 unit 8：1.物主代词用法：形容词性物主代词，名词性物主代词 2.专项训练 3.代词表格总结及默写 20 1.5 模拟测试1 21 1.5 模拟测试2 课后配合 学生需要配合认真听讲，按要求完成作业，完成每周背诵任务。 揭老师需要及时关注学生完成情况，与老师交流学生的情况。 家长在家应督促孩子学习，提醒每周的学习任务。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$