专题09 课内现代文知识梳理（基础上册）-【中职专用】2025年职教高考语文一轮复习课内知识点梳理（高教版五册新教材）

专题09 课内现代文知识梳理 第一单元 一 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1.按要求回答问题 ①这段文字的作者 ， 原名 ，字 ，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人，代表作有长篇小说 和短篇小说 、《春蚕》。 ②本文主要描绘了六处风景：沙漠驼铃、 、 、北国晨号和 。 2. 文中写“霞光”“红绸子”“刀光”的作用选择正确的一项（ ） A.增加景物的色彩。 B.增强场面的力度。 C.显示五月北国风光的特点。 D.烘托民族精神化身的两个战士。 3“民族的精神”在文中指什么？ 4.结尾一段“它”指 、 。 5如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！“伟大者”指： 。 6.“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“神”是什么?它的“形”主要指什么?“形’与“神”的结合点又是什么? （二） 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ _______________，_______________。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 7.默写画线句子：_______________，_______________。 8. 上阙中写景层次分明：近看________、仰视________、俯视________,上下高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。 9. 解释下列加点的词语。 怅： 遒： 10.下阙的“书生意气”具体体现在哪几句诗词？ 11.“漫江碧透”“百舸争流”“万类霜天竞自由”中的“透”和“争”“竞”形象生动，极富表现力，试简要分析。 12.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”在结构上起什么作用？这首词的下阙所写的“同学少年”具有哪些特征？请简要概括。 三 [1] ①月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ...... 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。②她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 ［乙］ 现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面 过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。 ［丙］她们奔着着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的 的大荷叶 着阳光 开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 13. 本文的作者是 ，原名 ，他的小说被称为 。 14. 选择 ①横线［乙］和［丙］处应填的词,最恰当的一项是( ) A.刮 层层叠叠 对 铺展 B.刮 密密层层 迎 舒展 C.吹 层层叠叠 对 铺展 D.吹 密密层层 迎 舒展 ②下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是（ ） A. ［甲］段最后一句话，作者从视觉、嗅觉、触觉角度描写白洋淀景色。 B.［甲］段中“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”，这两句话写出了水生嫂在心烦意乱的等待丈夫归来。 B. ［丙］段最后一句运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了白洋淀人民同仇敌忾的雄姿。 C. 这篇小说用“诗”一样的语言来写战争,更突出战争的残酷。 14. ［甲］段①画线句子属于什么描写？表现了水生嫂什么性格？ 15. ［甲］段②画线部分用了 衬托/抒情（选择）手法，两个“洁白”写出了水生嫂的 。 第二单元 一 第二天，休睡了一小时后醒来，发觉琼希睁大了眼，呆呆地看着拉下色窗帘。 “把窗帘拉起来，我想看一看。”她轻声地吩咐道。 休疲惫地照办了。 可是，看哪!在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 ....... 第二天，医生对休说:“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料--没有别的了。” 那天下午，休来到琼希躺着的床边，琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子。休伸出胳膊，连同枕头一把抱住了琼希。 “我有件事要告诉你，小丫头,”她说,“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色-瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗?哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作--那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” 1.填空 欧·亨利，短篇小说家，曾被誉为 国作家，他与法国的 、俄国的契科夫被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说 、 等。 2.选择题 ①对这篇小说的题目分析不恰当的一项是( ) A.最后一片叶子对琼珊而言:表层义，叶子的飘落 隐喻义:生命的飘逝-，当最后一片叶子掉下来，我也要去了。 B.最后一片叶子对贝尔曼而言:“绝笔” 表层义，冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品。隐喻义:维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。 C.主题得到升华:艺术家的热爱他人，富有同情心和自我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。比期待了二十五年的杰作更有价值。 D.主题得到深化:老贝尔曼用死换来了这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。 ②文中提到的常春藤叶子在故事中起到了什么象征作用？ A.无动于衷的坚守和坚强。 B.自然界的无情与冷漠。 C.生命的顽强与希望。 D.时间的无情与不可逆转。 ③下列哪个选项最能概括琼西在整个故事中的情感变化？ A. 悲观与乐观的反复 B. 绝望到希望的转变 C. 孤独与陪伴的对比 D. 自私与无私的冲突 3.总结全文贝尔曼人物特点。本文歌颂了什么。 4. 人们怎么知道这幅画是贝尔门画的呢?请从最后一个自然段里找出有关的句子。 5．为什么休说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？ 二 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚， ， , ……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 6.请在画线处注音。 攒珠髻 一语未了 嫡亲 绾着 这来者系谁 7. 选择题 ①下列表述有误的一项是( ) A.王熙凤出场的特点是未见其人先闻其声，表现出其在贾府的地位之特殊，性格之泼辣。 B.黛玉纳罕和众人的敛声屏气，用明贬实褒的手法衬托了凤姐的放肆性格和受宠的程度。 C.极力铺写服饰，表现了贾府的豪华和富贵，暗示了贾府上下的腐化生活 D.三角眼吊梢眉的肖像描写，刻画了王熙凤美丽和善背后隐藏着刁钻和狡黠。 ②贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”这段话表明（ ） A. 既说明了王熙凤性格泼辣，又表明了贾母对王熙凤的宠爱。 B. 贾母认为熙凤不够端庄。 C. 贾母对熙凤的来访感到惊讶。 D. 表明了贾母对熙凤戏谑嘲讽。 8.默写画线语句。 9.解释下列词语。 10. 脂砚斋评点王熙凤出场:“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定 了。”这“第一笔”是指文中哪句话?它勾勒出王熙凤什么样的形象特征? 11. 如何理解划线句的丰富内涵和作用?试总结选段中王熙凤的性格。 12.选文主要从谁的视角来叙述，这样的叙述有什么作用? 三 （A）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 （B）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 13.填空 ①（A）（B）段文字描写的内容主要是： 、 。 　 ②（A）段依次写了荷叶、　　　、　　、　　　。本段的写作顺序是由远到近、 、 。 14.解释下列词语 风致： 宛然; 15.选择 ①“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。”这句话中的“颜色”含义是：（  　） A.显示给人看的脸色     B．情态、样子 C．色彩   D．颜料或染料的色。 ② 下列对文中加点词的赏析,不恰当的一项是 A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻,表现了月光的轻盈与流动。 B.“浮”这个动词把青雾和月色交织在一起,将雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的准确地表达出来了。 C.“斑驳”指一种颜色中杂有别的颜色,这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D.“画”能突出“倩影”的艺术之美,表达了作者的喜爱之情。 ③作者之所以认为“这恰是到了好处”，理由最恰当的一项是：（       ） A.朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合。 B.和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合。 C.在这淡淡的月色下能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一个世界”似的。 D.朦的月色能赋予景物新奇甜美、温和的韵味，令人舒畅。 ④文中划横线的“酣眠”“小睡”分别指（        ） A.满月、残月  B.浓云、淡云   C.残月、满月 D.朗照、淡照 第五单元 一 ①那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧,雪越下越大。焦裕禄听见风雪声,倚在门边望着风雪发呆。过了会儿,他又走回来,对办公室的同志们严肃地说:“在这大风大雪里,贫下中农住得咋样?牲口咋样?"接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。........办公室的同志记下他的话,立即用电话向各公社发出了通知。 ②这天， 。 ③第二天,窗户纸刚刚透亮,他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说:“同志们,你们看，这场雪越下越大,这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众，帮助群众。” ④简短的几句话,像刀刻的一样刻在每一个同志的心上。有人眼睛湿润了，有人有多少话想说也说不出来了。他们的心 冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款,分头出发了。 ⑤风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音,积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪,什么也没有披,火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时,他的肝痛常常发作，有时痛得厉害,他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走，一边高唱《南泥湾》。 1. 选择 ①在第②段横线处补写语句,最恰当的一项是( ) A. 焦裕禄的房子里,电灯亮了一夜。外面的大风雪也刮了一夜 。 B. 外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里,电灯也亮了一夜 。 C.外面刮了一夜的大风雪。焦裕禄的房子里,也亮了一夜的电灯。 D.焦裕禄的房子里,亮了一夜的电灯。外面也刮了一夜的大风雪。 ②填入第④段横线处的词语,最恰当的一项是（ ） A.飞向 B.奔向 C.穿向 D.射向 2. 第⑤段画线句子属于什么描写？有什么作用？ 3. 试总结全文中作者塑造的焦裕禄形象。 4.本文的体裁是 。 二 ①2001 年春节过后的第二天,湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中,空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼,出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉这 难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是:中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家? ④中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。到了当代,农民出身的毛泽东说,世界上什么事情最大,吃饭的事情最大。 ⑤20 世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南所偏僻山村农校--——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事,注定要成为世界农业史上的经典事例。 5.加点字注音。 饥馑 刻骨铭心 山麓 薄雾 6.画线句子加上标点符号。 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉 这难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 【答案】我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗? 7.下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A.第①段中几个生动形象的动作突出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 B.第①段中对袁隆平的描写运用了外貌描写、动作描写、心理描写等。 C.选文中对袁隆平形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 8.选文中写袁隆平领奖前仍在田头工作，有什么作用？ 9. 作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题目？请做简要分析。 第七单元 一 党八股的第一条罪状是:( )。①我们有些同志欢喜写长文章 但是没有什么内容 真是 懒婆娘的裹脚,又长又臭 为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年六月二十二日。②苏联进行那么大的反侵略战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们《解放目报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙，文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了。其目的是要我们看的。（ ）长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。③俗话说:"到什么山上唱什么歌。"又说:“看菜吃饭， 。"我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是______言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期______ 需要短文章,但 需要有内容的文章。 1. 选择 ①《反对党八股》是毛泽东在哪一年发表的讲话（ ） A.1942 年 B.1949年 C.1960年 D.1979 年 ②议论文的三要素不包括（ ） A. 论点 B.论据 C.论证 D.论述 ③文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 （ ） A.装腔作势,借以吓人 可是这一目的如何达到呢? B.空话连篇,言之无物 可是怎么敢看呢? C.无的放矢,不看对象 但是如何看呢？ D.乙丙丁,开中药铺 那我们就看下去。 ④文中横线处的词语,最恰当的一项是( ) A.量力而行 浮想联翩 固然 特别 B.量力而行 空话连篇 当然特别 C.量体裁衣 空话连篇 固然 尤其 D.量体裁衣 浮想联翩 当然 尤其 2.为下列句子加上标点符号。 我们有些同志欢喜写长文章 但是没有什么内容 真是 懒婆娘的裹脚,又长又臭 3.分别写出划线句子①②③的论证手法。 三 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 　　但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 　　当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度 。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 　　我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 　　但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对洋货发生了恐怖。其实，这正因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 8.本文选自《鲁迅全集》第六卷之 ，第一段主要使用的论证手法是 。 本文的论证思路是 ，先批判“闭关主义”后批判“送去主义，从而有力的阐明了“拿来主义”的必要性。 9.解释下列词语。 自诩： 礼尚往来： 10.从选文中找出表明作者观点的句子，结合全文解释其含义。 11.仔细研读第四自然段划线句子，区别“抛来”“抛给”在文中的不同含义。 12.第3自然段划线句子使用的修辞手法是 ，本段主要的论证方法是 。 作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 课内现代文知识梳理 第一单元 一 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1.按要求回答问题 ①这段文字的作者 ， 原名 ，字 ，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人，代表作有长篇小说 和短篇小说 、《春蚕》。 【答案】茅盾 沈德鸿 雁冰 《子夜》《林家铺子》 ②本文主要描绘了六处风景：沙漠驼铃、 、 、北国晨号和 。 【答案】高原晚归 延河夕照 石洞雨景 （与原文风景对应的四字短语即可） 2. 文中写“霞光”“红绸子”“刀光”的作用选择正确的一项（ ） A.增加景物的色彩。 B.增强场面的力度。 C.显示五月北国风光的特点。 D.烘托民族精神化身的两个战士。 【答案】D结合文章主旨可知道。 3“民族的精神”在文中指什么？ 【答案】“民族的精神”在文中指的是对内反对黑暗势力的统治，对外反对外来民族的侵略和压迫精神。 4.结尾一段“它”指 、 。 【答案】自然风光和两个战士的活动。 5如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！“伟大者”指： 。【答案】充满了崇高精神的人类活动。 6.“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“神”是什么?它的“形”主要指什么?“形’与“神”的结合点又是什么? 【答案】“神 指延安抗日军民的战斗生活和崇高的精神境界;“形”是两人战士的形象;两者的结合点是“风景”。 （二） 沁园春·长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ _______________，_______________。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 7.默写画线句子：_______________，_______________。 【答案】携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 8. 上阙中写景层次分明：近看________、仰视________、俯视________,上下高低、动静结合，写出了寒秋中国江山呈现的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。 【答案】漫江碧透,百舸争流（近看）.鹰击长空（仰视）,鱼翔浅底（俯视）。 9. 解释下列加点的词语。 10. 怅： 遒： 【答案】 怅：惆怅，感慨。 遒：强劲有力。 10.下阙的“书生意气”具体体现在哪几句诗词？ 【答案】指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 11.“漫江碧透”“百舸争流”“万类霜天竞自由”中的“透”和“争”“竞”形象生动，极富表现力，试简要分析。 【答案】（1)“透”字准确地再现了满江秋水的碧绿清澈，写出了湘江水的神韵。 （2）“争”：渲染了昂扬奋进的气氛，展现出千帆竞发，争先恐后的热烈场面， （3）“竞”字突出了寒秋中万物蓬勃旺盛的生命力，使人 感受到诗人对大自然的无限热爱。 12.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”在结构上起什么作用？这首词的下阙所写的“同学少年”具有哪些特征？请简要概括。 【答案】结构上：承上启下的过渡。特征：有激情，有责任感，以天下为己任，勇于斗争，勇于实践。 三 [1] ①月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ...... 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。②她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。 ［乙］ 现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风。这风从南面 过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银。 ［丙］她们奔着着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的 的大荷叶 着阳光 开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 13.本文的作者是 ，原名 ，他的小说被称为 。 【答案】孙犁 孙树勋 诗体小说 14. 选择 ①横线［乙］和［丙］处应填的词,最恰当的一项是( ) A.刮 层层叠叠 对 铺展 B.刮 密密层层 迎 舒展 C.吹 层层叠叠 对 铺展 D.吹 密密层层 迎 舒展 【答案】D ②下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是（ ） A. ［甲］段最后一句话，作者从视觉、嗅觉、触觉角度描写白洋淀景色。 B.［甲］段中“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”，这两句话写出了水生嫂在心烦意乱的等待丈夫归来。 B. ［丙］段最后一句运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了白洋淀人民同仇敌忾的雄姿。 C. 这篇小说用“诗”一样的语言来写战争,更突出战争的残酷。 【答案】B 【解析】体现了水生嫂勤劳能干、心灵手巧。 15. ［甲］段①画线句子属于什么描写？表现了水生嫂什么性格？ 【答案】环境描写。写出了水生嫂勤劳质朴的性格。 16. ［甲］段②画线部分用了 衬托/抒情（选择）手法，两个“洁白”写出了水生嫂的 。 【答案】衬托 心地善良与美好 第二单元 一 第二天，休睡了一小时后醒来，发觉琼希睁大了眼，呆呆地看着拉下色窗帘。 “把窗帘拉起来，我想看一看。”她轻声地吩咐道。 休疲惫地照办了。 可是，看哪!在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 ....... 第二天，医生对休说:“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料--没有别的了。” 那天下午，休来到琼希躺着的床边，琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子。休伸出胳膊，连同枕头一把抱住了琼希。 “我有件事要告诉你，小丫头,”她说,“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色-瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗?哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作--那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” 1.填空 欧·亨利，短篇小说家，曾被誉为 国作家，他与法国的 、俄国的契科夫被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说 、 等。 【答案】美国 莫泊桑 《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》 3. 选择题 ①对这篇小说的题目分析不恰当的一项是( ) A.最后一片叶子对琼珊而言:表层义，叶子的飘落 隐喻义:生命的飘逝-，当最后一片叶子掉下来，我也要去了。 B.最后一片叶子对贝尔曼而言:“绝笔” 表层义，冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品。隐喻义:维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。 C.主题得到升华:艺术家的热爱他人，富有同情心和自我牺牲精神的象征。普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。比期待了二十五年的杰作更有价值。 D.主题得到深化:老贝尔曼用死换来了这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。 【答案】D 【解析】“追求终生”不合适，这是他最后的杰作。 ②文中提到的常春藤叶子在故事中起到了什么象征作用？ A.无动于衷的坚守和坚强。 B.自然界的无情与冷漠。 C.生命的顽强与希望。 D.时间的无情与不可逆转。 【答案】C ③下列哪个选项最能概括琼西在整个故事中的情感变化？ A. 悲观与乐观的反复 B. 绝望到希望的转变 C. 孤独与陪伴的对比 D. 自私与无私的冲突 【答案】B 3.总结全文贝尔曼人物特点。本文歌颂了什么。 【答案】喝酒无节制、爱说大话、脾气暴躁，但他善良、富有同情心。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。 4. 人们怎么知道这幅画是贝尔门画的呢?请从最后一个自然段里找出有关的句子。 【答案】头天早上，门房发现他在楼下住房里，........调色板，上面调着绿黄两种颜色-瞧瞧窗外。 5．为什么休说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？ 【答案】因为这片叶子是贝尔曼最后的艺术结晶，它融进了贝尔曼的友爱、善良、无私乃至宝贵的生命。 二 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚， ， , ……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 6.请在画线处注音。 攒珠髻 一语未了 嫡亲 绾着 这来者系谁 【答案】攒珠髻cuán jì 了 liǎo 嫡dí 绾 wǎn 系xì 7. 选择题 ①下列表述有误的一项是( ) A.王熙凤出场的特点是未见其人先闻其声，表现出其在贾府的地位之特殊，性格之泼辣。 B.黛玉纳罕和众人的敛声屏气，用明贬实褒的手法衬托了凤姐的放肆性格和受宠的程度。 C.极力铺写服饰，表现了贾府的豪华和富贵，暗示了贾府上下的腐化生活 D.三角眼吊梢眉的肖像描写，刻画了王熙凤美丽和善背后隐藏着刁钻和狡黠。 【答案】B 【解析】“明贬实褒”写得是贾宝玉。 ②贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”这段话表明（ ） A. 既说明了王熙凤性格泼辣，又表明了贾母对王熙凤的宠爱。 B. 贾母认为熙凤不够端庄。 C. 贾母对熙凤的来访感到惊讶。 D. 表明了贾母对熙凤戏谑嘲讽。 【答案】A 8.默写画线语句。 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 9.解释下列词语。 【答案】放诞：言行放纵，不守规矩。 风骚：体态俊俏美好。 11. 脂砚斋评点王熙凤出场:“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定 了。”这“第一笔”是指文中哪句话?它勾勒出王熙凤什么样的形象特征? 12. 【答案】只听见后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客!” 形象特征：恃宠放诞。 11. 如何理解划线句的丰富内涵和作用?试总结选段中王熙凤的性格。 【答案】一举四得。既赞美了黛玉美貌，又夸赞了在座的迎春姐妹，还奉承了贾母，也令在场的刑、王两位夫人欢心。王熙凤：伶牙俐齿、察言观色、善于笼络人心。 12.选文主要从谁的视角来叙述，这样的叙述有什么作用? 【答案】林黛玉;借林黛玉的角度展现贾府人物关系，表现林黛玉小心谨慎。 三 （A）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 （B）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 13.填空 ①（A）（B）段文字描写的内容主要是： 、 。 【答案】月下的荷塘　　　　　荷塘上的月色　　　 ②（A）段依次写了荷叶、　　　、　　、　　　。本段的写作顺序是由远到近、 、 。 【答案】荷叶、荷花、荷香、荷波，由静到动，由上到下。        14.解释下列词语 风致： 宛然; 【答案】风致：美的姿态。 宛然;仿佛。  15.选择 ①“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。”这句话中的“颜色”含义是：（  　） A.显示给人看的脸色     B．情态、样子 C．色彩   D．颜料或染料的色。 【答案】B ② 下列对文中加点词的赏析,不恰当的一项是 A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻,表现了月光的轻盈与流动。 B.“浮”这个动词把青雾和月色交织在一起,将雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的准确地表达出来了。 C.“斑驳”指一种颜色中杂有别的颜色,这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D.“画”能突出“倩影”的艺术之美,表达了作者的喜爱之情。 【答案】C 【解析】此处写荷塘边的灌木丛在月光下产生的黑影，“这里表明黑影中还有绿色”错误。 ③作者之所以认为“这恰是到了好处”，理由最恰当的一项是：（       ） A.朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合。 B.和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合。 C.在这淡淡的月色下能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一个世界”似的。 D.朦的月色能赋予景物新奇甜美、温和的韵味，令人舒畅。 【答案】B ④文中划横线的“酣眠”“小睡”分别指（        ） A.满月、残月  B.浓云、淡云   C.残月、满月 D.朗照、淡照 【答案】D 第五单元 一 ①那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧,雪越下越大。焦裕禄听见风雪声,倚在门边望着风雪发呆。过了会儿,他又走回来,对办公室的同志们严肃地说:“在这大风大雪里,贫下中农住得咋样?牲口咋样?"接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。........办公室的同志记下他的话,立即用电话向各公社发出了通知。 ②这天， 。 ③第二天,窗户纸刚刚透亮,他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说:“同志们,你们看，这场雪越下越大,这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众，帮助群众。” ④简短的几句话,像刀刻的一样刻在每一个同志的心上。有人眼睛湿润了，有人有多少话想说也说不出来了。他们的心 冰天雪地的茅屋去了。大家立即带着救济粮款,分头出发了。 ⑤风雪铺天盖地而来。北风响着尖厉的哨音,积雪有半尺厚。焦裕禄迎着大风雪,什么也没有披,火车头帽子的耳巴在风雪中忽闪着。那时,他的肝痛常常发作，有时痛得厉害,他就用一支钢笔硬顶着肝部。现在他全然没想到这些,带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走，一边高唱《南泥湾》。 1. 选择 ①在第②段横线处补写语句,最恰当的一项是( ) A. 焦裕禄的房子里,电灯亮了一夜。外面的大风雪也刮了一夜 。 B. 外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里,电灯也亮了一夜 。 C.外面刮了一夜的大风雪。焦裕禄的房子里,也亮了一夜的电灯。 D.焦裕禄的房子里,亮了一夜的电灯。外面也刮了一夜的大风雪。 【答案】B 应先说风雪再说灯。 ②填入第④段横线处的词语,最恰当的一项是（ ） A.飞向 B.奔向 C.穿向 D.射向 【答案】A 2. 第⑤段画线句子属于什么描写？有什么作用？ 【答案】环境描写。通过恶劣的环境描写，反映了焦裕禄心系百姓、公而忘私的无私奉献精神。 3. 试总结全文中作者塑造的焦裕禄形象。 【答案】焦裕禄是一名实事求是、一心为百姓、亲民、爱民、朴实肯干、无私奉献的共产党员。 4.本文的体裁是 。 【答案】通讯。 二 ①2001 年春节过后的第二天,湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中,空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼,出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉这 难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田,是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是:中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家? ④中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。到了当代,农民出身的毛泽东说,世界上什么事情最大,吃饭的事情最大。 ⑤20 世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南所偏僻山村农校--——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事,注定要成为世界农业史上的经典事例。 5.加点字注音。 饥馑 刻骨铭心 山麓 薄雾 【答案】饥馑jǐn 刻骨铭心míng 山麓 lù 薄雾bó 6.画线句子加上标点符号。 我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉 这难道就是几天后就要赴京 领取由国家主席亲自签署 颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗 【答案】我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗? 7.下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A.第①段中几个生动形象的动作突出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 B.第①段中对袁隆平的描写运用了外貌描写、动作描写、心理描写等。 C.选文中对袁隆平形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 【答案】B没有心理描写 8.选文中写袁隆平领奖前仍在田头工作，有什么作用？ 【答案】表现了袁隆平热爱并献身科研事业。 9. 作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题目？请做简要分析。 ①“喜看”：写出了袁隆平获奖后的心情，也写出了人们看到袁隆平做出巨大贡献后的喜悦。 ②“稻菽”点名袁隆平的研究对象。 ③“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，以及鼓舞和振奋人心。 ④借用诗句，生动形象。 第七单元 一 党八股的第一条罪状是:( )。①我们有些同志欢喜写长文章 但是没有什么内容 真是 懒婆娘的裹脚,又长又臭 为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞的呢?只有一种解释,就是下决心不要群众看。因为长而且空,群众见了就摇头,哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯。去年六月二十二日。②苏联进行那么大的反侵略战争,斯大林在七月三日发表了一篇演说,还只有我们《解放目报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来,那就不得了,起码得有几万字。现在是在战争的时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争,但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙，文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了。其目的是要我们看的。（ ）长而空不好,短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务,是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说:《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的,看下去就是了。③俗话说:"到什么山上唱什么歌。"又说:“看菜吃饭， 。"我们无论做什么事都要看情形办理,文章和演说也是这样。我们反对的是______言之无物的八股调,不是说任何东西都以短为好。战争时期______ 需要短文章,但 需要有内容的文章。 1. 选择 ①《反对党八股》是毛泽东在哪一年发表的讲话（ ） A.1942 年 B.1949年 C.1960年 D.1979 年 【答案】A ②议论文的三要素不包括（ ） A. 论点 B.论据 C.论证 D.论述 【答案】D ③文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 （ ） A.装腔作势,借以吓人 可是这一目的如何达到呢? B.空话连篇,言之无物 可是怎么敢看呢? C.无的放矢,不看对象 但是如何看呢？ D.乙丙丁,开中药铺 那我们就看下去。 【答案】B ④文中横线处的词语,最恰当的一项是( ) A.量力而行 浮想联翩 固然 特别 B.量力而行 空话连篇 当然特别 C.量体裁衣 空话连篇 固然 尤其 D.量体裁衣 浮想联翩 当然 尤其 【答案】C 2.为下列句子加上标点符号。 我们有些同志欢喜写长文章 但是没有什么内容 真是 懒婆娘的裹脚,又长又臭 【答案】我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。 3.分别写出划线句子①②③的论证手法。 【答案】比喻论证、举例论证、引用论证。 三 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度 。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 　　我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对洋货发生了恐怖。其实，这正因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 　　所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 8.本文选自《鲁迅全集》第六卷之 ，第一段主要使用的论证手法是 。 本文的论证思路是 ，先批判“闭关主义”后批判“送去主义，从而有力的阐明了“拿来主义”的必要性。 【答案】《且介亭杂文》举例论证 先破后立 9.解释下列词语。 【答案】自诩： 礼尚往来： 自诩：自夸。 礼尚往来：礼节上重在有来有往。 10.从选文中找出表明作者观点的句子，结合全文解释其含义。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！含义：在“拿来主义”时，要独立思考，鉴别精华与糟粕，独立自主的选择。 11.仔细研读第四自然段划线句子，区别“抛来”“抛给”在文中的不同含义。 【答案】抛来：一般不带有坏的目的和动机。抛给：有目的、有企图。 12.第3自然段划线句子使用的修辞手法是 ，本段主要的论证方法是 。 作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系? 【答案】反语 类比论证 作者用“尼采”“发了疯”来类比推理，中国如实行“送去主义”，将亡国灭种。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$