精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县第三高级中学2024-2025学年高一上学期11月月考历史试题

巴东三中2024～2025学年高一11月月考历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1—4课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 红山文化牛梁河遗址出土的玉器，造型、纹饰设计精美，数量多寡不一，处于中心的大墓唯玉为葬，而墓地越向边缘规格越低。材料主要说明红山文化（ ） A. 玉器已应用于生活的多个方面 B. 出现了私有制以及阶级的分化 C. 是我国最早的奴隶制国家政权 D. 手工业的规模和技术十分高超 2. 《战国策》中记载：“禹传益，而以启任为吏。及老，而（禹）以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益而夺天下。”这反映的是（ ） A. 禅让制的完善 B. “家天下”局面的开启 C. 分封制的形成 D. 嫡长子继承制的确立 3. 研究发现，商代甲骨文卜辞中大量出现商王“受年”“受禾”“求雨”“省黍”等字样。这反映了商代（ ） A. 王权至高无上 B. 农业的重要性 C. 占卜主题多样 D. 甲骨文的成熟 4. 西周封建过程中，诸侯还受封有一定的人民。周公的儿子鲁侯伯禽受封的六个殷人氏族，就是随伯禽迁过去的，这六个殷人民族和伯禽所带的周人氏族，构成鲁人的主体。这样做的目的是（ ） A. 强化血缘认同 B. 加强中央集权 C. 实现氏族平等 D. 维护社会稳定 5. “夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期 A. 华夏文化的认同加强 B. 农耕文明的扩展 C. 中央集权制度的形成 D. 三公九卿制的施行 6. 公元前334年，迫于秦国的军事压力，魏改善与齐的关系，与齐会于徐州，魏尊齐为王，齐亦承认魏为王，史称“徐州相王”。这反映出当时 A. 周王室开始衰微 B. 民族交融不断加强 C. 士阶层日益崛起 D. 传统秩序遭到破坏 7. 据统计，从商鞅变法到秦始皇即位前一年，与“六雄”共作战65次，获全胜的达58次。上述现象出现的直接原因是秦国实行（ ） A. 重农抑商政策 B. 什伍连坐 C. “废井田，开阡陌” D. 奖励军功 8. 春秋战国时期，“王道既微，诸侯力政，时君世主好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也。”这反映出此时（ ） A. 私学兴盛促进文化传承 B. 君主专制成为学术共识 C 百家争鸣服务现实政治 D. 社会动荡推动华夏认同 9. 始皇将自己的语言行动、使用器物都规定了专有名称，如车马衣服器械称“乘舆”，他所到之处称“幸临”。这体现了（ ） A. 家天下制度的形成 B. 皇帝独尊的地位 C. 神权与皇权相结合 D. 中央集权的确立 10. 《剑桥中国史》指出：“（这一制度）对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”这一制度（ ） A. 解决了中央与地方之间的矛盾 B. 因袭于西周制度 C. 有利于加强对国家的有效治理 D. 恢复了社会经济 11. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（ ） A. 杜绝了商业舞弊行为 B. 有利于维护经济秩序 C. 增加了政府行政成本 D. 限制了全国商品流动 12. 《史记·孝文本纪》载：“孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益。”这折射出当时的治国思想是（ ） A. 黄老无为，与民休息 B. 均输平准，盐铁官营 C. 罢黜百家，儒学独尊 D. 焚书坑儒，以吏师 13. 据史书记载，汉文帝时，允许民间铸钱、冶铁、煮盐。吴王刘濞因其领地有铜山，可以铸币，又可用海水煮盐，后招天下各地的逃亡者在一起，最终叛乱。为解决这一问题，汉武帝（ ） A. 确立察举制 B. 设置刺史 C. 实行盐铁官营 D. 推行均输平准 14. 下面是张骞首次出使西域（公元前138～公元前126年）的路线示意图。当时，张骞出使西域的主要使命是（ ） A. 积极开拓西方市场 B. 加强与西亚地区的联系 C. 配合对匈奴战争 D. 开辟中西方的交通要道 15. 《东观汉记》载：“光武闵伤前代权臣太盛，外戚.与政，上浊明主，下危臣子，后族阴、郭之家不过九卿.亲属荣位不能及许、史、王氏（指名门望族）之半耳。”可见，光武帝由前代兴衰得出的教训是 A. 警惕母族亲属干政 B. 完善君主专制体制 C 分散中枢机构权力 D. 削弱地方豪强特权 16. 两汉时期司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，何以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，班超“投笔从戎”“立功绝域” 的追求，这反映了汉代（ ） A. 放眼全球的世界视野 B. 以武力安天下的情怀 C. 追根究底的史家风采 D. 昂扬进取的时代精神 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史大夫等大臣说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”群臣提出，“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”，应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足，决定从“三皇”中取一个”皇”字，又取上古”五帝”中的”帝”字，合成”皇帝”，作为自己的名号。 材料二 秦朝政府的组织（下图） （1）根据材料一，嬴政以”皇帝”为名号的主要意图是什么？ （2）根据材料二指出秦王朝是如何加强对地方有效管理？这种管理方式有何特点？ （3）根据以上材料和所学知识简要阐述秦朝统一的历史意义。 19. 史料一 从元帝（刘奭）到孺子婴（公元前49—公元8年）时代是西汉晚期。这时贵族地主与豪强地主势力迅速壮大，商人势力也重新兴起，土地兼并的问题日益严重。汉王朝陷入深沉的危机之中。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界古代史》 史料二 [探究] （1）据史料一分析，豪强地主势力的发展与两汉政权衰亡的关系如何？ （2）据史料二并结合所学知识，分析东汉中后期出现外戚和宦官交替专权局面的本质原因。 20. 大理州某校的同学们策划了“博物馆文化看历史”主题探究活动，邀请你一起来参加。 甲 人面鱼纹彩陶盆 乙 殷墟出土的刻有文字的龟甲 丙 秦陵兵马俑 丁 东汉讲学画像砖 请从以上四件展品中任选两件展品进行讲解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 巴东三中2024～2025学年高一11月月考历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5.本卷主要考查内容：中外历史纲要（上）第1—4课。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 红山文化牛梁河遗址出土的玉器，造型、纹饰设计精美，数量多寡不一，处于中心的大墓唯玉为葬，而墓地越向边缘规格越低。材料主要说明红山文化（ ） A. 玉器已应用于生活多个方面 B. 出现了私有制以及阶级的分化 C. 是我国最早的奴隶制国家政权 D. 手工业的规模和技术十分高超 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，红山文化牛梁河遗址出土的玉器数量多寡不一，从中心到边缘，墓葬规格逐渐降低，说明红山文化出现了私有制以及阶级的分化，B项正确；材料仅说明红山文化牛梁河遗址出土大量玉器以及玉器作为品葬品，但未体现玉器已应用于生活的多个方面，排除A项；夏朝是我国最早的奴隶制国家政权，排除C项；材料说明红山文化出现了私有制以及阶级的分化，未体现手工业的规模和技术十分高超，排除D项。故选B项。 2. 《战国策》中记载：“禹传益，而以启任为吏。及老，而（禹）以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益而夺天下。”这反映的是（ ） A. 禅让制的完善 B. “家天下”局面的开启 C. 分封制的形成 D. 嫡长子继承制的确立 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“启与支党攻益而夺天下”可知，反映的是启与益争夺王权的斗争，结合所学可知，这反映了王位世袭制取代禅让制，“家天下”局面的开启，B项正确；材料反映的是王位世袭制取代禅让制，而非禅让制的完善，排除A项；材料没有涉及分封制，而且分封制出现在西周时期，排除C项；材料反映的是王位世袭制取代禅让制，没有涉及嫡长子继承制的确立，排除D项。故选B项。 3. 研究发现，商代甲骨文卜辞中大量出现商王“受年”“受禾”“求雨”“省黍”等字样。这反映了商代（ ） A. 王权至高无上 B. 农业的重要性 C. 占卜主题多样 D. 甲骨文成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商代（中国）。根据材料中“年”“禾”“雨”“黍”等农业相关的词语可知，“受禾”与农业生产密切相关，在当时的卜辞中，出现了大量有关“受禾”的内容，说明了此时的农业生产已成为人们日常生活的重要部分，材料反映了商代农业的重要性，B项正确；材料中没有商代王权至高无上的相关论述，排除A项；材料中卜辞主题均集中在农业，无法看出主题多样，排除C项；仅凭材料信息无法得出甲骨文成熟的结论，排除D项。故选B项。 4. 西周封建过程中，诸侯还受封有一定的人民。周公的儿子鲁侯伯禽受封的六个殷人氏族，就是随伯禽迁过去的，这六个殷人民族和伯禽所带的周人氏族，构成鲁人的主体。这样做的目的是（ ） A. 强化血缘认同 B. 加强中央集权 C. 实现氏族平等 D. 维护社会稳定 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料信息得出主要结论：伯禽受封的人民中包括殷人氏族和周人氏族，这样的做法有助于强化不同氏族间的融合，从而维护社会稳定，因此材料所述做法的主要目的是维护社会稳定，D项正确；殷人氏族和周人氏族是不同的氏族，所以谈不上血缘认同，排除A项；材料内容和加强中央集权无关，而且这时期还未形成中央集权，排除B项；当时是阶级社会，这样的做法不一定能实现氏族平等，也不是材料所述做法的主要目的，排除C项。故选D项。 5. “夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期 A. 华夏文化的认同加强 B. 农耕文明的扩展 C. 中央集权制度的形成 D. 三公九卿制的施行 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，秦国是边陲小国，在当时被其它诸侯国视为“夷狄之国”。据材料“而在战国晚期秦与六国殊死较量中,已经完全被遗弃了”并结合所学可知，在战国时期诸侯兼并战争中，秦灭六国，统一中国，昔日的“夷狄之国”统一成为中原的霸主，这体现了秦国的封建化，也是华夏文化的认同加强，A正确；B不是材料主旨；材料主要是“夷夏”观念的变化，C、D与材料无关。 6. 公元前334年，迫于秦国的军事压力，魏改善与齐的关系，与齐会于徐州，魏尊齐为王，齐亦承认魏为王，史称“徐州相王”。这反映出当时 A. 周王室开始衰微 B. 民族交融不断加强 C. 士阶层日益崛起 D. 传统秩序遭到破坏 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，诸侯称王大大削弱了周王的权威，所以这是传统秩序遭到破坏的表现，D项正确；周王室在“徐州相王”之前就已经衰微，排除A项；材料反映的是对传统秩序的破坏，不是民族交融较强和士阶层的崛起，排除BC项。故选D项。 7. 据统计，从商鞅变法到秦始皇即位前一年，与“六雄”共作战65次，获全胜的达58次。上述现象出现的直接原因是秦国实行（ ） A. 重农抑商政策 B. 什伍连坐 C. “废井田，开阡陌” D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据本题材料信息及所学知识可知，商鞅变法实行军功爵制，奖励军功，激发了军人作战的积极性，对秦国在兼并战争中取胜起到积极作用，D项正确；重农抑商政策是经济措施，与秦国在作战中取胜没有直接因果关系，排除A项；什伍连坐是为了加强对基层的控制，与战争取胜没有直接关联，排除B项；“废井田，开阡陌”，承认土地私有，是经济措施，与秦国在作战中取胜没有直接因果关系，排除C项。故选D项。 8. 春秋战国时期，“王道既微，诸侯力政，时君世主好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。其言虽殊，譬犹水火，相灭亦相生也。”这反映出此时（ ） A. 私学兴盛促进文化传承 B. 君主专制成为学术共识 C. 百家争鸣服务现实政治 D. 社会动荡推动华夏认同 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：春秋战国时期，诸侯之间争霸、兼并战争不断，各诸侯国为富国强兵，出现了“是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”的情况，反映了春秋战国时期多种学派思想争鸣，服务于现实政治的需要，C项正确；材料反映的是各学派思想的争鸣，与私学的兴盛无关，排除A项；据材料“九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善”可知，各学派思想各不相同，君主专制并未成为社会共识，排除B项；华夏认同是周边民族对华夏族的认同，材料中没有关于周边民族的华夏认同问题，排除D项。故选C项。 9. 始皇将自己的语言行动、使用器物都规定了专有名称，如车马衣服器械称“乘舆”，他所到之处称“幸临”。这体现了（ ） A. 家天下制度的形成 B. 皇帝独尊的地位 C. 神权与皇权相结合 D. 中央集权的确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“始皇将自己的语言行动、使用器物都规定了专有名称”体现了皇帝与众不同的神圣、崇高地位，反映了皇帝独尊，B项正确；家天下指帝王把国家当作一家的私产，世代相传，夏朝出现王位世袭，公天下被家天下取代，排除A项；材料没有涉及神权，无法得出相关的结论，排除C项；郡县制的推广使秦朝中央集权加强，与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 10. 《剑桥中国史》指出：“（这一制度）对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”这一制度（ ） A. 解决了中央与地方之间的矛盾 B. 因袭于西周制度 C. 有利于加强对国家的有效治理 D. 恢复了社会经济 【答案】C 【解析】 【详解】材料描述的是秦朝在全国推行郡县制，郡县制实现了中央对地方的垂直管理，有利于加强对国家的有效治理，C项正确；A项说法过于绝对，排除A项；郡县制起源于春秋战国时期，并非因袭西周制度，排除B项；郡县制与恢复社会经济没有必然联系，排除D项。故选C项。 11. 秦统一后颁布的《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措（ ） A. 杜绝了商业舞弊行为 B. 有利于维护经济秩序 C. 增加了政府行政成本 D. 限制了全国商品流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，秦统一后，为统一度量衡，明确了度量衡标准。《秦律》明确规定，地方官府应每年校正一次正在使用中的度量衡器具，为此，还在官府所辖工匠中设置了专职的校正工匠。这一举措，有利于规范商业秩序，维护经济秩序，B项正确；A项“杜绝了”的说法太绝对，排除A项；材料无法体现“增加了政府行政成本”，排除C项；材料与商品流动无关，排除D项。故选B项。 12. 《史记·孝文本纪》载：“孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益。”这折射出当时的治国思想是（ ） A. 黄老无为，与民休息 B. 均输平准，盐铁官营 C. 罢黜百家，儒学独尊 D. 焚书坑儒，以吏为师 【答案】A 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为汉代（中国）。根据材料描述可知，汉文帝较为节俭，结合所学知识可知，当时的治国思想是黄老无为思想，实行休养生息政策，A项正确；均输平准，盐铁官营以及罢黜百家独尊儒术是汉武帝时期的举措，排除B、C项；D项是秦朝的文化政策，排除D项。故选A项。 13. 据史书记载，汉文帝时，允许民间铸钱、冶铁、煮盐。吴王刘濞因其领地有铜山，可以铸币，又可用海水煮盐，后招天下各地的逃亡者在一起，最终叛乱。为解决这一问题，汉武帝（ ） A. 确立察举制 B. 设置刺史 C. 实行盐铁官营 D. 推行均输平准 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：西汉中国。汉文帝时允许民间私铸钱币、冶铁、煮盐，导致地方诸侯势力坐大，影响到了中央集权。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖，C项正确；察举制是选官制度，不是经济措施，排除A项；刺史负责监察地方，属于政治上加强中央集权的举措，并非专为加强经济上的中央集权而采取的措施，排除B项；平准均输是汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策，目的是调节市场物价和增加财政收入，与材料所述不符，排除D项。故选C项。 14. 下面是张骞首次出使西域（公元前138～公元前126年）路线示意图。当时，张骞出使西域的主要使命是（ ） A. 积极开拓西方市场 B. 加强与西亚地区的联系 C. 配合对匈奴的战争 D. 开辟中西方的交通要道 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，西汉初年，冒顿单于征服西域，并以西域为军事上的据点和经济上的后盾，经常侵占汉朝领土，骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期，西汉政府逐渐认识到西域的重要性，决定打通与西域的联系，联合大月氏夹击匈奴，这也是张骞首次出使西域的主要使命，C项正确；当时张骞出使西域的主要目的是为了联络大月氏，配合对匈奴的战争，并不是为了开拓西方市场、加强与西亚的联系，排除AB项；开辟中西方的交通要道是客观影响，不是主观目的，排除D项。故选C项。 15. 《东观汉记》载：“光武闵伤前代权臣太盛，外戚.与政，上浊明主，下危臣子，后族阴、郭之家不过九卿.亲属荣位不能及许、史、王氏（指名门望族）之半耳。”可见，光武帝由前代兴衰得出的教训是 A. 警惕母族亲属干政 B. 完善君主专制体制 C. 分散中枢机构权力 D. 削弱地方豪强特权 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】由“闵伤前代权臣太盛，外戚与政”“上浊明主，下危臣子”等信息可知，光武帝认为权臣、外戚干政导致了西汉政权的衰亡；而由“后族阴、郭之家不过九卿，亲属荣位不能及许、史、王氏（指名门望族）之半耳”可知，光武帝采取了压制外戚干政的方式，以维护皇权统治，故A项正确，排除D项；BC两项材料信息无法体现，排除。 【点睛】 16. 两汉时期司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，何以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，班超“投笔从戎”“立功绝域” 的追求，这反映了汉代（ ） A. 放眼全球的世界视野 B. 以武力安天下的情怀 C. 追根究底的史家风采 D. 昂扬进取的时代精神 【答案】D 【解析】 【详解】材料“究天人之际，通古今之变，成一家之言”“匈奴未灭，何以家为”“投笔从戎”“立功绝域” 突出的是汉代昂扬进取、奋发向上的时代精神，这主要和汉朝国力的强盛有关，D项正确；受生产力的影响，汉代不可能有放眼全球的世界视野，排除A项；武力安天下仅是材料的一方面，排除B项；追根究底的史家风采仅是材料的一方面，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料二 汉初盛行的黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。 ——摘编自张立文《中国学术通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。 （2）根据材料一，二并结合所学知识，指出西汉时学术思想的变化并分析其影响。 【答案】（1）背景：生产力发展；社会动荡，政治大变革；民间私学兴起；诸侯为了富国强兵，重用人才。 （2）变化：由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。影响：儒家思想成为官方哲学；成为封建社会的主流思想。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据“社会经济、政治的变动”，根据所学可知，春秋战国时期，铁犁牛耕出现，生产力发展；宗法分封制瓦解，诸侯混战，社会动荡，政治大变革；根据“民间私学兴起”得出民间私学兴起；根据所学可知，春秋战国时期，各诸侯国国君为了富国强兵，重用人才。 【小问2详解】 变化：根据“以道家思想为主”“罢黜百家，独尊儒术”，概括得出由汉初的道家思想为主，到汉武帝时期确立儒家学说独尊的地位。影响：根据“确立了儒家官学的地位”得出儒家思想成为官方哲学；根据“奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位”得出成为中国封建社会的主流思想。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史大夫等大臣说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”群臣提出，“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”，应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足，决定从“三皇”中取一个”皇”字，又取上古”五帝”中的”帝”字，合成”皇帝”，作为自己的名号。 材料二 秦朝政府的组织（下图） （1）根据材料一，嬴政以”皇帝”为名号的主要意图是什么？ （2）根据材料二指出秦王朝是如何加强对地方的有效管理？这种管理方式有何特点？ （3）根据以上材料和所学知识简要阐述秦朝统一历史意义。 【答案】（1）强调功绩，神化皇权。 （2）推行郡县制。中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭。 （3）结束了春秋战国以来分裂割据的局面，为统一多民族国家的建立和发展奠定基础；为经济发展、民族融合提供了有利条件；扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族国家一体格局的形成。 【解析】 【小问1详解】 意图：根据材料“今名号不更，无以称成功，传后世”和所学知识可知，皇帝制度设置的目的是强调功绩，神化皇权。 【小问2详解】 管理及特点：结合所学知识可知，秦朝在地方推行的制度是郡县制，郡县制的特点可从中央对地方的管理方式及官员的任免方式等角度进行分析。 【小问3详解】 意义：结合所学知识可知，秦朝的统一，结束了春秋战国以来分裂割据的局面，为统一多民族国家的建立和发展奠定基础；为经济发展、民族融合提供了有利条件；扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族国家一体格局的形成。 19. 史料一 从元帝（刘奭）到孺子婴（公元前49—公元8年）时代是西汉晚期。这时贵族地主与豪强地主势力迅速壮大，商人势力也重新兴起，土地兼并的问题日益严重。汉王朝陷入深沉的危机之中。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界古代史》 史料二 [探究] （1）据史料一分析，豪强地主势力的发展与两汉政权衰亡的关系如何？ （2）据史料二并结合所学知识，分析东汉中后期出现外戚和宦官交替专权局面的本质原因。 【答案】（1）关系：豪强地主势力迅速壮大，土地兼并严重，民不聊生，农民起义爆发，西汉政权陷入危机；东汉时期，豪强地主势力发展迅速，逐渐成为一种地方割据势力，对中央集权构成巨大威胁，是东汉王朝衰亡的重要原因。 （2）本质原因：君主权力的加强及以宰相为代表的官僚机构弱化。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题。时空是汉代中国。据材料“西汉晚期……贵族地主与豪强地主势力迅速壮大，……土地兼并的问题日益严重。汉王朝陷入深沉的危机之中”得出西汉晚期豪强地主势力壮大导致土地兼并严重，农民起义爆发，西汉政权陷入危机。结合所学，东汉后期豪强地主势力发展，导致地方割据，是东汉王朝衰亡的重要原因。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是东汉中国。根据材料并结合所学，东汉中后期，外戚宦官交替专政的根源是专制主义中央集权制度。西汉的内朝和东汉的尚书台导致以宰相为代表的官僚机构权力和作用弱化，权力都集中到皇帝手中，在皇帝年幼或能力不足，无法很好地掌握和行使权力的情况下，就会出现外戚和宦官窃权乱政的情况。 20. 大理州某校的同学们策划了“博物馆文化看历史”主题探究活动，邀请你一起来参加。 甲 人面鱼纹彩陶盆 乙 殷墟出土的刻有文字的龟甲 丙 秦陵兵马俑 丁 东汉讲学画像砖 请从以上四件展品中任选两件展品进行讲解。 【答案】示例一：图甲人面鱼纹彩陶盆，这件出土于半坡遗址的彩陶，说明彩陶是半坡先民的主要生活用具，其纹饰体现了半坡先民的审美意识。 示例二：图乙殷墟出土的刻有文字的龟甲，殷墟出土的这些文字被称为甲骨文，主要是商人刻写的占卜记录。甲骨文是一种成熟的文字，经历了很长时间的发展演变。甲骨文是文物史料，是一手史料，可以为历史研究提供原始史料。 示例三：图丙秦始皇陵兵马俑位于今陕西省西安秦始皇陵以东，秦兵马俑皆仿真人、真马制成，是中国古代一个统一完整、威武雄壮的军阵构图。它们是秦代禁卫军的真实写照，在总体设计上，既担负着守卫陵园的象征职能，又是对秦始皇完成统一中国这一历史功业的纪念碑式的雕塑。 示例四：图丁是四川成都出土的东汉讲学画像砖。我们能从一个侧面了解汉武帝大力推行儒学教育、尊崇儒学的态度，同时也能感受到汉代席地而坐、教学互动的教育特点。《汉代讲经图》中的“经”主要是指儒家经典五经。（答出两件展品，言之有理即可） 【解析】 【详解】本题是论述题之历史短文撰写题。时空是：古代中国。首先，请从以上四件展品中任选两件展品进行讲解，可选择图甲人面鱼纹陶盆和图乙阴虚出土的刻有文字的龟甲。其次，围绕两个文物进行论述，可从文物的功能、内容和影响等方面进行论述，如：图甲人面鱼纹彩陶盆，这件出土于半坡遗址的彩陶，说明彩陶是半坡先民的主要生活用具，其纹饰体现了半坡先民的审美意识和图乙殷墟出土的刻有文字的龟甲，殷墟出土的这些文字被称为甲骨文，主要是商人刻写的占卜记录。甲骨文是一种成熟的文字，经历了很长时间的发展演变。甲骨文是文物史料，是一手史料，可以为历史研究提供原始史料。 也可选择图丙秦陵兵马俑和图丁东汉讲学画像砖。围绕两个文物进行论述，可从文物的功能、内容和影响等方面进行论述，如：图丙秦始皇陵兵马俑位于今陕西省西安秦始皇陵以东，秦兵马俑皆仿真人、真马制成，是中国古代一个统一完整、威武雄壮的军阵构图。它们是秦代禁卫军的真实写照，在总体设计上，既担负着守卫陵园的象征职能，又是对秦始皇完成统一中国这一历史功业的纪念碑式的雕塑和图丁是四川成都出土的东汉讲学画像砖。我们能从一个侧面了解汉武帝大力推行儒学教育、尊崇儒学的态度，同时也能感受到汉代席地而坐、教学互动的教育特点。《汉代讲经图》中的“经”主要是指儒家经典五经。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$