第九单元测试卷A卷-高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

中外历史纲要上册  第九单元 中华人民共和国的成立和社会主义革命与建设 【单元测试A卷】 时间：75分钟  满分：100分           试卷得分：_______ 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。 （2024·浙江·高考真题） 1．2024年5月3日，某外国媒体刊文称：“历史上，世界主要大国以武力行事已是惯例，然而中国却颠覆了这些国家行为方式的许多细节。……从20世纪50年代起，中国就恪守着一套处理国际关系的原则。……美国永远无法理解，中国作为世界上边界线最长的国家之一是如何与邻国保持和睦关系的。”该文旨在赞扬中国倡导的（    ） A．“一边倒”方针 B．和平共处五项原则 C．“求同存异”方针 D．“真实亲诚”理念 （24-25高三上·福建·阶段练习） 2．1950年8月，东北局建议把沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪几座城市的所有工厂及其设备都迁移至中苏边境地区。东北局这一建议主要是由于（   ） A．国家安全形势的变更 B．区域经济协调发展的要求 C．东北工业布局的调整 D．地方经济发展的现实需要 （23-24高一下·河北·期末） 3．1950年后，《分果实》《春耕图》《互助组织》等年画作品逐渐取代旧的年画样式，受到广大农民的追捧，而小摊上的“灶君爷”则很少有人同津。这从侧面反映出（   ） A．社会主义文化制度的确立 B．新政权的建设取得显著成效 C．传统民间风俗遭到了摒弃 D．党的工作重心已经完成转移 （24-25高三上·江西·阶段练习） 4．阅读下面这幅漫画，左下角的小船好比“小农经济”，右边的大轮船象征着“生产合作社”。该漫画意在说明（   ） A．农业社会主义改造势在必行 B．社会主义制度不允许存在私营经济 C．土地改革运动有利于工业化 D．精神文明必须与物质文明相互适应 （23-24高二下·福建厦门·期末） 5．1951年9月，周恩来在向京津高校师生代表作报告时号召：“知识分子（思想）不要停留在爱国主义这个起点上，要努力从民族观念前进到人民立场和工人阶级立场。”这主要是由于（    ） A．学术界认知的转变 B．人民民主专政确立 C．工业化建设的需要 D．国民经济得以恢复 （23-24高二下·山东聊城·期末） 6．建国初期，毛泽东曾敏锐地觉察到：土改后的农村出现了阶层分化，个体农业不能适应工业发展需要；资本主义工商业，既需要国家帮扶也需要限制和改造。基于此，党和政府采取的重大策略是（   ） A．改造与建设同时进行 B．先工业化后集体化 C．开展农业合作化运动 D．掀起公私合营高潮 （23-24高一下·云南大理·期末） 7．经过同世界头号强国美国的较量，改变我国工业落后状况的要求显得尤为迫切。作为一个经济文化落后的大国，中国实现工业化，只能走社会主义道路。为此，我国（ ） A．开展土地改革以废除封建土地制度 B．颁布了《共同纲领》 C．提出了“四个现代化”的伟大目标 D．实施第一个五年计划 （24-25高三上·山西大同·阶段练习） 8．1950年北京市军事管制委员会颁发布告，宣布收回在京的外国兵营地产等。其后，天津、上海等军管会也先后宣布收回或征用美、英等国在当地的兵营地产。同年，中国交通部发布有关规定，外国轮船未经中国政府批准不准驶入中国内河。以上措施（   ） A．说明建国初期社会环境动荡不安 B．促使列强在华特权得以全部清除 C．贯彻了“另起炉灶”的外交方针 D．有效维护新生国家的主权和利益 （2024·福建龙岩·模拟预测） 9．1958年夏秋两季的国家粮食征购时，河南遂平县自定的征粮任务是9000万斤，依据是粮食部门的账面上当年产量为100279万斤（实际产量2400万斤）。2006年遂平县粮食总产468000万斤，创历史最高水平。这可以用来说明（   ） A．政府的决策须尊重客观规律 B．经济发展中粮食生产的重要性 C．基层组织要发挥主观能动性 D．科学种田是粮食增产唯一条件 （24-25高一上·湖南衡阳·开学考试） 10．在社会主义建设的火热年代，以“铁人”王进喜为代表的石油工人，在极其困难的条件下，凭“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志，仅用三年时间拿下大油田。他的事迹体现的时代精神是（   ） A．坚持真理，英勇斗争 B．艰苦奋斗，自力更生 C．献身科研，默默坚守 D．严谨治学，求真务实 （23-24高一下·广东茂名·期末） 11．中国共产党第八次全国代表大会的政治报告中出现次数最多的几个重要概念分别是：帝国主义（28次）、和平共处（11次）、世界和平（5次）。这可以用来判断（   ） A．国际共产主义运动遭遇挫折 B．新中国外交面临的国际形势 C．中国逐步冲破西方国家封锁 D．美苏争霸加剧世界紧张局势 （23-24高三上·北京通州·期末） 12．毛泽东在1955年提出扫盲教育分“两步走”，先学所在合作社“记工时”需要的人名、地名等二三百字，再学更常用的文字和语汇。相应的教材，第一步按各合作社、各地县的实际自己编，进阶的通用课本再由省（市、区）教育机关统一编写。这一做法（   ） ①体现了教育的因地制宜      ②促进了劳动者素质的提高   ③有利于义务教育的普及      ④适应了社会主义改造需要 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ （23-24高二下·山东东营·期末） 13．下图为1965年出版的年画《你追我赶》。图中，栽秧的时刻女社员在田埂上挑着秧苗，争先恐后，你追我赶。该作品（   ） A．弘扬积极生产的劳动风尚 B．宣传农业合作社建设成就 C．展示农业调整后的大丰收 D．展现社会主义新农村建设 （23-24高一下·湖南岳阳·期末） 14．关于现代中国的对外关系，下列说法错误的是（    ） A．“求同存异”方针的“同”是指亚非国家团结一致共同反对殖民主义，谋求发展，“异”是指亚非国家的社会制度和建设道路不同 B．1979年中美建交，中美关系实现完全正常化，并不意味着美国放弃压制中国的政策。 C．1971年，中国加入联合国。 D．1972年日本首相田中角荣访华，中日邦交正常化。 （23-24高二下·辽宁葫芦岛·期末） 15．1957年，山东莒南县厉家寨大山农业合作社在没有机械设备的情况上，通过一锤一錾凿岭整地、移河改道、植树种田，使粮食产量大幅提高，全村面貌焕然一新，毛泽东在读到有关报告时，写下了“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例”的批语。此时毛泽东提出“愚公移山”的意图是（   ） A．完成社会主义改造，建立社会主义制度 B．促进农业生产，为新中国的工业化服务 C．鼓舞全国人民，积极投身社会主义建设 D．努力提高粮食的产量，改善人民的生活 （23-24高一下·浙江嘉兴·期末） 16．如图是20世纪70年代创作的题为“自力更生造大船”的宣传画，画中船头两字为“大庆”。对该宣传画解读准确的是（   ） A．一五计划改变工业面貌，提高人民生活水平 B．八字方针调整经济政策，激发民众建设热情 C．时代精神凝聚中国力量，指引中国发展方向 D．三线建设提高国防水平，改变国家工业布局 二、非选择题：共4小题，共52分。 （23-24高一下·湖南株洲·期末） 17．阅读材料，回答下列问题。 材料一：1952年5月，教育部颁布了《关于全国高等学校1952年调整设置方案》，全国高校院系调整正式开始。这次调整以大行政区为单位，各地区及各院校相继成立了高校院系调整委员会。院系调整主要参照苏联高校“专才教育”模式，把综合性大学中的一些学院拆分出来单独发展为农林、医药卫生、师范、政法、财经等专门学院。综合性大学中的哲学、社会学、心理学、政治学等专业被撤销，法学、文学、历史等专业缩减招生规模，物理、化学等自然学科专业扩大招生， 同时新设了一批钢铁、地质、采矿、土木、电力、水利、石油、机械等工业专门学院。到1952年底人民政府接管了所有的私立大学和外国人管理的教会大学，并且通过院系调整把它们裁撤、合并入公立院校……1952年起全国高校实行全国统一招生考试和毕业后统一分配工作，同年8月举办第一届高考。1955年起教育部将上海、天津、江苏等地一些高校整体或部分专业迁至西安、成都、重庆等城市组建新的学校，或者合并入当地高校。 ——摘编自王红岩《20世纪50年代中国高等学校院系调整的历史考察》等 材料二：18世纪末 19世纪初牛津、剑桥两所大学是英国高等教育的核心，课程主要以宗教、古典文学艺术等人文学科为主。1760年牛津大学新生录取名单中教士、绅士贵族子弟占到83%，1810年上升到到99%。功利主义的代表人物边沁反对古典主义教育，主张教育不分性别、宗教与政治倾向，要求大学能研究和教授实用的新课程。在功利主义者和资本家的捐资下，1826年伦敦大学学院成立，从而拉开了英国新大学运动的序幕。随后在曼彻斯特、伯明翰、利物浦等十几个工业城市相继成立一批城市学院。这些学院和伦敦大学学院一样，由当地工商业主出资建成和自主经营管理。这些城市学院在招生时取消宗教资格限制，面向社会大众。在专业设置上，有的学院以生物医学、物理学、化学等自然科学专业为主，有的以钢铁、采矿、工程、机械等应用技术专业为主，有的两者并重。19世纪后半期各地城市大学逐渐设置文学、哲学、历史等人文科学，转变成综合性大学。 ——摘编自邓云清《新大学运动与英国高等教育的近代化》 (1)根据材料一、二，并结合所学知识，概括19世纪英国高等教育改革和20世纪50年代中国高等教育改革的异同点。 (2)根据材料二，并结合所学知识，分析 19世纪英国高等教育改革的历史意义。 （23-24高二下·湖南益阳·期末） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，标志着中国进入了一个新的历史时期。新中国成立初期，百废待兴，面临着严峻的经济形势。为了恢复和发展经济，中共中央采取了一系列重要举措，包括土地改革、镇压反革命运动、抗美援朝等。1953年，中共中央提出了发展国民经济的第一个五年计划，重点发展重工业，同时兼顾农业、轻工业的发展。通过大规模的经济建设，初步奠定了社会主义工业化的基础。 ——摘编自《中华人民共和国简史》 材料二  1950年，朝鲜战争爆发，美国出兵干预。为了保家卫国，援助朝鲜，新中国作出抗美援朝、保家卫国的决策。中国人民志愿军跨过鸭绿江，展开了艰苦卓绝的战斗。1953年，朝鲜停战协定签订，抗美援朝战争胜利。这场战争不仅保卫了新中国的安全，也提高了中国的国际地位，增强了民族自信心。 ——摘编自《中华人民共和国简史》 (1)结合材料一和所学知识，分析中华人民共和国成立初期的历史背景及其初期面临的主要挑战。 (2)结合材料二和所学知识，评述抗美援朝战争对中国国内建设和国际地位的影响。 （2024·山东青岛·一模） 19．结合材料，回答问题 新中国成立初期东北地区增产节约运动 材料一  新中国成立初期东北地区的状况。“工业生产，除原料不足而未完成生产计划外，钢铁、煤电、机械等重工业均已完成计划，并有一部分超过计划；农业生产虽在南涝北旱的严重灾情下，实收1400万吨（原计划为1600万吨）”；国家商业与合作社均有很大的发展，铁路运输计划也已提前完成，有利于国计民生的私营企业也提高了经营的积极性并有所发展。同时人民生活也获得了一定程度的改善。据1948年12月统计，东北公私工业各部门共有产业工人近百万，“连同其他产业工人和手工业工人在内，共约300万人，其中国营产业工人为50万人，约占东北全体工人总数的1/6，占产业工人队伍的1/2。” ——朱建华主编：《东北解放区财政经济史稿1945.8-1949.9》， 材料二  早在1918年4月，列宁就提出了“精确而诚实的计算金钱，节省经济，不懒惰，不盗公肥私”的口号，斯大林曾说：“为了工业而自己节约的道路，是社会主义积累的道路。” 材料三  东北地区增产节约运动的组织机构包括东北总工会、东北各级新民主主义青年团、东北各级农业互助组和生产合作社、节约检查委员会等诸多机构，通过劳模宣传、广播大会及先进经验宣传会、动员报告会、展览会等诸多形式的一场党领导下的群众运动，新中国成立初期东北地区在积极开展增产节约运动的同时，同步开展抗美援朝、爱国公约、“三反”“五反”等爱国运动，形成相辅相成、齐头并进的多维运动。 ——赵琼《新中国成立初期东北地区增产节约运动研究（1949-1953）》 材料四  开展增产节约运动，不仅仅是为了增加产量，而且还是为了从源头上杜绝浪费。但是有的工厂抱有得过且过的思想，对生产消费的不良现象毫不在乎，甚至造成机器毁坏的严重后果。从完成增产节约的任务来看，有些企业所发生的某些偏差是缺乏全面完成计划的观念，只重产量不重质量。 结合材料，以“东北·缩影”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） （23-24高二下·湖北武汉·期末） 20．【爱国主义与留学生回国】 近代中国留学教育有一条突出的主线--爱国主义，站在国破家亡的边缘，近代中国留学生背负了救国救民的责任，他们立于国家的需求、社会的需求，选择学习的内容国家需要技术，他们便学习机械、驾驶；国家需要改革，他们便学习先进制度；国家需要改造国民性，他们便学习思想，近代中国留学生成为了当时社会中最具爱国主义思想的群体。 近现代中国三次大规模的留学生归国潮 次数 时间 代表人物 第一次 辛亥革命、五四运动前后 李大钊、周恩来、胡适、李四光等 第二次 抗日战争时期 陶行知、冼星海、经济学家吴裴丹、光学家龚祖同等 第三次 新中国成立初期 钱学森、钱三强、钱伟长、邓稼先等 ——摘编自陈一鸣《近代中国留学教育探析》 根据材料并结合所学知识，拟定一个论题并加以论述。（要求：观点明确，表述成文，史论结合） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代以来（中国）。根据材料“从20世纪50年代起，中国就恪守着一套处理国际关系的原则。……美国永远无法理解，中国作为世界上边界线最长的国家之一是如何与邻国保持和睦关系的。”并结合所学可知，为发展同周边国家的睦邻友好关系，1953年，中国提出、确定并倡导“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则。和平共处五项原则作为新中国成立初期提出的国际关系基本准则，不仅长期指导中国的外交实践，为我国同世界各国建立友好合作关系提供规范支持，同时也得到了国际社会的广泛认同，B项正确；新中国成立后实行的“一边倒”外交方针是指新生的中华人民共和国在国际斗争中，将坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，排除A项；“求同存异”是周恩来在1955年4月在印尼万隆召开的亚非会议上，针对某些国家针对中国、制造矛盾的行径,为推动会议顺利进行、增强与会国的团结、表明中国的立场而提出的一项基本方针，求同存异即要寻求大家的共同利益,保留自己的不同意见，与材料不符，排除C项；2022年10月，在中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平总书记所做的报告再次表达了“秉持真实亲诚理念和正确义利观加强同发展中国家团结合作”的美好愿景和“维护发展中国家共同利益”的坚定决心，与材料不符，排除D项。故选B项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据材料“1950年8月，东北局建议把沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪几座城市的所有工厂及其设备都迁移至中苏边境地区”可知，1950年东北局建议把一些重点城市的工业迁移到中苏边境，这有助于保护这些工业发展，结合所学可知，1950年10月，中国开始抗美援朝，在此之前，朝鲜战争爆发，美国袭扰我国东北地区，因此国家安全形势变化促使东北局主张迁徙工业，A项正确；新中国成立初，东北地区工业发展较好，但迁徙至中苏边境，并不能推动“区域经济协调发展”，排除B项；东北局强调将工业迁徙至中苏边境，这与“东北工业布局的调整”无关，排除C项；1950年还处于经济恢复时期，且迁徙工业至中苏边境也不能满足地方经济发展需要，排除D项。故选A项。 3．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年（中国）。根据材料“1950年后，《分果实》《春耕图》《互助组织》等年画作品逐渐取代旧的年画样式，受到广大农民的追捧，而小摊上的‘灶君爷’则很少有人同津”可知，新中国成立初期，和土地改革、农业社会主义改造等主题的年画作品受到广大农民的追捧，而旧年画则很少有人问津，这从侧面反映出新政权的建设取得显著成效，B项正确；社会主义文化制度的确立是在1956年，排除A项；很少有人同津并不等同于传统民间风俗遭到了摒弃，排除C项；1950年党的工作重心还没有完成转移，排除D项。故选B项。 4．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1953年（中国）。根据图中“小农经济好比‘看鸭船’一碰就翻”和时间可知，该漫画意在强调实行农业社会主义改造，建设社会主义公有制经济的必要性，A项正确；社会主义制度与私营经济的存在并不矛盾，排除B项；土地改革运动于1952年底已经完成，排除C项；“物质文明与精神文明建设”的概念是1978年以后提出来的，排除D项。故选A项。 5．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1951年9月（中国）。据材料和所学可知，1949年10月，新中国成立。新中国为人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各族人民的人民民主专政，B项正确；材料中周恩来号召知识分子要转变思想，A项不是原因，排除A项；工业化建设开始于1953年的一五计划，排除C项；1952年我国国民经济恢复，且材料没有涉及经济问题，排除D项。故选B项。 6．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料信息可知，建国初期，毛泽东确实注意到了农村的阶层分化和个体农业的局限性，同时也意识到资本主义工商业需要国家的帮扶和改造，为解决这个问题，党与中央决定对于农业与工商业在进行社会主义改造的同时，也进行经济建设，A项正确；根据所学知识可知，新中国在过渡时期的建设方针是工业化与集体化并举，排除B项；开展农业合作化运动主要解决农业发展的问题，与资本主义工商业无关，排除C项；公私合营是针对资本主义工商业的一种改造方式，通过公私合营来限制和改造资本主义工商业，无法解决农业上的问题，排除D项。故选A项。 7．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：1949-1966年中国。根据材料“中国实现工业化，只能走社会主义道路”可知材料叙述的是新中国成立后的社会主义工业化建设，结合所学，为了改变工业落后的面貌，我国实施了第一个五年计划，D项正确；开展土地改革目的是废除封建土地制度，促进农业发展，材料所述属于工业建设，排除A项；1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用。与工业化建设直接关系不大，排除B项；1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化” 的伟大目标，四个现代化即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化，不仅仅讲工业，排除C项。故选D项。 8．D 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“其后，天津、上海等军管会也先后宣布收回或征用美、英等国在当地的兵营地产。同年，中国交通部发布有关规定，外国轮船未经中国政府批准不准驶入中国内河”结合所学知识可知，这些政策措施都是为了维护新中国的主权和利益，包括收回外国兵营地产和限制外国轮船进入中国内河，这些都是为了保护国家的领土和主权权益，D项正确；虽然建国初期的确存在一定的社会动荡，但题目中的政策措施并不能直接说明这一点，排除A项；虽然这些政策确实有助于清除列强的特权，但题目并没有提到这些政策已经完全清除了所有特权，排除B项；另起炉灶”涉及到中国的外交政策，但题目中的政策措施更多的是关于国内政策，而不是外交政策，排除C项。故选D项。 9．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1958年中国。结合所学知识分析题干信息，1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义” 的总路线。会后，全国掀起“大跃进”的高潮。 “大跃进”片面要求大办工业、大办农业。农业上对粮食产量的估计越来越高，全国各地竞相以虚假的纪录夸耀粮食产量。这些情况反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但忽视了客观经济规律。2006年，遂平县粮食总产468000万斤，创历史最高水平，反映了尊重客观规律的结果，两个情况对比可知，材料启示我们经济建设应当尊重客观规律，A项正确；材料反映的不是不重视粮食生产，而是农业发展中忽视客观经济规律，“粮食生产的重要性”不符合题意，排除B项；“大跃进”运动启示我们不能不顾客观规律、表明片面强调人的主观能动性，排除C项；“唯一条件”说法绝对，粮食增产还受自然环境、生产关系等的影响，排除D项。故选A项。 10．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据所学知识，铁人王进喜是中国石油工人的光辉典范，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党人的优秀楷模，中华民族的英雄，铁人精神内涵丰富，主要包括：为国分忧、为民族争气的爱国主义精神；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田的忘我拼搏精神；有条件要上，没有条件创造条件也要上的艰苦奋斗精神；甘愿为党和人民当一辈子老黄牛，埋头苦干的奉献精神等，体现的时代精神是艰苦奋斗、自力更生，B项正确；材料反映铁人精神中艰苦奋斗，自力更生的时代精神，“坚持真理，英勇斗争”“献身科研，默默坚守”“严谨治学，求真务实”在材料中没有体现，排除ACD项。故选B项。 11．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。从1956年中共八大政治报告中出现的“帝国主义”“和平共处”“世界和平”等高频概念，可以据此判断新中国外交面临的国际形势，B 项正确；第二次世界大战结束后，国际共产主义运动进入了一个蓬勃发展的阶段，排除A项；20 世纪50、60年代，中国逐步冲破了西方国家的封锁，但从中共八大政治报告中的高频概念无法体现，排除C项；材料无法体现美苏争霸的局面，排除D项。故选B项。 12．D 【详解】本题是组合选择题。时空是1955年（中国）。依据材料得出结论：扫盲教育分“两步走”，结合各县的自身情况编写教材，逐步进行扫盲教育。结合所学可知，扫盲教育针对的是没有文化的成人群体，据结论可知①②④正确，③错义务教育针对的学生，同材料的教育对象不同，故本题选D项。 13．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1965年（中国）。根据材料可知，年画《你追我赶》主要描绘了妇女们在田地里各自忙碌着栽秧和挑秧，根据时间1965年，再结合所学知识可知，这是中国全面建设社会主义时期，所以作品主要体现了积极生产的劳动风尚，A项正确；材料没有体现农业合作社建设成就的相关信息，排除B项；材料主要体现了栽秧的情景，不是展现农业调整后的大丰收，排除C项；2005年中共十六届五中全会提出要按照"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的要求，扎实推进社会主义新农村建设，排除D项。故选A项。 14．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。结合所学可知，中国是联合国的创始会员国，也是联合国安全理事会常任理事国之一。1971年是在第26届联合国大会上，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，而不是“加入联合国”，C项符合题意；“求同存异”方针中的“同”是指亚非国家都曾遭受殖民主义侵略，都面临着维护民族独立、发展民族经济的任务；“异”是指亚非国家的社会制度和意识形态不同，该说法是正确的，不合题意，排除A项；1979年中美建交后，美国出于自身国家利益的考虑，在一些问题上依然存在压制中国的政策和行为，该说法正确，不合题意，排除B项；1972年，日本首相田中角荣访华，双方签署了建立外交关系的联合声明，实现了中日邦交正常化，该说法是正确的，不合题意，排除D项。故选C项。 15．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，据本题时间信息可知准确时空是：1957年（中国）。据本题材料可知，1957年，毛泽东赞扬山东莒南县厉家寨凿岭整地、移河改道、植树种田等建设活动，写下了“愚公移山，改造中国，厉家寨是一个好例”的批语。结合所学可知，1956年底，中国建立社会主义制度，进入了社会主义建设时期，C项正确；1956年底就完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，排除A项；材料没有涉及社会主义工业化，排除B项；材料强调愚公移山，改造中国，没有涉及人民生活的改善，排除D项。故选C项。 16．C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料关键信息“20世纪70年代”“自力更生造大船”和所学可知，自力更生，艰苦奋斗，奋发图强题材年画，展现的是当年建设社会主义的精神，说明的是时代精神凝聚中国力量，指引中国发展方向，C项正确；一五计划完成于1957年，与材料无关，排除A项；八字方针调整是在20世纪60年代初，与材料无关，排除B项；三线建设的实施，为增强我国国防实力，改善生产力布局以及中国中西部地区工业化做出了极大贡献，与材料无关，排除D项。故选C项。 17．(1)相同点：①都重视科学技术相关专业；②都面向社会大众招生；③都适应工业发展的需要；④都成立了一批新学校。 不同点：①英国的改革是由资本家推动，私立经营为主；中国的是由政府主导，完全公办。②中国的高校实行全国统一招生考试和毕业统一分配工作，英国没有。③英国的改革中人文学科和综合性大学还是有一定发展；中国的改革中人文学科受到打击，综合性大学被拆分。 (2)历史意义：①适应英国工业革命发展的需要，促进英国资本主义经济发展；②促进英国科学技术的发展；③促进英国教育世俗化的发展，提高英国民众受教育程度；④增强英国社会阶层的流动性。⑤有利于促进思想解放，冲击宗教神学。 【详解】（1）本题是对比类材料分析题。时空是近现代的世界。第一小问同，根据材料一“物理、化学等自然学科专业扩大招生，同时新设了一批钢铁、地质、采矿、土木、电力、水利、石油、机械等工业专门学院”与材料二“专业设置上，有的学院以生物医学、物理学、化学等自然科学专业为主，有的以钢铁、采矿、工程、机械等应用技术专业为主”可知，都重视科学技术相关专业；根据材料二“这些城市学院在招生时取消宗教资格限制，面向社会大众。”可知，都面向社会大众招生；根据材料一“院系调整主要参照苏联高校‘专才教育’模式，把综合性大学中的一些学院拆分出来单独发展为农林、医药卫生、师范、政法、财经等专门学院”与材料二“随后在曼彻斯特、伯明翰、利物浦等十几个工业城市相继成立一批城市学院。这些学院和伦敦大学学院一样，由当地工商业主出资建成和自主经营管理。”可知，都适应工业发展的需要；根据材料一“同时新设了一批钢铁、地质、采矿、土木、电力、水利、石油、机械等工业专门学院”与材料二“从而拉开了英国新大学运动的序幕。随后在曼彻斯特、伯明翰、利物浦等十几个工业城市相继成立一批城市学院。”可知，都成立了一批新学校。 第二小问异，根据材料一“1952年5月，教育部颁布了《关于全国高等学校1952年调整设置方案》，全国高校院系调整正式开始。”与材料二“在功利主义者和资本家的捐资下，1826年伦敦大学学院成立，从而拉开了英国新大学运动的序幕”可知，英国的改革是由资本家推动，私立经营为主；中国的是由政府主导，完全公办；根据材料一“到1952年底人民政府接管了所有的私立大学和外国人管理的教会大学，并且通过院系调整把它们裁撤、合并入公立院校”可知，中国的高校实行全国统一招生考试和毕业统一分配工作，英国没有；根据材料二“19世纪后半期各地城市大学逐渐设置文学、哲学、历史等人文科学，转变成综合性大学。”与“把综合性大学中的一些学院拆分出来单独发展为农林、医药卫生、师范、政法、财经等专门学院。”可知，英国的改革中人文学科和综合性大学还是有一定发展；中国的改革中人文学科受到打击，综合性大学被拆分。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是19世纪的英国。根据材料二“随后在曼彻斯特、伯明翰、利物浦等十几个工业城市相继成立一批城市学院”结合所学知识可知，适应英国工业革命发展的需要，促进英国资本主义经济发展；根据材料二“在专业设置上，有的学院以生物医学、物理学、化学等自然科学专业为主”可知，促进英国科学技术的发展；根据材料二“19世纪后半期各地城市大学逐渐设置文学、哲学、历史等人文科学，转变成综合性大学。”结合所学知识可知，促进英国教育世俗化的发展，提高英国民众受教育程度；根据材料二“功利主义的代表人物边沁反对古典主义教育，主张教育不分性别、宗教与政治倾向，要求大学能研究和教授实用的新课程”可知，有利于促进思想解放，冲击宗教神学；根据材料二“在功利主义者和资本家的捐资下，1826年伦敦大学学院成立”可知，增强英国社会阶层的流动性。 18．(1)背景：人民解放战争的胜利，推翻国民党政权在大陆的统治；民族资本主义发展陷入困境，国民经济处于崩溃边缘；共产党的新民主主义道路赢得民心；美苏冷战，形成两大对立的阵营。 挑战：巩固政权；完成解放取得土地改革；镇压反革命运动；恢复和发展经济；打破帝国主义的封锁和包围。 (2)影响：国内建设方面：巩固了新生政权，为恢复和发展经济创造了稳定的国内环境。国际地位：打破美国不可战胜的神话，提高了中国的国际地位；激发中国人民的民族自信心和自豪感，为经济建设提供了强大的精神动力。 【详解】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：新中国成立初期（中国）。第一小问历史背景，据材料“1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，标志着中国进入了一个新的历史时期。新中国成立初期，百废待兴，面临着严峻的经济形势。”得出人民解放战争的胜利，推翻国民党政权在大陆的统治；民族资本主义发展陷入困境，国民经济处于崩溃边缘；结合所学可知，共产党的新民主主义道路赢得民心；美苏冷战，形成两大对立的阵营。 第二小问初期面临的主要挑战，据材料“新中国成立初期，百废待兴，面临着严峻的经济形势。为了恢复和发展经济，中共中央采取了一系列重要举措，包括土地改革、镇压反革命运动、抗美援朝等。”并结合所学得出，巩固政权；完成解放取得土地改革；镇压反革命运动；恢复和发展经济；打破帝国主义的封锁和包围。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是：1950——1953年（中国）。据材料“1953年，朝鲜停战协定签订，抗美援朝战争胜利。这场战争不仅保卫了新中国的安全，也提高了中国的国际地位，增强了民族自信心。”并结合所学得出国内建设方面：巩固了新生政权，为恢复和发展经济创造了稳定的国内环境。国际地位：打破美国不可战胜的神话，提高了中国的国际地位；激发中国人民的民族自信心和自豪感，为经济建设提供了强大的精神动力。 19．原因角度：从东北必要条件角度作答：东北工业基础雄厚、产业工人集中角度作答；从增产节约的充分性角度作答；从社会主义节约的社会风气宣传需要角度作答；从志愿抗美援朝、保障入朝作战的地缘角度作答；从对苏联社会主义建设经验借鉴角度作答。 特点角度：从群众广泛参与角度从形式多样、领导机构严密角度作答；从与其他建设工作同时展开等角度作答。 影响角度：从农业生产状况改善角度作答；从有效志愿抗美援朝战争角度作答；树立了清正廉洁、勤俭节约的良好风气；从实施过程存在部分问题、工作落实不到位角度作答。 【详解】本题是论述题之历史短文撰写类。时空是现代中国。题目要求是以“东北·缩影”为题写一则历史短文，具体分析三个问题：为什么东北是当时中国的缩影？东北是当时中国缩影的特点？东北的发展对当时中国的影响。先分析原因，可以从东北必要条件角度、增产节约的充分性角度、社会主义节约的社会风气宣传需要角度、志愿抗美援朝、保障入朝作战的地缘角度、对苏联社会主义建设经验借鉴角度去分析原因；再分析特点，可以从群众广泛参与角度从形式多样、领导机构严密角度、与其他建设工作同时展开等角度作答；最后分析影响，可从农业生产状况改善角度、有效志愿抗美援朝战争角度、树立了清正廉洁、勤俭节约的良好风气；实施过程存在部分问题、工作落实不到位角度作答。表述成文，史论结合，逻辑严密，表述清晰即可。 20．示例： 论题：近（现）代中国留学生回国热潮凸显爱国主义的主题。 论述：近代中国民族危机的不断加深和中外的巨大反差激发了留学生强烈的爱国情怀，他们从救国强国的目的出发，学成后多选择回归报效祖国。 如辛亥革命时期，中国结束了两千多年来的封建帝制，开启了民主共和的新纪元。新旧政权更替，大批留学生因此归国，将国外的先进技术和理念带回国内，促进了中国思想的解放和民族意识的觉醒，推动我国近代化的发展。 抗日战争的爆发，引发了中国近代史上最大的一次归国潮。“人无分老幼，地无分南北”的全民族抗战，召唤着留学生共赴国难。他们的回国壮大了我国的抗日力量，补充了抗战期间各行业所需的专业人才，促进中国教育和科技的发展，有利于抗日战争的最后胜利。 1949年新中国成立初期，一大批留学生和知名学者放弃海外优越条件，毅然选择回国。这批海外学子成为我国早期科技发展的中流砥柱，为我国教育和科技事业、经济建设和国防建设的发展做出了重大贡献。 总之，近代中国留学教育的发展和留学生的回国，打破了中国传统的知识结构，促进各方面的进步和近代化的发展，推动中国的独立和发展，是近现代爱国主义精神的集中体现。 其他论题参考： 近代中国留学教育凸显救亡图存的时代特征。 近（现）带中国留学教育和留学生归国潮体现了追求民族振兴的中国梦。 【详解】本题是论述题之探究结论论证题。时空是近现代的中国。首先，依据材料，确立主题。根据材料“ 近代中国留学教育有一条突出的主线--爱国主义，站在国破家亡的边缘，近代中国留学生背负了救国救民的责任，他们立于国家的需求、社会的需求，选择学习的内容国家需要技术”结合所学知识可知，其论题是近（现）代中国留学生回国热潮凸显爱国主义的主题。 其次，依据材料信息结合中国近现代的史实进行证明。根据材料“近代中国留学教育有一条突出的主线--爱国主义，站在国破家亡的边缘，近代中国留学生背负了救国救民的责任，他们立于国家的需求、社会的需求，选择学习的内容国家需要技术”结合所学知识可知，近代中国民族危机的不断加深和中外的巨大反差激发了留学生强烈的爱国情怀，他们从救国强国的目的出发，学成后多选择回归报效祖国；根据材料“第一次：辛亥革命”结合所学知识可知，辛亥革命时期，中国结束了两千多年来的封建帝制，开启了民主共和的新纪元。新旧政权更替，大批留学生因此归国，将国外的先进技术和理念带回国内，促进了中国思想的解放和民族意识的觉醒，推动我国近代化的发展；根据材料“第二次：抗日战争时期，代表人物：陶行知、冼星海、经济学家吴裴丹、光学家龚祖同等”结合所学知识可知，抗日战争的爆发，引发了中国近代史上最大的一次归国潮。“人无分老幼，地无分南北”的全民族抗战，召唤着留学生共赴国难。他们的回国壮大了我国的抗日力量，补充了抗战期间各行业所需的专业人才，促进中国教育和科技的发展，有利于抗日战争的最后胜利；根据材料“第三次：新中国成立初期，代表人物：钱学森、钱三强、钱伟长、邓稼先等”结合所学知识可知，1949年新中国成立初期，一大批留学生和知名学者放弃海外优越条件，毅然选择回国。这批海外学子成为我国早期科技发展的中流砥柱，为我国教育和科技事业、经济建设和国防建设的发展做出了重大贡献。 最后，总结归纳，深化中心。如总之，近代中国留学教育的发展和留学生的回国，打破了中国传统的知识结构，促进各方面的进步和近代化的发展，推动中国的独立和发展，是近现代爱国主义精神的集中体现。 除此之外，其他参考论题：近代中国留学教育凸显救亡图存的时代特征或者近（现）带中国留学教育和留学生归国潮体现了追求民族振兴的中国梦。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$