第三单元测试卷A卷-高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

中外历史纲要上册  第三单元   辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 【单元测试A卷】 时间：75分钟  满分：100分           试卷得分：_______ 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。 （23-24高一上·山东德州·期中） 1．王安石变法实行青苗法，在青黄不接之际贷款给农民；实行均输法，令发运使酌情贩运买卖物资。这些措施意在（   ） A．增加赋税 B．削弱地方财政 C．广辟财源 D．节省政府开支 （23-24高二上·海南·阶段练习） 2．范仲淹变法时，身为副宰相，无法逾越宰相和其他执政官掌控改革大权。王安石变法首先不是颁布具体变法措施，而是设立了“制置三司条例司，掌经画邦计，议变旧法以通天下之利”。王安石这一做法（   ） A．利于新法的实施和推广 B．破坏了北宋的中央集权制 C．保证了改革的顺利推进 D．使北宋宰相制度名存实亡 （2024·四川内江·三模） 3．下表所示，两宋官僚系统官员职数变化。其主要原因是（   ） 时间 北宋初 (960年) 景德 (1004-1007年) 皇佑 (1049-1053年) 南宋庆元 (1195—1201年) 职数(人) 五千 一万多 两万多 四万余 A．专制制度不断强化 B．乡村基层治理增强 C．统治范围日益扩大 D．世家大族荫袭严重 （23-24高一下·广东湛江·开学考试） 4．北宋政府规定知州知府的任期为三年，但实际上大部分知州知府的任期在两年以内。如北宋福州、越州（今浙江绍兴）等四地在九个皇帝任期内能达到三年一任的知州知府还不到20%：太宗时，任职一年以内的知州知府所占比例为32.4%，到徽宗时这一占比达到66.7%，宋朝的这一做法（   ） A．提高了地方办事效率 B．保证了宋朝的吏治清明 C．削弱了世家大族势力 D．妨碍了地方的有效治理 （22-23高一上·湖北荆州·期中） 5．行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消。到了忽必烈统一全国之后，行省逐渐成为固定的地方最高行政机构。这反映出行省（   ） A．权力不断扩大与中央分庭抗衡 B．具有中央派出机构和地方机构的双重特点 C．促进了各民族的融合 D．有利于各地经济的交流 （2023高三下·全国·专题练习） 6．与其他朝代不同，吏员出职任官成为元代主要的入仕途径，在此背景下，相关制度也逐渐完善，出现了“我元有天下，所与共治出刀笔吏十九”的局面。这反映出元代（    ） A．选官较注重实用性 B．科举制已经被废除 C．政府重视地方吏治 D．制度建设臻于完善 （23-24高一下·西藏拉萨·期末） 7．钱穆曾指出，“元代一个极不合理的制度”“外族用此制度来统治中国，是不放心把政权交给地方，也不放心把政权分散”“地方绝无权，权只在中央”。其描述的是（   ） A．三省六部制 B．行省制度 C．郡县制 D．中书省制 （23-24高一下·北京丰台·期末） 8．下面为某位同学整理的元朝边疆治理措施的笔记，下列选项可以填入其空白处的是（   ）     委派官员代表中书省处理东北、云南等地事务     设立直属中央政府的宣政院管理吐蕃地区     设北庭都元帅府、宣慰司等，加强对西域管辖 A．先后设置安西、北庭都护府，统辖天山南北 B．在隶属福建省的澎湖设置巡检司，经略台湾 C．在东北设立奴儿干都司，管理女真等族 D．在新疆设伊犁将军，总领地方军政事务 （22-23高一上·河南郑州·阶段练习） 9．据记载，“（元）至元十八年，立别失八里宣慰司都元帅府”，1295年，改立北庭都元帅府，以平章政事会伯为都元帅。这些机构的设置（   ） A．加强了对西域的管辖 B．推动了吐蕃地区发展 C．强化了对东北的治理 D．实现了对台湾的经略 （23-24高二下·安徽宣城·期末） 10．根据如表所示，研究元朝的基层治理问题，首先应该采信的资料是（   ） 资料（书名） 内容及特征 成书时间 《元典章》 元朝政府的各种条例和案例的汇编，不是由中央主持编定，而是地方官员自行编修的，“所载皆案牍之文，并杂方言杂语，浮词妨要者十之七八”。 元 《元史》 明朝朝廷“分遣使者十一人，遍行天下”“凡涉史事者悉上送官”，以各地征集的资料（如墓志、神道碑、家传、行述等）为依据的纪传体断代史。 明初 《庚申外史》 记载元顺帝一朝历史。作者权衡，元末农民战争期间流落河南，明初返回乡里，根据自己的见闻，写下了《庚申外史》。 明初 《元史新编》 魏源“采四库书中元代各家著述百余种，并旁搜《元秘史》、《元典章》、《元文类》各书，参订旧史”。 清 A．《元典章》 B．《元史》 C．《庚申外史》 D．《元史新编》 （23-24高一下·内蒙古赤峰·期末） 11．十六国时期，羯族石虎“好食蒸饼，常以干枣、胡核瓤为心蒸之，使之诉裂方食”。石虎吃的这种夹入果肉的蒸饼，实际上已是“包子”的雏形，到了宋代包子已经非常普遍。这可用于说明（   ） A．少数民族饮食习惯发生转变 B．民族交融推动饮食文化发展 C．宋朝饮食的结构以面食为主 D．百姓生活水平有了很大提高 （23-24高三上·江苏·开学考试） 12．北宋儒学家李觏在《寄上孙安抚书》中明确指出:“茶盐之禁,本非便人……当少缓之。”并认为:“当弛一切之禁,听民自便。”这些主张(　　) A．刺激儒学复兴运动的兴起 B．推动榷场贸易的兴起 C．反映商品经济发展的现实 D．启迪“工商皆本”思潮 （2023·北京海淀·二模） 13．宋代海外贸易发达，港口城市繁荣。以下关于宋朝的历史记载，可印证这一结论的是（   ） ①东南利国之大，舶商亦居其一焉……不惟岁获厚利，兼使外蕃辐辏中国，亦壮观一事也。 ②置立榷场于湟州（治所在今青海乐都县），别置蕃市以居来者……使利归于公，货通天下。 ③泉南（泉州）地大民众，为七闽一都会，加以蛮夷慕义，航海日至，富商大贾，宝货聚焉。 ④京师百货所居，市无常价，贵贱相倾，或倍本数，富人大姓，皆得乘伺缓急，擅开阖敛散之权。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （23-24高三上·云南昆明·阶段练习） 14．人们从现存文物“秦公窟”的铭文拓片上可以明显看出单字拼排的痕迹，同期另一文物”齐陈曼煎“上有三个反字和两个字易位，由此可知（   ） “秦公糕”的铭文“齐陈曼篮”铭文 A．活字拼排技术悠久 B．官营产品质量低下 C．青铜铸造技术粗糙 D．青铜器以礼器为主 （广东省部分学校2024-2025学年高三上学期入学考试历史试题） 15．水运仪象台(如下图)是北宋中书侍郎苏颂主持制造的集天文观测、天文演示和报时系统为体的天文仪器，吸取了天文学家张思训的自动报时装置的长处，采用了民间使用的水车、筒车、桔槔、凸轮和天平秤杆等机械的工作原理。这可以用来说明，中国古代科技（   ） A．是劳动人民智慧的结晶 B．源于大一统的政治体制 C．形成了完整的科学体系 D．来自经验积累缺少创新 （24-25高三上·江西·开学考试） 16．苏轼自觉将禅学思想渗透进自己的文学观念和文学创作之中。黄庭坚不仅作诗“多用释氏语”，而且善于将禅家的“机锋”手法加入孟子的句法之中，形成独特的“山谷体”。这说明宋代文学（   ） A．深受儒家传统观念的影响 B．在文化碰撞中得到发展 C．迎合市民阶层的审美需要 D．加速了佛教中国化进程 二、非选择题：共4小题，共52分。 （23-24高三上·广东揭阳·阶段练习） 17．黄天荡之战为1130年宋军在长江黄天荡(今南京)水域,截击金军归师的著名水战,不同材料不同时代对此战有不同的认知和解读。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一  宗弼(本名兀术)发江宁,将渡江而北。宗弼军渡自东,移刺古渡自西,与世忠战于江渡。世忠分舟师绝江流上下,将左右掩击之。世忠舟皆张五桶,宗弼选善射者,乘轻舟,以火箭射世忠舟上五補,五辆著火箭,皆自焚,烟焰满江,世忠不能军,追北七十里,舟军歼焉,世忠仅能自免。 ——(元)脱脱、阿鲁图等纂修《金史》 材料二  兀术自杭北归,至镇江,世忠已屯焦山,兀术不得渡。挞辣在潍州,遣孛堇太一来援,孛堇军江北,兀术军江南,世忠与二酋相持于黄天荡四十八日。有献谋于兀术者曰:“凿土渠接江口,则在世忠上流。”乃一夕凿渠三十里。次日风止,我军帆弱不得运,金人以小舟纵火……得绝江而去。是金军凿渠出江,即在黄天荡渡江北去也。 ——(元)脱脱、阿鲁图等纂修《宋史》 材料三  黄天荡战役究竟宋朝取得的是胜利还是失败,最初看法并不一致,随着时间的推移,特别是近代以来,很多编史者都反复强调宋军8千人困金军10万人达48天,甚至有人称之为“黄天荡大捷”。更有观点认为因此战金军自此不敢轻易渡江，南宋半壁江山暂时得以保全,华夏文明得以保存。 (1)指出《金史》与《宋史》对黄天荡之战记载的不同之处。 (2)合理解释相同的史书纂修者对同一事件的记载为什么会截然不同。 (3)简析黄天荡之战的历史地位逐渐被抬高的原因。 （2024高一下·浙江杭州·学业考试） 18．立足中华民族悠久历史，构建中华民族共同体。阅读材料，回答问题。   材料一  “五胡十六国”时期北方各少数民族的政权此起彼伏，政治动荡。不过在政局的不稳定性中却也孕育着新的可能，各政权一波一波的“汉化”，各民族之间的文化交融，最终在北朝孕育出强大的王权，孕育出军功贵族官僚的统治，并由此带动了专制官僚秩序的全面复兴。 ——袁行霈主编《中华文明史》 材料二  元代之种族等级，即蒙古人居首，色目人次之，汉人又次之，而南人为最劣。各级官署之长官， 皆专于蒙古人，其次为色目人，而汉人、南人不与也。……这种利用民族差别进行统治的后果之一就是造成了民族大迁徙、大杂居的局面。边远之地如云南广海，有所谓的“蒙古军”、“契丹军”、“畏兀儿军”、“回回军”等，东北辽阳境内则有回回、畏兀儿、钦察、阿速、斡罗思、唐兀、乃蛮、吉儿乞思等西疆各族人口。即使在漠北高原也有大量各族军队、商人、工匠涌入，一些驻军“初至犹以射猎为俗，后婚嫁耕植，比于土著”。 ——摘编自胡小鹏《试论元代边疆民族政策》 (1)根据材料一并结合所学，列举五胡十六国时期少数民族“汉化”的表现，指出从五胡十六国到隋唐时期“专制官僚秩序”的变化。 (2)根据材料二并结合所学，评述元朝的民族关系。 （2023·河北秦皇岛·二模） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  游牧、商业起于内不足，内不足则需向外寻求，因此而为流动的，进取的。农耕可以自勘，无事外求，并必继续一地，反复不舍，因此而为静定的，保守的。 草原与滨海地带，其所凭以为资生之地者不仅感其不足，抑且深苦其内部之有阻害，于是而遂有强烈之“战胜与克服欲”。此种民族，其内心深处，无论其为世界观或人生观，皆有一种强烈之“对立感”，于是而尚自由、争独立，此乃与其战胜克服之要求相呼应。故此种文化之特性常见为“征伐的”“侵略的”。 农业生活所依赖，曰气候、曰雨泽、曰土壤，此三者，皆非由人类自力安排，而若冥冥中已有为之布置妥帖而惟待人类之信任与忍耐以为顺应，乃无所用其战胜与克服。故农耕文化子最内感曰“天人相应”“物我一体”，曰“顺”曰“和”。 ——摘编自钱穆《中国文化史导论》（该书写于1940年代） 结合中外历史，评析钱穆的观点。（要求：自拟论题，史论结合，叙述成文，条理清晰） （2024·安徽·高考真题） 20．阅读材料，完成下列要求。 材料  宋仁宗嘉祐四年（1059），田子茂出生于山西忻州一普通农家，幼“颍异于群儿”“稍长则便能武事”。神宗元丰年间（1078～1085），先为保甲体制下的保丁，后赴京应试，“天子临轩试之，中第一”，得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年（1095）前后，先后担任泾源路第四将队将、鄌延路经略司准备差使等职。徽宗建中靖国元年（1101）因受改革派吕惠卿之案牵连，一度入狱，后无罪释放，被任命为“绥德军暖泉寒主”。徽宗崇宁四年（1105），在宋军收复银州（今陕西榆林南）战事中立有军功。徽宗政和四年（1114）去世，享年56岁。 田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是北宋时期。根据材料“王安石变法实行青苗法，在青黄不接之际贷款给农民；实行均输法，令发运使酌情贩运买卖物资。”及所学可知，青苗法的施行，使得政府在不动摇官僚体制的情况下，避开冗官现象，通过“理财”，在财政上的“开源”来解决现实中“积贫”困境，并同时改善民户生活，使其避免受兼并之家高利贷的盘剥，达到民不加赋而国用足。均输法是调节物资供需关系、平抑物价以打击大商人的政策。由此可见，这些措施意在广辟财源，增加政府的财政收入，C项正确；“增加赋税”与均输法不符，排除A项；材料未涉及削弱地方财政的信息，排除B项；“均输法”可以协调供需关系，提高财政收支的效率，减少政府的开支，但与青苗法不符，排除D项。故选C项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：北宋中国。据材料，王安石变法期间设立制置三司条例司，作为变法的领导结构，负责筹划与制定新的财政经济政策，变更旧法，议定新法并颁布施行，有利于新法的实施和推广，A项正确；制置三司条例司是皇帝支持下设立的，听从皇帝指令，加强了对变法活动的领导，有一定的积极作用，而非破坏了中央集权，排除B项；王安石变法因为保守派的反对而失败，“保证改革顺利”说法不恰当，排除C项；制置三司条例司是临时机构，主要职责是领导变法，而非削弱宰相，并未取代宰相的地位，排除D项。故选A项。 3．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。据材料数据和所学可知，宋朝有针对性地采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施，尤其是为分散机构权力，机构设置重叠，扩大科举取士的人数，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍也不断膨胀，A项正确。乡村基层治理人员不属于官僚，排除B项；南宋偏安于南方，统治范围日益缩小，排除C项；世家大族荫袭严重并非主要原因，排除D项。故选A项。 4．D 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据材料“大部分知州知府的任期在两年以内”、“任职一年以内的知州知府……达到66.7%”并结合所学知识可知，宋代知州知府任期普遍不长，虽然这是为了防止地方官与地方势力勾结形成割据势力，但官员的频繁调动不利于地方的有效治理，D项正确。官员任期短会降低办事效率，排除A项；宋朝官员任期短并不能保证吏治清明，排除B项；材料所述与世家大族并无直接关系，排除C项。故选D项。 5．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据材料“行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消”，可以看出具有中央派出机构和地方机构的双重特点，B项正确。中国古代自秦朝以来地方要服从中央，排除A项；本题与民族融合无关，排除C项；有利于各地经济的交流对于材料行省制的发展无关，排除D项。故选B项。 6．A 【详解】本题属于单类型单项选择题，据本题题干设问可知本题为本质题。时空是：元代。根据材料可知，吏员出职任官成为元代主要的入仕途径，根据吏员的特点可知，当时选官较注重实用性，A项正确；材料并未涉及科举制的相关信息，且科举制被废除是在1905年，排除B项；材料强调的是选官途径问题，没有体现地方吏治问题，排除C项；材料反映的是吏员出职任官的相关制度逐渐完善，不能由此得出元代“制度建设臻于完善”的结论，排除D项。故选A项。 7．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料“外族用此制度来统治中国，是不放心把政权交给地方，也不放心把政权分散”“地方绝无权，权只在中央”和所学可知，元朝在地方推行的制度是行省制，其特点之一中央集权和地方分权相结合，B项正确；元朝实行一省制，即中书省，排除A项；秦汉时期实行郡县制，排除C项；中书省是元朝中央最高行政机构，排除D项。故选B项。 8．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。据所学知识可知，元朝时在东南地区，设置澎湖巡检司，履行行政管理职能并经略台湾，B项正确；唐朝先后设置安西、北庭都护府，统辖天山南北，排除A项；明朝在东北设立奴儿干都司，管理女真等族，排除C项；清朝在新疆设伊犁将军，总领地方军政事务，排除D项。故选B项。 9．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是影响题。时空是：元朝（中国）。据材料并结合所学可知，元朝设立别失八里宣慰司都元帅府和北庭都元帅府，对西域地区进行管理和统治。这有助于加强中央政府对西域地区的政治控制，维护当地的社会稳定和秩序，A项正确；吐蕃地区主要指的是今天的西藏地区，题干中所述机构的设置地点并非吐蕃地区，与推动吐蕃地区发展无关，排除B项；东北并非这些机构的管辖范围，所以不能强化对东北的治理，排除C项；台湾在元朝时期也不在这些机构的管辖范围内，无法实现对台湾的经略，排除D项。故选A项。 10．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据表格信息可知，《元典章》是元朝政府的各种条例和案例的汇编，虽然是由地方官员自行编修的，但它的内容包含了大量的案牍之文，这些文件记录了当时的实际行政操作和法律规定。因此，它对于研究元朝的基层治理问题具有很高的价值，因为它提供了直接的行政实践材料，A项正确；《元史》是明朝朝廷根据各地征集的资料编写的，包括了许多官方文件和私人记录，但它是一部纪传体断代史，更侧重于政治事件和人物传记，而不是基层治理的具体实践，排除B项；《庚申外史》主要记载元顺帝一朝的历史，作者根据个人见闻写作，可能包含了一些基层治理的信息，但由于其范围有限，不一定能全面反映元朝的基层治理情况，排除C项；《元史新编》是清朝魏源参考了多种元代著述和书籍编写的，它可能包含了关于元朝治理的一些新见解和补充材料，但作为后来者的编纂作品，其原始性和直接性不如《元典章》，排除D项。故选A项。 11．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，羯族石虎“好食蒸饼”，且这种具有少数民族特色的食物逐步进入百姓家，成为一种普遍出现的饮食，这体现了民族交融对饮食文化的影响，B项正确；少数民族饮食习惯发生转变无从体现，材料强调汉族中包子变得普遍，并未体现少数民族饮食变化，排除A项；仅凭包子的出现，不能得出宋朝饮食的结构以面食为主，排除C项；百姓生活水平有了很大提高说法错误，材料仅涉及包子发展，不能据此得出百姓生活水平有了很大提高，排除D项。故选B项。 12．C 【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：北宋时期中国。根据材料，北宋儒学家李觏主张减轻甚至解除国家在茶、盐贸易方面的垄断和控制，允许民间自由经营，适应了北宋商品经济发展的现实要求，C项正确；材料所述为经济主张，与文化上儒学复兴关系不大，排除A项；材料所述为反对专卖制度，榷场是辽、宋、西夏、金政权在各自疆土接界地点设置的互市市场，属于边境贸易，两者关系不大，排除B项；明末清初思想家黄宗羲反对重农抑商观念，提出“工商皆本”，排除D项。故选C项。 13．B 【详解】本题是组合选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是宋代。“东南利国之大，舶商亦居其一焉……不惟岁获厚利，兼使外蕃辐辏中国，亦壮观一事也。”反映了宋代东南沿海地区海外贸易繁荣的信息，①项正确；“置立榷场于湟州（治所在今青海乐都县），别置蕃市以居来者……使利归于公，货通天下。”反映的是边疆地区商业贸易发展的信息，不符合题意，②项错误；“泉南（泉州）地大民众，为七闽一都会，加以蛮夷慕义，航海日至，富商大贾，宝货聚焉。”反映了福建泉州一带海外贸易繁荣的信息，③项正确；“京师百货所居，市无常价，贵贱相倾，或倍本数，富人大姓，皆得乘伺缓急，擅开阖敛散之权。”反映的是京师地区商业发展的信息，不符合题意，④项错误。B项正确，排除ACD项。故选B项。 14．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据题干“青铜器上铸刻的铭文有反字和字易位”可以推知，当时就已经存在活字编排技术，这为此后活字印刷技术的出现奠定基础，A项正确；据所学可知明朝中期之前，官营手工业产品质量高，排除B项；中国古代青铜铸造技术精湛，排除C项；青铜器以礼器为主在材料中未能体现，排除D项。故选A项。 15．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代中国。据材料可知，水运仪象台吸收了不同时期、不同领域的科技成果和劳动经验，是劳动人民智慧的结晶，A项正确；大一统的政治体制只是科技发展的政治和社会条件，而非其产生发展的根源。中国古代科技发展以经济社会的发展为基础，以生产生活的需求为动力，排除B项；材料仅能体现天文、机械等方面的科技成果，仅凭此不能断定形成了完整的科学体系，排除C项；水运仪象台是在前代成果和经验基础上的发展创新，中国古代科技一度领先世界，并非“缺少创新”，排除D项。故选A项。 16．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。由材料可知，苏轼和黄庭坚都自觉地将佛教思想纳入文学创作中来，体现了宋代文学吸收了佛家思想的内涵，体现宋代文学在文化碰撞中得到发展，B项正确。材料信息不能表明宋代文学深受儒家传统观念的影响，排除A项；将佛教思想融入文学创作并非迎合市民阶层的审美需要，排除C项；材料反映的是宋代文学引用和借鉴佛教的思想，并不是佛教思想吸纳中国传统思想，排除D项。故选B项。 17．(1)《金史》:宋军布局不利,金军采用火攻,金胜宋败。《宋史》:金军被动受阻,金军被迫凿渠接江,纵火逃窜。 (2)纂修时间不同;纂修不同史书所运用的史料不同;具体编写者可能存在不同;蒙古统治者的修史水平有限。 (3)史学正统论的影响;元明清时期民族冲突的存在;近代民族危机的加深;救亡图存斗争的需要。 【详解】（1）本题是比较类材料分析题。时空是：古代（中国）。不同之处：由材料一“世忠舟皆张五桶,宗弼选善射者,乘轻舟,以火箭射世忠舟上五補,五輛著火箭,皆自焚,烟焰满江,世忠不能军,追北七十里,舟军歼焉,世忠仅能自免。”可得出：《金史》:宋军布局不利,金军采用火攻,金胜宋败。由材料二“兀术自杭北归,至镇江,世忠已屯焦山,兀术不得渡。”“兀术乃一夕凿渠三十里。次日风止,我军帆弱不得运,金人以小舟纵火……得绝江而去。”可得出：《宋史》:金军被动受阻,金军被迫凿渠接江,纵火逃窜。 （2）本题是原因类材料分析题。时空是：古代（中国）。原因：结合所学知识从纂修时间、运用的史料等方面可归纳为：纂修时间不同;纂修不同史书所运用的史料不同;具体编写者可能存在不同;蒙古统治者的修史水平有限。 （3）本题是原因类材料分析题。时空是：古代和近代（中国）。原因：由材料三“特别是近代以来,很多编史者都反复强调宋军8千人困金军10万人达48天，甚至有人称之为‘黄天荡大捷’。”并结合所学知识可得出：近代民族危机的加深；救亡图存斗争的需要。结合所学知识可得出：史学正统论的影响；元明清时期民族冲突的存在。 18．(1)表现：采用中原模式的国号、年号；学习汉族的典章制度；穿戴汉族服饰；统一说汉语；改汉姓；与汉族高门士族通婚。变化：门阀制度衰落；选官制度从九品中正制转向科举制；三省六部制确立并完备。 (2)元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。元朝统治者推行民族歧视和压迫政策；对不同民族采取差别对待，实行“四等人制”；民族大迁徙促进民族大交融；各民族间长期相处，不断通婚，形成新的民族——回回；各民族改变原有生活习俗，学习当地婚嫁习俗和农耕种植等。随着时间推移，民族矛盾逐渐减弱，交融成为主流，推动了统一多民族国家的发展。 【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是五胡十六国时期（中国）。五胡十六国时期少数民族“汉化”的表现根据所学内容可知主要表现在国号、年号、典章制度、服饰、语言、姓氏和婚姻方面，即采用中原模式的国号、年号；学习汉族的典章制度；穿戴汉族服饰；统一说汉语；改汉姓；与汉族高门士族通婚。 变化：根据“各民族之间的文化交融，最终在北朝孕育出强大的王权，孕育出军功贵族官僚的统治，并由此带动了专制官僚秩序的全面复兴”并结合所学内容可知，五胡十六国到隋唐时期“专制官僚秩序”的变化主要是门阀制度衰落；选官制度从九品中正制转向科举制；三省六部制确立并完备。 （2）本题是认识类材料分析题，时空是元朝时期。根据“元代之种族等级”、“利用民族差别进行统治的后果之一就是造成了民族大迁徙、大杂居的局面”、“后婚嫁耕植，比于土著”等信息可知，元朝是统一多民族的国家，元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。元朝统治者推行民族歧视和压迫政策；对不同民族采取差别对待，实行“四等人制”；民族大迁徙促进民族大交融；各民族间长期相处，不断通婚，形成新的民族——回回；各民族改变原有生活习俗，学习当地婚嫁习俗和农耕种植等。随着时间推移，民族矛盾逐渐减弱，交融成为主流，推动了统一多民族国家的发展。 19．论题：钱穆对游牧、商业和农业文化的学术观点是正确的，是符合历史发展规律的。 评析：中国古代北方的少数民族多次南下侵扰中原或建立政权，甚至统一全国，如契丹人建辽，女真人建立金朝，蒙古族甚至建立了地跨欧亚的大帝国。这正是游牧文化因“内不足”而“向外寻求”的表现，是“流动”和“征伐”等特性的体现。 西班牙、葡萄牙、英国等滨海的西方国家多次入侵亚非拉国家，掠夺工业原料，进行商品输出和资本输出，严重侵犯了这些地区的主权和领土完整，冲击了他们的传统社会结构，正体现了商业文化的“进取”和“侵略”。 中国古代农民以农耕生活为主，由于所求（如风调雨顺）并不以自我意志为转移，故生活方式以固守本土、安定守成、质朴厚重、沉着稳健、崇尚和平为特征，一定程度上又体现了农业文化的“静定”和“保守”。 综上所述，由于具体时空条件的差异性，不同文明的特性与生存的态度不同，其对东西方文明在不同时期产生了多方面的深远影响。 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是：中国古代游牧、商业和农业文化。要求论题正确，史论结合，表述成文。 首先，根据材料“游牧、商业起于内不足，内不足则需向外寻求，因此而为流动的，进取的。农耕可以自勘，无事外求，并必继续一地，反复不舍，因此而为静定的，保守的。”可提炼出论题为：钱穆对游牧、商业和农业文化的学术观点是正确的，是符合历史发展规律的。《中国文化史导论》写于抗日战争时期，是国学大师钱穆继其《国史大纲》后，第一部系统阐述他对中国文化看法的著作。本书虽主要在专论中国方面，实亦兼论及中西文化异同问题。钱穆分析了中西方文化的三种类型，以“对立感”“尚自由”“争独立”来概括游牧、商业民族的性格，以“安分”“守己”“和平”来概括农耕民族的性格，可谓鞭辟入里。材料宏观阐明了游牧文化、商业文化和农耕文化的重大差异及其根源。考生需在唯物史观的指导下，对材料整体或其中任意一点展开评析。比如：赞同或不赞同钱穆对三种文化的整体评判；赞同或不赞同钱穆对其中一种或两种文化的评判；也可以对钱穆的观点进行辩证评析：还可以从1940年代的时代背景入手分析钱穆的总体立场。钱穆曾指出“除却历史，无从谈文化”，在结合具体史实论证时，可从古今中外的历史中选取典型进行评析。 其次，根据提炼的论题，结合中外历史，进行详细的评析，如：中国古代北方的少数民族多次南下侵扰中原或建立政权，甚至统一全国，如契丹人建辽，女真人建立金朝，蒙古族甚至建立了地跨欧亚的大帝国。这正是游牧文化因“内不足”而“向外寻求”的表现，是“流动”和“征伐”等特性的体现。西班牙、葡萄牙、英国等滨海的西方国家多次入侵亚非拉国家，掠夺工业原料，进行商品输出和资本输出，严重侵犯了这些地区的主权和领土完整，冲击了他们的传统社会结构，正体现了商业文化的“进取”和“侵略”。中国古代农民以农耕生活为主，由于所求（如风调雨顺）并不以自我意志为转移，故生活方式以固守本土、安定守成、质朴厚重、沉着稳健、崇尚和平为特征，一定程度上又体现了农业文化的“静定”和“保守”。 最后，进行总结升华，说明评析的准确性，如：综上所述，由于具体时空条件的差异性，不同文明的特性与生存的态度不同，其对东西方文明在不同时期产生了多方面的深远影响。开放性题目，言之有理即可。 20．论题 ：宋朝科举制促进社会流动。 论述：北宋王朝实行重文轻武的国策，科举制相比前朝更进一步发展，不仅原则上面向社会开放，而且更加强调公平竞争。田子茂作为一介平民，自由聪颖，年长，先为保丁，后参加科举，参加殿试，夺得第一，得以授官；从此一路青云，宦海浮沉。由此可见，科举制促进社会阶层的流动，大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添活力，促进宋朝社会风气的变化，时人概括为“取士不问家世”。 同时，田子茂的一生，反映了北宋时期边疆危机、重文轻武、科举发达、变法改革、统治阶级内部矛盾等显著历史特征，再现了北宋的某些历史场景，今天，我们可以从他的生平事迹来研究北宋历史，以小人物窥探大历史。 【详解】本题是论述题之选择观点说明题。时空是古代中国。根据材料“田子茂出生于山西忻州一普通农家”“稍长则便能武事”“中第一”“担任泾源路第四将队将”等信息可得北宋发展科举、重文轻武。可拟论题为宋朝科举制促进社会流动。其次结合田子贸个人奋斗历程结合宋朝历史发展特征进行论述。如北宋王朝实行重文轻武的国策，科举制相比前朝更进一步发展，不仅原则上面向社会开放，而且更加强调公平竞争。田子茂作为一介平民，自由聪颖，年长，先为保丁，后参加科举，参加殿试，夺得第一，得以授官；从此一路青云，宦海浮沉。由此可见，科举制促进社会阶层的流动，大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添活力，促进宋朝社会风气的变化，时人概括为“取士不问家世”。 最后总结：田子茂的一生，反映了北宋时期边疆危机、重文轻武、科举发达、变法改革、统治阶级内部矛盾等显著历史特征，再现了北宋的某些历史场景，今天，我们可以从他的生平事迹来研究北宋历史，以小人物窥探大历史。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$