精品解析：河南省南阳市方城县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

河南省南阳市方城县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1. 近期支原体肺炎爆发流行，下列能说明肺炎支原体属于生物的基本特征是（ ） A. 物质组成简单 B. 能使生物患病 C. 能繁殖后代 D. 个体微小 2. 法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 3. 下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 山上多种树，胜似修水库 B. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 C. 花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 4. 如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（　　） A. 图中生态系统共有4条食物链 B. 该生态系统中能量来自太阳光能 C. 细菌和真菌位于食物链的顶端 D. 该生态系统中数量最多的生物是鸟 5. 医生给危重病人吸氧，输入葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的某个结构内完成的，该结构是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体 6. 内江有甜城的美誉原因之一是盛产甘蔗，我们吃甘蔗时先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗的甜汁后吐掉蔗渣。请你用所学的生物知识分析，构成甘蔗茎的组织有（　　） A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 保护组织、营养组织、输导组织 C. 上皮组织、营养组织、分生组织 D. 保护组织、输导组织、结缔组织 7. 菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（　　） A. 煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B. 叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水 C. 细胞质受热后产生绿色物质 D. 细胞膜透性破坏，细胞内的色素渗出 8. 如图表示某动物两种细胞的形成过程，下列相关说法正确的是（　　） A. 过程a中变化最明显的是细胞核 B. 过程b产生的新细胞DNA数目不同 C. 过程c形成的细胞担负的功能不同 D. b过程动、植物细胞无明显差异 9. 萝卜、花生、葡萄的食用部分分别属于植物的（　　） A. 根、茎、果实 B. 根、种子、果实 C. 根、叶、茎 D. 茎、种子、果实 10. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用 B. 移栽的茄子秧根部带着一个土坨，主要是为了减少蒸腾作用 C. 夜晚把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入是为了减弱作物的呼吸作用 D. 将大豆与玉米进行套种，能增加土壤中含氮的无机盐 11. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 这朵花的主要结构是⑦和⑧ B. 这种花可以进行异花传粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. 花粉从②散放而落到①上的过程叫做受精 12. 夏季，一场大雨后，土壤中播种的大豆出苗很少，其主要原因是（ ） A. 土壤中空气不足 B. 土壤的温度太低 C. 土壤的水分缺失 D. 土壤中养分流失 13. 卷柏具有药用价值，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，初步判断卷柏属于（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 种子植物 D. 苔藓植物 14. 如图为大豆种子的结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. ④是胚芽，种子萌发时，④首先突破种皮发育成根 B. ⑤是种子的主要部分，又是一株新植物体的幼体 C. 大豆萌发需要的自身条件是具有完整的、活的胚 D. 图中所示实际上是一个完整的果实 15. 课外小组探究银边天竺葵的光合作用时，经处理后滴加碘液，发现银边部分不变蓝。下列解释正确的是（　　） A. 银边部分没有叶绿体 B. 银边部分不见光 C. 银边部分没有线粒体 D. 银边部分不进行呼吸作用 16. 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（ ） A. 白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B. 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C. 白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D. 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 17. 如图，甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。该实验能得出的结论是（　　） A. 种子萌发产生氧气 B. 种子萌发消耗氧气 C. 种子萌发释放出能量 D. 种子萌发产生二氧化碳 18. 植物蒸腾作用失水的“门户”和根尖吸收水分的主要部位分别是（　　） A. 叶肉和根冠 B. 叶脉和分生区 C. 气孔和成熟区 D. 气孔和伸长区 19. 有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于这句话的理解，错误的是（　　） A. 绿色植物能固定太阳能，为其他生物提供有机物和能量 B. 绿色植物能防风固沙、减少噪音，为动物提供栖息场所 C. 绿色植物能净化空气，阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体 D. 绿色植物能进行光合作用，加剧了气温升高等气候变化 20. 为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了“绿化校园的设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（　　） A. 优先选择种植可吸收有害气体的绿化树种 B. 教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨 C. 注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 D. 注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空2分，共60分。） 21. 学习了生态系统的知识后，某同学制作了一个密封的生态瓶（如图）。请据图回答下列问题。 （1）为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在_____（填“有光”或“无光”）的地方。 （2）该生态瓶内的生产者有_____，它们能进行光合作用制造有机物，产生_____。 （3）该生态瓶中所选动物与植物之间要具有_____关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。 （4）泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统成分中的_____，能将动物的排泄物、植物残体中的有机物分解为_____，供植物重新利用。 （5）与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是_____。 22. 某同学在观察自己制作的人的口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的视野如图二，请根据图示回答下列问题。 （1）下面是该同学制作口腔上皮细胞临时装片时的操作，其中操作有误的是_____（填序号）。 ①吸取生理盐水，滴一滴在载玻片中央 ②用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中 ③吸取少量稀释碘液，滴加在生理盐水中，再盖上盖玻片 ④低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像后，再调节细准焦螺旋 （2）由视野甲到视野乙的操作是将玻片标本向_____移动；由视野乙到视野丙的操作是转动图一中的[ ]_____，将高倍物镜对准通光孔；由视野丙到视野丁需要先调节反光镜的_____面，提高视野亮度，再调节[ ]_____，使物像变清晰。 （3）同学们在观察视野丁时，看到细胞中被称为“控制中心”的结构是[ ]_____。 23. 在学习完植物的类群相关知识后，某班级同学组织兴趣小组野外采集植物，如图所示是采集到的几种植物 （1）上述植物中，可以用孢子繁殖后代的植物有_____；其中没有根、茎、叶分化的有_____；是植物界开路先锋，又可以作为大气污染监测植物是_____。（以上三空均填字母序号） （2）与油松相比，玉米和向日葵的共同特点是_____。 （3）玉米的种子中贮存营养物质的结构是_____。 （4）油松不开花，也无完整的果实，你知道的这类植物还有_____（写出一种植物即可）。 24. 下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如图。 （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_____。 （2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住；然后移到_____下，3～4小时后，剪下遮光的叶片 （3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，实验中酒精的作用是_____。 （4）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_____。 （5）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_____色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_____。 25. 草履虫是常见的单细胞生物，某实验小组利用草履虫做了如下实验： （1）实验一：观察草履虫。 ①利用显微镜观察草履虫时，通常在草履虫培养液表层吸取的原因是_____，草履虫较多。 ②观察发现，草履虫可以通过图中[ ]_____的摆动快速运动。 （2）实验二：研究草履虫是否可以净化水质，处理步骤如下表所示。 步骤 烧杯A 烧杯B 加入生活污水 300mL 300mL 加入液体 15mL草履虫培养液 15mL无草履虫的纯培养液 静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 （注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。） ①烧杯B在实验中起_____作用。 ②步骤中“将烧杯放置在同一位置”的目的控制_____。 ③根据实验现象，可以得出的结论是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市方城县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1. 近期支原体肺炎爆发流行，下列能说明肺炎支原体属于生物的基本特征是（ ） A. 物质组成简单 B. 能使生物患病 C. 能繁殖后代 D. 个体微小 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。 【详解】支原体是一类没有细胞壁、高度多形性、能通过滤菌器、可用人工培养基培养增殖的单细胞生物。物质组成简单、能使生物患病、个体微小都不能体现生物的特征，能繁殖后代说明肺炎支原体属于生物，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此法布尔对昆虫的研究方法是观察法。所以A正确。 故选A。 3. 下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 山上多种树，胜似修水库 B. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 C. 花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．山上多种树，胜似修水库，体现了生物对环境的影响，A错误。 B．麦怕清明霜，谷要秋来旱，体现非生物因素温度和水分对生物的影响，B正确。 C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸，体现了非生物因素水对生物的影响，C正确。 D．在北方一些地区，最低温度可达零下十几摄氏度左右，松软的积雪阻挡了冷空气的侵入，能保护农作物安全过冬。可见，“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”体现了非生物因素对生物的影响，D正确。 故选A。 4. 如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（　　） A. 图中生态系统共有4条食物链 B. 该生态系统中能量来自太阳光能 C. 细菌和真菌位于食物链的顶端 D. 该生态系统中数量最多的生物是鸟 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条，A错误。 B．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来自于太阳能，B正确。 C．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，大多数真菌和细菌是生态系统中的分解者，不包含于食物链中，C错误。 D．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以食物链中数量最多的生物是水稻，细菌和真菌的数量庞大，在生态系统中属于分解者，数量远多于生产者，是生态系统中数量最多的生物，D错误。 故选B。 5. 医生给危重病人吸氧，输入葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的某个结构内完成的，该结构是（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 染色体 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】A．细胞核是遗传信息库，控制细胞代谢，不参与能量转换，A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，但人体细胞不含叶绿体，B不符合题意。 C．染色体是遗传物质的载体，与能量转换无关，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将葡萄糖中的化学能转化为可直接利用的能量（ATP），D符合题意。 故选D。 6. 内江有甜城的美誉原因之一是盛产甘蔗，我们吃甘蔗时先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗的甜汁后吐掉蔗渣。请你用所学的生物知识分析，构成甘蔗茎的组织有（　　） A. 上皮组织、营养组织、输导组织 B. 保护组织、营养组织、输导组织 C. 上皮组织、营养组织、分生组织 D. 保护组织、输导组织、结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。所以，吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮主要由保护组织构成，咀嚼甘蔗时会有很多甜汁，主要是营养组织，而咀嚼后吐掉的甘蔗渣主要是输导组织，故B正确，ACD错误。 故选B。 7. 菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（　　） A. 煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B. 叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水 C. 细胞质受热后产生绿色物质 D. 细胞膜透性破坏，细胞内的色素渗出 【答案】D 【解析】 【分析】细胞膜具有保护和控制物质的进出的作用。 细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定。细胞膜是一种选择透过性膜。一般地说，有害的物质则不能进入，所以说它能控制物质的进出。 【详解】细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动。细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出。菠菜放在开水里煮过后，细胞膜透性被破坏，叶绿素渗出，使水的颜色变绿，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 如图表示某动物两种细胞的形成过程，下列相关说法正确的是（　　） A. 过程a中变化最明显的是细胞核 B. 过程b产生的新细胞DNA数目不同 C. 过程c形成的细胞担负的功能不同 D. b过程动、植物细胞无明显差异 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂是指细胞的一分为二；细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现。细胞的分化使个体形成不同的组织，器官，系统。也就是细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多，而细胞的分化才能使细胞形成一个个体。题图中，a表示细胞的生长，b表示细胞的分裂，c过程表示细胞分化。 【详解】A．图中，a过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此a过程表示细胞生长，变化最明显的是体积增大，A错误。 B．图中，b过程细胞数目增多，故表示是细胞分裂。细胞分裂时，细胞核中的染色体变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。 C．图c过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成不同的组织，不同组织的功能是不同的，C正确。 D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。植物细胞最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞细胞质向内凹陷缢成两个细胞，D错误。 故选C。 9. 萝卜、花生、葡萄的食用部分分别属于植物的（　　） A. 根、茎、果实 B. 根、种子、果实 C. 根、叶、茎 D. 茎、种子、果实 【答案】B 【解析】 【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。 【详解】结合分析，根、茎、叶与植物的营养有关，故属于营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖有关，故属于生殖器官。 萝卜的食用部分属于根、花生的食用部分属于种子、葡萄的食用部分属于果实，可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　） A. 水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用 B. 移栽的茄子秧根部带着一个土坨，主要是为了减少蒸腾作用 C. 夜晚把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入是为了减弱作物的呼吸作用 D. 将大豆与玉米进行套种，能增加土壤中含氮的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．植物的根部需要氧气进行呼吸作用，以释放能量供植物体使用。当农田被水淹后，土壤中的氧气含量会迅速下降，导致根部呼吸受阻。因此，及时排涝可以增加土壤中的氧气含量，促进根部的呼吸作用，A不符合题意。 B．移栽植物时，根部带着一个土坨的主要目的是为了保护根毛和幼根，减少它们在移栽过程中的损伤。根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，而幼根则具有分裂能力，可以不断生长出新的根。这与蒸腾作用没有直接关系。蒸腾作用是植物体通过叶片的气孔散失水分的过程，与根部的土坨无关，B符合题意。 C．在夜晚，植物无法进行光合作用，但仍然会进行呼吸作用消耗有机物。掀开塑料大棚的一角，使冷空气进入可以降低大棚内的温度，从而减弱作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，C不符合题意。 D．大豆是豆科植物，具有固氮能力。它们可以与根瘤菌共生，将空气中的氮气转化为植物体可以吸收的含氮无机盐。将大豆与玉米进行套种，可以利用大豆的固氮作用为玉米提供养分，同时玉米也可以为大豆提供遮荫和支撑，D不符合题意。 故选B。 11. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 这朵花的主要结构是⑦和⑧ B. 这种花可以进行异花传粉 C. 结构⑥将来能发育成种子 D. 花粉从②散放而落到①上的过程叫做受精 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雌蕊，⑧雄蕊。 【详解】A．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（⑦雌蕊和⑧雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A正确。 BD．花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。靠昆虫为媒介进行传粉的花，称虫媒花。所以，桃花主要以昆虫为媒介帮助传粉，由此可判断桃花的传粉方式可以是异花传粉，B正确、D错误。 C．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，⑥胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，C正确。 故选D。 12. 夏季，一场大雨后，土壤中播种的大豆出苗很少，其主要原因是（ ） A. 土壤中空气不足 B. 土壤的温度太低 C. 土壤的水分缺失 D. 土壤中养分流失 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；夏季，一场大雨后，土壤长时间浸水结果小麦出苗很少，其原因是土壤中空气不足，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 卷柏具有药用价值，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，初步判断卷柏属于（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 种子植物 D. 苔藓植物 【答案】B 【解析】 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，用孢子繁殖，A不符合题意。 B．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，B符合题意。 C．裸子植物和被子植物都属于种子植物，体内有输导组织，是较高等的植物类群，C不符合题意。 D．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，用孢子繁殖，D不符合题意。 故选B。 14. 如图为大豆种子的结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. ④是胚芽，种子萌发时，④首先突破种皮发育成根 B. ⑤是种子的主要部分，又是一株新植物体的幼体 C. 大豆萌发需要的自身条件是具有完整的、活的胚 D. 图中所示实际上是一个完整的果实 【答案】C 【解析】 【分析】图中是大豆种子的结构：①胚轴，②胚根，③种皮，④胚芽，⑤子叶。 【详解】A．种子萌发时，②胚根首先突破种皮发育成根，而④胚芽发育成茎和叶，A错误。 B．①胚轴，②胚根，④胚芽，⑤子叶构成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，B错误。 C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，C正确。 D．大豆属于被子植物，图示为其种子，种子外还有果皮包被，才构成果实，D错误。 故选C。 15. 课外小组探究银边天竺葵的光合作用时，经处理后滴加碘液，发现银边部分不变蓝。下列解释正确的是（　　） A. 银边部分没有叶绿体 B. 银边部分不见光 C. 银边部分没有线粒体 D. 银边部分不进行呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。 【详解】A．银边天竺葵的银边部分，由于遗传特性或环境因素，其细胞内并不含有叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，它能够将光能转化为化学能，并合成有机物。由于银边部分没有叶绿体，因此它无法进行光合作用，也就无法将碘液还原成蓝色，A正确。 B．虽然光照是光合作用的必要条件，但在这个实验中，银边部分和绿色部分都受到了相同的光照条件。因此，光照并不是导致银边部分不变蓝的原因，B错误。 C．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它负责提供细胞进行各种生命活动所需的能量。然而，线粒体与光合作用没有直接关系。光合作用是在叶绿体中进行的，而不是线粒体。因此，银边部分没有线粒体并不能解释为什么它不变蓝，C错误。 D．呼吸作用是细胞获取能量的基本过程，它发生在所有活细胞中，包括银边部分。呼吸作用与光合作用是两个独立的过程，它们分别负责能量的释放和储存。因此，银边部分不进行呼吸作用的说法是错误的，而且它也不能解释为什么银边部分不变蓝，D错误。 故选A。 16. 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（ ） A. 白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B. 昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C. 白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D. 昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。 （2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱。 【详解】由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以新疆地区生产的瓜果特别甜，因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 17. 如图，甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。该实验能得出的结论是（　　） A. 种子萌发产生氧气 B. 种子萌发消耗氧气 C. 种子萌发释放出能量 D. 种子萌发产生二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。 【详解】呼吸作用的部位是所有的活细胞。煮熟的种子没有生命，不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭；而乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，不消耗氧气，里面的氧气比甲瓶的多，所以蜡烛会继续燃烧。因此通过该实验能得出的结论是萌发的种子进行呼吸作用时消耗氧气，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 植物蒸腾作用失水的“门户”和根尖吸收水分的主要部位分别是（　　） A. 叶肉和根冠 B. 叶脉和分生区 C. 气孔和成熟区 D. 气孔和伸长区 【答案】C 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】成熟区表面生有大量的根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积，而且根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，根尖吸收水分的主要部位成熟区。  气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位以及水分散失的 “门户”依次是成熟区、气孔。 因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 。 19. 有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于这句话的理解，错误的是（　　） A. 绿色植物能固定太阳能，为其他生物提供有机物和能量 B. 绿色植物能防风固沙、减少噪音，为动物提供栖息场所 C. 绿色植物能净化空气，阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体 D. 绿色植物能进行光合作用，加剧了气温升高等气候变化 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量来源；③能稳定大气中碳—氧平衡。 【详解】A．绿色植物通过光合作用转化光能并储存在有机物里，为其他生物提供有机物和能量，A正确。 B．绿色植物能防风固沙、减少噪音，为动物提供栖息场所，B正确。 C．绿色植物能净化空气，吸收有害气体，C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，减轻了温室效应，D错误。 故选D。 20. 为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了“绿化校园的设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（　　） A. 优先选择种植可吸收有害气体的绿化树种 B. 教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨 C. 注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 D. 注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 【答案】B 【解析】 【分析】植被在调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，保持水土，防风固沙等方面发挥重要作用。因此，我们要爱护植被，保护植被。 【详解】A．可以选择种植可吸收有害气体的绿化树种，净化空气，A正确。 B．校园绿化要错落有致，不要在教学楼临窗处种植高大的乔木，这样会阻挡光线，对室内采光不利，B错误。 C．栽培植物时需注意花草树木的生长周期，使校园春夏秋冬花不断，四季绿满园，C正确。 D．校园绿化要注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然，既美观又有利于植物的生长，D正确。 故选B。 二、非选择题（本大题包括5个小题，每空2分，共60分。） 21. 学习了生态系统的知识后，某同学制作了一个密封的生态瓶（如图）。请据图回答下列问题。 （1）为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在_____（填“有光”或“无光”）的地方。 （2）该生态瓶内的生产者有_____，它们能进行光合作用制造有机物，产生_____。 （3）该生态瓶中所选动物与植物之间要具有_____关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。 （4）泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统成分中的_____，能将动物的排泄物、植物残体中的有机物分解为_____，供植物重新利用。 （5）与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是_____。 【答案】（1）有光 （2） ①. 水草、金鱼藻 ②. 氧气 （3）捕食 （4） ①. 分解者 ②. 二氧化碳、水和无机盐 （5）生物种类少，营养结构简单 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成。 （2）图中生态瓶是一个微型的生态系统，其中水草、金鱼藻是生产者，小鱼、田螺是消费者，泥沙、河水中的腐生微生物是分解者，泥沙、河水等是非生物部分。 【小问1详解】 为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在有光的地方。因为生产者（如水草、金鱼藻等）需要光照来进行光合作用，制造有机物并释放氧气，这是生态瓶中生物存活的基础。 【小问2详解】 该生态瓶内的生产者有水草和金鱼藻。它们能利用光能，通过光合作用将无机物转化为有机物，并在这个过程中产生氧气，为生态瓶中的其他生物提供生存所需的氧气和食物来源。 【小问3详解】 该生态瓶中所选动物与植物之间要具有捕食关系。这种关系使得生态瓶中的生物能够相互依存、相互制约，形成一个相对稳定的生态系统。动物通过捕食植物或其他动物来获取能量和营养，而植物则通过光合作用为整个生态系统提供能量和物质基础。 【小问4详解】 泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统成分中的分解者。分解者能够将动物的排泄物、植物残体等有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又可以被植物重新利用，从而完成生态系统的物质循环。 【小问5详解】 与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是生物种类少，营养结构简单。自然生态系统中的生物种类繁多，营养结构复杂，各种生物之间通过食物链和食物网相互依存、相互制约，形成了一个相对稳定的生态系统。而生态瓶中的生物种类有限，营养结构相对简单，缺乏足够的自我调节能力，因此无法长期维持下去。 22. 某同学在观察自己制作的人的口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的视野如图二，请根据图示回答下列问题。 （1）下面是该同学制作口腔上皮细胞临时装片时的操作，其中操作有误的是_____（填序号）。 ①吸取生理盐水，滴一滴在载玻片中央 ②用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中 ③吸取少量稀释碘液，滴加在生理盐水中，再盖上盖玻片 ④低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像后，再调节细准焦螺旋 （2）由视野甲到视野乙的操作是将玻片标本向_____移动；由视野乙到视野丙的操作是转动图一中的[ ]_____，将高倍物镜对准通光孔；由视野丙到视野丁需要先调节反光镜的_____面，提高视野亮度，再调节[ ]_____，使物像变清晰。 （3）同学们在观察视野丁时，看到细胞中被称为“控制中心”的结构是[ ]_____。 【答案】（1）③ （2） ①. 左 ②. 1转换器 ③. 凹 ④. 6细准焦螺旋 （3）9细胞核 【解析】 【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可以总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 （2）由图可以看出，图一中的1是转换器，2是载物台，3是反光镜，4是目镜，5是粗准焦螺旋，6是细准焦螺旋，7是镜臂；图二中的8是细胞质，9是细胞核，10是细胞膜。 【小问1详解】 结合分析，滴就是用吸管吸取生理盐水，在载玻片中央滴一滴，目的是为了维持细胞的正常形态与功能，便于观察，①正确。 在刮之前要用凉开水漱口，把口腔内的食物残渣漱干净，然后用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中，避免细胞重叠，②正确。 盖完盖玻片之后再进行染色，在染色时，用吸管吸取少量稀释碘液，滴加在盖玻片一侧，在对侧用吸水纸吸引，重复2～3次，直到使染色液浸润到整个材料中，③错误。 在观察时先用低倍镜观察，通过转动粗准焦螺旋找到物像后，如果物像不是很清晰，再调节细准焦螺旋，会使物像更加清晰，④正确。 故选③。 【小问2详解】 玻片标本移动的方向与物像移动的方向相反。由图二可以看出，由视野甲左侧的物像移到了视野乙的中央，应该把物像向右移动，右的相反方向是左，因此应该将玻片标本向左移动。 在图一中的1转换器的上面安装着不同放大倍数的物镜，通过转动转换器能够调换不同放大倍数的物镜。图二中由视野乙到视野丙物像放大了，应该转动图一中的1转换器由低倍物镜转换成高倍物镜，并将高倍物镜对准通光孔。 3反光镜有平面镜和凹面镜之分，凹面镜聚集光线能力强；由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野变暗，因此在由视野丙到视野丁需要先调节3反光镜的凹面，让凹面对准光源，从而提高视野亮度，然后再调节6细准焦螺旋，使物像变清晰，进行认真观察。 【小问3详解】 9细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，因此，9细胞核是细胞的控制中心。 23. 在学习完植物的类群相关知识后，某班级同学组织兴趣小组野外采集植物，如图所示是采集到的几种植物 （1）上述植物中，可以用孢子繁殖后代的植物有_____；其中没有根、茎、叶分化的有_____；是植物界开路先锋，又可以作为大气污染监测植物是_____。（以上三空均填字母序号） （2）与油松相比，玉米和向日葵的共同特点是_____。 （3）玉米的种子中贮存营养物质的结构是_____。 （4）油松不开花，也无完整的果实，你知道的这类植物还有_____（写出一种植物即可）。 【答案】（1） ①. ACD ②. D ③. A （2）种子外有果皮包被 （3）胚乳 （4）银杏 【解析】 【分析】观图可知：A葫芦藓属于苔藓植物、B玉米属于被子植物、C肾蕨属于蕨类植物、D水绵属于藻类、E向日葵属于被子植物、F油松属于裸子植物。 【小问1详解】 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A葫芦藓属于苔藓植物、C肾蕨属于蕨类植物、D水绵属于藻类可以用孢子繁殖后代。其中没有根、茎、叶分化的是D水绵；A葫芦藓无根、叶的分化，只有一层细胞构成，又可以作为大气污染监测植物。 【小问2详解】 油松属于裸子植物，玉米和向日葵属于被子植物，与油松相比，玉米和向日葵的共同特点是种子外有果皮包被。 【小问3详解】 玉米属于单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中。 【小问4详解】 油松不开花，也无完整的果实，属于裸子植物，银杏、侧柏，也无完整的果实都属于裸子植物。 24. 下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如图。 （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_____。 （2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住；然后移到_____下，3～4小时后，剪下遮光的叶片 （3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，实验中酒精的作用是_____。 （4）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_____。 （5）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_____色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_____。 【答案】（1）使叶片内原有的淀粉运走或耗尽 （2）阳光 （3）脱色 （4）淀粉 （5） ①. 蓝 ②. 光 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。 【小问1详解】 为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【小问2详解】 根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。故用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，在移至阳光下，该步骤的目的是设置对照实验。 【小问3详解】 把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，其目的是脱色，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 【小问4详解】 淀粉有遇到碘液变蓝色的特性。故取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。 【小问5详解】 遮光部分的叶片，缺少光照，无法进行光合作用制造有机物——淀粉，故滴加碘液不变蓝；不遮光部分的叶片，有光照，能够进行光合作用制造有机物——淀粉，故滴加碘液变蓝。 由此可以得出结论：光是光合作用条件、光合作用制造淀粉。 25. 草履虫是常见的单细胞生物，某实验小组利用草履虫做了如下实验： （1）实验一：观察草履虫。 ①利用显微镜观察草履虫时，通常在草履虫培养液表层吸取的原因是_____，草履虫较多。 ②观察发现，草履虫可以通过图中[ ]_____的摆动快速运动。 （2）实验二：研究草履虫是否可以净化水质，处理步骤如下表所示。 步骤 烧杯A 烧杯B 加入生活污水 300mL 300mL 加入液体 15mL草履虫培养液 15mL无草履虫的纯培养液 静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 （注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。） ①烧杯B在实验中起_____作用。 ②步骤中“将烧杯放置在同一位置”的目的控制_____。 ③根据实验现象，可以得出的结论是_____。 【答案】（1） ①. 表层溶解的氧气多，草履虫的呼吸需要氧气 ②. ②纤毛 （2） ①. 对照 ②. 单一变量 ③. 草履虫可以净化水质 【解析】 【分析】如图中，①细胞核、②纤毛、③伸缩泡、④收集管、⑤口沟、⑥食物泡。 【小问1详解】 草履虫依靠表膜进行气体交换，吸收氧气，排出二氧化碳。在草履虫培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫大都聚集在表层。 草履虫的运动方式是靠②纤毛的摆动。‌草履虫的表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的摆动在水里运动，运动方式为旋转前进。‌ 【小问2详解】 分析题干可知，本实验的变量是草履虫，为了控制变量，保证只有草履虫这一个变量，应在烧杯B中加入15mL纯培养液，与烧杯A形成对照，起对照作用。“将烧杯放置在同一位置”是为了控制单一变量。 实验现象是烧杯A中的悬浮物明显减少，烧杯B无明显变化，由此可以得出结论：草履虫可以净化水质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $