第18讲 第六单元综合复习-九年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第18讲 第六单元综合复习 适用学科 语文 适用年级 九年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1、激发阅读古代长篇小说的兴趣，培养对古代文化的热爱。 2、养成用历史眼光观察小说人物的习惯，善于把握情节发展的脉络。 3、认真阅读课文，把握内容要点，把对小说人物的讨论放在熟悉小说情节的基础上，深入领会作者的意图。 4、学习古代小说细致生动地刻画人物性格的方法，运用这些写作方法刻画身边熟悉的人。 施耐庵，号子安，别号耐庵，元末明初文学家，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文地理、医卜、星象等，一切技术都有精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。关于其生平，因缺乏史料而众说纷纭，甚至对有无此人都有争议。 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，代表作《儒林外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，曾祖父、祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。吴敬梓少年便热衷科举，23岁时考取秀才，屡次参加乡试，皆未中举，读书生活使他暴露出叛逆的性格，父母去世，近房觊觎遗产，使他看透人性——虚伪，卑劣。不到10年，家产挥霍一空，他经历富贵、贫贱，看穿世态炎凉，写出《儒林外史》。 罗贯中( 约1330-约1400)，名本，字贯中，山西并州太原人，号湖海散人。他是元末明初小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作是《三国演义》。 罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《残唐五代史演传》等。 曹雪芹(约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。性格豪放，喜欢饮酒，多才多艺，工诗善画。“诗笔有奇气”，诗风接近唐代诗人李贺。他有气骨，孤傲不屈，嫉恶如仇。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子(生前已传抄行世)，80回以后也可能有部分残稿，但遗失不传。今传后40回，一般认为是高鹗所续。 第二十一课 智取生辰纲 1、交流背景 杨志本是“三代将门之后”，在集市上杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这也是杨志“失意”之时。杨志得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜，被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。 2、知识链接 在梁山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽——杨志，他是宋代杨家将的后代。 《水浒》，又称《水浒传》 ，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。我国四大古典小说是《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》。 3、积累字词 (1)注音 趱行zǎn　　　 嗔chēn　　　虞候yú 朴刀pō 恁地nèn 聒噪guō (2)解释词语 ①干系：责任。 ②吹嘘：急促喘气。 第二十二课 范进中举 1、交流背景 “范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才　胡屠户行凶闹捷报》。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。 3、知识链接 关于科举制度 正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。 (1)乡试(又称大比、秋闱)。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。 (2)会试(又称礼闱、春闱)。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。 (3)殿试。由皇帝主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。 4、积累字词 注音 星宿xiù 斋公zhāi　　　醉醺xūn 癞虾蟆lài 阎王yán 紧攥zuàn 带挈qiè 腆着tiǎn 啐cuì 兀自wù 轩敞chǎnɡ 第二十三课 三顾茅庐 1、交流背景 　　本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策　战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操欺骗，去曹营前荐诸葛“有经天纬地之才，盖天下一人也”。后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸葛亮的评价是：“可比兴周八百年之姜子牙，旺汉四百年之张子 房。” 两人的荐语，更引起了刘备拜见诸葛亮的兴趣。一顾茅庐遇崔州平，论天下事；二顾茅庐遇诸葛均、黄承彦，留下书信。课文从三顾茅庐开始写起。 2、积累字词 (1)注音 纶巾 guān　　鹤氅chǎng　　末胄zhòu 愧赧nǎn 汉沔miǎn 吴会 kuài 刘璋zhāng 存恤xù (2)解释词语 ①愧赧：因羞惭而脸红。 ②如雷贯耳：像雷声传入耳朵。形容名声很大。 ③经世奇才：有整治天下的罕见才能。 ④思贤如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切地想延致有才德的人。 ⑤顿开茅塞：思想闭塞，好像心里被茅草堵住了一样。比喻受到启发，思想豁然开窍，立刻明白了某个道理。 第二十四课 刘姥姥进大观园 1、交流背景 刘姥姥与贾家的关系：女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京作小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者皆不认识”。狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女，女婿将刘姥姥接了来一起住，帮着带孩子。刘姥姥老来有所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来”。 刘姥姥一进荣国府，得了二十两银子的接济，便有了第二回，刘姥姥带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府，表示谢意。 3、知识链接 刘姥姥三进大观园： 一进：第六回《贾宝玉初试云雨情　刘姥姥一进荣国府》。 二进：第三十九回《村姥姥是信口开合　情哥哥偏寻根究底》到第四十二回《蘅芜君兰言解疑癖　潇湘子雅谑补余香》回去。 三进：第一一三回 高鹗写的《忏宿冤凤姐托村妪　释旧憾情婢感痴郎》。 4、积累字词 (1)注音 戗金qiànɡ　　篾片miè　　银箸zhù 麈尾zhǔ 筵席yán (2)解释词语 ①调停：安排处理。 ②撮弄：戏弄。 ③发怔：发呆，发傻。 ④促狭：爱捉弄人。 阅读下面节选的文段，完成各题。 ①话休絮繁。似此行了十四五日，那十四个人，没一个不怨怅杨志。当日客店里，辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭行。正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。 ②当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走 ！教你早歇。”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其时那热不可当。 ③当时杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。”正行之间，前面迎着那土冈子。 ④…… ⑤没半碗饭时，只见远 远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来。唱道： 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。 ⑥那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道： “你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑去村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱。杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”众军道：“没事又来捣乱。我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。”杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。” 1、用简洁的语言概括第①—③段内容。 2、文段中引用白胜所唱山歌的作用是什么？ 3、文段中画横线句子的语言描写，反映了人物怎样的个性？ ①“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！” ②“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。” 4、杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”结合情节的发展来看，你觉得杨志的这几句话，有何作用？ 阅读下面语段，完成各题。 【文段一】范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。 【文段二】范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 (节选自《范进中举》) 1、请给以上两个文段各拟一个简洁精炼的小标题。 2、这两段文字在刻面人物形象时运用了哪些方法？ 3、从选文中可以看出，胡屠户是怎样的一个人？ 4、联系全文和社会背景，分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上”这一细节的作用。 第一组 1、下列加点的字的注音完全正确的一项是(　　 ) A、趱行(zǎn)　　　　窥望(kuī) 聒噪(ɡuō) 干系(ɡàn) B、嗔怒(chēnɡ) 恁地(nèn) 崎岖(qí) 怄气(òu) C、勾当(dànɡ) 这厮(sī) 怨怅(chànɡ) 计较(jiào) D、兀的(dè) 尴尬(ɡà) 吹嘘(xū) 朴刀(pō) 2、下列词语的书写完全正确的一项是(　 　) A、藤条　逞辨　剜口割舌　面面厮觑 B、晌午　晁盖　赤日炎炎　诺诺连声 C、虞侯　枯焦　无可奈何　舒头探脑 D、分晓　监押　絮絮聒聒　口渴难熬 3、下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　) A、杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴。”(明白，懂得) B、杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！”(问题) C、老都管道：“须是我相公当面分付道：休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”(看不惯他那样子 ) D、那挑酒的汉子看着杨志冷笑道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。”(幸亏) 4、下列加点成语运用不恰当的一项是(　　 ) A、我在东京太师府里做奶公时，门下官军见了无千无万，都向着我喏喏连声。 B、只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。 C、负责押送的杨志，一路上可谓是费尽心机，力求“生辰纲”不失。 D、由于天气炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。 5、指出下列各句运用的描写方法。 (1)一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀。( ) (2)杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。( ) (3)两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人。”( ) (4)那汉道：“饶不的，做定的价钱。”( ) 第二组 1、给下列文段中加点的字注音。 　　范进向他作揖( )，坐下。胡屠户道：“我自倒( )运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈( )你中了个相( )公，我所以带个酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫( )起酒来，在茅草棚下坐着。 2、下列词语书写有误的一项是(　　 ) A、倒运 体统 作揖 不由分说 B、央及 簇拥 商酌 洗耳躬听 C、叙功 相与 年谊 谨具贺仪 D、瘟疫 轩敞 拙病 不省人事 3、下列各句中加点的词语运用不当的一项是(　　) A、中国的机车车辆制造企业今非昔比，它们在过去几年里掌握了关键技术。 B、为了坚持用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。 C、张华同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。 D、即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。 4、下列文化常识表述不正确的一项是(　 　) A、《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、贾雨村、严监生等都是其中的艺术典型。 B、《范进中举》节选自《儒林外史》，作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。 C、古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。 D、任何一部优秀的小说，总有使人难忘的人物形象，如《西游记》中的猪八戒、《儒林外史》中的范进、《故乡》中的杨二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇等。 5、下列句子中标点使用有误的一项是(　 　) A、正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。 B、那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。 C、范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。” D、范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。” 第三组 1、下列词语中加点的字注音正确的一项是(　　) A、倥偬(kōng)　　　 荷锄(hè) 勒马(lè) 高冈(gǎng) B、踪迹(jì) 云笺(jiān) 松篁(huáng) 轩昂(xuān) C、熟谙(ān) 吟咏(yǐn) 苗裔(yī) 惆怅(chóu) D、纶巾(lún) 愧赧(nǎn) 倾颓(tuí) 存恤(xù) 2、下列句中加点的成语使用错误的一项是(　　) A、学校党委书记要求全校上下，要以思贤若渴的紧迫感，切实强化人才意识。 B、先生三言两语的指点，使我顿开茅塞，找到了研究工作难于突破的关键所在。 C、就冲着你三顾茅庐的这番诚意，明天的宴会我是去定了。 D、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 3、依据课文内容，运用对偶知识，写出下面一副对联的下句。 上联：司马徽再荐名士 下联： 4、文学常识填空。 　　本文选自 ，是我国第一部长篇 小说。作者 ， (朝代)小说家，该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述 三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期的政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。 第四组 1、下 列加点字注音完全正确的一项是(　　) A、蓼溆(liáo)　　　 篾片(miè)　　　 漱盂(shù) B、调停(tiáo) 撮弄(cuō) 琥珀(pò) C、戗金(qiàng) 敁敠(diān) 麈尾(lù) D、镶金(xiāng) 筵席(yán) 岔气(chá) 2、下列词语有错别字的一组(　　) A、淘气　　铁锨　　砒霜　　秋爽斋 B、银箸　　鸳鸯　　嘱咐　　潇湘馆 C、碗筷　　发怔　　待立　　沉甸甸 D、楠木　　商议　　丫鬟　　老嬷嬷 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　) A、那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 B、暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。 C、面对此情此景，他居然在心里无动于衷。 D、校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。 4、阅读“凤姐儿听说，便回身和李纨、探春……还只管让刘姥姥。”，回答问题。 (1)为什么要写众人发笑以前“先是发怔”？ (2)笑声中可看出人物的个性，请任意选取两个人物加以分析。 第18讲 第六单元综合复习 适用学科 语文 适用年级 九年级 完成情况 完成评分 阅读下面的文章，完成下面小题。 拾荒 万吉星 ①深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西通通装进那个破旧编织袋里。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾箱旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时，她隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹得地上的落叶到处乱跑，连影子都没有一个 。她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后“通牒”：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿意养，你操哪门子心，说不定这孩子有什么绝症。” ⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒 换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院上长长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光透过窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出一篇题为《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑾在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……” ⑿王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⒀一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西…… (选自《2017年中国小小说精选》，有修改) 1、参照下面的表述，将小说情节补充完整。 凌晨拾荒，捡养弃婴→① →为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→② 2、小说第⑿段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。 3、阅读第⑥段画线句，从人物描写方法的角度任选一个角度进行赏析。 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 4、小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述， 段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？ 5、小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？ 阅读文段，回答问题。 明子出师 曹文轩 夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法。你们瞧见了，这是一个木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头皆砍在一个印迹里，谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？” 明子和黑罐点了点头。 烛光静静地照着。 三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。 三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。 明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木 头墩。 “谁先来？”三和尚问。 “黑罐先来吧。”明子说。 三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让 他先来。” 黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。 三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：“砍呀！” 黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。 三和尚又重新点亮蜡烛。 烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。 黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。 三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，但不说话。 明子走上前去，一把操起 斧头。 三和尚又看了明子一眼。 明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。 三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭 。 小窝棚里满是蜡烛油的气味。 小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。 “砍呀。”三和尚催促道。 明子没有反应。 三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。 三和尚重将所有蜡 烛点亮。 烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。 明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。 三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，朝明子说道：“你只砍了一斧头。” 黑罐忽地抬起头来。 明子很镇定地站着。 三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。世界上，手艺再绝的木匠，也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里，因为那是根本不可能的。” 烛光里，明子眼睛最亮。 三和尚对明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起来，这个世界不太好，可也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝，”他专门对着明子说，“这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我的那套家伙，就算是你师傅的一点情意吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。 (节选自《山羊不吃天堂草》) 1、阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。 甲：我认为故事就是情节，本文的情节按“开端→发展→高潮→结 局”展开，分别用四个字概括，就是“①　　　　　　→②　　　　　　→明子斧击→明子出师”。 乙：我认为有因果关系的故事才构成情节，我这样梳理情节是因为③ 所以明子出师了。 2、联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。 ①黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。明子走上前去，一把操起斧头。 (从黑罐和明子拿斧头的动作，你读出了他们各自怎样的心理？) ②小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。 (此处的环境描写有什么作用？) 3、作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐” ，有什么寓意？ 4、如果你来评判，明子和黑罐哪一个应该出师？结合小说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 第18讲 适用区域 江苏 适用年级 阅读下面节选的文段，完成各题。 1. 【答案】杨志驱赶着众军汉顶着酷热，在山路上前行。 2. 【答案】烘托了天气的炎热，推动了情节的发展，反映当时的社会背景：社会贫富差距大，不是太平盛世。 3. 【答案】①性格粗暴、武断，但尽职尽责。②白胜处理事情沉着冷静。 4. 【答案】为下文众军士中计，喝了 下了药的酒埋下了伏笔。 阅读下面语段，完成各题。 1. 【答案】文段一：老丈人血喷亲女婿；文段二：胡屠户讨好范举人 2. 【答案】语言描写、动作描写和细节描写。 3. 【答案】胡屠户是一个嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的人。 4. 【答案】刻画了邻居嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承的性格特征；揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。 第一组 1. 【答案】C 2. 【答案】D 3. 【答案】B 4. 【答案】D 5. 【答案】肖像描写 动作描写 心理描写 语言描写 第二组 1. 【答案】yī dǎo qiè xiàng tàng 2. 【答案】B 3.【答案】C 4. 【答案】A 5. 【答案】A 第三组 1. 【答案】B 2. 【答案】D 3. 【答案】刘玄德三顾茅庐 4. 【答案】《三国演义》 章回 罗贯中 元末明初 魏、蜀、吴 第四组 1. 【答案】B 2. 【答案】C 3. 【答案】A 4.（1）【答案】这一“发怔”细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫。 （2）【答案】(示例)①史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭；②林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；③宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前自恃宠撒娇，自然会“滚到贾母怀里”… …(任举两例即可) 阅读下面的文章，完成下面小题。《拾荒》 1. 【答案】①婆媳争吵，妥协寄居 ②捐建学校，拾荒依旧 2. 【答案】这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来回报社会。 3. 【答案】(示例一)细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。 (示例二)动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描绘(答成“运用动词咬、撕、揭”也可)，准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。 4. 【答案】②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心， 段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。 5. 【答案】①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观”“纯真”)，③婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。 阅读文段，回答问题。《明子出师》 1. 【答案】①师傅请客(或“师傅设局”“师傅散徒”等)②黑罐斧击(或“黑罐三击”“黑罐砍墩”等)③明子三声斧响却只留下一道斧痕 2. 【答案】①黑罐的胆怯不安，明子的镇定自信；②渲染了小窝棚里紧张、严肃的氛围，以环境的凝重来衬托人物内心的波澜，预示着明子将有不俗的表现。 3. 【答案】这两个名字对比的意味强烈，体现了作家的情感倾向。“明子”有聪明的意思，人情练达，明白事理，自然胜人一筹；“黑罐” 有实诚的意思，淳朴自然，雕琢不精，尚在黑暗中摸索。 4. 【答案】①应该是明子出师。 (示例一)明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聪明。 (示例二)明子按照师傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了师傅的赞许。明子比黑罐聪明，他知道做人不能太老实，他也知道师傅是在考验他们。 (示例三)明子按照师傅的要求去做，得到了师傅的赞许，达到了师傅的预期。在这个过程中，明子不仅有黑罐所没有的镇定与自信，而且表现出了黑罐不具备的胆识与智慧。明子的表现契合了师傅半辈子的人生经验。人要在这个世界上生存，就不能太老实，因为太老实容易受气，但是也不能太没心肝，因为太没心肝容易作恶。把握好这个分寸，明是非，知进退，是做人应有的智慧。 ②应该是黑罐出师。 (示例一)黑罐老老实实地按照师傅的要求去做了。 (示例二)虽然黑罐没有达到师傅的预期，也没有得到师傅的赞许，但是他老老实实地按照师傅的要求去做了，这种诚实做人的品质是难能可贵的。相信他今后一定能成功。 $$