专题09 探究并联电路中电流、电压的特点的实验 期末专项练习--2024-2025学年度人教版物理九年级上学期

2024-2025学年度人教版9年级全册期末考试必考的四种题型专练 专题09 探究并联电路中电流、电压的特点的实验 （共9题） 1.（2024黑龙江绥化） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端 电压 两端 电压 、两端 总电压U/V 1 1.3 1.5 28 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 （1）连接电路时应__________开关； （2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡； （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是__________；（写出一种即可） （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出串联电路的电压规律：__________。（用U、、写表达式即可） 【答案】 （1） 断开 （2） 不同 （3）灯泡断路（灯丝断了或灯泡接线柱接触不良） （4） 【解析】（1）连接电路时，为了保护电路，开关应断开。 （2）图甲中，两灯并联在电路中，电流表与灯L1串联在同一支路，测量灯L1电流。 为了避免实验的偶然性，实验中应选择规格不同的灯泡进行实验。 （3）图乙中，两灯串联连接，电压表测灯L1两端的电压，闭合开关，两灯都不亮，可能是电路出现了断路，电压表示数接近电源电压，电压表测量电源电压，则其并联部分断路了，所以故障原因是灯L1断路了。 （4）由表格数据知，每组对应的数据都有：L1两端的电压与L2两端的电压之和等于L1、L2两端总电压，所以有 U=U1+U2 2. （2024长春市）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 次数 1 0.18 024 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡的电流。________连接电路时应________开关； （2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则________；分析数据可知：并联电路中电流的特点是________； （3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是________。 【答案】 （1）见解析 断开 （2） 0.28 （3）选用规格相同的灯泡 【解析】（1）由图甲得，两灯泡并联，开关在干路上，电流表测量流过小灯泡的电流，则电流表与L1串联，如图所示： 为了保护电路，连接电路时应断开开关。 （2）由图丙得，电流表的分度值为0.02A，示数为0.28A。 分析数据可知：并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和，即 （3）并联电路中各支路的电压相等，在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，两灯泡的电阻相等，原因可能是选用的灯泡规格相同。 3. （2024四川成都）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流； （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.46 4 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是__________； A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是__________。（写出一条即可） 【答案】 （1）L2 （2）B （3）将灯泡L2拧一拧 【解析】（1）由图乙可知，两灯泡并联，电流表在L2所在支路，因此测量的是通过L2电流。 （2）A．由表中数据可知，分度值为0.02A，因此电流表选用的是0~0.6A量程，故A不符合题意； B．由第4次实验数据可知，IC处的电流不在误差范围内，故B符合题意； CD．本实验中多次测量可以避免偶然性，寻找普遍性规律，因此实验还可测量更多组数据，故CD不符合题意。故选B。 （3）由题意可知，L2忽亮忽灭，说明L2接触不良，因此可以将灯泡L2拧一拧。 4．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中移动一根导线，就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路 ； （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； （6）小星同学接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小华认为他的这种做法不合理，请你帮小华说明理由： 。 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 【答案】 （1） 断开（2） A （3） 见解析 （4） 电流表正负接线柱接反了 （5） 0.24 （6） 等于 根据一次数据得结论不具有普遍性 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流，即电流表测量图甲中A处的电流。 （3）让电流表测量C处的电流，也就是测量通过灯L2的电流，电流表与灯泡L2串联，将灯L1与电流表负接线柱之间的导线改接在电能表0.6接线柱上，如图所示： （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，指针反向偏转，出现该现象的原因是电流表正负接线柱接反了。 （5）由图丁得，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.24A。 （6）分析表格数据有 由此可得出的结论为在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 小星只进行一次实验就得出结论，会使实验结论存在偶然性，为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 5．如图甲所示，在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小露使用了两个相同的灯泡。 （1）实验前，发现电压表指针指向“0”刻度的左侧，如图乙所示。小露接下来应该进行的操作是 　 。 （2）连接好电路后闭合开关S，小露发现灯L1亮、灯L2不亮，她用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手后仍然是灯L1亮、灯L2不亮，则电路故障可能是 　 　。 （3）排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 　 　V。 （4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由此她得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 　 　（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 　 　（填字母）。 A.更换不同规格的灯泡，再次实验； B.将灯L1、L2的位置交换，再次探究； C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压。 【答案】（1）对电压表进行校零；（2）L2接触不良；（3）2.8；（4）不科学；A。 【解析】（1）实验前，电压表指针指向“0”刻度的左侧，小露接下来应该进行的操作是将电压表校零。 （2）L1亮、L2不亮，说明L1正常，L1所在支路正常，L2没有电流通过，用手按一下L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮、L2不亮，说明L1所在支路正常，问题在L2与灯座接触不良。 （3）据图甲，电压表所连量程为0～3V小量程，据图丙可知，电压表分度值为0.1V，电压表示数2.8V。 （4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论不科学，接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，再次实验，避免实验结论的偶然性。故A正确，BC错误。 故选：A。 6.如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。   （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选“A”“B”或“C”）处的电流； （2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A； （3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论： 0.2 0.2 0.4 ①干路电流等于各支路电流之和。 ②各支路电流相等。 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。 【答案】（1） C （2） a 0.3 （4） 不相同 【解析】（1）由图乙可知，电流表接在干路靠接电源负极处，此时电流表测量的是C处的电流。 （2）要测量通过L2的电流，电流表与L2串联即可，只需将图乙中导线a的与灯泡L2相接的右端移动到电流表的负接线柱上即可。 如图丙，电流表接0∼0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.3A。 （4）由于实验次数太少，步骤3得到的实验结论不具有普遍性，应选用不同规格的灯泡，多次测量，寻找普遍规律。 7. 在探究并联电路电流规律的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。 （1）在小组讨论中，小聪发现小明设计的电路图只能得到一组数值，为了能达到多次测量，他们对电路进行改造，只在原有电路的干路上串联一个 。多次测量的目的是 ； （2）按改进后的电路图连接好实验电路。闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图乙所示，则产生这种现象原因是 ； A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.12 0.12 0.24 0.14 0.14 0.28 0.16 0.16 0.32 （3）上表记录了他们改进电路后在实验中得到的实验数据。通过分析数据可以得到并联电路中干路的电流与各支路电流的关系是 （用含IA、IB、IC的式子来表示）； （4）通过分析可以发现本实验设计还存在一处不足之处是： ，改进的方法是： 。 【答案】（1）滑动变阻器 得出普遍性的规律（2） 电流表正负接线柱接反了（3） IC = IA+IB （4）选用的灯泡规格相同 换用不同规格的灯泡多次测量 【解析】（1）由于滑动变阻器可以改变其连入电路的阻值，从而改变电路电流，因此只在原有电路的干路上串联了一个滑动变阻器可达到多次测量的目的。 由于一次测量的结果具有偶然性，多次测量的目的是得出普遍性的规律。 （2）闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图乙所示，指针向左偏转，则产生这种现象原因是电流表正负接线柱接反了。 （3）根据表格中数据可得，第一次实验中 第二次实验中 第三次实验中 可得，C处电流等于A、B处电流之和，IC = IA+IB （4）由表中数据知，通过支路的电流相等，这是因为选用的灯泡规格相同，为得出普遍性的结论，要选用换用不同规格的灯泡多次测量。 8．在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示：    （1）连接电路时开关应处于 状态； （2）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整； （3）闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 ； （4）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为 V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压 。 【答案】 （1）断开 （2） 见解析（3） 灯泡L2断路 （4） 3 相等 【解析】（1）连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 （2）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，电压表和灯泡L1并联，如图所示：    （3）并联电路中各个支路互不影响，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，可能灯泡L2断路。 （4）由图乙可知，电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表的示数为3V。 更换不同规格的小灯泡多次测量，电压表的示数是3V，说明并联电路中各支路用电器两端的电压相等，都等于电源电压。 9．小王和同学做探究“并联电路中电流特点”的实验。 （1）实验时应选两个规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，原因是_________； （2）在闭合开关前，小王发现电流表偏转情况如图甲所示，那么他接下来的操作应该是____； （3）小王用电流表分别测出电路中3个位置的电流来寻找规律，以下所取组合不合适的__； A．E、A、D       B．E、B、C            C．F、C、D          D．F、A、D （4）图丙是小王连接的实物图，若想只改变一根导线来测量L2的电流，请你在图中改动的导线上画“×”，并补画上改动后的导线。________ 【答案】  （1）不同    见详解    （2） 见详解    （3） C  （4）   【解析】（1）如图两个灯泡相同，则实验时两支路的电流始终相同，结论不同有普遍性，为了避免结论的偶然性，应选两个规格不同的小灯泡。 （2）在闭合开关前，电流表指针应指向零刻度线，如图甲所示，指针偏左，未归零，那么他接下来的操作应该是对电流表进行调零。 （3）如图所示，E、F为干路电流，A、B为L1的电流，C、D为L2的电流，实验中需要测量干路电流及两支路电路。 A．E为干路，A为L1的电流， D为L2的电流，符合实验要求，故A不符合题意； B．E为干路， B为L1的电流，C为L2的电流，符合实验要求，故B不符合题意； C．F为干路， C、D同为L2的电流，不符合实验要求，故C符合题意； D．F为干路， A为L1的电流，D为L2的电流，符合实验要求，故D不符合题意。 故选C。 （4）若想只测量L2的电流，则将电流表与L2串联，改动的方法如图所示 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度人教版9年级全册期末考试必考的四种题型专练 专题09 探究并联电路中电流、电压的特点的实验 （共9题） 1.（2024黑龙江绥化） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端 电压 两端 电压 、两端 总电压U/V 1 1.3 1.5 28 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 （1）连接电路时应__________开关； （2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡； （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是__________；（写出一种即可） （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出串联电路的电压规律：__________。（用U、、写表达式即可） 2. （2024长春市）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 次数 1 0.18 024 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡的电流。________连接电路时应________开关； （2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则________；分析数据可知：并联电路中电流的特点是________； （3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是________。 3. （2024四川成都）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流； （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.46 4 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是__________； A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是__________。（写出一条即可） 4．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中移动一根导线，就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路 ； （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； （6）小星同学接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小华认为他的这种做法不合理，请你帮小华说明理由： 。 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 5．如图甲所示，在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小露使用了两个相同的灯泡。 （1）实验前，发现电压表指针指向“0”刻度的左侧，如图乙所示。小露接下来应该进行的操作是 　 。 （2）连接好电路后闭合开关S，小露发现灯L1亮、灯L2不亮，她用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手后仍然是灯L1亮、灯L2不亮，则电路故障可能是 　 　。 （3）排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 　 　V。 （4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由此她得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 　 　（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 　 　（填字母）。 A.更换不同规格的灯泡，再次实验； B.将灯L1、L2的位置交换，再次探究； C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压。 6.如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。   （1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选“A”“B”或“C”）处的电流； （2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A； （3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论： 0.2 0.2 0.4 ①干路电流等于各支路电流之和。 ②各支路电流相等。 （4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。 7. 在探究并联电路电流规律的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。 （1）在小组讨论中，小聪发现小明设计的电路图只能得到一组数值，为了能达到多次测量，他们对电路进行改造，只在原有电路的干路上串联一个 。多次测量的目的是 ； （2）按改进后的电路图连接好实验电路。闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图乙所示，则产生这种现象原因是 ； A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.12 0.12 0.24 0.14 0.14 0.28 0.16 0.16 0.32 （3）上表记录了他们改进电路后在实验中得到的实验数据。通过分析数据可以得到并联电路中干路的电流与各支路电流的关系是 （用含IA、IB、IC的式子来表示）； （4）通过分析可以发现本实验设计还存在一处不足之处是： ，改进的方法是： 。 8．在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示：    （1）连接电路时开关应处于 状态； （2）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整； （3）闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 ； （4）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为 V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压 。 9．小王和同学做探究“并联电路中电流特点”的实验。 （1）实验时应选两个规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，原因是_________； （2）在闭合开关前，小王发现电流表偏转情况如图甲所示，那么他接下来的操作应该是____； （3）小王用电流表分别测出电路中3个位置的电流来寻找规律，以下所取组合不合适的__； A．E、A、D       B．E、B、C            C．F、C、D          D．F、A、D （4）图丙是小王连接的实物图，若想只改变一根导线来测量L2的电流，请你在图中改动的导线上画“×”，并补画上改动后的导线。________ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$