专题07 比较物质吸热能力的实验 期末专项练习--2024-2025学年度人教版物理九年级上学期

2024-2025学年度人教版9年级全册期末考试必考的四种题型专练 专题07 比较物质吸热能力的实验（共12题） 1. （2024齐齐哈尔市）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 【答案】 （1）停表 （2）加热时间 （3） 质量 升高的温度 （4） B 66 （5）水 【解析】（1）比较不同物质吸热的情况实验中需要测量加热时间，因此缺少的实验器材是秒表。 （2）实验中用两个相同的电加热器加热，加热时间越长，物质吸收的热量越多，因此通过比较加热时间的长短来比较物质吸收热量的多少。 （3）根据比较不同物质吸热能力的两种方法可知，实验中要控制不同物质的质量相等，即实验中应量取质量相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。 （4）使用温度计测量液体的温度时，视线要与液柱的上表面相平，故B正确。 由图3可知，温度计的分度值为1℃，此时是零上，因此温度计示数为66℃。 （5）由表格中数据可知，水和煤油加热相同的时间，水升高的温度较低，说明水的吸热能力更强。 2．如图甲所示，某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热。他得到如表数据： 物质 次数 质量m/kg 升高温度Δt/℃ 加热时间t/min 水 1 0.1 25 3 2 0.2 25 6 食用油 3 0.1 25 1.5 4 0.1 50 3 （1）水和食用油吸收热量的多少是通过 （“升高的温度”或“加热的时间”）来体现的； （2）分析第1、2次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关； （3）分析第 两次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质的升高的温度有关； （4）分析第1、3两次实验数据，可得出初步结论： 的吸热能力更强（选填“水”或“食用油”）； （5）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则a物质是 ，其比热容是 J/（kg•℃）。 【答案】（1）加热的时间 （2）质量 （3）3、4 （4）水 （5）食用油 2.1×103 【解析】（1）在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，吸收热量的多少是通过加热的时间来体现的，加热时间越长，说明吸收的热量越多。 （2）第1、2次实验中，同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，加热的时间越长，吸收的热量越多，说明同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关。 （3）第3、4次实验中，质量相同的同种物质，温度升高得越多，加热时间越长，物质吸收的热量越多，说明质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质的升高的温度有关。 （4）第1、3次实验中，物质的种类不同，质量相同，升高的温度相同；其中水加热的时间更长，吸收的热量更多，说明水的吸热能力更强。 （5）[1][2]相同质量的不同种类物质，升高相同温度，b物质加热的时间更长，所以b物质是水，a物质加热的时间更短，所以a物质是食用油。由图像可知，当水和食用油温度均升高至60℃时，加热水的时间是6min，加热食用油的时间是3min，则升高相同的温度，水吸收的热量是食用油的2倍，由可知，食用油的比热容 3．小牛用相同的电加热器分别给水和食用油加热（如图甲），以探究水和食用油的吸热能力． （1）本实验除了图甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 ； （2）通过 来反映它们吸收热量的多少，加热相同的时间，我们可以通过比较 的多少，来比较它们的吸热能力； （3）小牛根据实验数据作出了水和食用油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，食用油的比热容是 。 【答案】（1）秒表 （2） 加热时间（的长短） 升高温度 （3） 【解析】（1）需要根据加热时间来比较物质吸收热量的多少，故尚需秒表来测量时间。 （2）用相同的加热装置物质加热，加热时间越长，物质吸收的热量就越多。 加热时间相同，说明物质吸收的热量相同，物质的质量相同，则升高温度小的，物质的吸热能力强。 （3）水和油，质量相同，升高相同的温度，需要对水加热20min，对油加热10min。即对水加热时间是对油加热时间的2倍，即水吸收热量是油吸收热量的2倍，根据可知，水的比热容是油的2倍，则油的比热容为 4．如图所示为“探究不同物质吸热能力”的实验装置。 （1）要完成该实验除了如图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ； （2）实验中可通过 （选填“加热时间”或“温度计示数”）反映物质吸收热量的多少，这是科学探究中常见的 法； （3）分析图乙可知， （选填“a”或“b”）液体更适合做汽车发动机的冷却液。 【答案】（1）秒表 （2）加热时间 转换（3）a 【解析】（1）要完成该实验除了如图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。 （2）相同的加热器在相同时间内释放的热量相同，故使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。 （3）分析图乙可知，升高相同的温度，a加热时间长，a的比热容大，根据，在质量和升高的温度相同时，a吸热多，故a液体更适合作发动机的冷却液。 5．为了比较两种液体（其中一种为水）的吸热能力，某同学取来两个相同的装置，做了如图所示的实验。 （1）实验前调整铁夹A的高度，目的是 ； （2）实验过程中，在烧杯中需要分别装入 和初温相同的两种液体；用 （选填“加热时间”或“升高的温度”）反映液体吸收热量的多少； （3）根据实验数据，作出了液体的温度随加热时间变化的图像。如图乙所示，吸热本领更强的是液体 （选填“1”或“2”）；另一种液体的比热容为 ； （4）泗阳曾入选全国十佳宜居县城，这里水源充足，环境优美，气候宜人。请你结合本实验的结论来谈谈形成“宜居泗阳”的物理原因 。 【答案】（1）用酒精灯的外焰加热（2） 质量 加热时间 （3） 1 （4） 水的比热容大，可以调节气温 【解析】（1）酒精灯的外焰温度最高，实验前调整铁夹A的高度，目的是用酒精灯的外焰加热。 （2）比较两种液体的吸热能力，实验过程中要控制被加热的液体的质量相同。 实验中采用相同的装置加热不同的液体，加热时间相同，液体吸收热量相同，即实验中通过加热时间反映液体吸收热量的多少。 （3）由图乙得，加热相同时间，质量相同的两种液体吸收相同的热量，液体1升高的温度较少，由得，液体1的吸热能力较强。 水的吸热能力较强，则液体1是水。液体1、2分别从68℃升高到98℃，加热的时间分别为20min、10min，由得 另一种液体的比热容为 （4）泗阳曾入选全国十佳宜居县城，这里水源充足，环境优美，气候宜人。形成“宜居泗阳”的物理原因是水的吸热能力较强，相同质量的水，吸收或放出相同热量，升高或降低的温度较小，因此泗阳冬暖夏凉，适合居住。 6．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图像。（不计热量损失） （1）实验时，选用 和 均相等的甲、乙两种液体。 （2）加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。 （3）由图像可知，吸热能力强的物质是 （选填“甲”或“乙”）。 【答案】（1）质量 初始温度 （2）等于 （3）乙 【解析】（1）要探究不同液体的吸热本领，需要控制初温相同、质量相同的不同液体，所以实验时，选用质量和初始温度均相等的甲、乙两种液体。 （2）相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，不计热量损失，则甲、乙吸收的热量相等。 （3）甲和乙相比，在达到相同温度时，乙需要加热的时间更长，说明它吸收的热量更多，因此乙液体的吸热能力要比甲液体的吸热能力强，所以吸热能力强的物质是乙。 7．某实验小组用如图甲所示的装置比较水和食用油的吸热本领。（食用油的密度为0.8×103kg/m3） （1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和食用油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的食用油； （2）用两个相同规格的电加热器来加热水和食用油，每隔1min记录一次温度，并绘制图象如图乙所示，可以判断a物质是 。停止加热，在相同质量的水和食用油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比 （填“大于”或“等于”或“小于”）食用油放出的热量与降低的温度之比。根据图象可知，该食用油的比热容为 ； （3）另一组同学用相同器材做实验时，得到如图丙的图象。若a物质在OB段吸收的热量为Qa，b物质在AB段吸收的热量为Qb，则Qa Qb（填“＞”或“＜”或“＝”）。 【答案】（1） 300 （2） 食用油 大于 2.1×103J/（kg•℃） （3） ＝ 【详解】（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和食用油的质量相同，根据可知，在质量不变时，体积与密度成反比，水的密度是食用油的密度的 故在另一个相同烧杯中倒入的食用油的体积为 V＝1.25×240mL＝300mL （2）由图乙可知，加热相同时间，吸收相同热量，a升温快，则a的比热容小，所以可判断a物质是食用油。 停止加热，在相同质量的水和食用油温度降低的过程中，根据可知，因水的比热容大，故水放出的热量与降低的温度之比大于食用油放出的热量与降低的温度之比。 根据图乙可知，升高20℃，a、b的加热时间分别为3min和6min，由转换法，对应的吸热之比为 1∶2＝0.5 根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，则食用油的比热容为 c＝0.5×4.2×103J/（kg•℃）＝2.1×103J/（kg•℃） （3）由图丙可知，加热时间相同，根据转换法，则a物质在OB段吸收的热量等于b物质在AB段吸收的热量，即Qa＝Qb。 8. 在探究“不同物质吸热的情况”实验中： （1）用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，通过比较______来判断吸收热量的多少； （2）加热10min后，测得水的温度如图，该示数为______oC； （3）多次实验后得到的数据如下表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更______的热量； （4）根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更______。 升高的温度/oC 5 10 15 20 加热水的时间/min 2.5 5 7.5 10 加热沙子的时间/min 1 2 3 4 【答案】（1）加热时间 （2）48（3）多 （4）小 【解析】（1）用相同的酒精灯加热，在相同的时间内酒精灯放出的热量相同，则物体吸收的热量也相同；加热时间越长，表示物质吸收的热量越多。由转换法可得，实验中是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸收热量的多少。 （2）温度计的分度值为1℃，刻度值上大下小，则为零上温度，则温度计的示数为48℃。 （3）分析表格中数据可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水加热的时间更长，表示水比沙子吸收的热量更多。 （4）沿海地区多海水，内陆地区多砂石。由实验数据可得，水吸热能力和放热能力都比沙子强，即水的比热容大，在同样吸、放热的情况下，水的温度变化比土壤、沙石的温度变化小，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小。 9. 小红想探究水和砂石的吸热性能，取初温相同的水和砂石，分别盛放在规格相同的烧杯中，用同一盏酒精灯对它们分别加热，同时搅拌水和砂石，使之受热均匀。在相同加热时间内，比较它们温度升高的情况。 （1）除以上条件外，还要求水和砂石的质量________（选填“相等”或“不相等”）； （2）某一时刻，温度计的示数如图所示，此时温度为________； （3）通过实验发现，在相同加热时间内，水升高的温度比砂石的小，说明________的吸热性能更好； （4）由此可以解释沿海地区比沙漠地区昼夜温差________的现象。 【答案】（1）相等 （ 2）62 （3） 水 （4）小 【解析】（1）比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。根据比较吸热能力的方法知道，要控制不同物质的质量相同，在两个相同的烧杯中分别装有初温和质量都相同的水和砂石。 （2）由图知道，温度计的分度值为2℃，且此时温度为零上，示数为62℃ （3）加热时间相同时，砂石的温度变化大，根据比较吸热能力的方法，这说明水的吸热性能强。 （4）由上述探究的结论知道，沿海地区，水多，内陆地区水少、沙石多。因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。 10. 小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。 ( 甲 煤油 温度计 乙 水 温度计 A B ) （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定______位置，再调整固定______的位置（两空均选填“A”或“B”）。 （2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较________的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是____________________。 物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 （3）若水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是______J。 【答案】（1）B A（2）加热时间， 相同质量的水和煤油，在升高相同的温度时，水需要的加热时间长，故水的吸热能力大（3）4.2×103 【解析】（1）先通过估测酒精灯火焰大致位置，调节固定B后，放上玻璃杯，然后再根据温度计能正确测量液体温度时的位置，调节确定A. （2）对于不同物质，利用控制变量法，根据加热时间来观察温度计度数，看吸热能力。 （3）对于水，已知c=4.2×103J/（kg•℃） m=0.1kg △t=10℃． 利用吸热公式Q吸=cm△t求出即可。 11. 物理小组的同学们探究“物质吸热多少与哪些因素有关”。 （1）实验装置如图所示，此时温度计示数为 　　℃。图中有一处错误，会导致温度计的示数比液体的实际温度 　　（选填“偏高”或“偏低”） 序号 物质种类 质量 初温 1 酒精 200g 20℃ 2 水 200g 20℃ 3 水 100g 20℃ 4 水 200g 20℃ （2）纠正错误后，同学们分别用表格中的液体做了四组实验：均将液体加热至沸腾并持续一段时间，并将记录的数据绘制成四个图像（顺序已经打乱） ①该实验中，物质吸收热量的多少可以通过 　 　来反映； ②比较图像A、B可得结论：　 　相同的同种物质，升温越多吸收的热量越多； ③比较图像A、D可得结论：　 　； ④比较图像　 能够直接说明水的吸热本领比酒精强。 【答案】（1）46；偏高；（2）①加热时间长短；②质量；③同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；④A、C。 【解析】（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了40℃上面第6个小格处，读作46℃；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；图中温度计碰到了容器底，所以测出的水温将偏高； （2）①水或酒精吸收热量的多少是通过加热时间长短来比较的，这种方法是转换法； ②由AB图可知沸点都为100℃，AB都为水，A图像7～10min温度升高了100℃﹣76℃＝24℃，B图像5～8min温度也升高了100℃﹣76℃＝24℃，即相同时间内吸收相同的热量，升高的温度也相同，说明AB两图水的质量相同；A图10min使水的温度升高100℃﹣20℃＝80℃，B图8min使水的温度升高100℃﹣40℃＝60℃，即升高的温度越多，加热时间越长，吸收的热量越多，故由AB可知质量相同的同种物质，升温越多，吸收的热量越多； ③比较图像A、D可知沸点都为100℃，AD都为水，A图像7～10min温度升高了100℃﹣76℃＝24℃，D图像4～5min温度升高了100℃﹣76℃＝24℃，即升高相同的温度，D图像的加热时间短，吸收的热量少，说明A图水的质量大，D图水的质量小，A图10min使水的温度升高100℃﹣20℃＝80℃，D图5min使水的温度升高100℃﹣20℃＝80℃，即升高的温度相同，质量越大，加热时间越长，吸收的热量越多，故由AD可知同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多； ④由C图知一天的沸点为76℃，C图的液体应该为酒精； 由③知A图水的质量大，D图水的质量小，根据表格数据知A图水的质量应该为200g，酒精的质量也为200g， 比较AC图可知质量相同的水和酒精，温度都升高76℃﹣20℃＝56℃，水的加热时间长，吸收的热量多，说明水的吸热本领比酒精强。 12. 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： (1)在两个完全相同的烧杯中分别装入___________、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）。 (2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油______相同，然后比较______的方法来完成探究实验的。 (3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图所示，则______的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容______。（选填：“较大”或“较小”） (4)已知水的比热容为J/（kg·℃），由图像可得煤油的比热容为_____J/（kg·℃） 【答案】（1）质量（2）吸收的热量；升高的温度 （3）水；较大（4） 【解析】（1）根据比较吸热能力的两种方法，在该实验中要控制不同物质的质量相同，故在两个完全相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和煤油。 （2）实验中选择相同规格的电加热器，根据转换法可知，在相同时间内水和煤油吸收的热量相同；根据比较吸热能力的第2种方法，然后比较升高的温度的方法来完成探究实验的。 （3）根据绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的现象可知，加热5分钟，水升高的温度为：； 煤油升高的温度为： 根据比较吸热能力的第2种方法，则水的吸热能力更强，因此，“暖手宝”中装的储热液体具有的比热容较大，根据，相同质量的水降低相同温度时放出的热量较多； （4）根据可知，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，故煤油的比热容： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度人教版9年级全册期末考试必考的四种题型专练 专题07 比较物质吸热能力的实验（共12题） 1. （2024齐齐哈尔市）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。 （1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及______（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油； （2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较______来比较物质吸收热量的多少； （3）实验中选取初温不同、______相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； （4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中______（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为______℃； （5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：______（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 …… 10 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 …… 70 煤油温度/℃ 10 18 26 34 42 …… 90 2．如图甲所示，某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热。他得到如表数据： 物质 次数 质量m/kg 升高温度Δt/℃ 加热时间t/min 水 1 0.1 25 3 2 0.2 25 6 食用油 3 0.1 25 1.5 4 0.1 50 3 （1）水和食用油吸收热量的多少是通过 （“升高的温度”或“加热的时间”）来体现的； （2）分析第1、2次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关； （3）分析第 两次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质的升高的温度有关； （4）分析第1、3两次实验数据，可得出初步结论： 的吸热能力更强（选填“水”或“食用油”）； （5）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则a物质是 ，其比热容是 J/（kg•℃）。 3．小牛用相同的电加热器分别给水和食用油加热（如图甲），以探究水和食用油的吸热能力． （1）本实验除了图甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 ； （2）通过 来反映它们吸收热量的多少，加热相同的时间，我们可以通过比较 的多少，来比较它们的吸热能力； （3）小牛根据实验数据作出了水和食用油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，食用油的比热容是 。 4．如图所示为“探究不同物质吸热能力”的实验装置。 （1）要完成该实验除了如图甲所示的器材外，还需要的测量工具有天平和 ； （2）实验中可通过 （选填“加热时间”或“温度计示数”）反映物质吸收热量的多少，这是科学探究中常见的 法； （3）分析图乙可知， （选填“a”或“b”）液体更适合做汽车发动机的冷却液。 5．为了比较两种液体（其中一种为水）的吸热能力，某同学取来两个相同的装置，做了如图所示的实验。 （1）实验前调整铁夹A的高度，目的是 ； （2）实验过程中，在烧杯中需要分别装入 和初温相同的两种液体；用 （选填“加热时间”或“升高的温度”）反映液体吸收热量的多少； （3）根据实验数据，作出了液体的温度随加热时间变化的图像。如图乙所示，吸热本领更强的是液体 （选填“1”或“2”）；另一种液体的比热容为 ； （4）泗阳曾入选全国十佳宜居县城，这里水源充足，环境优美，气候宜人。请你结合本实验的结论来谈谈形成“宜居泗阳”的物理原因 。 6．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图像。（不计热量损失） （1）实验时，选用 和 均相等的甲、乙两种液体。 （2）加热10min，甲吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。 （3）由图像可知，吸热能力强的物质是 （选填“甲”或“乙”）。 7．某实验小组用如图甲所示的装置比较水和食用油的吸热本领。（食用油的密度为0.8×103kg/m3） （1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和食用油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的食用油； （2）用两个相同规格的电加热器来加热水和食用油，每隔1min记录一次温度，并绘制图象如图乙所示，可以判断a物质是 。停止加热，在相同质量的水和食用油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比 （填“大于”或“等于”或“小于”）食用油放出的热量与降低的温度之比。根据图象可知，该食用油的比热容为 ； （3）另一组同学用相同器材做实验时，得到如图丙的图象。若a物质在OB段吸收的热量为Qa，b物质在AB段吸收的热量为Qb，则Qa Qb（填“＞”或“＜”或“＝”）。 8. 在探究“不同物质吸热的情况”实验中： （1）用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，通过比较______来判断吸收热量的多少； （2）加热10min后，测得水的温度如图，该示数为______oC； （3）多次实验后得到的数据如下表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更______的热量； （4）根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更______。 升高的温度/oC 5 10 15 20 加热水的时间/min 2.5 5 7.5 10 加热沙子的时间/min 1 2 3 4 9. 小红想探究水和砂石的吸热性能，取初温相同的水和砂石，分别盛放在规格相同的烧杯中，用同一盏酒精灯对它们分别加热，同时搅拌水和砂石，使之受热均匀。在相同加热时间内，比较它们温度升高的情况。 （1）除以上条件外，还要求水和砂石的质量________（选填“相等”或“不相等”）； （2）某一时刻，温度计的示数如图所示，此时温度为________； （3）通过实验发现，在相同加热时间内，水升高的温度比砂石的小，说明________的吸热性能更好； （4）由此可以解释沿海地区比沙漠地区昼夜温差________的现象。 10. 小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。 ( 甲 煤油 温度计 乙 水 温度计 A B ) （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定______位置，再调整固定______的位置（两空均选填“A”或“B”）。 （2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较________的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是____________________。 物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min 水 1 0.1 10 2 2 0.2 10 4 煤油 3 0.1 10 1 4 0.2 10 2 （3）若水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是______J。 11. 物理小组的同学们探究“物质吸热多少与哪些因素有关”。 （1）实验装置如图所示，此时温度计示数为 　　℃。图中有一处错误，会导致温度计的示数比液体的实际温度 　　（选填“偏高”或“偏低”） 序号 物质种类 质量 初温 1 酒精 200g 20℃ 2 水 200g 20℃ 3 水 100g 20℃ 4 水 200g 20℃ （2）纠正错误后，同学们分别用表格中的液体做了四组实验：均将液体加热至沸腾并持续一段时间，并将记录的数据绘制成四个图像（顺序已经打乱） ①该实验中，物质吸收热量的多少可以通过 　 　来反映； ②比较图像A、B可得结论：　 　相同的同种物质，升温越多吸收的热量越多； ③比较图像A、D可得结论：　 　； ④比较图像　 能够直接说明水的吸热本领比酒精强。 12. 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： (1)在两个完全相同的烧杯中分别装入___________、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）。 (2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油______相同，然后比较______的方法来完成探究实验的。 (3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图所示，则______的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容______。（选填：“较大”或“较小”） (4)已知水的比热容为J/（kg·℃），由图像可得煤油的比热容为_____J/（kg·℃） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$