第3部分 专题1 学习与探究-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精讲册（云南专用）

第三部分 综合性学习 专题一学习与探究（必考 考情预览 年份 情境/材料主题 考点 2024 “阳光校园，乐享运动”体育节 活动策划与设计（安排）、图文转述（图表） 2023 课本剧展演活动 拟写标语（宣传语）、材料理解与探究 “讲好联大故事培育时代新人”（国立西南 2022 材料理解与探究，发表观点、看法 联合大学建校85周年) 2021 地域特色+社会关注：脱贫 材料理解与探究、图文转述（漫画） 2020 生态环保+地域特色：生物多样性 材料理解与探究、图文转述（徽标） 社会关注：世界杯，中美贸易战、语言使用不规 2019 材料理解与探究，批评建议 范现象 2018 社会关注：崇尚英雄，精忠报国 图文转述（图表），结束语 2017 “成长·收获”主题班会 劝说，发表观点、看法 2016 生态环保：水资源浪费现象 拟写标语（宣传语）、劝说 2015 社会关注：好人好事 赞美语、材料理解与探究 【考情总结】 (1)考查特点：两小题4分。近两年回归教材的趋势更加明显，如2024年的活动安排可潮源到教材七上 P131的综合性学习“文学部落”编辑小组分组：2023年以教材九下第5课《孔乙己》为载体，对接教材九下 第五单元“活动·探究”中“任务二准备与排练”的“课本剧表演”活动。同时，考查更具情境化、综合性 和探究性。 (2)考点及频次：材料理解与探究(10年6考)，劝说(10年2考)，发表观点、看法(10年2考)，图文转述 (10年4考)，拟写标语（宣传语）(10年2考)，活动策划与设计(2024)，结束语(2018)，批评建议(2019). 赞美语(2015)。 精选真题识考点 一、(2024云南7~8题)学习与探究(4分) 保障组？该组主要负责哪方面的工作？请举 近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛， 出一例。(2分)》 30余万青少年参与其中，学校积极响应，举办 “阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学 们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加 比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，2.通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高 如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息； 比赛，根据秩序册，应该这样说： 保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。 请你完成以下任务： 1.如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么 (2分) 54众相原创赋能中考云南语文 秩序册 三、(2022云南8~9题)学习与探究(4分)】 阅读下面的材料，完成1~2题。 日期 检录时间 检录场地比赛场地 比赛项目 为纪念国立西南联合大学建校85周年，我 田径场 男子100 8:30—8:45 主席台前 校举办“讲好联大故事培育时代新人”主题活 A区 米预赛 动，请根据以下材料回答问题。 田径场 女子100 8:459:00 主席台前 5月 A区 米预赛 材料一1937年11月1日，由北京大学、清华大 7日 田径场 女子跳 学、南开大学合并成立的“长沙临时大学”在长沙 9:009:15主席台前 B区 高比赛 开学。由于长沙连遭日机猛烈轰炸，1938年2 田径场 男子跳 月，长沙临时大学分三路向西南迁移，行程3200 9:159:30主席台前 C区 远比赛 多里，历时68天，横穿湘黔滇三省，最后到达昆 明并更名为“国立西南联合大学”。 二、(2023云南7~8题)学习与探究(4分) 材料二电影《九零后》中，“两弹一星”功勋科 学校将举办首届课本剧展演活动，班级选定 学家王希季老人在回忆联大的宿舍时用了四个 《孔乙己》这篇课文进行编演。 字总结：小、挤、脏、乱。王希季说道，一开始宿舍 根据要求，完成1~2题。 里的臭虫咬得他睡不着觉，浑身都痒，到后来能 1.学校面向全体同学征集活动宣传标语，请你拟 与臭虫“和平共处”。就是这样一所前后仅存8 写一则（至少使用一种修辞手法）。(2分)》 年零1山个月的“最穷大学”，走出了2位诺贝尔 奖获得者，4位国家最高科学技术奖获得者，8位 2.孔乙己第二次进店被短衣帮嘲笑，辩解时表现 “两弹一星”功勋奖章获得者，171位两院院士及 出“颓唐不安”的神情。导演对这一情节进行 100多位人文大师，成为“中国教育史上的珠穆 了如下舞台表演设计，请找出不合理的一处， 朗玛峰”而享誉世界。 并作具体分析。(2分) 材料三 刚 数 卓 形象 穿着又脏又破的长衫，乱蓬蓬的胡子， 1.请结合材料一、二，对材料三国立西南联合大学校 设计脸上满是深陷的皱纹，伤疤清晰可见。 训“刚毅坚卓”的含义作简要解说。(2分) 动作 左手端着酒碗，右手重重地拍在柜台 设计上，抬头望向店外 (语调高做)“君子固穷！子曰·贤哉， 2.有人说“大学不是有大楼，而是有大师”，谈谈 语言 回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其 你对这句话的看法。(2分) 设计 忧，回也不改其乐。’读书人的事，你们不 懂，不懂…” 专题一学习与探究55 考点精讲 一、口语交际类 考点 方法点拔 答题思路 (1)明确劝说的对象。注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程 称呼+表明自己的 度、个性及心态等。(2)明确劝说的目的。找到劝说对象存在的 观点+解决办法（或 劝说 问题，即劝说的切入点，让对方更易于接受自己的劝说。(3)注意 指出其危害性/积极 2017.8、2016.8) 劝说的技巧。①正面劝导，有礼有节。②直话曲说，借例言理。 性)+鼓励或象征性 ③运用激将法，因势利导。④晓之以理，动之以情。 的征询 发表观点、 (1)表明观点或态度。观点要明确，言简意赅，表明个人的观点与 表明观点+阑述理 谈看法 立场，不模棱两可。(2)引用材料的具体内容时应联系生活实际， 由+再次强调观点 2022.9、2017.9) 摆事实、讲道理、找原因、说影响。 (1)提什么建议。明确材料所反映的问题或现象及其原因。 (2)向谁提建议。即明确需要建议的对象，是向相关部门还是有 从各个角度，联系 提建议 关人员。(3)怎么提建议。①根据不同问题或现象存在的不同原 生活实际分条整理 因，从不同角度出发，有针对性地提建议。②所提建议要准确合 建议 理，具有可操作性。③语言得体，恰到好处 (1)把握信息要点。必须明确要转述的关键信息，如时间、地点、 人物和事件的起因、经过、结果等。(2)抓住时间、地点及人称变 转述(2024.8)】 梳理信息的要点+ [八上P130 化。“转述”重在“转”，即转变人称（称呼），转变时间、地点，要学 抓住时间、地点及 “口语交际”] 会将一些无法直接传达的信息进行适当的转换。(3)表达得体、 人称的变化 简明。在表达时，必须注意说话双方的身份、说话的场合、用语的 文明礼貌等因素 (1)详细复述。①尽量完整地保留原材料的内容，可以适当压缩。 处理原材料（适当 ②沿用原来顺序或稍加调整，注意条理清晰。③转换为自己的语 复述 压缩/提取要点)+ 言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯。 (八上P129 按条理安排材料顺 (2)简要复述。①根据要求选取内容要点。②适当进行综合、概 “口语交际”) 序+转换为自已的 括，要点之间要有内在联系。③转换为自己的语言，表达准确、简 语言 明、连贯。 (1)明确参与活动的对象，采用合适的称呼语和问候语。(2)紧扣 称呼语、间候语+介 开场白 活动主题，介绍活动的内容、方式等要素。(3)营造氛围，引出下 绍活动的内容、方 面即将开始的活动（或节目），注意语言要有感染力和号召力。 式、主题等+导入语 (1)抓住活动情境及主题思想。(2)抓住结束语的特点，把握结束 称呼语+活动评价 结束语 语的基本结构：宣布活动圆满结束(+祝贺获奖者)+感谢与会领 +活动收获+建议 (2018.9) 导、承办者等的付出+总结活动目的或意义+提出希望，展望 或希望+宣布活动 未来 结束 (1)概括赞美对象的特别之处。若是人，则组织语言概括人物形 称呼+赞美的内容 赞美词 象：若是物，则用简练的语言描述其特征：若是风景，则描述其景物 +表达钦佩、赞赏 (2015.8) 特点。(2)紧抓赞美对象的品质、特点等表达赞美之情。(3)用语 喜爱等感情 亲切中肯，饱含感情，措辞与赞美对象相吻合。 56 众相原创赋能中考 云南语文 考点 方法点拨 答题思路 (1)对象要明确。要考虑采访对象的身份、地位、知识水平等多方 面因素，做到“因人施语”。(2)提问要切题。围绕一个明确的主 采访提问 称谓+问候语+采 题，把大而笼统的问题化解为小而具体的问题，让受访者有话可 (八上PI5 访问题（问题设置 说。(3)问话有针对性、有深度。采访中所设置的问题要能触及 “新闻采访”) 要有针对性)】 事件的本质，反映事物的本来面貌。(4)用语要得体。因境设辞， 用语恰当。 演讲词/发言词 (1)明确听众身份，确定恰当的称呼。(2)紧扣演讲或发言的主 称呼+表明观点+ (八上P52 题，言简意赅地表明自己的观点，并阐明理由。(3)总结自己的观 阐述理由+总结 “演讲”) 点，并表达感谢。 观点 即席讲话 (1)根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说。(2)就地取材， 根据背景、场合明 (八下P113 以当时的人、事、景、物、情作为切入点。(3)认真聆听，可以由他 确观点+阐述理由 “口语交际”) 人的发言引出自己的话。 (1)明确观点：摆事实、讲道理，正面陈述。(2)论据充分：抓住对 方观点或语言组织中的某一说法（或歧义，或漏洞），加以辩驳 反驳与辩论 (3)表达准确：用词精确、到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的 提出自己的观点+ [九下93-95 话柄 阐述理由+再次强 “口语交际”] 注意：一极辩论时，无论是正方还是反方，都应先明确自己的立场， 调观点 如“我方的观点是…/我方支持…的观点”：接着对观点提出论 据支撑，即列举理由或反驳对方观点：最后，再次重审己方的观点。 (1)明确被邀请方身份。注意称呼礼貌、恰当。(2)表明自己的身 称呼+问候语+自 份。介绍姓名、身份等。(3)表明邀请要点。表明时间、地点、活 我介绍+说明来意 邀请语 动名称等。(4)征询性的话语。询问对方是否方便，注意措辞 +活动要点+征 委婉 询语 (1)人物：①述说人物的主要事迹。②抓住人物精神或品质特征， (1)人物+事迹+ 准确描述，阐明理由。③准确陈述与评价人物。 精神+篑美 (2)自我：①明确需自荐什么，如角色、岗位等。②阐述自己具备 (2)自我介绍+特 的与自荐主题相关的优点。③条理清晰，言简意赅。 点/优点 推荐语 (3)风景：①述说风景的名称、特色。②追溯历史渊源、趣味故事。 (3)风景+特点/渊 ③语言富有激情，充满赞赏。 源+赞美 (4)名著：①简述名著的主要内容。②重点介绍名著中最吸引人 (4)名著+内容/情 的内容，如人物刻画，精彩情节等。③表达赞美之情。 节+赞美 @针对训练 1.你班准备这周五组织同学们参加红色文化研学活动，班上的小轩同学听说要去参加红色文化研学 活动，心里十分不乐意，以下是他与班长的对话，请你将对话内容补充完整。（不少于100字）》 小轩：马上就要中考了，我觉得好好读书，提高成绩才是正事，我不想浪费时间去参加红色文化研 学活动。 班长： 专题一学习与探究 57 2.五四青年节到来之际，学校拟举行有关“青春” 觉得其中哪三个重要信息需要转告她？ 的综合性学习活动。请阅读以下材料，根据 “材料链接”的内容，说说作为正值青春年华的 我们应该拥有怎样的青春。 材料链接： 6.科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙。以 《楚辞》云：“春气奋发，万物遽只。”孟郊 “悠悠书香伴我行”为主题的系列活动一—辩 在《劝学》中说：“青春须早为，岂能长少年。” 论赛即将开始。 朱燕在《偶成》中说：“少年易老学难成，一寸光 正方：博览群书，涉猎广博 阴不可轻。”陆游在《夜泊水村》中说：“一身报 反方：读书贵专，求精求深 国有万死，双鬓向人无再青。”李大钊说：“进前 假如你是反方一辩，请你联系自身阅读体验， 而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为 写一小段辩论词，90字左右。 人类造幸福。” 3,育才中学初三(1)班将举行“漫步古诗苑”古7.班级开展“青春正向上，梦想有光芒”主题活 诗词朗诵活动，小知同学是本次朗诵活动的主 动，你所在的班级将于6月15日下午3点举行 持人，请你帮助他拟写一段开场白。(80字 “青春诗会”，请你给班主任李老师发一条短信 以内) 或微信邀请他参加本次活动。 8.青竹中学将举办以“青春有型·艺术无界”为 4.在初三离别之际，班级开展“岁月如歌”主题班 主题的艺术节活动，请你补全对话，完善采访。 会活动。假如你是这次活动的主持人，请你拟 采访记录 写一段50字左右的结束语。 采访对象 艺术组朱老师 生：① 师：我认为艺术可以培养他们的审美 5.(2024安徽节选)班级开展以“走近新科技，畅 情趣，提高他们的艺术素养。 想新生活”为主题的综合性学习活动。班级发 生：有人觉得，现在初三学生时间紧， 布活动通知，正文如下： 采访记录 任务重，没有必要参加艺术节活动。 为丰富科学教育内容，了解新科技知识， 您怎么看待这种观点？ 感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科 师：② 技馆参观学习，请于4月26日下午3点在学校 南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你 58众相原创赋能中考云南语文 二、文字运用类 考点1仿写 题型2拟写宣传语(2023.7)】 (1)话题：是沿用原来话题，还是变换话题。 1.内容具体，指向明确。所拟写的内容必须 (2)内容：一要理解例句的意思，把握句子在 符合宣传对象的特点，让人一目了然。 内容上的关联度：二要考虑句子的感情基调和用 2.语言简洁、精练、朴素。要尽可能做到语 词的褒贬色彩等。 言高度浓缩，用词平白简易、朗朗上口。 3.构思新颖，富有创意。如用双关的手法， (3)修辞：题干对修辞有无限制，如果有，看 达到让人眼前一亮的效果。 例句使用了何种修辞 4.语气亲切温馨，充满人文关怀。尽可能以 (4)句式：主要审清例句是单句还是复句，如 “美”和“善”为目标进行引导，给人以崇高感，从 果是复句，属何种复句。仿句句式要尽最大可能 而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。 地与例句保持一致。 @针对训练 考点2对联 1.下面是一副关于读书的对联，请你补写下联。 对联，亦称“楹联”，常称“对子”“门联”“门 上联：好学如春蜂采蜜，遍阅诗书，居斗室而心 对”，是中华民族特有的一种文学样式 怀天地 下联：求知似 ,成 对联的基本要求 雄才以志报家邦 字数相等 上下联字数必须相等。 2.想象是科技落地的重要来源，而科技落地的核 词性相对上下联同一位置的词或词组词性相同。 心则是科研人员的辛勤付出。为此，学校举办 上下联语法结构（或词组和句式的结构）》 了“科技界的榜样”主题活动。为扩大活动宣 结构相称 应尽可能相同。 传范围，请为本次活动拟写一则宣传语，至少 节奏相应上下联停顿的地方必须一致。 使用一种修辞手法。 上下联要表达一个共同主题，体现一定 内容相关 的逻辑关系，构成一个有机整体。 指上联的最后一个字必须是仄声（现代 3.你校准备组织一次“走近文化遗产，弘扬传统 汉语普通话中的三声、四声)字，下联的 仄起平收 文化”的研学活动，教务处将在公告栏张贴关 最后一个字必须是平声（现代汉语普通 于保护文化遗产的宣传语，请你帮老师再拟写 话中的一声、二声)字。 一条。 指上下联相对应的位置，要尽量做到对 平仄相对 仗，即平仄相对，音调和谐。 考点3拟写(2023.7) 4.拟写标题，推送新闻。（不超过20字)】 题型1拟写新闻标题 标题： 必备要素：事件主体（人物、单位等）+事件。 5月20日下午，昆明市一中“为你读诗” 诗歌朗诵比赛在学校体育馆隆重举行。朗诵 解题技巧：细读导语，准确概括。导语一般 篇目中不仅有经典诗歌，也有原创诗歌：不仅 是第一段的第一句话或者在第一段，导语过长时 有诗歌朗诵，还加入了舞蹈、器乐演奏、场景展 需对要点信息进行筛选概括。 示等多种元素。本次活动更是在继承传统的 答题规范：用“事件主体+事件”的主谓结构 前提下推陈出新，是一场准备充分、表现精彩 短句作答：注意题文一致，突出重点，语言简洁准 的比赛，充分展示了一中学子的传统文化涵养 确：标题通常不停顿，句末无标点。 和多才多艺。 专题一学习与探究59 三、图文转述类 考点1图表类(2024.8,2018.8) 不同类型的图表，读图时的关注点也不同：表格一表格项目及数据变化：折线图一曲线变化 趋势：柱状/条形图—一柱体高度及变化趋势：饼状图—一各部分所占比例。 图表类型 表格、折线图、柱状/条形图、饼状图 把握整体内容 审读题干，明确所要概括的内容，观察图表标题及主要内容。 双向观察表头，看横向和纵向的数据变化，注意最高值和最低值，分析统计 细读数据及变化 结果，总结规律。 方法点拨 关注图表细节 注意图表中起提示作用的“注”和“说明”。 准确归类概括 在分项统计的基础上再进行合并概括，尽量使用客观语句，不加修饰。 解题口诀 横看竖看，对比分类，趋势明显，高低不同。 考点2图形类 图表类型 路线图、流程图、示意图、设计图 浏览完整过程 根据图示确定方向，明确起始点、流程及顺序。 方法点拨 ①路线图：明确行进方向、所经过地点及各地点间的方位。 仔细观察过程 ②流程图、示意图：看清箭头方向，明确各个环节的先后顺序及联系。 ③设计图：注意设计要素，明确各个部分的设计目的及意义。 考点3图画类(2021.9,2020.9) 一般考查诠释图标的构图设计及含义、概括图标蕴含的信息、评价构图思想等内容。 图画类型 漫画、书画、邮票、标志性图案、海报、插画 感知主体内容 整体感知，明确图画主题和画面主要内容。 图案：人物、动植物、形状、线条、背景等。 分析构成要素 方法点拨 文字：图中文字、标题、注释等。 结合主题，挖掘要素深层含义，明确图画设计目的、所要传达的信息，精神 理解深层寓意 启示等。 1.这是一幅题为“…”的图画，画面的中间（主体）是…，画面左面是…，右面是…，前 答题规范 面是…，后面是…，上方是…，下方是…。 2.这幅漫画的寓意（目的）是…，表达了（体现了/讽刺了/揭示了）…。 受针对训练 小学生 1.(2024济宁节选)学校举办“少年正是读书时” 65.3%■ 向家人求助 综合实践活动。为了解中小学生的读书状况， 43.8%■ 请敦老师 同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的 42.4%■ 自己查工具书 或其他资料 探究结果。（不出现具体数字）】 13.5%,■ 跳过图难处 不同学段学生遇到阅读困难 100% 50% 0% 时的求助途径比例分布情况 人数比例 60 众相原创赋能中考云南语文 初十生 书的封面文字为“全面加强和改进新时代学生心 自己查工县书 或其他资积 55.9% 理健康工作专项行动计划(2023一2025年)”。 埔教老师 39.8% 制家人求助 ■33.2% 晚过围难处 ■17.7% 0% 50% 100% 人致比例 4.小南准备近期去外地旅游，小云得知小南最近 2.今年68岁的张爷爷这两天有点轻微感冒，不 的出行计划后，与小南有了以下对话： 过爱旅行的他还是打算明后两天去长沙玩。 小云：小南，马上要考试了，复习重要，要不还 下面是长沙的天气图，请结合该图，给张爷爷 是换个时间吧！ 提三条出行建议。 小南：你说得对，是我考虑不周全。可我已经 长沙天气图 买好火车票了，要怎么退票呢？ 睛转 21- 小云：别担心，你先打开“12306”App,然后 明天 微风 多云 26℃ ,最后退票的金额就会按原支付 小雨转 9- 风力4一 后天 渠道返回的。 0 中雨 15℃ 6级 打开“12306”App 要求：①信息准确、有效；②语言流畅，简明得 取消订单 打开要取消的订单 体：③不超过120个字。 勾选对应乘车人 点岳“确认逃票” 送票拿额返回原支付渠道 请你结合“退票流程图”，用简洁的语言将横线 3.教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改 处的对话补充完整。 进新时代学生心理健康工作专项行动计划5.湿地具有强大的蓄水、净化水质等功能，被誉 (2023一2025年)》.李华想将下面的漫画作为 为“地球之肾”。下面是中国国家湿地公园的 “青春之心理健康”宣传手册的配图，请你写一段 专用标识，请写出构图要素（文字部分除外）， 解说词向同学们解读这幅漫画的内容和寓意。 并说明图形寓意。（不超过80字）》 国家湿 全面加强和 包时代珍生 :坦使工作 专项行动计划 20232025年 U 注：中间心形中文字为“学生心理健康知识”， 专题一学习与探究61 四、活动探究类 考点1材料理解与探究 题型 方法点拨 (1)提取中心法：提取最能体现材料信息的中心句、关键句等。 (2)要点组合法：去除修饰、描写性语言，抓住关键词句加工组合。 (3)叠加整合法：筛选各分句的要点信息，并将其整合 题型1 概括材料 (4)抽象概括法：分清关键信息的主次，明确思路，分层组合信息并整合归纳。 信息(2021.8、2020.8、 (5)比较分析法：对于两则及两则以上的材料，先对材料进行比较分析，然后得出相应 2019.8、2015.9) 的结论。 注意：概括时遵循字数要求，语言具有概括性且尽量使用原文中的关键词句，尽量使 用短句。 (1)审题。提取关键词句，分析题目所设情境，明确活动主题、目的和内容→(2)筛选。 题型2 情境型探 提取关键信息，分析比较其与活动主题是否一致→(3)作答。根据分析结果，用准确 究(2023.8) 的语言表述。 做到：①表述角度符合题干要求。②分析材料中的关键词句或图示。③条理清晰，表 述准确、完整。 题型3筛选相关(1)合并同类项，信息点不交叉重复。(2)表述角度符合题干要求。(3)提炼材料中 信息并解释内容 的关键词句。(4)根据题干赋分，合理分点。 考点2 活动策划与设计(2024.7) 常用的几类活动形式： 1.亲自体验，解决问题：上网、到图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、 开主题班会等。 2.竞赛类：演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞赛、书法比赛、辩论赛等。 题型1 设计活 3.展览类：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏等。 动形式(2024.7) 4.讲座类：讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会等。 5.趣味类：对对联、猜灯谜、成语接龙，猜词游戏等。 6.分组类：运动会：保洁组、宣传组、气氛组、后勤保障组等。」 班刊编辑部：图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等（七上P131)。 题型2根据活 点拔：结合活动的主题及内容，紧扣活动目的，作答思路要具有发散性。 动设计栏目名称 要求：(1)切合主题。(2)字数、句式和示例一致。(3)结合实际。 点拨：紧扣活动内容，用简洁的语言写出主题。 题型3根据活 要求：(1)紧扣活动内容，明确题日要求。(2)语言简洁、生动，注意词语的选用、句式的 动内容拟写主题 选择，修辞的准确以及句子的逻辑等。(3)内容积极向上。 1.设计方案。确定具体内容，选择解决问题的方式。 题型4根据活 2.开展活动。按前面设计的方案具体实施，注意分工明确，各司其职。 动主题设计活动 3.成果展示。将开展活动的成果用恰当的形式，得体的语言向大家汇报。 方案或步骤 4.归纳总结。活动结束后，分享体会和感受，对经验和不足之处进行思考和总结。 62 众相原创赋能中考云南语文 @针对训练 2.九年级(1)班想拍摄一则“不同场景下的人 1.礼让就是在人际交往中，尊重别人，对人恭敬， 物”的短视频，下面是小辉同学写的脚本，请你 懂得谦让。创建文明城市，从身边小事做起 找出不合理的一处，并作具体分析。 学校将围绕“礼让”这一主题开展综合性学习 场景一： 活动，请你参与并完成以下任务。 场景名称 人物 场景设计 材料一 庄子 鱼在水中悠闲游弋，两人站 六尺巷位于安徽桐城，在清朝康熙年间建 濠梁观鱼 惠子 在桥上看鱼，有说有笑 成。在巷口两侧刻有“礼让”二字的石牌坊。 据史料记载，在康熙年间，文华殿大学士张英 场景二： 的老家官邸与吴氏府邸相连。吴家建新房时， 场景名称 人物 场景设计 占用了两家之间的巷子，张家主动让出了三 李白坐在船上，即将离开桃 尺，吴家知道后也感到十分羞愧，也让出了三 汪伦、 踏歌送别 花潭，汪伦踏歌送行，两人激 尺，“六尺巷”由此而来。启发人们为人大度， 李白 动愉悦 克己处事，忍一时风平浪静，退一步海阔天空， 六尺巷，虽只有六尺，却可以作为一把人生的 尺子。 材料二 下图是我国历史上一个很著名的关于“礼 让”的故事。 融四岁，能让梨 3.学校拟举办课本剧展演活动，你所在的班级选 定课文《皇帝的新装》这篇童话故事进行编演。 材料三 展演活动的成功举办离不开合理的安排，请将 活动开展以后，司机们逐渐有意识地礼让 下面环节补充完整。 斑马线。但有时也碰到这样的情况：一些行人 环节一：研读课文，设计剧本 在司机停车礼让时，慢慢悠悠地穿过马路，甚 环节二： 至互相追逐打闹。 环节三： (1)阅读材料一、材料二的内容，请简要概括你 环节四：提前彩排，正式演出 探究的结果。 4.岁月如歌，我们在初中度过了充满回忆的三年 时光。离别在即，班级准备精心制作一份毕业 (2)阅读材料三的内容，针对行人过马路的现 纪念册，为三年青春留下一份永久的回忆，现 象，你如何看待？ 邀请你参与设计。请根据示例，再为纪念册设 计两个栏目。 栏目一：方寸留影一 展示班级活动照片 栏目二： 栏目三： 专题一学习与探究 633.(2分)A【解析】B项中“三个人”只是指“你、我、他”，因 句具体写“我们”与“书”和“作者”的联系，③句引出论述的 此冒号要改为破折号：C项中“这是全世界都统一的”是总 中心，即“看书”，根据逻辑顺序，首句应为③句，排除A,C两 结前文，分号改为冒号；D项中“桃花啊“杏花啊”后的顿号 项。接着需要确定②④⑤句的顺序。②句写阅读当刻并未 都应为逗号，句子中带有语气词的并列词语之问不用頓号。 发挥的感受却能以不自知的状态对人产生影响，“因此”是 4.(2分)C【解析】C项括号中的内容为插叙性的话，是对前 连接词：④句叙述书中内客呈现的样貌或单一或复合地形 句的补充，因此前句为完整的一句话。原句应为“有事实拿 成印象：⑤句中“这是…的理由”“我相信书是好好读才会 出来说啊！（闲先生声音激动了）”。 贴心的”具有总结性。应先形成印象才能让读者有所感受， 5.(2分)A【解析】第一空，“还有浓厚的精神内涵”是总迷。 所以排序应为④25，排除B项。 有提示下文的作用，后文“孔子闻《裙》…琵琶奏响千军万2.(2分)C【解析】首先，从选项可知，首句非②即④。细读 马”是列举具依内福，应使用冒号：第二空，“琵琶奏响千军 给出的句子，④句“所谓·写字”是对“写字”下定义，应为 万马”与“淡活了一出…”是承接关系，属于句中停顿，应 首句，可以排除A、B两项。②句是对“写”和“字”的具体解 使用逗号：第三、四空，“楚汉争霸”是历史典故，表现了演奏的 释，因此②)句承接④句：③句“新石器时代的胸器上”是承接 具体内容，应使用双引号 ①句“其实，早在斯石器时代”的内容，排除D项。 专题二句子的衔接与排序 3.(2分)D【解析】首先，从选项可知，首句非⑤即④。根据 精选真题识考点 横线前的内容可知，横线处应先列举当前5G轻量化的应用 场景，所以④句应为首句：⑤句通过“不过”一词表示转折， 1.(2分)C【解析】根据选项可知，首句应为②2句或④句。④ 将④句中的当前应用转换到“发展前景”中去，引出后文对 句引出“地球进入和脱离冰川期的周期”的主题，②句描述 了通过测童有了对地球气候变化的详细记录。根据逻辑顺 “5G轻量化的发展前景“的思考，所以放在④句后：①句承 序，④句应为首句，排除A,B项。然后判断②⑤句的顺序。 接⑤句“取决于成本，常求，应用场景等多重因素”的内容， 提出“发展前景”中最关键的一环，所以放在⑤句后：②句和 ②句中提到了“记录”“结果”，而⑤句是对记录结果的具体 ③句提出了当前“5G轻量化”所面临的挑战，③句中“还”承 分析，所以⑤句应繁承②句，排徐D项。 2.(2分)D【解析】根据选项可知，首句应为②句或④句。首 接②句，所以应在②句后。故排列顺序为④⑤①2③ 先，根据“要实现劳动有人月标，就要上好每一节劳动课”， 4.(2分)A【解析】首先，从选项可知，首句非②即④。通读 可知，语段主要谈德化白瓷何以在古代海上丝绸之路贸易 后面第②句紧接着阴述了“好的劳动课”的具体内容和特 中占据重要地位，第②句是一个总指句，从“材美”和“工巧” 点，故排在第一位。接着第①句是对②句的进一步阐述，说 两个方面概括：第④句和第①句分别从材美和工巧两方面 明了好的劳动课的作用故排在第二位。第③句从“还要" 一词，可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方而的县体 进行具体说明，第⑤句景承第①句中提到的“烧”，第③句则 要求，与第②句构成并列关系：第⑤句是第③句中“注重教 是讲“造”：故排列顺序为②④①⑤③。 育效果”的具体体现：最后第④)句“上好劳动课”需要如何低 专题三文学文化常识 与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”的具体措施衔接自 精选真题识考点 然。故排列顺序为②①③⑤④。 1.(2分)D【解析】雨果是法国作家。 3.(2分)D【解析】根据选项可知，首句应为②句或④句。通 2.(2分)C【解析】《世说新语》为志人小说集。 读语段和选项句子可知，此刚新闻介绍了龙佳夺取2023年 3.(2分)C【解析】“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这 亚湖摔骏锦标赛女子65公斤级决赛冠军的消息。根据新 土地爱得深沉…”出自《我爱这土地》，其作者为艾青 闻报道的逻辑，④句应为首句。根据③句中“间入半决赛” 【针对训练】 “顺利进入决赛”和⑤句中“在决赛中”可知，③句应在⑤句1.(2分)B【解析】《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。 之前。⑤句“曾一度领先龙佳”与①句“形势不利”相呼应，：2.(2分)C【解析】“土地和太阳”是艾青诗歌中的常用意象。 由此可确定①句在句之后。②句说明龙佳拉转不利局3.(2分)B【解析】《梁甫行)是曹植的作品。 面，成功夺冠，可确定②句在①句之后。故排列顺序为④③4.(2分)C【解析】《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》 5①2. 5.(2分)B【解析】刘禹锡不是“唐宋八大家”之一。 【针对训练】 6.(2分)A【解析】“布衣“指平民。 1.(2分)D【解析】观察选项可知，首句应为①句或③句，①7.(2分)C【解析】《黄河大合唱》的作者为光未然。 第三部分 综合性学习 专题一学习与探究 2.(2分)示例：小云同学.你参加的女子跳高比赛，5月7日上 精选真题识考点 午9：00至9：15在主席台前检录。你检录完毕后到田径场 一，(4分)1.(2分)示例一：保洁组，负责本班指定区域的清洁 B区参加比赛。（信息准确完备1分，有称呼、表达通顺1分】 卫生。 二、(4分)L(2分)示例一：品人生百味，展青春风采 示例二：演绎经典作品，传承戏剧文化 示例二：宣传组，负责撰写班级新闻稿，报道比赛情况 示例三：气氛组，负责组织班级同学在比赛时为运动员呐喊 示例三：戏如人生，你我皆是主角 2.(2分)示例一：“重重地拍”这一动作不合理。颓唐不安是 助威。（答出组名1分，答出工作内容1分】 4众相原创赋能中考 指精神萎靡，内心惶恐。这样的舞台设计过于理直气壮或三1，示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自 愤怒，与人物的心理状态不符合。 我解决能力：初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书 示例二：“高傲”的语调不合理。高做是指自以为了不起，看 或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。 不起别人。这样的舞台设计与“颓唐不安”的状态相矛盾。 2.示例：张爷爷，长沙明天天气很好，所以您可以穿件单衣，简 示例三：说话的内容不合理。孔乙己在批驳短衣帮时，完整 单加件外套就够了：但是后天要降温，有小到中雨，所以您 引用《论语》原句进行反击与他此时内心极为惊恐、无理可 要记得带上厚实的农服和雨伞，并尽量在室内活动，不要忘 辩的状态不相符 了带随身药品和保温杯。张爷爷，祝您旅行愉快！ 三，(4分)L.(2分)示例：刚健不屈（意志坚定），坚持不懈，追 3.示例：漫画将一部封面上写有“全面加强和改进新时代学生 求卓越。（答出两点，言之有理即可） 心理健康工作专项行动计划(2023一2025年)”的书本拟人 2.(2分)示例：①有大师的大学，才是真正的大学。②大学的 化，它坐在椅子上细致地讲解着与学生心理健康知识相关 价值在于培养出杰出的人才，而不在于有大楼。③大学的 的内容，旁边的小男孩坐在板凳上，双手托着下巴，认真地 大楼虽然不可少，但人才的培养更重要。（答出两，点，言之 聆听。寓意着行动计划的出台与其体实施，需要向学生传 有理即可》 达心理健康知识，促进学生心理健康。 考点精讲 4.示例：在要取消的订单中勾选对应乘车人，点击“确认退 票” 【针对训练】 5.示例：图案主体是一只昂起头振翅欲飞的天鹅和一只水鸟： 一1.示例：小轩，好好读书，提高成绩当然没错。可是我们去 寓意着希望，未来和生生不息。同时，天鹅又像一只大手， 参加红色文化研学活动，不仅可以学到书本之外的知识，还 保护着下面的水鸟，寓意湿地公园的动物在人类的保护下 能放松紧张的心情，增进与同学之间的友谊.这并不是浪费 成长紧衍。 时间的活动，反而很有意义。虽然我们现在生活在和平年 四，1.(1)礼让是我国传统美德。让出和谐，让出情谊 代，但了解革命前辈当时的艰辛，会让我们懂得今天幸福生 (2)示例：行人过马路的行为不当，在斑马线上应当相互礼 活的来之不易。你觉得呢？ 让。“慢慢悠悠”或追逐打闹不仅是不文明，不安全的交通 2.示例：勇敢追求内心的梦想和热爱，不轻言放弃，坚定理想 行为，还有可能阻碍交通，甚至导致车祸。行人在斑马线上 信念，勇往直前。拥有积极向上的生活态度，努力奋斗，不 应快速通行，让交通更顺畅，让城市更文明。 断进取，珍情有限的青春年华，拼搏奋进，为将来报效祖国 2.示例一：场景一中的“有说有笑”有误。“濠梁观鱼”出自 莫定坚实的基础。 《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，庄子与惠子因为“安知鱼 3.示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！古诗词以独特 之乐”的问题产生辩论，故应为二人在争辩 的思想光辉指引人们在花茫的历史长河中前进。诵读千古 示例二：场景二中的“激动愉悦”有误。“踏歌送别”出自 诗词，传承华夏文明。下面我宣布：初三(1)班古诗词朗诵 《赠汪伦》一诗，是写汪伦为李白踏歌送别，情感应为依依不 活动现在开始！ 舍、难舍难分 4.示例：忆往普，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之3.示例：环节二：确定角色，选定演员 欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上目标更高远的人生旅 环节三：熟悉剧本，准备排练 程。 4.栏目二：青春足迹一记录三年成长经历 5.①去市科技馆参观学习：②4月26日下午3点：③学校南大 栏目三：梦想启航一—写下梦想和对未来的规划 门 专题二名著阅读 6.示例：（反方一辩）各位评委，对方辩友，大家好！我方认为 精选真题识考点 读书专精胜于博览群书。在社会分工越来越细的今天，人 1.(4分)(1)(2分)示例一：有“过去的我”和“现在的我”两种 们不可能成为通才，只有精读细读才能行稳致远，要想获得 叙述视角。《藤野先生》中过去的我最初不服气甚至轻视先 一技之长，就要钻研专业书籍，读精读透，使自己在此领域 生，现在的我认为他是给我鼓励最多、我最感激的老师。 可以深人探索 示例二：“朝花”指过去的人和事，多以“过去的我”的视角来 7.示例：李老师，我班将于6月15日下午3点在本班教室举行 叙述：“夕拾”是以“现在的我”的视角回忆过去的人和事，生 “青春诗会”活动，我代表全班同学邀请您莅临活动现场，期 发新的思考和情感。（答出对“叙述视角”的理解1分，结合 待您的指导。 整本书或单篇内容1分) 8.①您认为艺术对青少年的成长有什么影响呢？②我觉得 (2)(2分)示例一：《水浒传》中的吴用，充分利用天时地利 这种观点是错（不对）的。艺术节可以帮助学生放松身心， 和对手内部矛盾，智取生辰纲。 一定程度上有助于初三学生缓解学习压力。 示例二：《红星照耀中国》中的彭德怀，善于总结作战经验， 二、1.示例：大海纳流不遗点滴 巧妙运用游击战术取得胜利。 2.示例一：知晓科技人物，感悟榜样力量 示例三：《海底两万里》中的尼摩船长，被土著人围攻时，给 示例二：楷榄事迹点亮心灯，榜样精神催人前行。 铁梯扶手通电，吓退土著人。（写出名著中合适的人物1 3.示例一：保护文化遗产，传承文明之光 分，概述相关情节1分) 示例二：文化传承文明，遗产不再遗憾。 2.(4分)(1)(2分)①周恩米②有领导才能：敢于斗争：大 4.一中“为你读诗”诗歌朗诵比赛隆重举行 胆无畏：有很强的军事、指挥能力。 云南语文5