第15课《八角楼上》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.

15.八角楼上 六年级上册第六单元统编版 演讲人姓名 1 20 纸的发明 【语文要素】 借助词句，了解课文内容。 单元主题：革命先辈 图片导入，引出课题 学习任务一 4 20 纸的发明 背景资料 在1927年的时候，毛主席率领的秋收起义部队在井冈山上建立了我国第一个革命根据地。当时，生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里，因为那座楼的屋顶是八角形的，所以就叫八角楼。每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我工作，当时是怎样的情景呢？ 毛主席是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的伟大领袖，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 背景资料 背景资料： 在1927年的时候，毛主席率领的秋收起义部队在井冈山上建立了我国第一个革命根据地。当时，生活条件非常艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里，因为那座楼的屋顶是八角形的，所以就叫八角楼。每到夜晚，毛主席就在八角楼上忘我工作，当时是怎样的情景呢？今天就让我们一起来学习《八角楼上》。 “女”的横要长。 “木”的横笔和“米”的横笔大致持平。 左右结构，左窄右宽。 板书设计： 八角 上 上楼 楼房 初读课文 ，认读生字 学习任务二 9 20 纸的发明 在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。 凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。 重难句朗读 楼 争 代 临 腊 章 握 视 察 油 lóu zhēng dài lín là zhāng wò shì chá yóu 认读生字 楼 争 代 临 腊 章 握 视 察 油 lóu zhēng dài lín là zhāng wò shì chá yóu 11 20 纸的发明 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 临 降临 来临 光临 结合语境识字 12 20 纸的发明 腊 形声。从肉,巤( liè)声。本义:年终祭祀。 结合字源识字 腊（腊月 腊八） 蜡（蜡烛） 13 20 纸的发明 争（争吵  争气） 察（观察  察看）   视（注释  重视） 章（文章 印章） 握（握手 掌握） 代（代表 古代） 艰苦斗争   夜幕降临    星星之火     光辉著作   八角楼 斗争 年代 腊月 文章 握着 凝视 察觉 油灯 识字游戏 八角楼 斗争 年代 降临 寒冬腊月 文章 握着 凝视 察觉 油灯 15 20 纸的发明 朗读课文，并思考：课文写了什么事？ 课文写了在井冈山艰苦斗争的年代，在一个寒冬腊月的深夜，毛主席在茅坪村的八角楼上写文章的事情。 整体感知 ①一个冬天的夜晚，毛主席坐在破旧的桌子前写文章。 ②屋子里没有电灯，只有一盏清油灯，灯光很昏暗。 条件艰苦、简陋。 整体感知 说说毛主席在怎样的环境中工作？ 课文讲的是寒冬腊月的__________（什么时间），________（谁）在________（哪里）上________（做什么）的事情。他写下了许多_____________，指明了________________的道路。 概括课文内容： 借助图片，理解课文 学习任务三 19 20 纸的发明 1.自由读课文，体会毛主席是怎样工作的？ 2.结合插图说说毛主席工作的环境 阅读要求 时间：夜幕降临（晚上） 地点：八角楼上 人物：毛主席 读一读，说说你获得了哪些信息？ 在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 第1自然段 指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。 你也试着说一说 22 20 纸的发明 在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 艰苦：没有电灯、没有取暖的衣物。 毛主席单薄的衣服 强调毛主席每天都是这样工作的，不是一天两天，而是天天如此。 出示句子，学生对比朗读，体会“每当”一词的精妙。 当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 用关联词“每当……就”说一句话。 例句：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。 预设1：每当见到这口井，我们就想起了挖井人。 预设2：每当妈妈累的时候，我就给妈妈洗脚。 想一想，毛主席是怎样工作的？ 第2自然段 这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。 说明当年井冈山革命根据地的条件十分艰苦。 当时条件艰苦，大家都用油灯照明，油灯发出类似蜡烛的微光，毛主席将灯芯拨一下，火焰能更亮一些。 25 20 纸的发明 老师提问： 毛主席工作的时间是什么时候？ 毛主席工作的样子是什么样的？ 毛主席的工作取得了什么成果？ 时间——寒冬腊月的深夜 样子——穿 披 坐 写 握 拨 凝视  沉思  没察觉 成果——光辉  照亮 示例一：在寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手拨灯芯。凝视着星星之火，毛主席在沉思，毯子滑落下来也没有察觉。毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。    照板书，借助词语，说一说毛主席是怎样工作的。 预设：按照板书完整地表达，鼓励加入一些自己的语言，使表达更完整。  示例二：在寒冬腊月的深夜，毛主席又开始工作了。八角楼的条件非常艰苦，毛主席只穿了一件单军衣，披着薄毯子。毛主席右手握着笔，左手拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉，真是太专注了。在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。争取每一位同学都能借助词语把主席如何工作的说明白。 凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没察觉到。 从画出的这三处词语，你能感觉到毛主席此时的 ？ 专注 想一想 凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。 沉思：认真、深入地思考。 察觉：发觉，看出来。 A.灯光（小）→ B.党的力量（弱）→ 拨亮 发展壮大 29 20 纸的发明 练习句式 用上连续动词，写一段话。 放学铃声响了，我把文具和书本放进书包里，拉上拉链（liàn），冲出教室，向家里跑去。 放学铃声响了，我把文具和书本放进书包里，拉上拉链（liàn），冲出教室，向家里跑去。 感受毛主席为中国革命做出的伟大贡献。 师：“星星之火”是什么意思？ 师：星星之火正如大家所见，是很小的火花或火苗，光亮就像天边闪烁的星星一般微小，然而它却能把一大片原野烧起来，形成燎原之火。当时我们革命的力量也是很薄弱的，但是在毛主席的领导下发展壮大，最终取得了革命的胜利！正如那句话“星星之火，可以燎原。”这句话就是毛泽东说的，他也写了同名文章《星星之火，可以燎原》以此来表达对革命胜利的信心。 就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。 光明灿烂的。 为什么说是光辉的著作？ 因为毛主席写的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向胜利，这不是一般的著作，它好像放射着万道光芒，所以称之为“光辉著作”。 想一想 32 20 纸的发明 “就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路”。 预设：因为毛主席写的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向胜利，这不是一般的著作，它好像放射着万道光芒，所以称之为“光辉著作”。 为什么说是光辉的著作？ 结构梳理 八角楼上 条件艰苦 寒冬腊月 八角楼上 清油灯 毛主席 握着笔 拨灯芯 穿单军衣 披薄毯子 艰苦朴素 忘我工作 光辉著作 为革命照亮道路 外貌 神态 动作 凝视 沉思 指导书写 ，巩固生字 学习任务四 35 20 纸的发明 轻 年 楼 夜 披 利 写一写 按结构分类 上下结构：年 夜 左右结构：楼 披 轻 利 20 纸的发明 楼 披 利 轻 左窄右宽 左宽右窄 重难字书写指导 课堂总结 这篇文章描写的是在井冈由斗争的艰苦年代里，_______ 在 上， 、 的事迹，表现了他为中国革命 的精神 。 毛主席 八角楼 日夜操劳 紧张工作 忘我工作 1.试着用自己的话讲一讲“八角楼上”的故事。 2.抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。 3.课后搜集毛泽东的故事， 同学之间相互分享。 推荐《吃水不忘挖井人》 自主作业 39 20 纸的发明 学好语文， 快乐成长 40 20 纸的发明 $$