广西贺州市昭平县2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治.历史试题

2024年秋季学期期中教学质量检测 七年级道德与法治 (满分75分 时间75分钟闭卷) 题 号 (1-18) (19-22) 总 分 得 分 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分。下列各小题的四个备选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确的字母代号填入下列对应的表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1. 某中学在2024年秋季开学开设丰富的校本课程，涵盖德育、美育、体育、科普等方面，旨在培养学生兴趣爱好、增强实践能力、减轻课业负担，促进全面发展。这说明 ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②进入初中，我们必须塑造完全不同的“我” ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④富有挑战的课程带领我们探索新的知识领域 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 初中阶段是人生美好的年华，也是一段充满挑战的人生旅程。每一次尝试与努力，都会让我们听到拔节生长的声音。这启示初中阶段的我们应 A. 脚踏实地学习，社会发展事不关己 B. 积极追求进步，确立更高发展目标 C. 尝试所有未知，特立独行展示个性 D. 拒绝接受失败，必须做到十全十美 3. “谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧早早规划自己的生活，这是因为 ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。对此理解正确的是 A. 每个人都能做到正确认识自己 B. 只能通过他人评价来完善自己 C. 正确认识自己可以促进自我发展 D. 正确认识自己能促进人际交往 5. 下列材料启示我们 一百多年前 中国少年以“中华崛起”为梦想， 找寻救国救民真理， 投身革命洪流， 付出鲜血、生命，让中国人从此站起来了 五十多年前 中国少年以“为人民服务”为梦想， 愿做一颗建设国家的螺丝钉， 用汗水、热血换来社会主义建设的伟大成就 当今时代 中国少年怀抱梦想，发出“请党放心，强国有我”铿锵誓言，向第二个百年奋斗目标前进 A. 梦想是我们要实现的全部人生目标 B. 梦想没有实现，努力就会失去意义 C. 每个有梦少年都有远大的人生志向 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 6. 小琦自幼喜欢跳绳，通过长年累月刻苦地训练，她的成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！ ”这表明 ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能 ②坚持不懈地努力有助于我们实现目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 ④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 七年级道德与法治试卷 第1 页 (共4页) 7. 某班打算通过拍摄春运期间繁忙的交通车站、拥挤的人群、人们焦灼的眼神等视频，并配上相应的文字解说，让全体学生感悟家的意味。下列可以作为该视频文字解说的有 ①家就是一所房子 ②在家里不会遇到任何困难 ③家里有牵挂、关怀和守候 ④家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列关于学习的名言对我们的启示正确的有 序号 名言 启示 ① 既读有字之书， 也读无字之书 学习并不局限在学校 ② 读书之法， 在循序而渐进， 熟读而精思 要掌握科学的学习方法 ③ 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 要发现并保持对学习的乐趣 ④ 读书有三到， 谓心到， 眼到， 口到 要与同伴互帮互助、合作学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “最美家庭”陈静一家以书香为伴，每周都要举行一次家庭阅读分享会，在书中汲取知识、享受快乐，为我们描绘了家庭和睦的最美模样。下列场景能体现这一最美模样的有 ①小美为爸爸捶背，帮助他缓解工作疲劳 ②小丽看独居的爷爷，陪爷爷聊天 ③小明为使父母开心谎报考试成绩 ④小川见弟弟哭闹，急忙上前安慰 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10.阅读漫画《爷爷教我学家训》，下列说法最符合漫画主旨的是 A. 家的意味深厚，传承好家训涵养新风尚 B. 孝敬父母长辈，是每个公民的法定义务 C. 代代传的家训，对家族发展起决定作用 D. 一切家风家训，对个人都有积极的影响 11.人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求实创新。这体现了新时代人民教师应有 A. 掌控学生未来生活的能力 B. 完美的课堂教学水平 C. 理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 D. 追求名利的上进心 12.上了大学后，小云给十年前的支教老师发了短信： 老师，您近来可好? 感谢您十年前给我的帮助，那个暑假，您传授我们知识，教给我们学习方法。您的到来让我看到了大山之外更广阔的世界，也看到了更多未来的样子……与您短暂的相处却照亮了我的一生。 阅读短信可知 ①老师是小云学习和成长的引路人 ②小云勤学好问，积极与老师沟通 ③小云感念师恩，主动关心老师 ④支教老师履行了教书育人的职责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.小超与小晨是好朋友，有段时间他们因为误会出现了隔阂，随后在班级活动中两人因意见不一，产生了更为严重的冲突。要想维持这段友谊，需要双方 ①保持冷静，采取沉默的方式 ②置之不理，等待对方主动认错 ③坦诚交流，认真聆听对方解释 ④及时处理，不要让事情拖得太久 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是 ①小武为班级参加学校篮球比赛献言建策 (②小陈上学迟到谎称自己是其他班的 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 (④小韩拒绝参加班级的周末社会实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15.对下列情境解读正确的有 序号 情境 解读 ① 玲玲和小美是好朋友，玲玲给小美带甜点，小美与玲玲共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人 友谊需要相互理解和帮助 ③ 小芳经常“损”我， 但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为好友 友谊是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 七年级道德与法治试卷 第2 页 (共4页) 16.人生三大幸事莫过于：遇良师，得良友，拥良伴。能交“良友”，是人生的幸运的事，这告诉我们 A. 要广交朋友、珍惜友谊 B. 不与有缺点的人交朋友 C. 要慎重交友，乐交益友 D. 要学会宽容、理解朋友 17.友谊让我们感到生活的美好。下列诗句能体现深厚友情的是 A. 谁言寸草心，报复三春晖 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 海内存知己，天涯若比邻 18.彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。下列情境符合这一状态的是 A. 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号 C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习、生活中遇到的问题 D. 丁同学对老师心存敬畏，路上遇到老师总是故意绕道走 第Ⅱ卷 (非选择题 共39分) 非选择题(本大题共4小题，共39分) 19.(8分)【认识自己 完善自我】 班上开展“我想对你说”的活动，要求写一句话给同学，可以是表扬，也可以是建议，以帮助大家更好的了解自己。浩浩收集到一些评价内容(部分)： 数学老师说我思维敏捷，有点粗心； 同桌说我学习踏实，性格内向； 班长说我以礼待人，有点小懒惰 浩浩看到信息一后，心想：“他们对我的评价都很中肯，我会欣然接受。 (1) 请运用所学知识，对浩浩的想法进行评析。(4分) (2)结合以上浩浩和爸爸的对话，运用所学知识，猜猜爸爸恰当的回答有哪些? (4分) 20.(9分)【交往伴成长】 遇到下列情境，你会怎样做? 请写出你的做法，并简要说明理由。 情境一 前几天我的好朋友生病，落下了功课； 今天数学考试，他让我给他传纸条。 (1)我的正确做法: ; (1分) 我的理由: 。 (2分) 情境二 今天数学课，老师让我发言。由于我不会，就拿起同桌的本子回答，结果被老师发现，狠狠的批评了我，我觉得我非常丢脸，心里特别难受。 (2)我的正确做法: ; (1分) 我的理由: 。 (2分) 情境三 每次去上学时，父母总是让我路上注意安全、上课认真听讲，与同学和睦相处……为此，我觉得父母太唠叨、很麻烦。 (3)我的正确做法: ; (1分) 我的理由: 。 (2分) 七年级道德与法治试卷 第3 页 (共4页) 21.(10分)【共建美好集体】 某校七年级(1)班开展“同在一个集体”主题班会，请你参与其中。 环节一：分享集体故事 班主任请小书和小晨分享了自己在集体中的故事： 记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我 小书 参观校园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的大集体。 上次中秋晚会，我主动承担了策划和组织的工作。为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时 小晨 间和精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足。 (1)从两位同学的分享中，我们能感受到集体对个人起着怎样的作用? (4分) 环节二：展示精彩瞬间 班主任首先展示了三张集体生活中的精彩瞬间照片，并一一介绍： (2)结合精彩瞬间内容及所学知识，总结建设美好集体的良策。 (6分) 22.(12分)【规划新篇章 学习助梦想】 七年级某班召开了一次关于“适应中学时代”的主题班会。在班会中同学们敞开心扉，对自己在初中时代的生活交流看法。 以下是同学们关于初中生活规划情况的调查问卷调查统计结果(节选)。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% (1)根据上述结果，任选该班同学在初中生活规划方面存在的一个问题并提出建议。(4分) 进入初中以后，我们学习的科目增多了，学习的方式也更丰富了，随之而来的困惑也在困扰着同学们，有同学说： “我想做一个优秀、有文化的人，但是我不想学习……。” (2)请运用所学知识对该同学进行劝说。(4分) (3)通过本次活动，大家认识到：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。请你完成自己的梦想计划书。 (4分) 梦想计划书 我的梦想是: ① . 。 为了实现梦想，我需要付诸于以下行动： ② 。 七年级道德与法治试卷 第4 页 (共4页) 2024年秋季学期期中教学质量检测 ( 9 ) ( 8. ) 七年级历史 (考试形式：闭卷时间：75分钟满分：75分) 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(共17题，每题只有一个正确的答案，请将代表正确答案的字母填入下面对应的表格里。每小题2分，共34分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 1.《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的省份是( ) A. 云南 B. 山西 C. 陕西 D. 辽宁 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉； 在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人( ) A. 已经会人工取火 B. 以采集狩猎为生 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 3. 元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，应该通过( ) A. 神话传说 B. 历史记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 4. 仰韶文化是黄河中游地区一支重要的新石器文化，因发现于仰韶村而得名，据统计，仅河南就有多达约3000处遗址属于仰韶文化。这段话意在强调仰韶文化( ) A. 延续时间很长 B. 分布地域集中 C. 发掘遗址众多 D. 影响较为有限 5. 右下图1是五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙，图2是同时期长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯，这一现象说明了( ) A. 早期中华文明以中原地区为主 B. 中华文明起源多元一体特点 C. 南北文化格局的逐渐融合 D. 不同文明有共同的价值取向 6. 经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边； 相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙……这首诗歌歌颂了( ) A. 盘古开天辟地 B. 女娲造人 C. 炎黄打败蚩尤 D. 大禹治水 7. 司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史的开篇。此后历代统治者均祭祀黄帝，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。这体现了( ) A. 部落联盟的形成 B. 华夏文明的传承 C. 禅让制度的确立 D. 神话传说的真实 七年级历史试卷第1页(共4页) cs 8. 赵光贤在《周代社会辨析》里说到：“(周王)大封同姓兄弟、异姓亲戚为诸侯，在全国各重要地点建立封国，帮助周王室镇抚各被征服部落。”这是描述西周的( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 州郡制 9. 历史地图是历史事件在空间分布上的具体反映，是学生学习历史事件、培养时空观念的重要工具。右图所反映的历史事件是( ) A. 西周分封 B. 七雄兼并 C. 春秋争霸 D. 秦灭六国 10.战国之后，戎、狄、蛮、夷逐渐与华夏族融合，而不再被视为蛮夷。这说明战国时期( ) A. 社会转型完成 B. 生产工具革新 D. 社会动荡不安 C. 民族交融加强 11.下图是某校七年级一位历史学习爱好者绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是( ) A. 战国时期的社会变化 B. 动荡的春秋时期 C. 百家争鸣 D. 早期国家的产生 12.公元前 256 年，修建了大型水利工程，凝聚了劳动人民的智慧，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该水利工程是( ) A. 灵渠 B. 都江堰 C. 秦长城 D. 秦始皇陵 13.《典籍里的中国》是一档弘扬中华优秀传统文化的电视节目。我们在《道德经》一期中主要了解到的思想是( ) A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 14.文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的成熟文字。商朝“体系较为完整的成熟文字”是指( ) A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 草书 15.陕西宝鸡青铜器博物馆的西周青铜器“何尊”，底部铸有铭文 122字，其中“宅兹中国，自之乂民”，是关于“中国”一词最早的铭文记载； 《诗经·荡》中讽刺周厉王暴虐说：“内避于中国，覃及鬼方。”这说明文物( ) A. 能够完全反映历史真实 B. 比文献记载更加真实 C. 是研究历史的唯一依据 D. 可与文献资料相印证 16. “壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”在此号召下爆发了中国历史上第一次大规模的农民起义。这次农民起义是指( ) A. 陈胜、吴广起义 B. 牧野之战 C. 楚汉之争 D. 黄巾起义 17.尽管秦国有强大的军事力量，建立了比较完备的中央政权组织和行政管理制度，但是它忘记了民心和民力，秦始皇用残暴的掠夺方式对付人民，这决定了秦朝的短命。”这一材料意在强调( ) A. 军事形势将恶化 B. 残暴统治失民心 (C. 管理制度待完善D.农民起义要爆发 七年级历史试卷第2页(共4页) 二、非选择题(第18题 17分, 第19题18分, 第20题6分, 共41分) 18.(17分)初一某班历史学习兴趣小组的同学们针对史前人类活动展开了充分的探究。请你与他们一起完成探究问题。 活动任务一【探寻我国百万年人类史】 材料一 小刘同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来。围着篝火分享食物。有关“北京人”的化石与遗存物(北京人遗址出土) (1)请你为小刘同学“关于北京人一天的”描述中的①②③处寻找证据。(填写图号即可，每个1分, 共5分) 能为描述①提供考古依据的是： ；能为描述②提供考古依据的是： ；能为描述③提供考古依据的是： ； 活动任务二【探寻我国一万年文化史】 材料二 河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物。 (2)通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。 (4分) 示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工具。 活动任务三 【探寻我国五千年文明史】 材料三 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州， 距今 5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统， 及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里， 随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300 -4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地， 大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 (3)说出材料三中两处遗址的考古发现有哪些共同点(至少列出2点，4分) ，并概括这些考古发现的重要意义。 (2分) 七年级历史试卷第3页(共4页) (4)综上所述，请你为历史学习兴趣小组的历史探究活动拟定一个主题。 (2分) 19.(18分)春秋战国是中国历史上重要的社会大变革时期。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展； 经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。 ——朱绍侯《中国古代史》 (1)据材料一指出春秋战国时期生产力发展的标志(2分) ，并概括其影响(4分)。 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。 ———《战国策.秦策一》 (2)材料二中“商君”指谁?(2分)根据材料分析变法的影响。 (4分) 材料三 大教育家孔子，兴办私学，开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中国史纲要》 (3)孔子通过什么途径进行“自由讲学”?(2分)材料三中的“黄金时代”指春秋战国时期思想文化领域的什么局面?(2分) (4) 根据以上信息概括春秋战国的时代特征。(2分) 20.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料：秦统一大事年表(部分) 时 间 事 件 公元前230年 秦灭韩， 秦国攻灭六国的统一战争拉开序幕 公元前221年 秦灭六国，完成统一， 建立秦朝， 结束了春秋战国长期分裂混乱的局 面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 公元前221年 建立中央集权制度，推行一系列巩固的措施，对当时及后世在文化交流、经济、交通都有着重要的影响。 (评价人物——提升史证意识) 有历史学家说“中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉帝。”请根据上述材料并结合所学知识，以“秦始皇是 的皇帝”为主题提炼观点，并选上表材料中的两个史实加以论述。(要求：围绕主题、观点明确、史论结合、总结提升。6分) 七年级历史试卷第4页(共4页) 七年级道德与法治试 2024年秋季学期期中教学质量检测 ( 扫描全能王 ) 七年级道德与法治参考答案及评分说明 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共36分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D B C C D A D A C A C C D B B C D C 二、非选择题(本大题共4小题，共39分) 19. (1) ①浩浩的想法是正确的(或浩浩的想法是重视他人态度与评价的表现) 。 (1分) ②他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2分)③我们应该用理性的心态，正确对待老师和家长的评价。 (1分) (如有其他答案，言之有理可酌情给分。) (2) ①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己。接纳自己的全部，即接纳自己的优点也接纳不足。③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并继续改正自己的缺点。④不断发掘自己的潜能。 (每点2分，共4分，写出任意两点即可； 言之有理可酌情给分) 20.(1) 不传纸条，并帮助好朋友补习功课； (1分) 友谊需要讲原则。当朋友做错事，我们要坚持立场，并积极予以规劝，帮助朋友改正错误。 (2分) (言之有理可酌情给分) ) (2) 虚心接受老师的批评。(1分) 学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，要理解老师的良苦用心。 (2分) (言之有理可酌情给分) ) (3) 尊重并接受父母的关爱，感恩父母。 (1分) 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重，多进行沟通交流。 (2分) (言之有理可酌情给分) ) 21. (1) ①同学们帮助小书适应和融入班集体，体现了集体生活能带给我们温暖。②小晨通过承担策划和组织中秋晚会，增强了自己的责任意识，这说明集体生活有助于培养我们的责任感。(每点2分，共4分) (2) ①精彩瞬间一体现了建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②精彩瞬间二体现了建设美好集体，需要树立主人翁意识。或精彩瞬间二体现了建设美好集体，需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③精彩瞬间三体现了建设美好集体，需要树立正确的合作与竞争观念。(每点2分，回答三点即可，共6分) 22.(1) 问题1：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。 (2分)建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 (2分)问题2：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。 (2分) 建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 (2分) (言之有理可酌情给分) (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (每点2分，共4分。写出任意两点即可) (3) 开放性问题，符合实际，言之有理即可。 (每点2分，共4分) 七年级道德与法治答案 第1页(共1页) 七年级历史参考答案与评分标准 一、选择题(共17题，每小题2分，共34分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D C B D B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 B B A A D A B 二、非选择题(第18题 17分, 第19题 18分, 第20题 6分, 共41分) 18.(1)第1空是图1和图2(2分); 第2空是图4和图5(2分); 第3空是图3(1分)。 (2) 图二河姆渡遗址出土的象牙雕刻器可以印证河姆渡人已掌握了雕刻技术(2分) 图三半坡遗址出土的陶纺轮可以印证半坡人会制陶、会纺织。 (2分) (3) 共同点：都出现了宫殿或宫城：都发现了墓葬；都发现了礼器等。 (至少列出2 点，4分)重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 (2分) (4)主题：中国境内早期人类与文明的起源、中华文明探源等(符合题意，答到1点即可，2分) 19.(1) 标志：铁器的使用和牛耕的推广(2分)。影响：推动了小农经济的形成； 促进了生产力的发展； 推动政治进步； 促进了土地私的出现； 促进了封建制的形成。 (符合题意，回答到2 点即可得分，4分) (2) “商君”：商鞅(2分)；影响：经鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国统一全国奠定了基础。 (符合题意，回答到2点即可得分，4分) (3) 途径: 创办私学(2分) :局面: 百家争鸣(2分)。 (4) 时代特征：社会大变革时代。(2分) 20.评分标准(6分) 水平等级 分值 观点 材料运用及论述 结论 4 6分 观点明确且符合史实， 无价值导向错误， 1分 能选择中外相互关联的史实.2分， 更论结合， 逻辑清晰， 2分 有总结提升不照搬观点。1分 3 5分 观点明确且符合史实， 无价值导向错误， 1分 能选择中外相互关联的史实， 2分：史论结合，逻辑清晰， 2分 无总结提升， 不赋分 观点明确且符合史实， 无价值导向错误， 1分 能选择中外相互关联的史实， 2分：史论结合不充分， 1分 有总结提升， 不照搬观点， 1分 4分 观点明确且符合史实， 无价值导向错误， 1分 仅能选择中外相互关联的史实，没有展开论述， 2分 有总结提升， 不照搬观点， 1分 观点明确且符合史实，无价值导向错误， 1分 能选择中外相互关联的史实，2分：史论结合不充分， 1分 无总结提升， 不赋分 2 3分 观点明确且符合史实， 无价值导向错误， 1分 仅能选择中外相互关联的史实，没有展开论述， 2分 无总结提升， 不赋分 观点不明确， 不赋分 能选择中外相互关联的史实， 2分：史论结合不充分， 1分 无总结提升，不赋分 2分 观点不明确， 不赋分 仅能选择中外相互关联的史实，没有展开论述， 2分 无总结提升，不赋分 1 1 分 仅有观点且与材料相关，无价值导向错误， 1分 没有史实， 没有论述， 不赋分 无总结提升，不赋分 0分 没有凝练观点， 不赋分 所选择的史实没有关联，没有论述， 不赋分 无总结提升，不赋分 观点：秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者。 (1分) 论述：他一生的功绩有：灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面：政治上：建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远； 文化、经济上：统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展； 军事上：北击匈奴，修筑长城。秦始皇实行焚书坑儒，对中国古代文化造成很大的损失。秦始皇实行暴政，最终导致了秦末农民起义。 (4分) 结论：总之，秦始皇既是千古一帝，又是有名的暴君。 (1分) 学科网（北京）股份有限公司 $$