假期必刷4 三国两晋南北朝的政权更选及从隋唐盛世到五代十国-【快乐假期】2024-2025学年高一历史寒假作业必刷题

　 假期必刷４　三国两晋南北朝的政权更 迭及从隋唐盛世到五代十国 　　　　　　　　　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．东汉到西晋与东晋时期的人口迁移不同:前 一次是从北方荒漠草原迁往黄河流域;后一 次是从黄河流域迁往长江中下游地区. (　　) ２．三国两晋南北朝时期既是中国历史的大分 裂时期,也是南方经济大开发时期.(　　) ３．北魏孝文帝改革的过程是鲜卑族封建化的 过程,大大促进了民族交融. (　　) ４．唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布. (　　) ５．“贞观之治”和“开元盛世”都是在国家统一、 社会稳定时出现的;共同原因是统治者注重 调整统治政策,都重视农业生产. (　　) ６．安史之乱不仅是唐王朝由盛转衰的转折点, 同时也是中国历史进程由外向型向内向型 转变的开始. (　　) １．东汉末年,曹操平定冀州后,针对袁绍统治 下“豪强擅恣,亲戚兼并;下民贫弱,代出租 赋”的局面,重申说:“其收田租亩四升,户出 绢二匹,绵二斤而已,他不得擅兴发.”曹操 这一举措出台的背景是 (　　) A．社会动荡 B．经济发展 C．南方开发 D．国家统一 ２．(２０２４􀅰云南保山高一校联考)三国两晋南 北朝时期,封建国家分裂中孕育着统一的因 素.这些因素包括 (　　) ①出现了几次局部的统一　②民族交融加强 ③南北长期对峙　④北方政权逐渐强大 A．①③ B．②③④ C．①②③ D．①②④ ３．(２０２４􀅰重庆期末)古代中国的社是土地神, 稷是五谷神.社稷也就成了国家的象征. 史载三国时曹操每日带人登观稼台,观看各 处的庄稼长势,察看天气,测定晴雨,及时告 知田间耕作的百姓.上述材料主要体现了 古代中国 (　　) A．以农立国 B．抑制商业 C．封建迷信 D．以民为本 ４．(２０２４􀅰辽宁模拟)魏晋时期游牧民族大量 南迁,建立众多汉化政权,“开庠序之美,弘 儒教之风”.农书«齐民要术»中记载了制作 奶酪、油酥的技术,北方汉语中也充斥“胡 虏”之音.据此可知,魏晋时期 (　　) A．人口迁移促进南北方文化交流 B．民族交融呈现双向互动特征 C．政权更迭加速少数民族封建化 D．丝路贸易丰富中原经济生活 ５．(２０２４􀅰湖南邵阳期中)魏晋南北朝时期历 史发展的总体特征是 (　　) A．玄佛道兴起,文化大繁荣 B．政权频更迭,国家大分裂 C．南方较稳定,经济大发展 D．社会大动荡,民族大交融 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰 ６．«元和郡县图志»载:“炀􀆺􀆺通济渠􀆺􀆺自 扬、益、湘,南至交、广、闽中等州,公家运漕, 私行商旅,舳舻相继.隋氏作之虽劳,后代 实受其利焉.”该河道的开通 (　　) A．促进了南北经济的发展 B．导致藩镇割据局面的出现 C．缓和了隋朝的社会矛盾 D．淡化了社会门第等级观念 ７．(２０２４􀅰全国高一随堂练习)北宋学者欧阳 修在«新唐书􀅰兵志»中说:“大盗既灭,而武 夫战卒以功起行阵,列为侯王者,皆除节度 使.由是方镇相望于内地,大者连州十余, 小者犹兼三四.”材料所述历史现象造成唐 王朝后期的不良局面是 (　　) A．内轻外重 B．外戚专权 C．宦官专权 D．朋党之争 ８．大运河连接黄河流域、长江流域,连接了两 个文明,使黄河流域、长江流域逐渐成为一 体.“鸿恩大德,前古未比”.那么,隋朝修 建大运河所起的最深远的影响是 (　　) A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．加强北部边防 C．加强南北经济的交流 D．巩固隋朝的统治 ９．隋文帝统治初期,曾派人巡视河北五十二 州,罢免贪官污吏二百余人,裁汰了约十分 之三的地方冗员.他制定的隋律,“以轻代 重,化死为生”.这反映出隋初 (　　) A．政体改革取得了显著成效 B．科举考试腐败初露 C．社会治理呈良性发展趋势 D．吏治法治比较公正 １０．(２０２４􀅰湖北武汉高一练习)武则天时期, 大改官名、地名:将门下省改为鸾台,中书 省改为凤阁,尚书省改为文昌台,“吏、户、 礼、兵、刑、工”六部长官也分别改称为“天、 地、春、夏、秋、冬”六官,以求形式对称、文 字优美.这一做法旨在 (　　) A．铲除李唐皇室守旧势力 B．确立儒家文化的正统地位 C．奠定制度变革的思想基础 D．树立武周政权的新气象 １１．唐代中后期,“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过 丝绸之路,不断输入中国,内地也生产“胡 式锦”.当时的长安、洛阳等地的汉人受回 纥风影响,喜欢穿回纥服装,出现了“回鹘 衣装回鹘马”的景象.这说明唐代中后期 (　　) A．社会生活开放多元 B．官营丝织业占主导 C．民族交融出现高潮 D．中外交流全面深入 １２．(２０２４􀅰辽宁练习)唐朝时,在少数民族地 区设立特殊的行政单位,保持或基本保持 少数民族原有的社会组织形式和管理机 构,任用少数民族地方首领为地方官吏,除 在政治上隶属于中央王朝,经济上有朝贡 义务外,其余一切事务均由少数民族首领 自己管理.由此可知,该政策的推行 (　　) A．加强了对边疆的直接管辖 B．丰富了边疆治理模式 C．导致了地方割据势力形成 D．直接引发了安史之乱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１１􀅰 １３．阅读下列材料,回答问题. 材料一　(隋炀帝)大业元年(６０５)三月, “诏杨素与纳言杨达、将作大匠宇文恺营建 东京(洛阳),每月役丁二百万人,徙洛州郭 内 居 民 及 诸 州 富 商 大 贾 数 万 户 以 实 之.􀆺􀆺命尚书右丞皇甫议发河南、淮北 诸郡民,前后百余万,开通济渠.􀆺􀆺丁男 不供(不足),始役妇人”. 材料二　贞观八年,太宗谓侍臣曰:“隋时 百姓纵有财物,岂得保此? 自朕有天下以 来,存心抚养,无有所科差(科差:对平民财 物或劳役的征发),人人皆得营生,守其资 财,即朕所赐.向使朕科唤不已,虽数资赏 赐,亦不如不得.” ———王惠敏«李世民全传» (１)概括材料一中隋炀帝在过度役使民力 方面的史实,并据此分析对当时社会经济、 政治产生的影响. (２)根据上述材料并结合所学知识,指出唐 太宗的治国理念与隋炀帝的不同之处.他 采取的经济政策的特征是什么? 由此对唐 朝的统治产生了哪些影响? １．(２０２４􀅰浙江１月高考真题)据«通典»记载, 西汉末人口约６０００万,历经７００余年之发 展,至唐中期鼎盛的天宝年间,人口约５３００ 万,才大体接近西汉末的数字.关于造成这 种现象的主要原因,下列说法中,正确的是 (　　) A．生产工具、技术长期停滞不前 B．政局长期动荡、战乱频繁 C．疆域变化不定、人口不断外迁 D．土地兼并、南北经济衰退 ２．(２０２４􀅰湖北高考真题)唐朝后期,一位河朔 藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称,朝廷要 么立刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置 数月,之后才正式任命本镇推举的节度使. 而具体的任命,通常由宦官传达.这说明 此时 (　　) A．藩镇的独立性受限 B．官员任免程序规范 C．外重内轻局面出现 D．宦官权力有所扩大 望梅止渴 有一年夏天,曹操带兵打仗,将士们走了 很长时间都没有水喝,非常口渴,可周围一点 水都没有.怎么办呢? 曹操心眼多,心想:这 样下去可不行.于是他站在一个很高的地方 对将士们大声说:“这条路我走过,前边不远的 地方有一大片梅林,梅子又多又大,我们赶快 去那里吃梅子吧.”其实根本没这档子事,可大 家听曹操这么一说,马上都想到梅子的酸味, 人人嘴里都不觉流出不少口水.大家一下子 都不觉得渴了,于是都很积极地往前走,盼望 马上就能吃到梅子,终于赶到了目的地. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２１􀅰 (２)第一小问君主,据所学知识可知,采纳董仲舒主张的 皇帝是汉武帝.第二小问影响,据材料二“诸不在六艺 之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”及所学知识可 知,汉武帝采纳董仲舒的主张,尊崇儒术,儒学成为我国 封建社会的主流意识形态. 答案:(１)地方行政制度:郡县与分封并行制. 政治措施:①颁布“推恩令”.②加强皇权,削弱丞相权 力,设立中朝.③确立察举制.④设刺史,进行巡视监 察.⑤任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会 势力的不法行为.(答出其中任意４点即可) (２)君主:汉武帝.影响:儒学成为我国封建社会的主流 意识形态. 新题快递 １．B　依据材料概括可知,地方实行郡县制,基层编制什伍, 故是秦朝,B项正确;春秋时期是分封制的瓦解时期,郡县 制尚未完全建立,排除 A 项;宋朝地方是路府州县,排除 C项;元朝实行行省制度,排除 D项. ２．B　根据材料“丞相其以制明告郡县􀆺􀆺毋令吏以苛徭夺 黔首春夏时”可知,秦朝时期,中央要求地方官员不能实 行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时,这说明秦朝建立后依 然很重视农业生产,延续秦国耕战国策,B项正确;材料主 要是强调秦朝重视农业生产,没有涉及相权挑战皇权的 相关信息,排除 A 项;材料体现的是统治比较合理,不实 行苛刻的徭役,排除C项;秦朝尚法,非崇儒,排除 D项. 假期必刷４ 易混易错 １．√　２．√　３．√　４．×　５．√　６．√ 素养提升 １．A　材料反映袁绍统治时期,租赋混乱,而曹操平定袁绍 后,统一赋税.曹操出台这一举措的背景是东汉末年社 会动荡,民不聊生,A 符合题意;东汉末年,北方长期战 乱,豪强割据混战,民生凋敝,B、D不符合题意;材料反映 我国北方的赋税制度的调整,C不符合题意. ２．D　据所学可知,魏晋南北朝时期,封建国家分裂中孕育 的统一因素包括:出现了几次局部的统一,民族交融加强 和北方政权逐渐强大等,①②④符合题意,D 项正确;南 北长期对峙是国家分裂的表现,并非孕育统一的因素,③ 不符合题意,排除 A、B、C三项. ３．A　社稷分别代表土地和五谷,而社稷是古代中国的象 征.曹操重视气象,及时告知百姓,体现了古代中国以农 立国的特征,A 项正确;材料没有提到商业情况,排除 B 项;曹操重视气象不属于迷信,排除 C项;以民为本强调 重视百姓,而材料强调的是重视农业,排除 D项. ４．B　魏晋时期,内迁少数民族学习汉族典章制度建立汉化 政权,农书中记载了少数民族的饮食技术,北方汉语中也 充斥“胡虏”之音,各族之间频繁接触,通婚杂居,互相影 响,这体现了民族交融的双向互动特征,B项正确;材料也 没有涉及南方汉语的状况,不能体现南北方的文化交流, 排除 A项;材料未强调少数民族政权更迭从而导致少数 民族政权封建化进程加快,排除 C项;材料无从体现中原 经济生活的丰富是源于丝路贸易,排除 D项. ５．D　南北朝时期整体上国家分裂,社会动荡,也是民族交 融时期,D项正确;A项错在“文化大繁荣”,排除;B项不 能概括整个时代特征,排除;C 项只涉及南方,没概括整 体时代特征,排除. ６．A　根据材料可知,隋炀帝时期开凿了京杭大运河,促进 了南北经济的发展,A项正确;唐安史之乱后出现藩镇割 据局面,排除B项;京杭大运河需要大规模征调民夫服徭 役,会激发社会矛盾,排除 C项;科举制淡化了社会门第 等级观念,排除 D项. ７．A　根据材料“大盗既灭,而武夫战卒以功起行阵,列为侯 王者,皆除节度使”可知,材料体现的是安史之乱后藩镇 割据的现象,这导致了唐王朝后期内轻外重的局面,A 项 正确;材料反映的是藩镇割据现象,并没有导致外戚专 权,排除B项;宦官专权是指宦官把持了朝政,与材料信 息无关,排除C项;朋党之争是指统治集团内部出现不同 派别的争权斗争,与藩镇割据无关,排除 D项. ８．C　根据所学知识,为了加强南北交通,巩固对全国的统 治,隋炀帝征发几百万人从６０５年起开通了一条以洛阳 为中心,北达涿郡,南至余杭,纵贯南北全长两千多公里 的大运河,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河 四段,它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水 系,是古代世界最长的运河,它的开通,大大促进了我国 南北经济的交流,答案为 C;A 是开凿大运河的原因,排 除;大运河的开凿有利于交通和经济的发展,不能加强边 防,B错误;巩固隋朝的统治是开凿大运河的目的,而不是 影响,D错误. ９．C　从隋文帝统治初期在吏治、法制方面的具体做法可以 看出,隋文帝在社会治理上取得了一些成效,吏治趋向清 明,«隋律»有利于社会矛盾的缓和,这是隋朝初期社会治 理朝着良性方向发展的表现,C项正确;材料中所反映的 信息,并不是政体改革的具体做法,也没有改革成效的集 中表现,排除 A项;隋炀帝时期,正式创立了科举制度,排 除B项;材料反映了隋文帝时期的法制建设成就,只是删 繁就简,减轻刑罚,但不能体现出“比较公正”,排除 D项. １０．D　根据材料“将门下省改为鸾台,中书省改为凤阁,尚 书省改为文昌台”并结合所学知识可知,武则天在建立 武周政权前后,将三省六部全部改名,这是为了彰显自 己改天换地的勇气、显示自己的能力和武周政权的新气 象,D项正确;材料与“铲除李唐皇室守旧势力”无关,排 除 A项;“确立儒家文化的正统地位”不是将三省六部改 名的主要目的,排除 B项;将三省六部改称并不能奠定 制度变革的思想基础,排除C项. １１．A　根据材料“长安、洛阳等地的汉人受回纥风影响,喜 欢穿回纥服装􀆺􀆺‘回鹘衣装回鹘马’”,唐代中后期思 想开放,受少数民族和境外影响,生活趋向多元,A 项正 确;材料未涉及手工业的经营方式,B项错误;材料不能 反映民族交融出现高潮,C 项错误;材料主要涉及服饰 衣料的交流,D项错误. １２．B　根据材料可知,该政策是对少数民族地区的管理在 保持国家政治统一的情况下,采取了因俗而治,因而丰 富了边疆治理的模式,B项正确;据材料中“一切事务均 由少数民族首领自己管理”可知,唐政府对边疆采取的 是间接管理,而不是直接管辖,排除 A项;唐朝的节度使 制度导致了地方割据势力形成,排除 C项;安史之乱是 唐朝叛将发动的,和节度使制度有关,与材料中的政策 无关,排除 D项. １３．(１)史实:营建东京(洛阳);开凿大运河.影响:破坏了 社会生产力,加剧了统治危机. (２)不同:以民为本.特征:轻徭薄赋,劝课农桑,戒奢从 简.影响:出现了社会安定、经济繁荣的盛世景象. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８６􀅰 新题快递 １．B　西汉末人口约６０００万,历经７００余年之发展,至唐中 期鼎盛的天宝年间,才大体接近西汉末的数字,表明西汉 末年至唐朝初年人口增长缓慢,甚至经历了人口明显减 少的时期.结合所学,西汉末年爆发农民起义,社会动 荡.东汉末年,爆发黄巾起义,州牧割据.三国两晋南北 朝的大部分时期处于分裂状态,政权更迭频繁,政局长期 动荡,北方战乱不断,导致人口减少或增长缓慢,B项正 确;东汉、魏晋南北朝时期生产工具、技术继续发展,而非 停滞不前,排除 A 项;东汉、魏晋南北朝时期中国的国家 疆域基本稳定,北方人口因战乱南迁而非外迁,排除 C 项;东汉、魏晋南北朝时期经济继续发展,“南北经济衰 退”说法不恰当,排除 D项. ２．A　根据材料内容可知,当时节度使的更替,朝廷要么立 刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,并且具体的 任命由宦官传达,这说明此时藩镇的独立性受到朝廷的 限制,A项正确;材料体现节度使任免要么立刻任命亲王 遥领节度使一职,要么搁置数月,说明任免程序不规范, 排除B项;外重内轻局面是在天宝年间出现,排除 C项; 材料重点强调的是藩镇的独立性受限,无法得出宦官权 力有所扩大,排除 D项. 假期必刷５ 易混易错 １．√　２．√　３．×　４．√　５．×　６．√ 素养提升 １．C　根据所学知识可知,九品中正制下,中央政府根据中 正官评定的资品授官,C 项不符合史实,符合设问要求; 九品中正制下,由中正官来评定地方士人的资品,到西晋 时期,选官标准主要看重家世,使得九品中正制逐渐成为 了维护士族特权的工具,A、B、D三项符合史实,不符合设 问要求,排除. ２．C　结合所学知识可知,唐玄宗任命官秩更高的官员主持科 举考试,提高科举考试的地位,说明了唐朝重视人才选拔,C 项正确;唐代的科举制冲击了士族,削弱了士族的地位,排除 A项;科举考试促进而非固化了社会阶层的流动,排除B项; 唐代六部分工是明确的,排除D项. ３．A　依据材料“从唐太宗开始便广开才路”“以诗赋取士” “长安的国子监也是一所规模宏大的国际性大学”,可以 看出唐朝时期,科举选官方式多样,以及中外之间的交 流,A项正确;材料未涉及国家管理体制,排除 B项;材料 未涉及政治决策的民主,排除 C项;材料未涉及文官制度 的完备,排除 D项. ４．A　根据材料中“尚书、中书原为皇帝左右卑职,侍中亦不 过是护驾负玺之侍从,由于接近天子,权势日隆,演变到 隋唐成为政府最高官员”可知,尚书、中书、侍中由内朝的 皇帝侍从演变为外朝的权力中枢,体现了尚书、中书、侍 中权力由内及外的转移,A 项正确;材料未涉及官员选 拔,且“决定”说法错误,排除 B项;隋唐的三权分立本质 上是皇权专制的产物,近代的三权分立是民主政治的产 物,排除C项;汉朝时期“中朝”与“外朝”对立,排除 D项. ５．A　根据材料“但若要总揽朝政大权,必须加有‘录尚书事’的 头衔”可知,尚书省是一个有实权的机构,A项正确;材料未 提及中书省、门下省的权力,B、C两项错误;根据材料可知, 司徒一职并不具备实权,D项错误. ６．A　根据材料“采取先让臣僚商量政事,提出意见,经宰相 (中书、门下、尚书三省长官)筹划统一、做出适当的决定, 然后奏交批准颁行”并结合所学知识可知,唐太宗吸取隋 朝皇帝“事事亲决”的弊端,规定政务先有大臣给出意见, 经宰相讨论,得到一致意见后,奏交皇帝批准,最后颁行, 这样有利于减少政府决策的失误,A 项正确;政务如此操 作,并不能提高政府的行政效率,排除 B项;唐太宗这一 思想使得一些臣子参与到政务的处理中,并不是在强化 封建君主权力,排除 C项;三省一体化是协同办公,主要 的表现是出现了中书门下这种机构,材料未涉及三省一 体化,排除 D项. ７．A　依据所学知识可知,北魏孝文帝颁布均田令,受田农民承 担定额租调,一夫一妇每年纳粟为租,纳帛或布为调,即租调 制,A项正确;租庸调制是唐朝的赋税制度,B项错误;隋朝 “民年五十,免役收庸”,开始以庸代役,C项错误;更赋制是汉 代的赋税制度,D项错误. ８．B　结合所学知识可知,唐朝时期的两税法,“唯以资产为 宗,不以丁身为本”,改变了自战国以来以人丁为主的赋 税制度,减轻了政府对农民的人身控制,B项正确;两税法 加剧了土地兼并,排除 A 项;两税法的征税标准是资产, 租庸调制的标准是人丁,二者并非继承关系,排除 C项; 两税法的税制并不合理,并未得到地主阶级的支持,排除 D项. ９．A　由材料及所学知识可知,租庸调制下的田是按人口来 分的,而征收租、庸、调的依据就是人丁,这就说明租庸调 制主要是“以 人 丁 计 税”,A 项 正 确,排 除 B 项;“租”和 “调”是实物地租,“庸”是指可以纳绢和布代役,这种地租 形态是商品经济不够发达的表现,排除 C项;纳庸代役一 定程度上放松了国家对农民的人身控制,排除 D项. １０．A　以资产为宗,在当时条件下扩大了税源,有利于保证 国家的财政收入,故选 A 项;这一征税方式改变了自战 国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人 身控制,但并没有取消限制,排除B项;这是安史之乱后 进行的改革,排除 C项;这是两税法,取代了租庸调制, 排除 D项. １１．A　根据材料“􀆺􀆺不仅在于轻徭薄赋,而尤重为民制 产”及所学可知,租庸调制规定了农民负担的上限,以庸 代役保证农民有较充分的生产时间,A 项正确;钱穆是 从租庸调制对于农业产生的积极影响角度分析的,而非 强调其对于商品经济发展的角度,排除 B项;租庸调制 有助于缓和社会矛盾,排除 C项;租庸调制消除了土地 兼并,表述绝对,排除 D项. １２．D　材料体现的是唐代在遇到重大事务时需要集体决 策,凸显的是专制皇权下的开明性,D项正确;A 项错在 “完备”,排除;民主性的说法不符合封建专制的史实,排 除B项;C项与材料无关,排除. １３．(１)制度:察举制.说明:崇贤使民俗会更加和顺,举善 使人们更加忠厚. (２)变化:由注重才德到注重门第.弊 端:中 正 官 徇 私舞弊;世家大族垄断仕途;扼杀人才;败坏社会风 气.(任选２点) (３)影响:提高了儒学的地位;把选官权集中到中央政 权;造成了社会阶层的对流;扩大了统治基础;提高了官 员的文化素质.(任选２点) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６􀅰