浙教版八年级上第三章第3节　神经调节（共16张PPT）

接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 神经调节的基本过程 迅速、短暂、准确 神经调节主要特点： 1.两个同学如图做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。 2.记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。 实验1： 甲 乙 甲是主试 乙是被试 人的反应快慢测试 结论：不同的人对相同刺激的反应快慢是不一样的。 游戏过渡：点鼻子. 生活中有哪些可以测定反应时间的方法，你能否发明一种测定反应时间的仪器呢？ 此实验在具体操作中应该注意哪些事项? 1.站：测试者与被测试者相向而站 2.放：直尺不要倾斜，一定要自由竖直下落 3.对：食指、拇指上端对准“0”刻度 4.接：食指、拇指离尺的距离各1厘米左右；接尺的手不要上下晃动；不得在直尺未下落前出现夹尺动作 5.看：眼睛紧盯测试者捏尺处 6.读：注意手指有宽度 …… 实验2 让被测试者按2、4、6、8……的顺序，边数数边接尺，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。 实验3 被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，测3次，求平均值。 结论：在受到干扰时，人对刺激的反应往往会变慢。 结论：同一个人的不同器官对同一刺激作出反应快慢是不同。 热敏小体、冷敏小体和触觉小体 感光细胞 味觉细胞 嗅觉细胞 听觉细胞 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com * 树突 轴突 细胞体 神经元的结构： 突起 轴突的分枝 细胞核 神经细胞（神经元）—神经系统的基本结构和功能单位。 神经元的结构 神 经 元 细胞体 （内有细胞核） 突起 树突：短而多，呈树枝状 轴突：较长，只有一条 末端有轴突的分枝 能传导的兴奋叫神经冲动 刺激 兴奋 冲动传向细胞体 冲动从细胞体传出 神经细胞甲 神经细胞乙 神经冲动的传导方向： 树突 细胞体 轴突 下个神经元的树突 神经元的功能： 接受刺激、产生并传导兴奋 一、神经调节的基本过程 接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应 二、神经元——神经系统的基本结构和功能单位。 1.结构 2.神经冲动的传递方向 树突细胞体轴突下一神经元树突 细胞体 （内有细胞核） 突起 树突 轴突 3.神经元的功能 接受刺激、产生