2 走月亮教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

教学环节

教师活动

课内探究

（一）导入（创设情境，激发兴趣）

同学们，在宁静的夜晚，皎洁的月光洒在大地上，我们常常会有很多奇妙的感受。今天，我们要走进一篇充满诗意的课文《走月亮》，跟随作者一起去感受那独特的夜晚。（板书课题：走月亮）

（二）初读课文，整体感知

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字可以借助拼音多读几遍，也可以向同桌请教。（学生自由朗读课文）

检查生字词的认读情况。（课件出示生字词：鹅卵石、风俗、稻穗、跳跃、坑坑洼洼等）谁愿意来读一读这些生字词？（指名读，正音，再齐读）

思考：课文主要讲了一件什么事？（引导学生概括课文内容：作者和阿妈在月光下散步的情景）

（三）精读课文，体会情感

学习第 1 - 3 自然段

指名读第 1 自然段，从 “秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了” 这句话中，你能感受到什么？（引导学生体会月亮升起的动态美，感受宁静的氛围）

第 2 自然段中 “照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……” 这里运用了什么修辞手法？（排比）这样写有什么好处？（强调月光照亮了很多地方，突出了月光的皎洁和明亮）

第 3 自然段 “这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…… 啊，我和阿妈走月亮！” 从 “走着，走着” 和 “啊，我和阿妈走月亮” 中，你体会到了作者怎样的心情？（引导学生体会作者的轻松、愉悦，对和阿妈走月亮的期待）

学习第 4 - 5 自然段

默读第 4 - 5 自然段，边读边思考：作者和阿妈在走月亮的过程中看到了哪些景物？（课件出示：溪水、水塘、鹅卵石等）

文中是怎样描写溪水的？（“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘