安徽省蚌埠市固镇县毛钽厂实验中学2024-2025学年高二上学期10月月考试语文试题

固镇县毛钽厂实验中学2024~2025学年高二10月月考·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 6 7 10 11 12 15 20 答案 B A D B D BEG C C B A 1.B(B项，“红军因此造成的牺牲比与敌人交战的牺牲严重”无中生有，原文是“多少从枪林弹雨中闯过来的勇 敢生命，倒在了川西水草地上”，没有比较红军长征牺牲与交战辆牲的严重性。) 2.A(A项，“湘江之战”错误，由原文“毛泽东以一系列军事史上罕见的手笔，指挥红军在川黔滇万水千山间纵 横驰骋：四渡赤水、虚指贵阳、威逼昆明、巧渡金沙江…”可知，不包括“湘江之战”。) 3.D(D项，《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山途经长沙时所作，与长征无关。长征开始时间 是1934年。) 4.①理想：支撑红军将士坚定向前的理想信念，使他们即便面对死亡也不停止前进步伐。②道路：中国共产党 开启马克思主义与中国革命实际相结合的道路，坚定了革命方向，牢牢掌握了中国革命的命运。③精神：长 征精神铸起了中华民族精神的丰碑，推动中华民族不断创造新篇章。（答对一点给2分，两点3分，三点4分 酌情给分) 5.①真实性。以具体数据、鲜活事例材料，客观反映了长征时期的具体情况，揭示其意义；引用长征将士的回忆 语，给读者直观感受。②文学性。综合运用了多种表达方式，记叙、议论中融入抒情、描写：语言生动形象，有 感染力：情感充沛。（每点3分，酌情给分） 6.B(B项，“表达了对自己婚姻的忏悔，显示出小说庄重严肃的一面”错误，结合原文“我并不是为这件事懊悔。 完全相反，我的宝贝”可知，他并不是对婚姻后悔，这样写表达了对自己婚姻的调侃，显示出小说幽默风趣的 一面。) 7.D(D项，“表达自己迷失现实方向的内心苦涩，失却了此前欲逃离这种生活的希望”错误，“我”称到谋得斯通 格林比货行上班是“疲劳乏味”的一天，表达自己对这份工作的厌倦，与小说开头写“我”试图逃离这种生活的 愿望相呼应。) 8.①善意待人。把年龄相差极大的“我”作为朋友，并且由衷地夸赞我的人品。②不善持家。米考伯先生忠告 “我”量入为出，但他自己在勤俭持家这方面却是失败者。（每点2分，言之有理可酌情给分） 9.①帮助米考伯太太变卖东西；②到监狱探望米考伯先生；③从自己有限的收入中借钱给米考伯夫妇；④搬到 监狱附近与米考伯一家住在一起；⑤给米考伯夫妇的孩子买礼物。（每点2分，答对三点即可） 10.BEG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 11.C(C项，“词义相同”错误，“因之以饥馑”的“因”意思是接续。) 12.C(C项，“进而保全了齐国”错误，由材料一“及齐人蒯通说韩信日：…可因齐无备击之。’韩信从之”可知， 是韩信听从了蒯通的建议趁着齐国没有防备攻打了齐国。) 13.(1)汉王先攻入咸阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。(“倍”“与”“王”各1分，句意1分) (2)攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。(“侯”“赂”“即”各 1分，句意1分) 14.①材料一侧重从对他人及天下施行仁德仁政的角度谈“仁”，突出“不仁”的危害，重点在“治国”。②材料二 侧重从自身修养角度谈论“仁”，强调“仁”的内涵和实现方法，重点在“修身”。（答对一点给2分，两点5分） 【参考译文】 材料一： 等到秦孝公去世以后，国人都怨银商君，以至于将他车裂，商君造成的祸乱逐渐发展，到秦始皇时路上都是 囚徒，满山都是强盗，最终秦国因为天下大乱而灭亡了，这都是刻薄寡恩所导致的结果。夏、商、周三代积累仁 德而称王天下，齐桓公帮助被灭亡或濒危的国家恢复和延续而称霸诸侯，秦朝和项羽因为残暴无道而灭亡，汉 高祖广施仁德而称帝，所以说仁德恩惠，是一切计谋的根本。 郦生向汉王献策说：“如今燕国、赵国都已经平定，只有齐国还没有攻下。而今田横占据着幅员千里的齐 国，田闲带领着二十万大军驻扎在历城，田氏家族力量强大，他们背靠大海，又有黄河、济水的险阻，南面靠近楚 国，齐国人又多狡诈善变，陛下即使派遣数十万军队，也不可能在一年半载的时间里攻下齐国。我请求带着陛 下的诏命去游说齐王，使齐国成为您东方的属国。”于是汉王就派即生去游说齐王。酃生对齐王说道：“您知道 天下人心的归向吗？”齐王回答：“我不知道。”郦生说：“若是您知道天下人心的归向，那么齐国就可以保全下来： 【高二10月月考·语文参考答案第1页（共2页）】 5099B 若是不知道天下人心归向，那么齐国就可能保不住了。”齐王问道：“天下人心归向哪里？”廊生说：“归向汉王。” 齐王又问：“先生为什么这样说呢？”聊生回答：“汉王和项王合力从西面攻打秦军，约定先攻入咸阳的人做关中 王。汉王先攻入成阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。项王命人护送义帝迁徙却暗中杀了 他，汉王（知道后）立刻发动蜀汉的军队来攻打三秦，出函谷关而责问义帝在哪里，他召集天下的兵马，拥立诸侯 国的后裔复位。攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。那些英雄豪 杰、才能超群的人都乐意被汉王任用。诸侯的军队从四面八方来投归。蜀汉的粮食，船挨着船源源不断地顺流 送来。您若是赶快投降汉王，那么齐国的社稷还能够保全下来：倘若不投降汉王，那么危亡的时刻立刻就会到 来。”田横认为郦生的话是对的，就听从郦生，撤除了历城的守战兵，天天和郦生一起纵情饮酒。这都是郦生的 谋略啊。后来齐国人蒯通去游说韩信说：“将军您接受汉王的诏令攻打齐国，为什么按兵不动呢？您带领着三 军将士，反倒比不上一个无用儒生的功劳。您可以趁着齐国没有防备去攻打。”韩信听从了蒯通的意见，聊生因 而被田横杀害。后来韩信和蒯通也没有得到善终，这都是他们不施仁德的结果啊。 材料二： 颜渊问仁德。孔子说：“约束自我，使言行归复于先王之礼，这就是仁。一旦做到这样了，天下人就会称赞 你是个仁人了。实践仁德在于自己，哪里在于别人呢？”颜渊说：“请问行仁德的具体条目。”孔子说：“不合礼的 事不看，不合礼的话不听，不合礼的话不说，不合礼的事不做。”颜渊说：“我虽然不聪敏，让我实践您这话吧。” 15.B(B项，“诗人更觉自己可怜”错误，“灭烛怜光满”的“怜”意思是“认为…可爱”，这是写月光满屋让诗人觉 得可爱。) 16.①两个“生”字都运用了化静为动（比拟）的手法，赋予月亮以灵性和动感。②《望月怀远》中的“生”字形象生 动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。③《春江花月夜》中的“生”字赋予了明月与潮水活泼的生命，使 整个画面呈现出动态的景象。（每点2分，的情给分） 17.(1)天生我材必有用千金散尽还复来 (2)信而被谤忠而见疑 (3)不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士（每空1分，错字，漏字，添字该空不得分） 18.A若隐若现/若有若无/时隐时现B县花一现/转瞬即逝/稍纵即逝C独树一帜/别具一格（每空1分，意 思对即可) 19.①“新中式”新在哪里②“新中式”为何生命力如此旺盛③也是文化自觉（或“文化自信”）的生动体现 (每处2分，意思对即可) 20.A(A项表示引用。B、C、D三项均表示特殊含义。) 21.“新中式”风潮不仅传播了中华优秀传统文化中的审美性元素，也润物无声地滋养了大众的审美意趣，是对 中华优秀传统文化的传承与创新。(3分，酌情给分) 22.新中式是将中国传统文化元素和现代时尚设计相融合而产生的更具时代感和创新性的审美潮流。(3分， 酌情给分) 23.【写作指导】本题是一道引语式材料作文题。 试题围绕“坚持”“善始善终”这一主题，给出了三句相关名句。其中，第一句选自《荀子·劝学》一文， “锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂”告诉我们要坚持，要有韧性，不要轻易放弃，只要有恒心和毅力， 再大的困难、再艰巨的任务，也都能克服、完成。第二句节选自课本选择性必修上册《〈老子)四章》，大意是： 人们往往在事情快要成功的时候却失败了，如果能慎终如始，那么就不会失败了。本则材料主要强调“慎终 如始”的重要性。第三句中，孔子的“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”含 义是：好比堆土成山，只差一筐土没有成功，停下来，是我自己停下来的。又好比填平洼地，纵是刚刚倒下一 筐土，如果决心努力前进，那是我自己坚持前往的。孔子的话强调了功亏一篑和持之以恒的道理，强调了人 的主观能动性的作用。“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”表明不该“止”时却停了下来，最终导致失败，行百 里者半九十，做事需要持之以恒，坚持去做，才能获得成功：“譬如平地，虽覆一篑”表明“进”的重要性，只有 坚持不解地做事，才能有所获。 因此，写作时，要注意紧紧围绕“坚持不懈”这一核心话题展开论述。开头可提出观点，不管走多远的 路，只要坚持不懈，一步步地走，最终可以到达远方。主体部分分别论述：万事开头难，千里之行，始于足下， 需要开始的决心；坚持就是胜利，锲而不舍，金石可镂，需要坚持的恒心：“善始者实繁，能克终者盖寡”，慎终 如始，则无败事，需要坚定的初心。最后总结全文：合抱之木，生于毫末，事物往往始于微小：锲而舍之，朽木 不折，成事需漫长的坚持：慎终如始，则无败事，事情的成功需不改初心 【参考立意】①坚持到底，决不放弃。②选对方向才能坚持不懈，否则将会南辕北辙。③一步一个脚印，脚踏 实地，才能攀登人生高峰。 【高二10月月考·语文参考答案第2页（共2页）】 5099B固镇县毛钽厂实验中学2024~2025学年高二10月月考 语 文 考生注意： 1.满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(35分) 地 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 吹 阅读下面的文字，完成1~5题。 从赣南、湘西、四川嘉陵江、河南何家冲出发的4支红色大军，最终汇聚在西北黄土高原。 他们的远征，从此有了一个让中华民族为之骄做的名字：长征。虽然，这支队伍当时还十分弱 长 小，而病祸上的鲁迅却坚信，这些九死一生的红色种子，就是“民族的脊梁”。作为一部无与伦比 的伟大史诗一长征，给予我们的，是一种怎样的启示？ (一） 一条长征路，是一条鲜血浸透的红飘带。 包括红一、二、四方面军和红25军在内的4支大军，出发时总人数为20.6万，到长征结束 仅剩5.7万人，有16.6万名红军将士战死或失散在途中。张震将军回忆湘江之战时说，仅他们 一个田，就顶住了敌人一个师又一个团的兵力。鲜血，染红了湘江，染红了一座又一座山头。突 期 破包括湘江在内的四道封锁线后，在不到50天的时间内，出发时8.6万人的中夹红军，锐减到 3万人 “再大的牺牲，也不能阻止我们前进！”从赣南一直征战到陕北的老红军唐进新回忆说，每一 战都有大批战友倒下，“但活下来的人毫不退缩，因为我们有红色的理想。”这红色理想，就是建 立人民当家做主的政权，就是北上抗日实现民族独立。共产党人创建的红色政权，点燃了像唐 进新一样的劳苦大众心中的理想之火，也激发了他们一往无前的英雄气概。 雪山草地，是许多老红军难以忘怀的地方。多少从枪林弹雨中间过来的勇敢生命，倒在了 川西水草地上。老红军李中权回忆说：“饿得摇摇晃晃，连抬腿的力气都没有。可一旦爬起来， 就向前走，向着党中央的方向走！” 崇高的理想和坚定的信念，使红军战士的生命意志和能量空前迸发：粉碎了3倍、5倍乃至 10倍于己的强敌的围追堵裁…他们身后，留下的是一组惊人的数字：红一方面军翻越山脉 18座，其中5座经年被积雪覆盖，跨过大河24条，历经11个省份行程二万五千里… 【高二10月月考·语文卷第1页（共8页）】 5099B (二) 一条湍急的河流横豆在红军北上的道路上。这，就是大渡河。 杨得志率领的红1团，从数百里之外突然出现在安顺场渡口。17勇士从浪尖上突向对岸。 但船少人多，大队人马无法迅速渡河。杨成武指挥的红4团以昼夜行军240里的神速，奔袭到 泸定桥，在敌人还未来得及毁掉桥时，22名突击队员冒死爬上了摇摇晃晃的铁索：一个战士中 弹跌入河中…其余的人仍奋力前进。红军终于冲到了对岸。 历史的昭示在于，在濒临生死绝境的关头，成立14年的共产党人痛定思痛后，行使了独立 解决中国苹命重大问题的权力。开启了马克思主义与中国革命实际相结合的道路的共产党人， 将中国革命的命运牢牢掌趣在了自己手里。 长征，推动了中国共产党历史上的伟大转折，奠定了毛泽东军事思想在中国苹命战争全局 上的指导地位。面对兵力对比悬殊的局面，毛译东以一系列军事史上罕见的手笔，指挥红军在 川黔滇万水千山间纵横驰骋：四渡赤水、虚指贵阳、威逼昆明、巧渡金沙江…跳出了敌人包圈 圈，实现了遵义会议确定的渡江北上的战略方针。 长征，检验了共产党人的先进性，密切了党群关系、干群关系、军民关系…党的领袖与普 通的士兵生死相依、情同手足；红军指挥员一马当先，冲锋在前。 在彝族聚居的大凉山，红军总参谋长刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟，不仅使红军通过 了这方多少年来没有一支汉族军队通过的地方，而且点燃了民族解放的火把。长征道路上，红 军先后经过了瑶、苗、回、藏等10多个少数民族聚居区，成千上万的民族兄弟加入了红军队伍。 红军的模范行动，使沿途的2亿群众耳目一新，认识到红军是完金不同于任何旧军队的人民 军队。 （三) 在奠基陕北的第3年，史沫特莱来到了延安。是时，由长征大军改编的八路军正浴血奋战 在抗日战场上。这位美国女记者在她《伟大的道路》一书中写道：长征虽已结束，红军仍在创造 历史。 经过长征考验，红军的意志、毅力，都发生了飞跃。正是这些人，成为民族独立的中流砥柱。 抗战爆发后，连参加过长征的炊事员、卫生员都能到敌后发动起一片群众。中国共产党第一代 领导集体成员都参加过长征。1955年授衔的十大元帅中的9位，10位大将中的8位，以及 90%以上的上将、中将和少将，经历过长征的考验。 从延安精神、大庆粉神、“两弹一星”精神，到三峡精神、青藏铁路精神、载人航天精神…它 们的源头，无不来自独立自主、实事求是、百折不挠、敢于胜利的长征精神。 事实上，从长征结束的那天起，长征及其精神的影响，就开始超越国度。美国总就罗斯福看 过斯诺的《西行漫记》后，曾3次约见这位年轻人。今天，在长征路上，仍有众多外国人，沿着红 军足迹一路追寻。在他们眼中，跨越中国西部的长征和横穿中国北部的长城一样，是中华民族 的象征。 强渡大渡河的孙继先，新中国成立后做了我军第一个导弹试验基地的司令员。指挥那场战 斗的最荣臻，成了我国尖端科技事业的开拓者。长狂胜利35周年时，聂帅亲自选址，把卫星发 射场建在了大凉山。当一枚枚火箭从这方千百年来只有火把的地方直射云霄时，全世界都看到 了尾翼上两团鲜明的标记：长征。 长征，已经留在了人类的史册上。长征精神，将继续闪耀在中华民族的奋斗进程中。 (摘编自贾永《长征启示录》) 【高二10月月考·语文卷第2页（共8页）】 5099B 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.红军长征困难重重，损失巨大，革命力量锐减，但磨砺了战士的意志，激发了英雄气概。 B.长征所过处自然环境恶劣，如雪山草地，红军因此造成的牺牲比与敌人交战的牺牲严重。 C,通过长征，毛泽东军事思想在整个中国革命战争全局范围内的指导价值得到检验与公认。 D.长征的胜利为开展抗日战争新局面创造了重要条件，长征精神具有跨越时空的时代价值。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.毛泽东指挥红军在川黔滇四渡赤水、湘江之战、巧渡金沙江…实现了遵义会议确定的渡 江北上方针. B.长征的胜利与中国共产党的领导，正确方针政策指引、将士团结、军民同心，百姓拥护等是 分不开的。 C.延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、青藏铁路精神、载人航天精神…都与长征精神密 切相关。 D.长征胜利35周年时，聂荣臻选择把卫星发射场建在大凉山，这里曾是刘伯承与小叶丹会 盟的地方。 3.毛泽东写了不少长征题材的革命诗词。下列诗词内容，与长征无关的一项是(3分) A,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 C,雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 D.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 4.“长征，给予我们的，是一种怎样的启示？”这句话是这则通讯的写作中心。请结合文本内容。 提炼三个关键词，分别进行简要阐述。(4分) 5.这则通讯是中国新闻奖获奖作品。请结合具体内容，简要分析其写作特点。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 大卫·科波菲尔（节选） 狄更斯 我当时十分清楚，要是我自己不采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐 很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写。他们只给过我两三包现成的或修补过的衣服，由 昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：简·谋希望大卫·科努力工作， 专心尽职一我除了老老实实安心做个苦力外，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示 也没有。 就在第二天，我心里正在为自己打定的主意七上八下时，事实已向我证明，米考伯太太并不 是无缘无故说到他们要走的。他们在我住的那家租了个地方，说好只住一个星期，到期后，他们 就要动身去普利茅斯。当天下午，米考伯先生亲自到货行账房间，告诉昆宁先生说，到他动身那 天，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番，我相信，对这种称赞我是当之无愧 的。于是，昆宁先生叫来了车夫蒂普，他是个结了婚的人，而且有一个房间可以出租。昆宁先生 【高二10月月考·语文卷第3页（共8页）】 5099B 定下这个房间，让我寄住在他家一他有一切理由相信，我们双方一定都会同意，因为我什么话 也没说，虽然此时我已经下定了决心。 在我跟米考伯夫妇住在一起的那几天里，晚上我都是跟他们一块儿度过的。在这几天里， 我觉得我们相互之间更加亲密了。最后那天星期天，他们请我吃中饭。我们吃的是猪腰肉蓝苹 果普，还有一个布丁。在头天晚上，我买了一只带斑，点的木马，送给小成尔金斯·米考伯一那 个男孩：又买了一个布娃蛙娃，送给小艾玛，作为临别的礼物。我还给了那个孤儿一个先令，她就 要给遣散回去了。 这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。 “科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“以后只要提到米考伯先生这段艰难的日于，我决不会不 想起你。你的所作所为都表明，你是一个最能体贴别人、最肯帮助别人的人。你决不是我们的 房客，你是我们真正的朋友。” “我的亲爱的，”米考伯先生说，“科波菲尔。”近来他已经习惯这样称呼我了，“这孩子心眼 好，别人有困难、不得意时，他能同情他们：而且头脑灵活，会打算，有一手一简而言之，有能 耐，能把用不着的东西处理掉。” 对他的这番称赞，我表示领受，同时说，我为我们的即将分别，心里感到很难过。 “我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，在做人方面总算有点经验了，而 且一简而言之，在对付困难方面，也算有点经验了，总的说来是这样。眼下，在我还没有时来 运转之前（我可以说，我时刻都有可能时来运转），我无可奉赠，只有几句忠告。不过我的忠告还 是很有价值的。我自己—简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，才成了”一米考伯 先生一直眉飞色舞，有就有笑，可是说到这儿，却一下停住了，皱起了眉头一“你眼前的这个悲 惨的可怜人。” “我亲爱的米考伯！”他太太求他不要这样说。 “我要说，”米考伯先生回答说，这时他已完全忘了自己，重又微笑着，“成了你眼前的这个悲 惨的可怜人。我要给你的忠告是，今天能做的事，决不要留到明天。施延乃光阴之窃贼。要抓 住他！” “这是我那可怜的爸爸的座右铭。”米考伯太太说。 “我亲爱的，”米考伯先生说，“你爸爸，从他的作风来说，是很好的。老天决不会让我说损害 他名声的话的。拿他整个人来说，我们也许再也不可能一简而言之，再也不可能结识到像他 那样的人了。他那么大年纪，还打那样的绑腿，还能不戴眼镜读那么大的字。不过，他把那座右 铭用在我们的婚事上了，我亲爱的。我们的婚事实在办得太早了，结果，弄得我永远弥补不上花 掉的那笔费用。” 说到这儿，米考伯先生转脸看着米考伯太太，补充说：“我并不是为这件事懊悔。完全相反， 我的宝贝。”说完这话，他有一两分钟神情很严肃。 “我另外的一句忠告，科波菲尔，”米考伯先生说，“你是知道的。年收入二十镑，年支出十九 镑十九先令六便士，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结果是病苦。那样， 花就谢了，叶就萎了，太阳就西沉了，只留下一片凄凉景象，这一来一这一来，简而言之，你就 永远给打败了。就像我这样！” 【高二10月月考·语文卷第4页（共8页）】 5099B 为了要使他这个榜样给人以更深印象，米考伯先生带着十分欢畅满意的神情，喝下了一杯 潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。 我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诚牢记在心，其实我用不着这么做，因为当时这 些话显然已经深深感动了我。第二天早上，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄 楚地上了马车的后部，坐在牟厢的外面。 “科波菲尔少爷，”米考伯太太说，“上帝保佑你！我永远也不会忘了你的一切，你知道，即使 我能忘记，我也决不肯忘记。” “科波菲尔，”米考伯先生说，“再见啦！祝你一切幸福，万事如意！要是在岁月的流逝中，我 能使自己相信，我这遭受摧残的命运，能成为你的一个鉴减，那我就会觉得，我活在世上一场，还 不完全是白白地占了别人的位置。如果有朝一日时来运转（我相信会有这一天），我有能力改善 你的前程，那我就太高兴了。” 我想，当时米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们， 她眼前大概一下子云开雾散，看到我其实还只是一个小孩。我所以这样想，是因为地带着一种 新的慈母的表情打手势叫我爬上车，用双手接住我的脖子，吻了我一下，就像吻她自己的孩子 样。马车走动起来时，我差一点没来得及下车。他们朝我挥动着手帕，弄得我几乎看不到他们 一家人了。马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中夹，随后我们就握手道别。 我猜想，她又回圣路加济贫院去了，我则上谋得斯通格林比货行，开始我那疲劳乏味的一天。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A米考伯先生一家决定离开伦敦前往普利茅斯，临别前与“我”相处的日子和最后的告别，都 表现了我们对这段感情发自内心的珍重 B.“拖延乃光阴之窃贼”这句座右铭被米考伯先生郑重地用来谈论自己的婚事，表达了对自 己婚姻的忏悔，显示出小说庄重严肃的一面。 C.小说善于运用细节来表现人物的心理和性格，比如送别时米考伯太太的表情和动作，生动 地表达了她的慈爱和对“我”的不舍。 D.“我”是小说极力塑造的主人公，是故事的参与者，也是故事一切内容的回忆和讲述者，因 此在小说的叙述形式上属于有限视角。 7.下列对文中加点词语表达效果的解说，不正确的一项是(3分) A.当之无愧：“我”与米考伯先生一家友好相处，以自己的真诚获得了他们的认同。 B.欢畅满意：表现米考伯先生对自已能作为榜样，给“我”人生忠告感到得意。 C.茫然相对：与米考伯先生一家人告别后，“我”和孤儿都感到非常地伤感和失落。 D.疲劳乏昧：表达自己迷失现实方向的内心苦涩，失却了此前欲逃离这种生活的希望。 8.米考伯先生以其“债多不愁，乐天知命”的形象成为文学作品中的一个典型，除此之外，米考伯 先生还具有怎样的形象特征？请结合文本简要分析。(4分) 9.米考伯太太对“我”说：“你决不是我们的房客，你是我们真正的朋友。”她这样说是因为“我”做 了哪些事情？请结合课本相关内容和本文加以概括。(6分) 【高二10月月考·语文卷第5页（共8页）】 5099B 二，古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 及孝公死，国人怒商君，至于车裂之，其患流渐至始皇赤衣塞路群盗满山卒以乱亡，削刻无 恩之所致也。三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝，故仁恩，谋之本也。 邱生说汉王日：“方今燕、赵已复，唯齐未下。今田横据千里之齐，田阴据二十万之军于历 城，诸田宗强，负海，阻河、济，南近楚，民多变诈，陛下虽遣数十万师，未可以岁月下也。臣济奉 明诏说齐王，令称东藩。”于是使聊生说齐王。曰：“王知天下之所归乎？”王曰：“不知也。”曰：“王 知天下之所归，则齐国可得而有也；若不知天下所归，则齐国未可保也。”齐王日：“天下何所归？” 日：“归汉。”王曰：“先生何以言之？”日：“汉王与项王勒力西面击秦，约先入成阳者王之。汉王先 入成阳，项王倍的不与，而王汉中。项王迁杀义帝，汉王起蜀汉之兵击三秦，出关而责义帝之处， 收天下之兵，立诸侯之后。降城即以侯其将，得略即以予其士，与天下同其利。豪杰贤才，皆乐 为其用。诸侯之兵，四面而至。蜀汉之票，方船而下。王疾下汉王，齐国社稷可得而保也；不下 汉王，危亡可立而待也。”田横为然，即听郦生，罢历下兵战守之备，与耶生日纵酒。此邱生之谋 也。及齐人榈通说韩信曰：“足下受诏击齐，何故止？将三军之众，不如一竖儒之功。可因齐无 备击之。”韩信从之，郦生为田横所害。后信、通亦不得其所，由不仁也。 (节远自刘向《新序·善谋下》) 材料二： 颜渊问仁。子日：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？” 颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，”颜渊日：“回虽不敏，清 事斯语矣。” (节选自《（论语〉十二章》）】 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 其患流A渐B至始皇C赤衣D塞路E群盗国满山G卒以回乱亡 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.本，在文中的意思是根本，与《鱼我所欲也》中“此之谓失其本心”的“本”词义不同 B.复，在文中的意思是平定，与《师说》中“师道之不复”的“复”词义不同。 C,因，在文中的意思是趁着、趁机，与“因之以饥馑”的“因”词义相同。 D.敏，文中指聪慧、聪敏，与《齐桓晋文之事》中“我虽不敏”的“敏”词义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A夏商周、齐桓公和汉王都是积累仁德而称王天下的典型，秦朝和项羽由于不积累仁德而 导致灭亡。 B.哪生认为齐国幅员辽阔、兵力强大，地势优越，齐人大多狡诈善变，汉王短时间内很难攻 下齐国。 C,酃生向田横阐述了天下归汉的趋势，劝其赶快投降，田横听从他的建议进而保全了齐国。 D.颜渊向孔子请教“仁”，孔子说要做到“克己复礼”，并强调要达到“仁”必须维自己。 【高二10月月考·语文卷第6页（共8页）】 5099B 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)汉王先人咸阳，项王倍约不与，而王汉中。(4分) (2)降城即以侯其将，得赂即以予其士，与天下同其利。(4分) 14.两则材料都在谈论“仁”，但其论述侧重点不同。请简要概括。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨追夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，拔衣觉露滋。 不堪叠手赠，还寝梦佳期。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“情人怨遥夜，竞夕起相思”写多情人恼恨着漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得人眠，表现 诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。 B.“灭烛怜光满，披衣觉露滋”写灭烛之后，诗人更觉自己可怜，于是披衣步出室外，独自对 月仰望凝思，直到露水沾湿了衣裳方党醒过来。 C.“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句，表现诗人面对月华情不自禁地产生将月赠送远人的想 法，但这奇想无法实现，更衬托出诗人思念远人的深挚之情。 D.全诗以“望”“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象，诗中处处不离明月，句句不离怀远， 情意缠绵而不见感伤，语言自然而不露痕迹。 16.张九龄《望月怀远》中“海上生明月”之“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之 “生”字有什么相似的妙处？(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)2024年央视春晚设计精巧，《庆余年》中范闲扮演者与数字人李白隔空吟诵《将进酒》，其 中“ ”两句最能展现中国人的乐观自信， 豪迈酒脱。 (2)《屈原列传》中，司马迁认为屈原作（离骚》的一个原因可能是“自怨生”，面导致屈原怨愤 的直接原因是“ (3)贾谊《过秦论》中，“ ”两句，说明诸侯国不 惜重金招纳天下优秀人才。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 如果说，最近有什么审美潮流席卷了我们的生活，那一定是“新中式”。 中式夹袄搭配牛仔裤，盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙…很多年轻人穿着如此搭 配的“新中式”出游，连街。从写意水墨到梅兰竹菊，从旗袍、中山装到马面裙，“新中式”服装设 计元素多样，款式类型丰富，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。 【高二10月月考·语文卷第7页（共8页）】 5099B ①？新在既保留传统特色，又时尚实用。比如，一些“斯中式”服装中的花鸟、山水暗纹 融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下(A),低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。 让人意外的是，与其他(B)的流行不同，这股潮流并没有随着时间而淡去，反而走向了 世界。②？其实，这都得益于中国传统美学的深厚积淀。不管是旗袍、马褂、曲裾，都 有其独特魅力，承载着深厚的文化底蕴，展现着独具特色的气韵。细看这些服饰，从纹样到配 色，从纽扣到针脚，无不散发着传统文化(C)的美。 新中式的“火”，已经从服饰延仲到了家居、美妆、餐饮等多个领战。敏锐的商家奥到了这场 商机，借着这场新中式的“东风”开始加码营销。人们不断挖掘中华优秀传统文化富矿，与现代 时尚设计相融合，创新表达东方美学。“新中式”的走红，既是消费者与传统文化的“双向奔赴”， ③。它“点燃”了人们对传统文化的认同感和自豪感，也让我们看到越来越多的年轻人 正以自己的方式弘扬传统文化。中国传媒大学副教授白晓晴认为，不仅“新中式”风潮传播了中 华优秀传统文化中的审美性元意，也涧物无声地滋养了大众的审关意趣，是对中华优秀传统文 化的创新与传承。 18.请在文中括号处填人恰当的成语。(3分) 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(6分) 20.文中四处引号的作用，不同于其他三处的一项是(3分) A将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。 B.新中式的“火”，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域。 C.敏锐的商家嗅到了这场商机，借着这场新中式的“东风”开始加码营销。 D.它“点燃”了人们对传统文化的认同感和自豪感。 21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得 改变原意。(3分) 22.根据材料内容，筛选、整合相关信息，给“新中式”下定义。不超过50个字。(3分】 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。—《苟子》 民之从事，常于几成而败之。—《老子》 譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，虽覆一實，进，吾往也。《论语》 上面三则材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息； 不少于800字. 【高二10月月考·语文卷第8页（共8页）】 5099B