内容正文:
第3课时 购物中的乘法问题
小学数学·二年级(上)·人教版
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1.根据乘法的意义,解决生活中有关求总价是多少的实际问题。
2.根据问题筛选有用的数学信息并解决问题。
3.在解决问题的过程中提高收集数学信息、解决数学问题的能力。
教学目标
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2
【重点】
根据乘法的意义,解决生活中有关求总价是多少的实际问题。
【难点】
根据问题筛选有用的数学信息并解决问题。
重点难点
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3
如果你要购买几个文具用品,你知道应该付多少钱吗?
课前引入
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4
你能从图中获取到什么数学信息?
买3个 ,一共多少钱?
探求新知
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5
知道了什么?
知道了一些文具的价钱。
要求3个笔袋一共多少钱。
买3个 ,一共多少钱?
探求新知
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怎样解答?
8元
8元
8元
共?元
买3个 ,一共多少钱?
探求新知
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怎样解答?
8元
8元
8元
共?元
1个笔袋8元,3个笔袋就是3个8元。
用乘法计算。
8×3=24(元)
买3个 ,一共多少钱?
探求新知
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可以用什么方法检验?
可以用加法验算。
8+8+8=24(元)
解答正确吗?
解答正确
买3个 ,一共多少钱?
探求新知
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解答正确
8×3=24(元)
也可以再算一遍。
总钱数=1个笔袋的价钱×买的个数
买3个 ,一共多少钱?
解答正确吗?
探求新知
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8×3=24(元)
正确解答
口答:买3个 ,一共24元。
买3个 ,一共多少钱?
探求新知
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想一想:买7块橡皮 ,一共多少钱?
2元
2元
2元
2元
2元
2元
2元
7个2元
2×7=14(元)
口答:买7块橡皮 ,一共14元。
探求新知
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12
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?
(答案不唯一)
示例:买6根铅笔,一共
多少钱?
3×6=18(元)
口答:一共18元。
探求新知
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1.爸爸拆了8个这样的红包,一共收到多少钱?
8元
8×8=64(元)
口答:一共收到64元钱。
小试牛刀
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14
2.小红买了一个足球和一根跳绳,一共付了60
元,找回4元。买一个足球和一根跳绳各需要
多少钱?
买1个足球的钱能买6根跳绳。
60-4=56(元)
1个足球的钱+1根跳绳的钱=56元
小试牛刀
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2.小红买了一个足球和一根跳绳,一共付了60元,找回4元。买一个足球和一根跳绳各需要 多少钱?
买1个足球的钱能买6根跳绳。
60-4=56(元)
1个足球的钱+1根跳绳的钱=56元
1个足球的钱=6根跳绳的钱
6根跳绳的钱+1根跳绳的钱=56元
小试牛刀
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2.小红买了一个足球和一根跳绳,一共付了60元,找回4元。买一个足球和一根跳绳各需要 多少钱?
买1个足球的钱能买6根跳绳。
60-4=56(元)
6根跳绳的钱+1根跳绳的钱=56元
7根跳绳需要56元。
7×8=56
一根跳绳是8元。
小试牛刀
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2.小红买了一个足球和一根跳绳,一共付了60元,找回4元。买一个足球和一根跳绳各需要 多少钱?
买1个足球的钱能买6根跳绳。
60-4=56(元)
7×8=56(元)
一根跳绳是8元。
8×6=48(元)
口答:买一个足球需要48元,
买一根跳绳需要8元。
小试牛刀
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18
这节课你有什么收获?
解决购物所需要的钱数时,要根据一件商品的价钱×买的数量=总钱数来计算。
计算时,要想两个乘数的口诀是哪句。
课堂小结
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作业课件中的相关练习。
课后练习第1、3题。
01
02
课后作业
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用数学的眼光观察
用数学的思维思考
用数学的语言表达
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