第1-5单元期中培优高频易错密押卷（试题）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

第1-5单元期中培优高频易错密押卷-2024-2025学年数学五年级上册人教版 考试时间：90分钟；试卷总分：100分； 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1． 答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 一．选择题（共9小题） 1．计算4.6×4.8，下面是三名同学的计算结果，其中有一个结果是正确的，不计算，可找出这道题的正确结果是（　　） A．25.36 B．22.16 C．22.08 2．音乐课上，陈军坐在（2，6）的位置上，李明坐在（5，6）的位置上，刘刚与他们坐在同一条直线上，刘刚可能坐在（　　）位置上。 A．（2，5） B．（5，3） C．（3，6） 3．如图中，点P的位置可以用数对表示为（　　） A．（6，3） B．（6，4） C．（4，6） D．（4，8） 4．美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本25.8美元的故事书，折合人民币（　　）元。（1美元大约能兑换人民币7.27元，结果保留两位小数） A．187.57 B．33.07 C．3.55 D．0.28 5．下列各式中，得数最大的是（　　） A．6.5÷0.125 B．6.5×0.125 C．6.5÷1.25 D．0.65×0.125 6．王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？他列出了如图的竖式，请你观察如图竖式，想一想：添0继续除，表示120个（　　） A．一 B．十分之一 C．百分之一 D．千分之一 7．盒子里有2个白球，3个黑球和1个黄球，从盒子里任意摸出一个球，摸到（　　）球的可能性大。 A．白 B．黑 C．黄 8．已知m÷10＝n（m、n都不等于0），那么（　　） A．10×n＝m B．m×10＝n C．n÷10＝m 9．甲乙两人把1﹣9九张数字卡片打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张．摸到单数算甲赢，否则乙赢，在这个游戏中（　　） A．甲赢的可能性大 B．乙赢的可能性大 C．两人赢的机会相等 二．填空题（共9小题） 10．算式5.12×2.8的积是 　 　位小数，保留两位小数约是 　 　。 11．要使“0.73×□.92”的积大于0.73，“□”中最小填 　 　；要使“0.73÷□.92”的商大于0.73，“□”只能填 　 　。 12．点A（6，5）向右平移3格后的位置用数对表示是 　 　；如果点A向下平移3格后的位置用数对表示是 　 　。 13．用计算器计算“472×56”时，发现按键“5”坏了。如果还继续使用这个计算器你会怎样计算？请列出算式 　。 14．3.7÷3的商保留一位小数约是 　 　，保留两位小数约是 　 　． 15．在如图的竖式中，箭头所指的“84”表示84个 　 　，箭头所指的“56”表示56个 　 　。 16．袋子里放了5个红球和8个白球，从中任意摸一个球，摸到 　 　球的可能性大。如果要使摸到红球的可能性是，那么可以再往袋子里放 　 　个白球。 17．桌上放着9张分别标有号码1～9的卡片，任意摸一张，可能出现 　 　种结果，摸出号码为单数卡片的可能性比双数卡片的可能性 　 　．（填“大”或“小”） 18．5辆货车为工地运送水泥，每辆车运了m吨，完成工程一共用去了13吨，剩下的水泥吨数可以用含字母的式子表示为 　 　；当m＝4时，还剩下水泥 　 　吨。 三．判断题（共6小题） 19．a×1.25一定大于a×0.95．　 　． 20．数对（3，4）和（5，4）表示的位置是在同一行．　 　 21．8.5555555555555是循环小数。 　 　 22．一个袋子里装了2个红球和2个白球，任意摸出1个球，摸到红球的可能性大． 　 　 23．哥哥明天要去考试，他可能会通过考试。 　 　 24．长方形的长是x米，比宽的2倍少3米，表示宽的式子是（2x﹣3）米。　 　 四．计算题（共4小题） 25．直接写得数。 ①38÷100＝ ②6.5﹣4＝ ③2.05×100＝ ④7.9﹣1.9＝ ⑤3.2﹣2.4＝ ⑥15×6＝ ⑦20×40＝ ⑧3+0.35＝ ⑨0.46÷10＝ ⑩2.3+7.7＝ 26．竖式计算。 1.65×2.06≈（四舍五入精确到百分位） 2.43÷0.6＝ 7.8÷1.1＝（用循环小数的简便形式表示） 27．解方程。 8.3+x＝14.4 3x+1＝10 x÷0.6＝2.3 28．能简便的简便计算。 2.7×56+0.27×440 128÷4×0.25 9.5÷5+9.5÷95 12.5×（0.8+4）×2.5 3.6+6.4×1.6 7.09×10.8﹣8×0.709 五．操作题（共1小题） 29．确定位置。 （1）用数对表示位置：游泳馆 　 　，学校 　 　。 （2）在图中标出少年宫和游乐场的位置：少年宫（2，6），游乐场（7，3）。 （3）图书馆在学校的 　 　偏 　 　　 　方向上。 六．应用题（共6小题） 30．元旦假期，麓麓和她的5个同学去公园游玩，旋转木马原价15元/人，元旦期间优惠价为13.5元/人，他们都玩了这个项目，一共花了多少元？ 31．舞蹈队排成8列进行表演，每列人数相等。芳芳的位置可以用数对（8，7）表示，芳芳的后面还有2人。舞蹈队一共有多少人参加表演？ 32．王大伯家去年收了1200千克花生，每千克花生可以榨油0.38千克，如果每个油桶最多能装油4.5千克，榨出的油需要多少个这样的油桶才能全部装完？ 33．小区组织包饺子大赛，王阿姨队有5人，李阿姨队有6人。在相同的时间里，王阿姨队共包了103只饺子，李阿姨队共包了123只饺子。哪个小队的队员包饺子比较快？ 34．暑假是旅游高峰期，小明回到酒店，看到一个旅行团正在办理入住手续。其中，男游客有84人，比女游客的5倍还多14人，旅行团中女游客有多少人？（先写等量关系式，再列方程解答。） 等量关系式： 35．盒子里有红、黄、蓝三种颜色不一、大小相同的小正方体若干个，小刚从盒子中任意取1个小正方体，记录它的颜色，再放回去，这样重复60次，记录如表： 正方体的颜色 红色 黄色 蓝色 次数/次 35 17 8 （1）如果再摸一次，摸出 　 　色小正方体的可能性最大，摸出 　 　色小正方体的可能性最小。 （2）如果三种颜色的小正方体分别有2个，5个，11个，那么红、黄、蓝色的小正方体各有多少个？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共9小题） 1．【答案】C 【分析】6×8＝48，所以积的最后一位是8。据此解答。 【解答】解：6×8＝48 则积的最后一位是8，只有22.08符合要求。 故选：C。 【点评】本题主要考查了学生不计算判定积结果的能力。 2．【答案】C 【分析】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行，据此可知陈军在第2列第6行，李明在第5列第6行，刘刚与他们坐在同一条直线上，则刘刚和他们在同一行，据此判断。 【解答】解：A．（2，5）表示第2列第5行，不符合题意； B．（5，3）表示第5列第3行，不符合题意； C．（3，6）表示第3列第6行，符合题意； 刘刚可能坐在（3，6）的位置上。 故选：C。 【点评】本题考查的是数对与位置，关键是数对中第一个数表示列，第二个数表示行。 3．【答案】A 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，结合图示可知，点P的位置在第6列，第3行，可以用数对表示为（6，3），据此解答即可。 【解答】解：分析可知，图中，点P的位置可以用数对表示为（6，3）。 故选：A。 【点评】本题考查了数对表示位置知识，结合题意分析解答即可。 4．【答案】A 【分析】1美元大约能兑换人民币7.27元，利用25.8乘7.27即可，注意利用四舍五入法保留两位小数。 【解答】解：25.8×7.27≈187.57（元） 答：折合人民币187.57元。 故选：A。 【点评】本题考查了小数乘法的应用问题。 5．【答案】A 【分析】小数乘小数的计算方法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点； 小数除法计算方法：在计算除数是小数的除法时。根据商不变的性质，将除数和被除数同时扩大相同的倍数，转化成除数是整数的除法进行计算；据此分别求出各项的结果，再进行对比即可。 【解答】解：A．6.5÷0.125＝52 B．6.5×0.125＝0.8125 C．6.5÷1.25＝5.2 D．0.65×0.125＝0.08125 52＞5.2＞0.8125＞0.08125，即6.5÷0.125＞6.5÷1.25＞6.5×0.125＞0.65×0.125。 得数最大的是6.5÷0.125。 故选：A。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数乘法、小数除法的计算方法。 6．【答案】B 【分析】根据小数除法的计算方法，如上图的竖式中，添加的0在十分位上，所以方框中的120表示120个十分之一，据此解答。 【解答】解：根据上面的分析，如上图的竖式中，添加的0在十分位上，所以方框中的120表示120个十分之一。 故选：B。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数除法的算理。 7．【答案】B 【分析】可能性的大小和物体的数量多少有关，比较三种颜色球的数量大小即可解答。 【解答】解：2个白球，3个黑球和1个黄球，3＞2＞1所以摸到黑球可能性大，黄球的可能性小。 故选：B。 【点评】此题考查可能性的大小，数量多的摸到的可能性就大，根据日常生活经验判断。 8．【答案】A 【分析】除法各部分间的关系：在没有余数的除法中，被除数÷除数＝商，被除数÷商＝除数，商×除数＝被除数；据此解答即可。 【解答】解：A．已知m÷10＝n（m、n都不等于0），那么10×n＝m，故原题正确； B．已知m÷10＝n（m、n都不等于0），那么n×10＝m，故原题错误； C．已知m÷10＝n（m、n都不等于0），那么n×10＝m，故原题错误。 故选：A。 【点评】本题考查用字母表示数，明确除法算式中各部分的关系是解题的关键。 9．【答案】A 【分析】因为1﹣9九个数字中单数有1，3，5，7，9共5个，双数有2，4，6，8四个数，所以从中任意摸出1张，摸出单数的可能性大，据此解答即可． 【解答】解：1﹣9九个数字中单数有1，3，5，7，9共5个，双数有2，4，6，8四个数，所以从中任意摸出1张，摸出单数的可能性大，即甲赢的可能性大． 故选：A． 【点评】不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种数字数量的多少，直接判断可能性的大小． 二．填空题（共9小题） 10．【答案】三；14.34。 【分析】根据“积的小数位数等于所有因数的小数位数之和”可知，5.12×2.8中，因数5.12是两位小数，因数2.8是一位小数，所以它们的积是三位小数； 根据小数乘法的计算法则算出5.12×2.8的得数，保留两位小数，看小数点后第三位的数字，依据“四舍五入”法取近似数。 【解答】解：5.12×2.8＝14.336 5.12×2.8≈14.34 算式5.12×2.8的积是三位小数，保留两位小数约是14.34。 故答案为：三；14.34。 【点评】掌握求小数近似数的方法是解答本题的关键。 11．【答案】1；0。 【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，则积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，则商大于这个数；据此解答。 【解答】解：要使“0.73×□.92”的积大于0.73，“□”中可以填1，2，3，4，5，6，7，8，9，最小填1； 要使“0.73÷□.92”的商大于0.73，“□”中只能填0。 故答案为：1；0。 【点评】本题主要考查了学生对小数乘法（除法）算式积（商）的变化规律的掌握。 12．【答案】（9，5）；（6，2）。 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；点A的位置用数对A（6，5）表示，它向右平移3格后的位置，只要把列数加3；如果点A向下平移3格后的位置，只要把行数减3即可。 【解答】解：点A（6，5）向右平移3格后的位置用数对表示是（9，5）；如果点A向下平移3格后的位置用数对表示是（6，2）。 故答案为：（9，5）；（6，2）。 【点评】此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用。关键是明确第一个数字表示列，第二个数字表示行。 13．【答案】472×7×8。 【分析】56可写成7×8，则根据乘法结合律的特点可知：472×56＝472×7×8，依此进行解答即可。 【解答】解：用计算器计算“472×56”时，发现按键“5”坏了。如果还继续使用这个计算器你会怎样计算？请列出算式：472×7×8。 故答案为：472×7×8。 【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把56分成两个数的乘积的形式。 14．【答案】见试题解答内容 【分析】根据除法的计算方法进行计算，保留一位小数要除到百分位，保留两位小数要除到千分位，然后再根据“四舍五入法”进行保留即可． 【解答】解：3.7÷3＝1.233…≈1.23≈1.2 答：3.7÷3的商保留一位小数约是 1.2，保留两位小数约是 1.23． 故答案为：1.2，1.23． 【点评】本题主要考查了学生对除数是一位数除法和求近似数方法的掌握． 15．【答案】0.01，0.001。 【分析】根据小数除法的竖式计算方法，结合如图的竖式，箭头所指的“84”表示84个0.01，箭头所指的“56”表示56个0.001。据此解答即可。 【解答】解：在如图的竖式中，箭头所指的“84”表示84个0.01，箭头所指的“56”表示56个0.001。 故答案为：0.01，0.001。 【点评】本题主要考查了小数除法的竖式计算，明确各步的意义是解答本题的关键。 16．【答案】白；2。 【分析】比较两种球的颜色，找出数量多的，摸到的可能性就越大。如果要使摸到红球的可能性是，求出球的总数量，再减去实际白球和红球的数量，即可求出可以再往袋子里放几个白球。 【解答】解：8＞5 515（个） 15﹣8﹣5＝2（个） 答：袋子里放了5个红球和8个白球，从中任意摸一个球，摸到白球的可能性大。如果要使摸到红球的可能性是，那么可以再往袋子里放2个白球。 故答案为：白；2。 【点评】本题考查可能性，明确可能性的大小与球数量的多少有关是解题的关键。 17．【答案】见试题解答内容 【分析】有9种不同的卡片，任意摸一张摸到的数字有1～9，9种可能．根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，首先用单数的数量除以9，求出摸到单数的可能性是多少；然后用双数的数量除以9，求出摸到双数的可能性是多少； 【解答】解：任意摸一张，1～9每张卡片被摸到的机会都是一样的，所以可能有9种结果． 单数有5个：1、3、5、7、9，摸到单数的可能性有：5÷9； 双数有4个：2、4、6、8，摸到双数的可能性有：4÷9； 摸出号码为单数卡片的可能性比双数卡片的可能性大． 故答案为：9，大． 【点评】解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种卡片数量的多少，直接判断可能性的大小． 18．【答案】5m﹣13；7。 【分析】用运送水泥的总量减去用去的13吨，就是剩下的水泥吨数。 【解答】解：5m﹣13 5×4﹣13 ＝20﹣13 ＝7（吨） 答：剩下的水泥吨数可以用含字母的式子表示为5m﹣13；当m＝4时，还剩下水泥7吨。 故答案为：5m﹣13；7。 【点评】能用字母表示数量关系，是解答此题的关键。 三．判断题（共6小题） 19．【答案】见试题解答内容 【分析】这道题是错误的，因为当a是0的时候，这两个式子相等，所以错误． 【解答】解：当a＝0时，a×1.25＝0，a×0.95＝0，这两个式子相等． 所以原题说法错误． 故答案为：×． 【点评】解答本题的关键是知道当a是0的时候，这两个式子相等． 20．【答案】见试题解答内容 【分析】数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示行数；所以（3，4）表示第3列第4行，（5，4）表示第5列第4行，据此做出判断． 【解答】解：（3，4）表示第3列第4行，（5，4）表示第5列第4行，它们都表示第4行； 原题说法正确． 故答案为：√． 【点评】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答． 21．【答案】×。 【分析】一个数的小数部分从某一位起，一个或几个数字依次重复出现的无限小数叫循环小数，据此判断。 【解答】解：8.5555555555555是有限小数，不是循环小数，即原说法错误。 故答案为：×。 【点评】本题考查了循环小数的认识。 22．【答案】× 【分析】根据题意，一个袋子里装了2个红球和2个白球，红球的数量＝白球的数量，任意摸出1个球，两种球的可能性相等，进而完成判断． 【解答】解：红球的数量＝白球的数量，任意摸出1个球，两种球的可能性相等，判断错误． 故答案为：×． 【点评】此题考查可能性的大小，数量多的摸到的可能性就大，根据日常生活经验判断． 23．【答案】√ 【分析】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件；在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件；在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。 【解答】解：哥哥明天要去考试，他可能会通过考试，说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查事件的确定性和不确定性，明确“一定”“可能”或“不可能”的含义，很容易解决这类问题。 24．【答案】× 【分析】长方形的长加上3米，正好等于宽的2倍，据此解答即可。 【解答】解：长方形的长是x米，比宽的2倍少3米，表示宽的式子是[（x+3）÷2]米。所以题干说法错误。 故答案为：×。 【点评】找出等量关系，是解答此题的关键。 四．计算题（共4小题） 25．【答案】①0.38；②2.5；③205；④6；⑤0.8；⑥90；⑦800；⑧3.35；⑨0.046；⑩10。 【分析】根据整数乘除法、小数的加减乘除法的计算方法计算即可。 【解答】解： ①38÷100＝0.38 ②6.5﹣4＝2.5 ③2.05×100＝205 ④7.9﹣1.9＝6 ⑤3.2﹣2.4＝0.8 ⑥15×6＝90 ⑦20×40＝800 ⑧3+0.35＝3.35 ⑨0.46÷10＝0.046 ⑩2.3+7.7＝10 【点评】本题考查口算，注意平时的积累，提高计算速度。 26．【答案】3.40；4.05；7.。 【分析】利用小数乘法、小数除法的计算方法，结合各个算式进行运算，第一个算式的计算结果，利用四舍五入法取近似值，最后一个算式的计算结果结合循环小数的知识去解答。 【解答】解：1.65×2.06≈3.40 2.43÷0.6＝4.05 7.8÷1.1＝7. 【点评】本题考查的是小数除法、小数乘法的应用。 27．【答案】x＝6.1；x＝3；x＝1.38。 【分析】（1）根据等式的性质，两边同时减去8.3即可； （2）首先根据等式的性质，两边同时减去1，然后两边再同时除以3即可； （3）根据等式的性质，两边同时乘0.6即可。 【解答】解：（1）8.3+x＝14.4 8.3+x﹣8.3＝14.4﹣8.3 x＝6.1 （2）3x+1＝10 3x+1﹣1＝10﹣1 3x＝9 3x÷3＝9÷3 x＝3 （3）x÷0.6＝2.3 x÷0.6×0.6＝2.3×0.6 x＝1.38 【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘或同时除以一个数（0除外），两边仍相等。 28．【答案】270；8；2；150；13.84；70.9。 【分析】脱式计算各题，能简便的要简便计算，依次脱式计算。 【解答】解：2.7×56+0.27×440 ＝2.7×56+2.7×44 ＝2.7×（56+44） ＝2.7×100 ＝270 128÷4×0.25 ＝32×0.25 ＝8 9.5÷5+9.5÷95 ＝1.9+0.1 ＝2 12.5×（0.8+4）×2.5 ＝（12.5×0.8+12.5×4）×2.5 ＝（10+50）×2.5 ＝60×2.5 ＝150 3.6+6.4×1.6 ＝3.6+10.24 ＝13.84 7.09×10.8﹣8×0.709 ＝7.09×10.8﹣0.8×7.09 ＝7.09×（10.8﹣0.8） ＝7.09×10 ＝70.9 【点评】本题主要考查小数的四则混合运算。 五．操作题（共1小题） 29．【答案】（1）（9，2），（3，3）； （2） （3）北，东，45°。 【分析】（1）（2）根据数对确定位置的方法，先列后行，确定各点的位置即可； （3）根据图上确定方向的方法：上北下南、左西右东的方法，结合图示角度确定图书馆的位置即可。 【解答】解：（1）游泳馆（9，2） 学校（3，3） （2） （3）图书馆在学校的北偏东45°方向上。 故答案为：（9，2），（3，3）；北，东，45°。 【点评】此题考查了方向和距离确定位置的方法及数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。 六．应用题（共6小题） 30．【答案】81元。 【分析】根据单价×数量＝总价，代入数值即可求出一共花了多少元。 【解答】解：5+1＝6（人） 13.5×6＝81（元） 答：一共花了81元。 【点评】本题主要考查了小数乘法的实际应用，解答本题要注意一共6个同学去游玩。 31．【答案】72。 【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，芳芳的位置用数对表示是（8，7），芳芳后面还有2人，所以一共是8列9行，列数与行数之积就是舞蹈队表演的人数。 【解答】解：由题意可知，舞蹈队进行队列表演一共站了8列，9行 8×9＝72（人） 答：舞蹈队一共有72人参加表演。 【点评】解答此题的关键是根据题意弄清楚舞蹈队同学站的列数和行数。 32．【答案】102个。 【分析】用每千克花生可以榨油的质量乘收花生的质量，求出一共可以榨油多少千克，再除以每个油桶最多能装油的质量，即可求就出需要多少个油桶，结尾用“进一法”保留整数。 【解答】解：0.38×1200÷4.5 ＝456÷4.5 ≈102（个） 答：榨出的油需要102个这样的油桶才能全部装完。 【点评】本题主要考查了小数乘法、小数除法的实际应用，求“榨出的油需要多少个这样的油桶才能全部装完”用“进一法”。 33．【答案】王阿姨队。 【分析】用每队所包的饺子的总数量除以每队的人数，分别求出每个小队平均每人包多少个饺子，再比较两个小队平均每人包的饺子数量，即可得出哪个小队的队员包饺子比较快。 【解答】解：103÷5＝20.6（只） 123÷6＝20.5（只） 20.6＞20.5 答：王阿姨队的队员包饺子比较快。 【点评】本题主要考查了小数除法的实际应用以及整数大小的比较，分别求出每队平均每人包多少个饺子是关键。 34．【答案】5×女游客人数+14＝男游客人数；14人。 【分析】先设女游客有x人，根据男游客比女游客的5倍还多14人，男游客84人，来列方程，即5x+14等于84，根据等式性质1，两边同时减14，计算出得数，再根据等式性质2，方程两边同时除以5，即可求出女游客的人数。 【解答】解：等量关系式：5×女游客人数+14＝男游客人数。 设女游客有x人。 5x+14＝84 5x＝70 5x÷5＝70÷5 x＝14 答：旅行团中女游客有14人。 【点评】此题考查列方程解应用题，关键是根据题意找出基本数量关系，设未知数为x，由此列方程解决问题。 35．【答案】红；蓝；2个是蓝色的小正方体数量，11个是红色小正方体的数量，5个是蓝色小正方体的数量。 【分析】（1）35＞17＞8，说明摸出红色小正方体的可能性最大，摸出蓝色小正方体的可能性最小； （2）根据（1）可知，11个是红色，2个是蓝色，据此解答。 【解答】解：（1）35＞17＞8，即如果再摸一次，摸出红色小正方体的可能性最大，摸出蓝色小正方体的可能性最小； （2）既然摸出红色小正方体的可能性最大，摸出蓝色小正方体的可能性最小，则2个是蓝色的小正方体数量，11个是红色小正方体的数量，5个是蓝色小正方体的数量。 故答案为：红；蓝；2个是蓝色的小正方体数量，11个是红色小正方体的数量，5个是蓝色小正方体的数量。 【点评】此题考查可能性的大小，数量多的摸到的可能性就大，根据日常生活经验判断。 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$