江苏省连云港市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024—2025学年度第一学期期中学业质量调研九年级历史试题 温馨提示：1.试题共4页，全卷满分60分，道德与法治和历史考试总时间90分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题，每题1分；第11—17题,每题2分。共24分） 1. 关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”“金字塔”等词汇让我们想起（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古印度 D. 古罗马 2. 《汉谟拉比法典》规定：“凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……”这反映了此法典（ ） A. 维护奴隶主阶级利益 B. 提高了奴隶的政治地位 C. 促进古巴比伦经济发展 D. 反映了公民的意愿 3. 下表是关于古印度种姓制度的叙述。该叙述提到了种姓制度的（ ） 种姓制度下的各等级，世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展。 A. 背景和内容 B. 内容和影响 C. 背景和危害 D. 影响和危害 4. 如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（ ） 公元前431年雅典人口统计表 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 A. 8% B. 11.25% C. 42% D. 88.75% 5. 庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，还有铁匠、金银匠等，很少需要对外交换物品。材料反映了西欧庄园（ ） A. 收入全部归领主所有 B. 庄园里实行商品经济 C. 维护领主的经济利益 D. 是自给自足的经济单位 6. 在世界古代文明的传播过程中，担当下图中“▲”处角色的是（ ） A 埃及人 B. 希腊人 C. 罗马人 D. 阿拉伯人 7. 希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分。小明到图书馆搜集资料，准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他最好查阅（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 《罗马民法大全》 8. 下图示意的中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（ ） A. 有利于西欧庄园的持续发展 B. 具有资本主义生产关系的特征 C. 构成西欧中世纪的社会基础 D. 促进了西欧封建社会的稳定性 9. “直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。”造成这一变化的主要原因是（ ） A. 佛教的传播 B. 新航路的开辟 C. 马克思主义的诞生 D. 工业革命的完成 10. “以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力；在和平时期不经议会同意而在王国内招募与维持军队，皆为非法……”这说明了（ ） A. 国王失去了所有权力 B. 议会与国王相互制约 C. 国王再也不可能征税 D. 国王的权力受到限制 11. 某历史老师的复习课上，板书写着封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等内容，该节历史课复习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 12. 历史解释是对史实的认识和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前73年，斯巴达克发动起义 B. 610年，穆罕默德在麦加传教 C. 殖民扩张利于世界市场逐渐形成 D. 雅利安人建立了社会等级制度 13. 某个历史时期，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”与该诗观点最相似的是（ ） A. 上帝说：要有光，于是就有了光。 B. 人是一件多么了不起的杰作！ C. 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 D. 人间不是幸福，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永远的幸福。 14. 九年级（1）班举行辩论赛，下表是双方选手的主要观点，据此可知此次辩论的主题是（ ） 正方：它为欧洲积累了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。 反方：它使非洲丧失了近1亿的精壮劳力，给非洲社会带来不可估量的破坏。 A. 新航路开辟的利弊 B. 宗教传播的利弊 C. 三角贸易的利弊 D. 工业革命的利弊 15. 15世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲，这使它们走上发现新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是（ ） A. 奥斯曼帝国控制了东西方间的商道 B. 统治者积极支持海外探险活动 C. 商品经济发展和资本主义萌芽产生 D. 西欧人积累了丰富的航海经验 16. “1789年的这场革命并不局限于一国，而是摧毁了若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的封建政治制度，代以人人地位平等的社会秩序。”材料中的“这场革命”指的是（ ） A. 英国光荣革命 B. 法国大革命 C. 第一次工业革命 D. 日本明治维新 17. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧美国家民主化进程 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家开辟新航路 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 材料二 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体来说，印度人重视宗教，中国重视伦理教化，希腊追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （1）据材料一，逐条归纳图中①②③④的历史信息。 （2）据材料一、二并结合所学知识，概括古代主要文明特点。 （3）结合所学知识，简述你对古代文明交流的认识。 19. 杰出人物对社会的发展具有重大的推动作用。阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘自人民教育出版社《世界历史》（九年级·上册） （1）仿照示例并结合所学知识，将另外四幅人物图片进行分类。 【示例】航海家：图二哥伦布。 （2）任选一幅图片，为其撰写解说词。 （3）据材料并结合所学知识，概括影响资本主义发展的因素。 20. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读下图，完成下列要求。 （1）据上图并结合所学知识，写出日本实现“强国梦”的历史事件及美国为实现“独立之梦”颁布的文献、1787年美国宪法的制定原则。 （2）选择上图中至少两个“梦想”，提炼一个观点，并结合所学加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 2024—2025学年度第一学期期中学业质量调研九年级历史试题 温馨提示：1.试题共4页，全卷满分60分，道德与法治和历史考试总时间90分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题，每题1分；第11—17题,每题2分。共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 【18题答案】 【答案】（1）历史信息：①古埃及位于非洲东北部，尼罗河孕育了其文明，代表性文明成果有金字塔等。②古巴比伦位于西亚两河流域，《汉谟拉比法典》是其重要文明成果。③古印度位于亚洲南部，种姓制度是其典型特征，还产生了佛教等宗教。④中国位于亚洲东部，是世界四大文明古国之一，创造了灿烂的古代文明，如甲骨文、青铜器等。 （2）特点：各文明独立发展且各具特色，如印度重视宗教、中国重视伦理教化、希腊追求理性、罗马注重实用、埃及讲求来世；文明之间相互渗透、相互影响。 （3）认识：古代文明交流促进了文化的传播与发展，如佛教的传播对亚洲地区产生深远影响；文明交流丰富了各文明的内涵，推动了人类社会的进步；不同文明在交流中相互学习、借鉴，共同推动了世界历史的发展进程；文明交流方式多样，和平交流与武力冲突都在一定程度上促进了文明的传播与融合。 【19题答案】 【答案】（1）文艺复兴代表人物：图一但丁、图四莎士比亚；资产阶级革命家：图五华盛顿；军事家、政治家：图三拿破仑 （2）【示例一】图一但丁：但丁是文艺复兴的先驱，他的作品《神曲》抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，他率先对教会提出批评，被誉为“旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人”，对推动欧洲文艺复兴运动起到了重要作用。 【示例二】图二哥伦布：哥伦布是意大利航海家，在西班牙王室的支持下，他率领船队横渡大西洋，到达美洲大陆，开辟了通往美洲的新航路，打破了美洲大陆与世界隔绝的状态，加强了世界各地的联系，为欧洲的殖民扩张和资本主义发展奠定了基础，但也给美洲人民带来了灾难。 【示例三】图四莎士比亚：莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的剧作家，他的作品深刻反映了时代风貌和社会本质，体现了人文主义思想，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，他的作品对欧洲文学和戏剧的发展产生了深远影响。 【示例四】图五华盛顿：华盛顿是美国独立战争的领导者，他领导美国人民赢得了独立，主持制定了1787年宪法，担任美国第一、二届总统，他为美国的独立和民主制度的建立做出了卓越贡献，被誉为“美国国父”。 【示例五】图三拿破仑：拿破仑是法国杰出军事家、政治家，他多次击败反法同盟，捍卫了法国大革命的成果，颁布了《拿破仑法典》，传播了法国大革命的思想，推动了欧洲的资本主义发展，但他后期的对外战争也具有侵略性和争霸性。 （3）因素：思想解放运动（如文艺复兴、启蒙运动等）为资本主义发展提供了思想理论基础；航海家的探险活动（如新航路开辟）促进了资本原始积累和世界市场的初步形成；资产阶级革命（如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等）为资本主义发展扫除了障碍，确立了资本主义制度；杰出人物的推动作用（如但丁、哥伦布、华盛顿、拿破仑等）；科学技术的进步（如工业革命时期的科技发明）推动了资本主义生产力的发展。 【20题答案】 【答案】（1）日本实现强国梦的历史事件：大化改新。美国为实现独立之梦颁布的文献：《独立宣言》。1787年美国宪法的制定原则：分权制衡原则。 （2）【示例一】观点：思想解放推动社会变革。论述：14世纪中叶，意大利兴起文艺复兴运动，强调人文主义，反对封建神学，推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。18世纪，法国兴起启蒙运动，宣传自由、平等、民主等思想，为法国大革命的爆发作了重要的理论准备，推动了法国乃至世界的资产阶级革命浪潮。这些思想解放运动都极大地推动了社会变革，促进了社会的进步。 【示例二】观点：资产阶级革命推动国家发展。论述：英国通过1688年光荣革命，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，促进了英国经济的发展和社会的进步。美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，颁布1787年宪法，确立了联邦共和制，为美国资本主义发展开辟了道路。法国大革命推翻了封建统治，传播了自由民主思想，对世界历史发展产生了深远影响。这些资产阶级革命都推动了各自国家的发展，改变了世界格局。 【示例三】观点：不同国家通过不同方式实现梦想推动社会进步。论述：雅典通过梭伦改革、克利斯提尼改革等一系列民主改革，逐步建立起民主政治，为雅典的繁荣奠定了基础，其民主制度对后世西方民主政治产生了深远影响。日本通过明治维新，学习西方先进技术和文化，进行政治、经济、社会等方面的改革，实现了从封建社会向资本主义社会的转变，走上了强国之路。英国通过资产阶级革命和制度创新实现了君主立宪制，美国通过独立战争和宪法制定实现了民主共和制，它们都推动了本国资本主义发展和社会进步。不同国家根据自身国情选择不同方式追求梦想，都在一定程度上推动了人类社会的发展进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$