专题15. 刻度尺秒表的使用与读数 专项训练--2024-2025学年度人教版物理八年级上学期期末复习

2024-2025学年度人教版8年级上册期末考试必考的四种题型专练 专题15. 刻度尺秒表的使用与读数（共22题） 1．如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（　　） A B C D 【答案】B 【解析】A．由图知道，刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误； B．由图知道，刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确； C．由图知道，刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误； D．由图知道，刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。故选：B。 2．如图所示，铅笔长度测量结果记录正确的是（　　）    A．12.0cm B．12.2cm C．12.02cm D．12.20cm 【答案】C 【解析】由图可知，刻度尺的分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位，铅笔的左端对准0刻度线，右端对准12.02cm，则铅笔的长度为12.02cm，故C正确，ABD错误。故选C。 3. （2024广东省）测量地图上A、B两点间的距离，如图所示，读数为___cm。 【答案】 2.35 【解析】如图所示，分度值为0.1cm，刻度尺需要估读，故读数为2.35cm。 4. （2024湖南长沙）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则课桌长度的测量结果应为（ ） A. 66.8cm B. 67.0cm C. 67.1cm D. 67.5cm 【答案】C 【解析】根据多次测量取平均值减小误差的方法可知，课桌长度的测量结果应为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．若一个原子的直径为，把 个原子一个挨一个的排列起来，长度是1nm；如图所示，被测物体的长度是 cm。 【答案】10 4.00 【解析】根据单位换算可知 一个原子的直径为，则需要的原子一个挨一个的排列起来，长度是1nm的个数 刻度尺的一大格是1cm，一大格分为10个小格，则一小格是1mm，此时物体的起始点在3.50cm，物体的末端在7.50cm，则物体的长度 6．如图是用刻度尺测量一木块的长度，其中测量方法正确的是图 （选填“甲”或“乙”），刻度尺的分度值是 cm，木块的长度是 cm。 【答案】 甲 0.1 3.80 【解析】测量长度时，刻度线要与被测长度平行，所以测量方法正确的是甲。 刻度尺一大格表示1cm，一大格分为十小格，一小格表示0.1cm，所以刻度尺的分度值为0.1cm。 木块左端与零刻度线对齐，右端所对刻度为3.80cm，所以木块的长度为3.80cm。 7．用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度为 　 　cm。 【答案】5.25 【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm； 铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与7.25cm对齐， 所以铅笔的长度为L＝7.25cm﹣2.00cm＝5.25cm。 8．请你应用所学物理知识解答下列问题。 （1）图甲中停表的读数是 　 　s。 （2）在加勒比海红树林沼泽中，科学家发现目前人类已知最大的细菌——华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直接观察，如图乙所示，其长度l为 　 　cm。 【答案】（1）261；（2）2.00 【解析】（1）图甲中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，没有偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在21s，因此停表读数为4min21s，即：261s； （2）图乙中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.00cm对齐，故华丽硫珠菌的长度为2.00cm。 9．如图甲所示，物体的长度是 　 　cm；如图乙所示，可采用绕线法测得某一段铜丝的直径为 　 　cm；如图丙所示，停表的读数为 　 　s。 【答案】20.0；0.30；182.4 【解析】（1）由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；物体左侧与10.0cm对齐，物体右侧与30.0cm对齐，则物体的长度为：L＝30.0cm﹣10.0cm＝20.0cm； （2）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与7.00cm对齐，右侧与10.00cm对齐，所以线圈的长度为L＝10.00cm﹣7.00cm＝3.00cm；线圈的圈数为10圈，铜丝的直径为d＝＝0.30cm； （3）由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏向3min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针示数是2.4s，因此秒表的读数为3min2.4s＝182.4s。 10．如图1所示，小明同学用刻度尺测量物理课本的厚度为 cm；体育课上测试小杨同学1500m长跑，停表指针如图2所示 s。 【答案】0.60 337.5 【解析】由图1知，该刻度尺每厘米内有10小格，物理课本下表面与刻度尺的零刻度线对齐，故该物理课本的厚度为 停表的内表盘每一大格代表示，指针在“5”和“6”之间，已经过半，读数为 外表盘一大格代表，每一小格为，外表盘读数为，内盘读数加上外盘读数即为秒表读数，故秒表读数为 11．如图甲所示，物体A的长度是 cm，乙图停表的读数为 s。 【答案】 2.20 92 【解析】[1]由图知道，刻度尺的分度值是1mm，物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.20cm对齐，所以物体的长度为2.20cm。 [2]停表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，偏向2min一侧；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在32s，因此停表读数为 1min32s＝92s 12．（1）李阳为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线单层紧密地在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图1，这把刻度尺的分度值是 ，这个导线圈的长度是 cm，这一导线的直径是 mm； （2）如图2所示，停表的读数为 s。 【答案】（1）0.1cm 5.00 1.25 337.5 【解析】（1）由图1知该刻度尺1cm内有10小格，故其分度值为0.1cm，导线圈的左端与7.00cm刻度对齐，右端与12. 00cm刻度对齐，则导线圈的长度为 导线的直径为 （2）停表的小表盘代表分钟，每分钟内有两小格，其分度值为0.5min，指针在5分钟和6分钟之间，偏向6分钟，读作5min，大表盘代表秒，每秒内有10小格，其分度值为0.1s，由于分针偏向6分钟，故由秒针位置知大表盘示数为37.5s，停表的读数为5min37.5s＝337.5s。 13．学校运动会400m赛跑，小明同学后程发力超过小亮，第一个冲过终点，在这一过程中，以小明为参照物，小亮是 （填“向前”或“向后”）运动的。如图所示是用秒表记录小明的成绩，则他赛跑的平均速度为 。 【答案】向后 5 【解析】小明第一个冲过终点，此过程小明的速度大于小亮的速度，如果以速度快的小明为参照物时，小亮相对小明的距离在增大，因此小亮在向后运动。 结合秒表可知，小明跑400m的时间是 则小明的平均速度 14．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 。 【答案】 5.00 0.16cm 【解析】测量长度的特殊方法—累积法、刻度尺的读数 由图示知，32圈细铜丝的总宽度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径 15．如图甲所示，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是____mm，物体的宽度是________cm；如图乙所示，秒表的示数为________s。    【答案】 1 1.40 69.5 【解析】刻度尺上1cm之间有10小格，所以每个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值是1mm。 物体左侧与0.00cm对齐，右侧与1.40cm对齐，所以物体的长度为1.40cm。 秒表的中间小表盘上，每个小格代表0.5min，指针指在“1”和“2”之间，偏向“1”一侧，小表盘的读数为1min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以每个小格代表0.1s，因为小表盘偏向“1”一侧，所以大表盘指针的读数为9.5s，秒表的读数为1min9.5s＝69.5s。 16．如图甲所示，硬币的直径是 cm；如图乙所示，停表的时间为 s。 【答案】 1.20 337.5 【解析】由图甲得，刻度尺的分度值为0.1cm，硬币左端在2.00cm位置，右端在3.20cm位置，则硬币的直径是 图乙中停表小表盘的分度值为0.5min，指针在5~6之间，且偏向6位置，读作5min；大表盘的分度值为0.1s，示数为37.5s，则停表的读数是 17．某同学测一物体的长度时，数据分别为16.5cm、16.6cm、16.4cm、16.5cm，那么这个物体的长度应为 cm，所用刻度尺的分度值为 。 【答案】 16.5 1cm 【解析】这个物体的长度应为 四个数据的最后一位为估读值，倒数第二位为分度值。记录结果中数据的倒数第二位6对应的长度单位是cm，所以此刻度尺的分度值是1cm。 18．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（    ） A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差 B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 【答案】A 【解析】ACD．误差是测量值与真实值之间的差异，只要测量就一定存在误差，多次测量取平均值可以减小误差，但不能消除误差；五组数据中，18.20cm为错误数据，故物理课本的宽度为 故A正确，CD错误； B．刻度尺使用时，需要估读到分度值的下一位，分析数据可知，5次测量的刻度尺的分度值都为0.1cm，故B错误。故选A。 19. 用刻度尺测铅笔长度，视线要正对刻度线，请选择一条正确的视线并用虚线延长，找到视线的正确位置； 【答案】如图所示 【解析】读数时，视线应该与刻度线垂直，故如下图所示： 20． 如图所示，利用直尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中方法正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】利用三角尺和直尺测量圆柱体的直径，圆柱体的一侧应与直尺的零刻度线对齐，另一侧对应的刻度，从三角尺与直线对齐的刻度读出，此时三角尺一个直角边要紧贴直尺的刻度的边缘，故A正确，BCD错误。故选A。 21. 如图所示，木块的长度为_________cm，机械停表的读数为_________s。 【答案】 ① 1.80 ②338.5 【解析】如图所示的刻度尺，1cm分为10个小刻度，分度值为1mm；木块起始端对应的刻度值为0.00cm，末端对应的刻度值为1.80cm，故木块长度为1.80cm。 机械停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏向6min一侧；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在38.5s，因此机械停表读数为5min38.5s=338.5s。 22. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，实验步骤如下： A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； C、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； D、用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上； F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤是__________和__________。 （2）正确的实验步骤顺序应为_________。（填写字母） （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？（ ）。 A.铜丝本身粗细不均匀 B.读数时由于粗心，小数点记错位置 C.读数时视线没与尺面垂直 D.每次排绕的松紧程度不相同 【答案】（1）A C （2） EFBD （3） AD 【解析】（1）测量细铜丝的直径的实验步骤顺序为：E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；D、用铜丝的长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。故题中步骤中，没有必要的步骤是测量拉直后铜丝的长度L1，故选A。 应该用细铜丝的直径之和L2除以铜丝的圈数，得到铜丝的直径，而不是用L1，所以错误的步骤是C，故选C。 （2）由（1）的分析可知，正确的实验步骤顺序应为EFBD。 （3）铜丝本身粗细不均匀和每次排绕的松紧程度不相同，都会影响测量的结果，从而产生误差，故AD符合题意；读数时由于粗心，小数点记错位置，读数时视线没与尺面垂直都是错误的操作导致的结果，这时产生的不是误差，而是错误，故BC不符合题意。故选AD。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度人教版8年级上册期末考试必考的四种题型专练 专题15. 刻度尺秒表的使用与读数（共22题） 1．如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度，你认为正确的是（　　） A B C D 2．如图所示，铅笔长度测量结果记录正确的是（　　）    A．12.0cm B．12.2cm C．12.02cm D．12.20cm 3. （2024广东省）测量地图上A、B两点间的距离，如图所示，读数为___cm。 4. （2024湖南长沙）为给课桌裁剪一块合适的课桌垫，小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量，记录的数据分别为66.8cm、67.0cm、67.5cm。则课桌长度的测量结果应为（ ） A. 66.8cm B. 67.0cm C. 67.1cm D. 67.5cm 5．若一个原子的直径为，把 个原子一个挨一个的排列起来，长度是1nm；如图所示，被测物体的长度是 cm。 6．如图是用刻度尺测量一木块的长度，其中测量方法正确的是图 （选填“甲”或“乙”），刻度尺的分度值是 cm，木块的长度是 cm。 7．用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度为 　 　cm。 8．请你应用所学物理知识解答下列问题。 （1）图甲中停表的读数是 　 　s。 （2）在加勒比海红树林沼泽中，科学家发现目前人类已知最大的细菌——华丽硫珠菌，形如一根细绳，可用肉眼直接观察，如图乙所示，其长度l为 　 　cm。 9．如图甲所示，物体的长度是 　 　cm；如图乙所示，可采用绕线法测得某一段铜丝的直径为 　 　cm；如图丙所示，停表的读数为 　 　s。 10．如图1所示，小明同学用刻度尺测量物理课本的厚度为 cm；体育课上测试小杨同学1500m长跑，停表指针如图2所示 s。 11．如图甲所示，物体A的长度是 cm，乙图停表的读数为 s。 12．（1）李阳为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线单层紧密地在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图1，这把刻度尺的分度值是 ，这个导线圈的长度是 cm，这一导线的直径是 mm； （2）如图2所示，停表的读数为 s。 13．学校运动会400m赛跑，小明同学后程发力超过小亮，第一个冲过终点，在这一过程中，以小明为参照物，小亮是 （填“向前”或“向后”）运动的。如图所示是用秒表记录小明的成绩，则他赛跑的平均速度为 。 14．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 。 15．如图甲所示，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是____mm，物体的宽度是________cm；如图乙所示，秒表的示数为________s。    16．如图甲所示，硬币的直径是 cm；如图乙所示，停表的时间为 s。 17．某同学测一物体的长度时，数据分别为16.5cm、16.6cm、16.4cm、16.5cm，那么这个物体的长度应为 cm，所用刻度尺的分度值为 。 18．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（    ） A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差 B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 19. 用刻度尺测铅笔长度，视线要正对刻度线，请选择一条正确的视线并用虚线延长，找到视线的正确位置； 20．如图所示，利用直尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中方法正确的是（ ） A. B. C. D. 21. 如图所示，木块的长度为_________cm，机械停表的读数为_________s。 22. 某同学欲测量一根细铜丝的直径，实验步骤如下： A、将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1； B、用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； C、用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； D、用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； E、将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上； F、数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤和错误的步骤是__________和__________。 （2）正确的实验步骤顺序应为_________。（填写字母） （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？（ ） A.铜丝本身粗细不均匀 B.读数时由于粗心，小数点记错位置 C.读数时视线没与尺面垂直 D.每次排绕的松紧程度不相同 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$