第10课 小扇隐山水 （教案）-2023-2024学年四年级下册劳动湘教版

湘教版《劳动技术》四年级下册 教学设计 课题 第10课 小扇隐山水 单元 一 学科 劳动技术 年级 四 教材分析 本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在帮助学生通过了解制作扇子的基本知识，培养吃苦耐劳、精益求精和热爱生活的劳动观念，激发学生传承中华文化的意识。通过学习制作扇子，培养学生运用想象力和创造力制作扇子的兴趣，激发学生热爱生活的热情和动手实践能力。通过了解檀香扇和绢宫扇的知识，帮助学生养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。通过制作折扇和完成扇子制作友谊赛，培养学生的创造力和创新能力，激发学生热爱中华传统文化的热情。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。 学习 目标 劳动观念：通过了解制作扇子的基本知识，培养吃苦耐劳、精益求精和热爱生活的劳动观念，激发传承中华文化的意识。 劳动能力：通过学习制作扇子，培养运用想象力和创造力制作扇子的兴趣，激发热爱生活的热情和动手实践能力。 劳动习惯与品质：通过了解檀香扇和绢宫扇的知识，养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。 劳动精神：通过制作折扇和完成扇子制作友谊赛，培养创造力和创新能力，激发热爱中华传统文化的热情。 重点 通过学习制作扇子，培养学生运用想象力和创造力制作扇子的兴趣，激发学生热爱生活的热情和动手实践能力。 难点 通过了解檀香扇和绢宫扇的知识，帮助学生养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（扇子）同学们，炎热的夏天来了，有了电风扇和空调的你是不是已经渐渐忘记了扇子？而扇子自诞生起便几乎未退出过人类的历史舞台，它不仅能带给我们清凉，也是文人雅士不可缺少的掌中宝。那么今天我们就一起来学习怎么制作这文雅的扇子吧！ 板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动之趣 （一）生活小镜头 “妈妈，最近好热啊！我想拿把扇子去学校。”刚放学回来的夏之江一边擦汗一边跟妈妈说。“可以啊，不过咱家的扇子都太大了。”正在厨房切菜的妈妈应声说道。“这周我正好要去修扇子，不如我拜托那位师傅给咱之江做一把扇子吧！”在客厅看报纸的爸爸提议道。“好啊！”夏之江听后真是开心得要跳起来。 周末，爸爸将要修的扇子递给师傅后，顺便也拜托师傅给之江做一把扇子。师傅听后，微笑着看向之江，说：“好啊，你看看想要什么样的，现在正好没什么人，我可以帮你做一下。”“好啊！谢谢师傅！”选完扇骨和扇面后，师傅便开始制作扇子了。“师傅，您现在是在干什么呀？”“我在给扇骨钉塑料钉啊。看，这是已经削过的扇骨，我给它排起来，再用塑料钉像这样钉起来。等所有工序完成后，我就会把这个塑料钉换成金属钉。” “师傅，您现在又是在干什么呀？”“我在粘贴扇面呀。我先要按照扇骨的尺寸把多余的扇面给切掉，然后在扇骨上涂上胶水，把它粘上去，再给它切割一下。”师傅放下扇子对夏之江他们说，“你们先回去吧，这需要点时间，等做好了我会给你们打电话的。”“好的，谢谢师傅！”虽然夏之江还想继续看，但只能乖乖地回去了，她对这把扇子充满了期待。 （二）想一想 同学们，你们知道扇子具体需要哪些步骤吗？ 生：竹编扇是一种传统的扇子制作方法，需要使用竹子作为材料，然后采用编织的方法将竹子编织成扇面和扇柄。 生：纸扇需要制作好一个模板，将纸扇根据模板折出形状。将两张纸扇叠在一起并进行缝合。选择一根竹子或者木棒作为扇柄，用胶水或者布条将扇柄和扇子。 生：…… 二、劳动之识 （一）备一备 竹子或木头、丝织品等制扇所需工具。 （二）做一做 1.选竹。选择适合做扇子的材料。 2.锯料。根据所需要的厚度将竹节切成竹单片。 3.分片。将切好的竹单片进行分类，同时剔除有断裂与质变的报废竹片。 4.脱脂。将竹片浸泡在水中12～24小时。 5.烘干。将脱脂后的竹片放到烘干房里烘干12小时。 6.煮水，削薄片。将竹片放到100摄氏度以上的水里煮4小时左右，再削成不同厚度 的薄片。 7.选料配色。根据所需间数，配出深浅颜色供使用。 8.扇骨造型。经过24小时的泡水后，将大骨按要求造型。大骨按要求切头切尾，然后放在水中浸泡12小时进行去油处理。而小骨切割后，放在阴凉通风的地方晾干。 9.扇骨削稍。对于要做纸面的扇骨要削去反面，而要做布面的则是削去正面。 10.夹塑料钉。将出形的扇子用塑料钉固定。 11.扇骨上色。将竹片在日光下进行晒制，接着将已经出形的扇骨进行粗抛，再手工打磨扇骨正反面，然后按产品需求将扇骨染色，之后烘干。烘干后的底漆通过打磨除去颗粒就可以进行上漆，再烘干打磨，刷一层面漆，最后等烘干后再将扇钉眼重新打一次即可。 12.扇面制作。扇面有纸面、布面和喷绘扇面。这里介绍布面的制作方法：先按照规格用刀模切出扇面，然后根据扇面所需效果来选择使用雕刻、画花、丝网印等制作工艺。接着将真丝面绷紧在木框上，并将已切好的扇面刷上胶水贴在真丝面上，熨平。之后将其连着真丝剪下，修剪裁边，并按规格折面即可。 13.扇子合成。将折好的扇面切除多余的部分，接着在扇骨上刷上胶水，将扇面贴在扇骨上，贴好后，将扇头上多余的部分切除，在晾干时要记得将扇面打开，之后在保留大骨位置的基础上进行沿边，然后将扇子合住放入木匣进行固形。固形后上大骨贴面和沿边，最后检查扇子没有问题后，就可以将塑料钉换成成品金属钉，一面扇子的制作便完成了。 （三）考一考 同学们，这只是折扇的制作方法，你们知道绢宫扇跟檀香扇要怎么做吗？ 绢宫扇 播放视频 檀香扇子 （四）知识拓展 折扇制作 播放视频 三、劳动之窗 （一） 制扇技艺是江苏苏州的地方传统手工技艺之一，而折扇、檀香扇和绢宫扇统称为“苏州雅扇”，那么我们今天就来了解一下檀香扇与绢官扇。 檀香扇 檀香扇玲珑雅致，制扇工人在一片片细薄的檀香扇木上，用一根绝细的钢丝锯条穿过一个个预先打好的细孔里，拉镂出数百个、上千个大小不等、形状各异的孔眼，然后用若干片扇骨组成精美绝伦的图案。于是，轻轻打开扇子，清香扑鼻，画面动人。 绢宫扇 绢官扇古名“纨扇”， 又名“团扇”，它纤丽秀雅。它的绢面有的是书画、有的则为刺绣；它的扇柄有的雕镂、有的彩绘；它的材料有的是素竹，有的是湘妃竹，有的是玳瑁；它的形状有圆形、六角形、长方形、腰圆形等，古色古香，极具观赏性。 （二）动手实践： 同学们，你们知道团扇要怎么制作吗？快去查一查吧！ 播放视频 四、劳动之行 同学们，我们之前学习了如何制作折扇，那么现在我们来体验手绘扇子吧。 （一）手绘扇子制作 1.准备好素面的折扇或绢宫扇、颜料、画笔、铅笔等。 2.在空白的扇面上用铅笔勾勒出图案。 3.用颜料.上色后晾干就可以了。 4、手绘扇子制作示例 （二）综合活动 1、活动名称： 扇子制作友谊赛 2、活动目的： 让同学们在掌握课堂知识的基础上，充分运用想象力和创造力，来制作－把拥有自己特色的扇子. 3、活动步骤： （1）组织人员决定比赛时间和比赛主题. （2）组织人员将比赛具体事宜告知参赛人员，并确定评审。 （3）参赛者制作扇子，最后评审评判并奖励优秀作品。 （三）知识拓展 苏州制扇 讨论交流，了解制作扇子的基本知识。 讨论交流，学习制作扇子的方法 讨论交流，了解檀香扇和宫绢扇的知识 讨论交流，了解手绘扇制作知识。 通过了解制作扇子的基本知识，培养吃苦耐劳、精益求精和热爱生活的劳动观念，激发学生传承中华文化的意识。 通过学习制作扇子，培养学生运用想象力和创造力制作扇子的兴趣，激发学生热爱生活的热情和动手实践能力。 通过了解檀香扇和绢宫扇的知识，帮助学生养成做事认真，积极思考的劳动习惯和品质。 通过制作折扇和完成扇子制作友谊赛，培养学生的创造力和创新能力，激发学生热爱中华传统文化的热情。 课堂练习 和同组同学制作一把自己喜欢的扇子，并画上喜欢的图案。 完成练习 巩固所学内容 课堂小结 文雅的扇子不仅会带给我们清凉，扇画还体现出艺术家的综合绘画才能，我们一起动手制作一把扇子，画上我们喜欢的画吧。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$