广东省韶关市武江区联盟体2024-2025学年六年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年第一学期 六年级语文期中学情调研 (时间：90分钟总分：100分) 考 生 号 条形码粘贴处 [o] o] [o] [0] [o] fo] 01 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) h [1] 11 [1 [1] 1] [2] 2 [2] [2] [2 [2 [2 2] [2] 31 T31 [3)] [3 [3 [3] [3] 3] [3] [4] [41 [41 [4 [4 [4] [4] [4] 4] [5] [5] 51 [51 [5 [5] [5] [5] [5] 缺考标记☐ [6] [6] [6] 6] [6] [6] [6l [6] [6] 61 考生禁止填涂缺考标记！ [7] [7 7 [7 [7 7 7 71 [8] 只能由监考老师负贵用黑色字 [8] [81 81 [8] [8] 81 8 81 [9 [9] [9] 91 91 [9] [9] [9] 9] [9] 迹的签字笔填涂。 说明：各学校根据实际需要选择填涂考生号或贴条形码。考生号不足10位的地区，学生靠左填涂考生号。 卷面整洁、字体书写工整规范美观。(2分) 材料一。(25分) 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.把横线上的诗句补充完整。(2分) 2.读句子，拼拼音，写字词。(8分) 读这首诗，我心潮peng pai( )。面对xiong yong( )的河水，yng( 气稀b6( )的雪山，红军没有zhou mei( ),没有q0fú( ),他们挥舞 着旗帜在炮火中前进。这支队伍是y111( )不倒的diao xiang( ),是永不 茶窗 ximiè( )的明灯。 3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“X”。(4分) (1)这首诗的作者是中华人民共和国第一任主席毛泽东。 ( ) (2)“万水千山”指红军渡过了一万条河，爬过了一千座山。 ( ) (3)“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”四字词突出了长征路上艰难。 ( ) (4)“尽开颜”写出了红军胜利会师的喜悦，预示了长征的最后胜利。 ( 4.下列关于长征精神的说法不正确的一项是（)(2分) A,不怕吃苦，不畏艰难的乐观精神。 B.追求新颖，与众不同的创新精神。 阐 C.勇于战斗，无坚不摧的英雄精神。 D.团结一心，互帮互助的友爱精神。 5.诗人描述长征波澜壮阔的场面，采用了点面结合的写法。诗中先以“ ”(填诗句)高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了 长征宏大的场面，接着通过描写过五岭、 翻岷山，表现出 外 红军翻越万水千山的艰难。(5分) 6.本学期，我们还学过其他诗词和名言，请根据提示填空。(4分) 悠悠故乡情，淡淡思乡愁，孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思：“ 。”爱国是一种高尚的情怀，李纲留下了“祖宗疆土， 。”的名言。 六年级语文期中学情调研第1页共4页 扫描全能王创建 材料二。(21分) ①每到星期六，我们就寻开心，找乐子。大家提前一周就开始筹划，从街上检一些破树皮鞋，把 它们堆到僻静的角落里。到了星期六晚上，当西伯利亚码头上的秘担(dádá)装卸工人下工回家 时，我们就占据朝阳路(CHAOYANG LU Chaoyang Lu)有利地形，在十字路口的什么地方，开 始把树皮鞋往挞担人身上扔。一开始鞑靼人很生气，追我们，骂我们，但过了不久，他们也开始喜欢 上这个游戏了，而且他们知道等待他们的是什么，也武装上许多树皮鞋出现在战场上，他们还侦察到 我们放树皮鞋的地方，好几次偷走了我们的“武器”，于是我们就控诉他们：“不带这么玩的！” ②他们就把树皮鞋分开，给我们一半，接着开打起来。一般他们都在空地上布阵，我们高声尖叫 着，一边围着他们跑，一边扔树皮鞋。他们也大叫着，当我们有人奔跑中被树皮鞋击中，一头跄到沙 土里的时候，他们就哈哈大笑。 ③战斗会持续好长一段时间，有时一直到天黑。市民们都从角落里张望着，为了面子，嘟嘟噥噫 说几句。满是尘土的灰树皮鞋像乌鸦一样满天飞舞，有时我们中有人被狠狠地击了个正着，但快乐盖 过了疼痛和气恼。 ④批靼人比我们还来劲。结束战斗后，我们经常跟他们一起来到他们的住处，他们给我们吃甜马 肉，还有一种用蔬菜做的有点儿特别的粥，晚饭后还能喝上很浓的砖茶，就着奶油核桃甜点。我们非 常喜欢这些大人，他们清一色都是大力士，身上有种孩子气的东西，很好懂，而且他们平和善良，相 互之间真诚相待、关爱有加，这些品质尤其令我赞叹。 ⑤他们所有人都笑得非常开心，能笑出眼泪来。其中有一个弯鼻子的卡西姆人，力气大得惊人。 有一次，他把一口二十七普特重的钟从驳船上提到了很远的岸上，他一边笑着，一边大声喊着：“鸣 鸣鸣！话是草，不值钱，有金币就能开言！”还有一次，他把萨尼卡放在自己的手掌上，把他举得高 高的，说：“瞧你住在哪儿，上天啦！” 一选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·童年》 1.给第①自然段“朝阳路”一词选择正确的拼写，并打“√”。(2分) 2.从文中找出四个表示“说”的词语，并从中选择一个写一句话(4分) 表示“说”的词语： 写一句话： 3.读第③自然段画“ ”的句子，思考并填空。(4分) “快乐”指的是： “疼痛和气恼”指的是： 4.文中说鞑靼人“身上有种孩子气的东西”。联系全文写一写，哪里体现出他们的孩子气。（至少写出 两点，4分) 5,每个人读书都有自己的方法，请选择合适的词语填空。(4分) 博览质疑诵读。精读 梁启超读书必会抄录或做笔记，这种 的策略是真正做学问的人离不开的：陈寅格读书非 常广泛，几乎无书不读，这种」 的方式使他成为“最有见识、最能用材料的人”：胡适主张 “大胆假设，小心求证”，这种 的精神适用于自然学科，也适用于人文学科：朱自清则主 张 特别推崇“放声疾读，久之自悟”的读书方法。 6.你很喜欢看小说《童年》，可是快临近期中考试了，妈妈认为看闲书会影响你学习，她要把书收走 不让你看，请你试着说服妈妈。(3分) 扫描全能王创建 材料三。(20分) ①生命如此之美好，自然如此之奥妙。在动物世界中，有一种动物是天生的歌唱家，又是天生的 搏斗家。它灵敏、活泼、好斗、歌声优美，受到了许多人的喜爱。请掌声欢迎一蟋婢。 ②在夏秋两季夜晚的乡间小路上，我们总能听到一阵阵优美的旋律。一会儿听来☐好像是泉水从 山谷里流到溪中来了☐一会儿听来☐好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉的一支伴奏曲☐一会儿 听来☐好像是一阵细雨打在竹林里的声音☐那种旋律在静寂的夜色里，在夏秋两季那弥漫着稻麦之 乡的夜色里，飞腾、升华、最终融合在那皎洁的月光中。当你轻轻地找开小路边的草丛，看到一对灵 敏的触角，在头的前端挥舞着。四条娇嫩的只有1-3毫米的小腿和2条粗壮有力的有3-5毫米的后 腿不安分地搓动着。不算触角，身长在1.5-3厘米之间，一身乌黑的铠甲在敏洁的月色下乌黑发亮。 它们就是我们本地最常见的蟋蟀，一种伟大的音乐武士。 ③它们分布在田地和小路旁的草丛中，白天很少听到它们的歌声，但一到晚上，便尽情地展示自 己的歌喉，装点夜晚的沉寂。蟋婢之所以唱歌是为了吸引异性来繁衍子孙后代。它的发声部位位于腹 部，在它们想唱歌时，只需振动发声器，便可发出美妙的音乐。 ④其实蟋婢也不是都好斗，主要是雄性，就像我们的男生一样，活泼好斗。不过蟋婢争斗是为了 得到异性的青睐而来的。 ⑤在中国历史上，有许许多多的人喜欢看蟋蟀的争斗，将两只雄蟋婢放入一个大盒子里，它们的 触角立即竖得直直的，身体弯曲，试探对方，随后就如同两位将军，杀在一起。胜者为王，得胜的蟋 蝉高傲地晃动着触角。那蟋蟀的主人 ⑥蟠婢，一位音乐武士，人们喜爱它，也会将它们当作宠物。心灵手巧的匠人编织蟋婢笼子，放 一只蟋婢进去，放到书房中去。在你寂寞时，弹奏起动人的旋律，帮你带走烦恼，消除寂寞。这些可 爱的小生灵们，是人类的好朋友。我们人类无论何时，都要记住这些有趣的武士。 1.给第②自然段的口处加上正确的标点符号。(3分) 2.读第②自然段画“”的句子，回答下面的问题 (1)这段话中画线的句子使用的说明方法是( )。(2分) (2)用“娇嫩的小腿和粗壮的后腿不安分地搓动着”替换这句话可以吗？写出你的理由。(3分) 3,把第③自然段画“”的句子中的“很少”去掉可以吗？写出理由。(3分) 4.如果你想探究以下问题，你会怎样阅读这篇文章。(4分) 探究一：蟋蟀的身体结构是怎样的？ 阅读方法： 探究二：蟋蟀为什么喜欢唱歌而且好争斗？ 阅读方法： 5.读第⑤自然段，蟋蟀争斗时，它的主人是怎样入迷观战的？蟋蟀得胜后主人有什么反应？请运用人 物神态、动作、语言来描写当时的情景。(5分) 习作表达。(32分) 1.你要写一篇《多彩的活动》的作文，下列表述不正确的是( )(2分) A.要按照游览的顺序写清楚活动的地点及景物的特点。 B.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意个别同学的表现。 C.要注意细致描写人物的动作、语言和神态等。 D.写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 2,材料三为我们介绍了音乐武士蟋蟀。假如你变身成为这只蟋蟀，会发生什么事情呢？发挥想象， 把你变身后的经历写下来。要求：(1)想象丰富，语句通顺。(2)题目自拟，字数不少于400字。 六年级语文期中学情调研第3页共4页 可▣ 扫描全能王创建 图 啤 圈 100 回 恩 400 六年级语文期中学情调研第4页共4页 扫描全能王创建