四川省成都市树德中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试历史试卷

树德中学高2023级高二上学期11月半期测试历史试题 考试时间：75分钟 分值：100分 一、单选题。（16小题，共48分） 1. 有文献记载，盘庚要迁都于殷，人民不肯，盘庚“命众悉造于庭”，反覆晓谕；周太王要迁都居于岐，“属其父老而告之”。此即所谓“询国迁”。这说明商周的政体（ ） A. 蕴含原始民主传统 B. 依靠血缘纽带维系 C. 是典型的贵族政治 D. 君主权力不断加强 2. 如下图所示，周朝将对贵族盂的册封刻在耐久的青铜鼎上，秦朝将“书同文字”的诏令写在轻便的木方上，两者的差异可以说明（ ） A. 书写材料的进步 B. 中央权力的集中 C. 生产工具的发展 D. 宗法制度的瓦解 3. 据《后汉书·百官志五》记载，每年地方官员“上计于所属郡国”，具体为“丞尉以下，岁诣郡，课校其功。功多尤为最者，于廷尉劳勉之……负多尤为殿者，于后曹别责”。由此可知，汉朝的上计制度（ ） A. 实现了中央对地方的有效控制 B. 推动了汉代选官制度的变化 C. 成为中央治理地方的重要方式 D. 形成了一套完善的考课体系 4. 民国初年中国的历史教科书中记载：“拓跋魏自北鄙之平城，迁都洛阳，兴学校，作均田，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制……于中国之贡献颇大。”下列对材料中改革的评价的立足点说明最全面的是 A. 社会制度 B. 中华民族 C. 风俗习惯 D. 生产方式 5. 以下是三则关于中国古代服饰赏赐的史料。根据以下史料，可得出的合理结论是（ ） 汉时赐衣帻、朝服、鼓吹，（高句骊）常从玄菟郡受之。 《梁书·东夷传》 车师前部王弥窴、都善王休密驮朝于坚，坚赐以朝服。 《晋书·苻坚载记下》 靺鞨渠帅度地稽“悦中国风俗，请被冠带，帝嘉之，赐以锦绮而褒宠之” 《隋书·风俗传》 A. 服饰赏赐的数量和频次可以体现古代王朝的实力变化 B. 《梁书》为唐朝人所作，所记载汉代诸情形可信度低 C. 服饰制度体现了中国王朝兴盛繁荣、万邦来朝的景象 D. 服饰赏赐是王朝处理民族关系及对外关系一种手段 6. 宋代科举考试开始采取浮票制，即在科举考试之时每个考生需持一张浮票，浮票上详细记载着考生的体貌特征，考官可凭浮票来识别考生的身份。此外，还实行结保制，考生必须获得若干人的连保才能参加考试，考生有作弊行为则连保人都要受到处罚。宋代这些做法意在（ ） A. 维护士族阶层的特权 B. 拓宽平民的入仕途径 C. 客观公正地选拔人才 D. 鉴别官员的道德水平 7. 乡饮酒礼是我国古代一种融合礼、乐、诗教于一体的礼仪制度。明代对乡饮酒礼的规定甚为严格：规定了主持乡饮酒礼的人，在乡闾里社为有贤能的长者；宾客分明等级，以贤德和年龄为标准，犯法之人需被单独列出。由此可知明代乡饮酒礼（ ） A. 以重塑社会秩序为宗旨 B. 创新了周礼的基本内容 C. 利于推行基层道德教化 D. 遏止了社会的不法行为 8. "下图为民国二年詹天佑被任命为交通部技监的任命状。任命状有时任大总统袁世凯、代理国务总理段祺瑞、交通部总长朱启钤的签名。该史料可以用于研究 ①责任内阁制的实行②新文化运动的开展③公务员制度的内容.④中国近代铁路发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下表是中国共产党在革命中先后采用的两种政权模式。这种政权模式的变动源于（ ） 革命政权 政权模式 中华苏维埃共和国临时中央政府 苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众 陕甘宁边区政府 民主选举、三三制原则 A. 武装反抗国民党独裁统治的需要 B. 社会主要矛盾和革命任务的变化 C. 国民党对结束“训政”的一再拖延 D. 抗日民族统一战线的建立与巩固 10. 下图是杨之光在1954年创作的中国画《一辈子第一回》，该画描绘了一位老妇人有生之年第一回拿到选民证时的激动心情。该作品旨在说明当时（ ） A. 国家根本政治制度初创 B. 第一部社会主义宪法的颁布 C. 广大农村妇女地位的提高 D. 中国社会主义革命基本完成 11. 下表为青岛海信公司发展大事记。表中信息反映出我国（ ） 1979年 青岛电视机总厂成立，并被国家确立为电视机定点生产单位 1984年 第一台彩色电视机下线，创造当年引进、当年投产的高速度 1994年 青岛电视机厂改制为青岛海信集团公司 1997年 青岛海信电器股票上市 2006年 海信进入欧洲市场，以高科技的平板电视打入欧洲销售主渠道 2007年 海信欧洲研发中心正式运转 A. 基础设施建设位于世界前列 B. 贯彻了科教兴国的战略 C. 市场经济体制逐渐发展完善 D. 改革开放进程不断深化 12. 在雅典戏剧《请愿妇女》中，外邦传令官谴责雅典民众经常在情绪驱使之下投票决议发动战争；在喜剧《马蜂》中，雅典陪审员被比喻为成群结队的马蜂，他们往往被“煽动家”蛊惑，不问案情原委便要判人重刑甚至死刑。这些戏剧共同说明当时（ ） A. 对民主政治批判反思 B. 雅典妇女政治地位提升 C. 人文精神影响文艺创作 D. 司法审判存在着随意性 13. 契约是双方当事人的合意，也是权利与义务的约定。罗马法中涉及的契约类型及相关内容，如下表所示 类型 有名契约 无名契约 要式契约 要物契约 诺成契约 内容 要式买卖、现金借贷等 消费借货、使用借贷、寄托、质权等 买卖、租赁、合伙、委托、永租等 物与物的交换、物与劳务的交换、劳务与物的交换等 表格内容反映了罗马（　　） A. 社会矛盾日益激化 B. 公平正义得到法律的保障 C. 商品经济比较发达 D. 经济发展的环境自由开放 14. 下表为1870年英国颁布第二个文官制度改革法令后的文官人数变化情况。这一变化（ ） 年份 1881 1891 1901 1914 1922 1939 1943 文官人数 50839 79241 116413 280900 317721 387400 710400 A. 解决了严峻的青年就业问题 B. 契合了社会管理复杂化趋向 C. 造成了国家治理水平的下降 D. 增加了政府行政不稳定因素 15. 《西方政治制度史》中记载：“1830年，法国爆发了推翻复辟王朝的七月革命，整个欧洲的民主运动出现了高潮，这就进一步推动了英国选举改革运动的发展，议会中的改革派和保守派经过反复的斗争和较量之后……在1832年6月4日通过了议会改革法案。”1832年英国议会改革反映的本质问题是（ ） A. 生产关系调整势在必行 B. 阶级斗争推动历史进步 C. 经济基础决定上层建筑 D. 社会意识影响社会存在 16. 下表所示为15、16世纪部分学者关于君权的论述。这些主张（ ） 论述 提出者 统治者为达到巩固统治的目的可以不择手段 [意大利]马基雅弗利(1469—1527) 国家权力是至高无上的,君主是国家主权唯一的承担者 [法国]让·波丹(1530—1596) A. 顺应了民族国家兴起的潮流 B. 折射出欧洲政局的四分五裂 C. 表明神权与君权的矛盾缓和 D. 促进了近代外交制度的推广 二、材料解析题。（3题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 “大一统”指国家在政治上的整齐划一、经济制度和思想文化上的高度集中。某历史兴趣小组以“中国历史上的大一统国家治理”为主题开展研究性学习，搜集了以下材料。 材料 甲：中国古代地方行政区划沿革表 朝代 高层政区 统县政区 县级政区 秦 郡 县 汉 州 郡 县 三国两晋南北朝 州 郡 县 隋 州 县 唐 道 州 县 五代十国 道（方镇） 州 县 宋朝 路 州 县 元朝 行省 路、府、州 县 明朝 承宣布政使司（行省） 府 县 清朝 省 道、府 县 ——根据周振鹤《中国地方行政制度史》整编 乙：秦始皇统一文字、货币、度量衡 丙：明清时期的乡约 ——据《中国历史教学挂图》 （1）研究本主题时，兴趣小组为什么要搜集材料一中的史料？ （2）若进一步探究本主题，你认为还需要从哪些角度补充，请列举两个补充材料来说明主题。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子认为“有教无类”，开办私学，教授“六艺”：礼、乐、射、御、书、数（行礼、演奏音乐、射箭、驾驭车马、书法、算数等六种具体技艺的讲解和操练）。“弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。” ——《史记·孔子世家》 柏拉图创建“学园”，大门上镌刻着一句话：“不谙几何者不得入内”。在学园内探讨宇宙起源和人生意义等自然和社会问题。 ——历史选择性必修三《文化交流与传播》 材料二 五教之目：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 为学之序：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 修身之要：言忠信，行笃敬。惩忿窒欲，迁善改过。 处事之要：正其义不谋其利，明其道不计其功。 ——（南宋）朱熹《白鹿洞书院揭示》 11世纪以来，西欧一些城市兴办大学，这些学校主要是宗教学校，也有一些世俗学校。学校主要讲授宗教内容，也教授算术、几何、天文、音乐、文法、修辞和逻辑。 ——历史选择性必修一《国家制度与社会治理》 （1）依据材料一，分别概括这一时期中外学校教育的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析这一时期中外学校教育不同的原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 井冈山革命根据地创建后，中国共产党集中开展了以破除封建思想、改造陈规陋习为主要内容的乡风文明建设探索活动。主要措施有：倡导男女平等，反对封建婚姻制度；开展禁烟禁赌活动；破除封建迷信，改造农村巫神；开展不缠足运动；移易传统婚丧习俗。这些措施取得了显著效果，据安定县的调查显示，1935年冬，红军第一方面军到达陕北，半年后，该地烟民比例降至20%，不到两年，该地烟民基本绝禁。 材料二 新中国成立初期，在开展土地改革运动和镇压反革命运动的同时，党和政府特别注重精神文明建设。各级政府果断禁绝娼、赌、毒等社会痼疾，迅速涤荡了旧社会留下的污泥浊水。与此同时，党领导开展了广泛的关于马克思列宁主义和毛泽东思想的政治理论学习和思想改造运动，大力推动教育科学文化事业除旧布新，开展了大规模扫盲和扫除封建迷信、改革陈规陋习等移风易俗活动，得到亿万群众的热烈拥护。 ——摘编自胡昌勇《中国共产党精神文明建设的百年历程》 材料三 80年代以来，农村经济贫困问题的有效缓解以及农村思想环境的根本好转，使党的乡风文明建设得以顺利开展。党的十六届五中全会正式提出“乡风文明”一词，使乡风文明建设发展更加深入。这一阶段，党切实开展了许多相关实践活动。一是开展“五讲四美三热爱”活动。二是开展五好文明家庭创建活动。三是开展文明村镇与和谐村镇创建活动。四是开展“讲文明树新风”活动。五是开展婚育新风进万家活动。六是开展创建文明集市活动。2010年，国家工商总局、中央文明办等相关部门发文指出，要通过创建农村文明集市活动引领农村健康和谐的社会风尚，向集市的商户宣传科学技术、食品安全等与经商致富相关的内容，引导农村除旧布新。 ——以上材料均摘编自刘欢等《中国共产党推进乡风文明建设的百年历程、经验与展望》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析中国共产党在二三十年代开展乡风文明建设的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立初期开展社会主义精神文明建设的显著优势。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括八十年代以来乡风文明建设的新发展，并分析其意义。 树德中学高2023级高二上学期11月半期测试历史试题 考试时间：75分钟 分值：100分 一、单选题。（16小题，共48分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 二、材料解析题。（3题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）材料一中的三个史料都是有利于促进中国历史上的大一统国家治理。材料甲反映出历代统治者重视构建从中央到地方的垂直管理方式，强化中央对地方的有效控制；材料乙反映出统治者从经济角度，统一货币与度量衡，从而强化大一统国家治理；材料丙体现出封建国家从文化和社会基层教化的角度加强对社会的治理控制； （2）示例1——思想文化角度。如汉武帝时，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，以思想上的统一巩固了政治上的统一； 示例2——选官制度角度。科举制将选官权收归中央，对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用；示例3——监察制度角度。汉代将全国划分为13个州部，每州设刺史，代表皇帝巡行全国，加强了对地方的管理，巩固大一统；宋代在地方划路作为监察区，从不同方面监督各州；各州增设通判，与知州彼此制约。 【18题答案】 【答案】（1）特点：中国：强调人全面发展；重视伦理道德和社会问题的探讨； 外国：强调哲学和数学知识融会贯通；重视自然探讨（理性思维） （2）中国：儒学（理学）伦理道德的影响；科举制度的推动；中央集权制度的加强。外国：基督教伦理的影响；城市复兴和商品经济的发展；王权的加强和城市自治的需要。 【19题答案】 【答案】（1）背景：农村中传统封建思想束缚严重，存在旧有恶习；中国共产党建立了一系列农村革命根据地（革命中心转移至农村）；为加强根据地建设，服务于革命战争需要。 （2）优势：民族独立，国家统一、社会安定（新民主主义革命胜利，人民当家作主）；经过建国初三年的调整，经济基本上得到恢复；党和政府特别重视，组织了系列思想理论学习、思想改造运动，以及系列除旧布新的移风易俗活动。 （3）发展：内容与形式更加丰富；物质文明与精神文明建设相结合；探索上升到理论高度。 意义：有利于形成农村社会新风尚，为乡村振兴提供精神动力；深化改革开放，推动农村现代化；丰富发展了党的理论，有利于推进社会主义精神文明建设。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$