21.2 电磁波的海洋 课件 2024-2025学年物理人教版九年级全一册

第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋 24888 1 思考与讨论 收音机、电视机里的节目从哪来的？ 收音机 电视机 移动电话 固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？ 新知导入 24888 1.知道电磁波的产生和传播。 2.知道波长、频率和波速。 3.知道电磁波在真空中的传播速度。 4.知道电磁波的分类和应用。 学习目标 24888 演示：打开收音机，调到没有电台的位置，调大音量。让电池的负极与一根锯条良好接触，正极连接一根导线在锯齿上划动,观察现象。 新知学习 知识点一：电磁波是怎样产生的 24888 将导线头在贴有胶带的锯条上滑动时，听到了收音机发出的“咔咔”声，灯泡断断续续地发光。在光滑的锯条表面滑动时则听不到，灯泡没有断断续续地发光。 有电磁波产生 电流在不断地变化 电磁波的产生：导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。 现象 结论 24888 水面振动 声带振动 水波 迅速变化的电流 声波 电磁波 广播电台、电视台以及移动电话靠复杂的电子线路产生迅速变化的电流，发出电磁波。电磁波可以传递信息。 24888 1.电磁波的波长、频率和波速 波长 波长 波峰 波谷 波的图像 λ λ 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率、波速。 波峰：凸起的最高处 波谷：凹下的最低处 新知学习 知识点二：电磁波是怎样传播的 24888 （1）波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离，用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） （3）波速：单位时间内波传播的距离。用字母 c 表示。单位：m/s。 24888 2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？ 【演示】把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话。 24888 现象：手机能够接通，听不到钟罩中手机发出的声音。 结论：电磁波能在真空中传播，电磁波的传播不需要介质。 在太空中没有空气，声音无法传播，宇航员可以用电磁波来通信。 真空中，电磁波的波速为c，其数值大约为30万千米每秒。 c=2.997 924 58×108m/s 还记得光速是多少吗？你联想到了什么？ 光就是一种电磁波！ 24888 10 波速、波长、频率的关系： c = λ f 3.波速、波长、频率的关系 不同的电磁波的传播速度都相同。 频率高的电磁波的波长短。频率低的电磁波的波长长。 由上述关系可得： 24888 打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根据c=λf计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？ 解：c=3×108m/s, f= 640 kHz=6.4×105Hz 由 c=λf 得： λ= ==468.75m 【例题】 24888 4.电磁波分类和应用 电磁波的分类 24888 无线电波：广播、电视、雷达等 电磁波的应用 24888 红外线：遥控器，红外线热成像等 紫外线：杀菌、验钞等 24888 15 X射线：透视、CT等 γ射线：金属探伤，脑外科手术等 24888 微波炉是利用电磁波来加热食品的。 微波炉可产生很强的电磁波（微波），食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。 微波炉中不能使用金属容器，因为微波能在金属中产生强大电流，会损坏微波炉。 微波炉的外壳是金属壳，炉门的玻璃上有金属网， 因为金属网对电磁波有屏蔽作用，可以保证电磁 波的泄露不超过允许值。 科学世界：微波炉 24888 电磁波的海洋 电磁波是怎样产生的 电磁波的分类与应用 电磁波是怎样传播的 课堂总结 24888 18 1.如图，2022年10月12日，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，授课过程中“太空教师”与地面师生之间的互动交流主要依靠（　　） A.空气 B.电磁波 C.超声波 D.次声波 B 课堂练习 24888 2.现在家庭中使用的电器较多，例如： ①吸尘器；②手机；③空调； ④电视遥控器；⑤洗衣机。 其中，应用电磁波工作的一组电器是（ ） A.①② B.③④ C.②④ D.②⑤ C 24888 3.如图所示是探究声的产生、传播和验证电磁波存在的两个实验装置， 下列说法不正确的是（ ） A.甲图既可以说明发声体在振动又能说明空气能传声 B.甲图装置移到月球上，听不到声音但能看到图示现象 C.乙图应将收音机调至没有电台同时将音量旋钮调到最大 D.乙图装置做法是将导线一端与电池的一极相连，用导线的另一端 与电池的另一极碰触 B 24888 4.如图是一台收音机的屏板，当向右调指针（图中黑块）时，所接收的电磁波（ ） A.频率变大，波长变大 B.频率变大，波长变小 C.频率变大，波长不变 D.频率变小，波长变大 B 24888 5.如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用（ ） A．超声波 B．次声波 C．无线电波 D．红外线 C 24888 Lavf57.62.100 Lavf59.34.101 $$