江苏省徐州市邳州市2024-2025学年七年级上学期11月期中生物试题

2024~2025学年度第一学期期中调研 七年级生物试题 说明:1.答题前,请将自己的姓名、考号及所在学校、研级等填写在答题卡指定位置。 2. 答案必须按要求写在答题卡的对应位置上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分,每小题只有一个选项最符合题意) 1. “工欲善其事,必先利其器。”人们对细胞的认识,离不开观察工具-显微镜,用普 通光学显微镜观察玻片标本时,如果物像不清晰应该调节 A. 遮光器 B. 转换器 C. 粗准焦旋 D: 细准焦蝶旋 2. 沙沟湖湿地公园栖息众多的鸟儿,为记录和还原鸟儿真实的生活习性,主要采用的科 学方法是 A. 比较法 B. 实验法 C. 观察法 D. 推测法 3. 王老师周末带着学生们爬山调查植物种类,发现山脚下多分布的是常绿阔叶林,山腰 多分布着落叶阔叶林,山顶则多数是针叶林,影响植被这种分布的主要因素是 A.空气 B. 温度 C. 阳光 D.水分 4. 下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是 A. 随风潜入夜,润物细无声 B. 种豆南山下,草盛豆苗稀 C. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 D. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 5. 生物的生存依赖一定的环境,下列有关生物与环境关系的叙述,错误的是 A. 沙漠中植物稀少-环境影响生物 B. 蚯蚓疏松士壤 -环境影响生物 C. 大树底下好乘凉-生物影响环境 D. 北极能皮下脂胶厚一-生物适应环境 6. 下列谚语中能体现生物影响环境的是 A. 山上多种树,胜似修水库 B. 白露天气晴,谷子如白银 C. 肥是庄稼宝,施足又施巧 D. 大雪纷纷落,明年吃焕 7. “...l-蓝的天空中飘荡着朵朵白云,静静的湖面上荷花绽放....”这段话中能够体现 生命现象的是 七年级生物试题 第1页 共6页 A. 蔚蓝的天空 B. 朵朵白云 C. 静静的湖面 D. 荷花绽放 8. 稻螟虫是食水稻的害虫,青娃是稻螟虫的天敌,稻田中放养适量青蛙, ,可以减少农 药的使用,青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。下图表示上述生物构成的食物链中各生物(用 甲~丁表示)体内农药的相对含量。下列相关叙述正确的是 A. 图中丙所代表的生物是青蚌 B. 图中丁所代表的生物是蛇 C. 上述生物构成的食物链是:稻螟虫→青蛙→蛇 D. 水稻、稻螟虫、青蛙、蛇构成完整的生态系统 9. 2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功,航天员以斑马鱼和金鱼藻为研究对象 在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属干 A.生产者、消费者 B. 消费者、生产者 C. 分解者、生产者 D. 分解者、消费者 10. 走进桃花岛公园,仿佛踏入了“城市森林”的秘境,中心水景区,碧波荡漾,倒映着蓝 天绿柳,水鸟掠过激起层层浒漪,栈道上的微风带来心灵的宁静。公园内生物种类众多, 形成了多条食物链。下列选项中,正确表示食物链的是 A. 昆虫一,青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 卿鱼→水→藻类 D. 阳光→藻类→鲜鱼 11. 下图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。下列相关叙述错误的是 小 水稻___→密虫___→青蚌__ A. 图中共有4条食物链,鸟类捕食害虫 B. 能量沿着食物链的传递而逐渐增多 C. 若小龙野过度繁殖:害虫数量会减少 D. 该生态系统中有机物主要来源士水稻 七年级生物试题 第2页 共6页 12. 生物圈是人类与其他生物的共同家园。下列有关生物圈的叙述中,正确的是 A. 地球上所有生物的总和 B. 地球上所有生物能够生活的环境 C. 地球上所有陆地生活的生物的总和 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 13. 混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。下图是某鱼地中部分生物构 成的食物网,下列相关叙述错误的是 罐色 >鱼 浮游动物 _→鱼 A. 浮游植物是该生态系统中的生产者 B. 链鱼、鱼和鲤鱼都是肉食性动物 C. 鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用亭 D. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鱼”流动 14. 小华同学在路边发现了一种生长异常茂盛的植物,查阅资料获知,该植物中文名为大 狼杞草(如下图所示),属于外来入侵植物。下列做法错误的是 A. 将大狼杷草移栽到校园 B. 向有关部门报告大狼杷草的情况 C. 积极爹与清除大狼杷草的行动 D. 向周用人群宣讲外米物种入侵的危害 15. 稻田养鱼既能提高经济效益,又能保护环境,养殖的鱼在稻田生态系统中属于 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 16. “草尽免孤愁”的诗句中蕴含着食物链,其中书写正确的是 A. 阳光→草→免>狐 B. 草→免→狐→细荫 C. 狐→草→兔 D. 草→兔→狐 七年级生物试题 第3页 共6页 17. 水族箱是小型生态系统,其组成如图所示。下列相关叙述错误的是 水院 #00 。 # 回、气和木 A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真荫 D. 其中存在食物链:阳光→植物→动物 18. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螂、小鱼、小虾,他还必须补充的材 料是 A. 金鱼藻 B. 泥 C. 河沙 D. 增氧了 19. 某一河流中存在着一条食物链:浮游藻类→水蛋→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。曾经一些 年份,当地某工厂向该河流排入了大量含某种有毒物质的废水,该有毒物质在生物体内难 以分解、无法排出。则上述食物链中体内有毒物质积累最多的生物是 A.浮游类 B. 蜻蜒幼虫 C. 小鱼 D.大鱼 20. “稻一鱼一鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下,利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭 可为稻田除草、治虫,其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述,正确的是 ①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源②食物链是:鱼→稻→鸭 ③鱼、鸭粪便被消费者分解 ④可为城市提供农、渔、禽产品 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 二、分析填空题(每空2分,共40分) 21.(10分)下图是某草原生态系统的一部分,请根据所学知识回答问题 七年级生物试题 第4页 共6页 (1)在草原生态系统组成中,草属于△者。 (2)图中有△条食物链,其中最长的一条是△。 (3)当人类排放的有毒物质进入该生态系统,有毒物质可能会通过食物链不断积累,在 草、鼠、狐构成的食物链中,体内有毒物质最多的是△ (4)以下食物链中书写正确的是△。 A. 尊→鼠一狐 B. 草-鼠-狐 C. 阳光→草→鼠→狐 D. 草→鼠→狐→细菌 22.(10分)下图是某果农进行立体种养的部分生物示意图,请据图回答问题: # 禽虫 (1)如图所示△(填“能”或“不能”)构成一个生态系统。 (2)图中能直接利用太阳能的生物有△. (3)图中清费者有△,其中具有抽食关系的是△(写出一组即可)。 (4)在该生态系统组成中,菇属于△者。 23.(10分)“桑基鱼塘”是一种结合了种桑养蚕和池塘养鱼的高效人工生态系统,通过“塘 基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥幽桑”的循环方式,实现了物质和能量的 高效利用,如下图所示,请利用所学知识回答 蚕弊 七年级生物试题 第5页 共6页 (1)请将食物链补充完整: (2)该生态系统中,家蚕生命活动所需能量最终来源于△. (3)塘泥中含有大量的△,能够将鱼排泄物中的有机物分解成△,被桑树 吸收利用,进而制造有机物。 (4)与森林生态系统相比,你认为该生态系统的自动调节能力较△(填“强”或“弱”)。 24. (10分)某生物兴趣小组设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶,分别编号为A、 B、C、D,每个生态瓶各加入等量的清水,放入2条生长状况相似的小鱼,观察小鱼的生 存时间,记录结果如下: 实验编号 A B C D 实验图示 不加水藻 加冰藻 加水藻 加水藻 不加河泥 实验处理 不加河泥 加河泥 加河泥 光照 光照 光照 黑暗 生存时间 3天 27天 12天 2天 根据实验结果分析回答下列问题 (1)实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼,其日的 是△。 (2)请写出C瓶中包含的食物链△。C瓶在一段时间内能保持相对稳定,但与池塘 生态系统相比,C瓶中的生物种类△,自我调节能力弱。 (3)根据实验结果,要延长D瓶中小鱼的生存时间,应将D瓶放置在△处。 (4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题△? 七年级生物试题 第6页 共6页