第三单元 封建时代的欧洲单元检测（B卷）-九年级上册（统编版）

第三单元 封建时代的欧洲单元检测B卷 时间：100分钟  满分：100分     试卷得分：_______ 一．选择题(每题3分，共计60分)下列各小题均有四个选项，其中只有一个是正确的。 1．“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。”“它”指的是（   ） A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国 C．查理曼帝国 D．法兰克王国 2．历史课上，老师安排同学们搜集“法兰克王国、查理曼帝国、拜占庭帝国”等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（   ） A．古代亚非文明 B．古代美洲文明 C．封建时代的欧洲 D．东亚封建社会 3．拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（    ） A．阿拉伯帝国 B．法兰克王国 C．查理曼帝国 D．奥斯曼帝国 4．西欧中世纪的庄园是一种农业经济组织形式，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可见，庄园经济的突出特点是（   ） A．重视农业 B．手工业兴盛 C．受领主保护 D．自给自足 5．这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（   ） A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 6．10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A．大学的兴起 B．封建庄园的解体 C．基督教会的支持 D．商品经济的发展 7．《罗马民法大全》为代表的罗马法是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。15﹣16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。这表明《罗马民法大全》（   ） A．稳固了帝国的社会秩序 B．奠定了欧洲民法的基础 C．改善了奴隶的社会地位 D．保证了查士丁尼的权力 8．13世纪庄园法庭档案留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。这说明庄园法庭的主要作用是（   ） A．实现庄园的自给自足 B．维护封君封臣制度 C．保障封建领主的利益 D．完善法律制度体系 9．2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是（   ） ①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③佛教 ④基督教 A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．②③ 10．下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪        内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序，    《法理概要》《新法典》 保证皇帝的专制权力        影响：奠定了欧洲民法的基础 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 11．“市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税”材料反映的谚语（   ） A．以牙还牙以眼还眼 B．城市的空气使人自由 C．条条大路通罗马 D．人最美的装饰是知识 12．根据下面资料得出的结论中最恰当的是（    ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A．人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B．人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善 C．《罗马民法大全》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 D．《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》都是欧洲法制建设的成就 13．下面是某同学制作的资料卡片，结合所学知识可知卡片中的“它”指的是（    ） 它的兴起被认为是欧洲中世纪教育的“最美好的花朵”。 它的自治地位主要体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权。 A．世界贸易组织 B．中世纪的大学 C．租地农场 D．集中的手工工场 14．拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，其文化上保存了大量希腊、罗马古籍和古典文化传统，同时西亚、北非等地的伊斯兰文化也有保留，甚至东方的印度典籍、中国文化亦有记录。由此可见，拜占庭文化（   ） A．兼收并蓄 B．博大精深 C．杂糅不精 D．源远流长 15．有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”是指（   ） A．城市的兴起 B．庄园的流行 C．大学的兴起 D．教会的统治 16．《法国民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国《民法典》则以《查士丁尼法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法、亲属法、继承法的五编体例。材料表明《查士丁尼法典》（   ） A．有效保护了私有财产 B．奠定了欧洲民法的基础 C．进一步完善了万民法 D．巩固了罗马帝国的统治 17．比利时历史学家亨利·皮雷纳的著作《中世纪城市》一书中，将“城堡论”和“城市论”相结合，认为城市是商人围绕设防地点——城镇和城堡的聚居地。由此可见，作者认为（   ） A．城堡中的市场逐渐发展进而成为城市 B．城市是由商人建立的城堡逐渐形成的 C．城市具有军事防御和商业的双重功能 D．商人聚居地逐渐发展成为最初的城市 18．1158年波隆那大学在意大利北部创立，由于它地处欧亚交通要冲，商旅不绝，商务纠纷、诉讼案件较多，需要研究民法，所以这所大学以研究法学为主。材料反映了中世纪大学（   ） A．推动了城市的不断繁荣 B．得到封建统治者的支持 C．顺应了社会发展的需要 D．具有较大自治和管理权 19．有学者指出，中世纪欧洲的社会结构“其统治关系极其复杂多变，例如一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系……它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。”更符合该学者观点的图示是（   ） A．B． C． D． 20．下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图。①、②、③处应填写的内容分别是（   ） A．拜占庭帝国、查理曼帝国、意大利 B．拜占庭帝国、波斯帝国、英格兰 C．亚历山大帝国、阿拉伯帝国、荷兰 D．东罗马帝国、查理曼帝国、英格兰 二、非选择题（共3题，共40分） 21．观察图片,回答问题:    (1)图一中的人物是谁?他建立了哪一国家? (2)图二人物是谁?他是哪一国家的国王?他的帝国分裂后成为哪些国家的雏形? (3)图三人物是谁?他在位时组织编纂的法典统称为什么?有何影响? 22．图片是学习历史的重要材料，根据下列图片的信息，回答问题。 (1)【制度构建】制度是社会发展的保障，下面图片反映的是什么制度？这种制度有什么特点？ (2)【社会基础】庄园是西欧中世纪的社会基础，下图为一个西欧庄园的图解，请从不同角度解读上图的历史信息。 (3)【艺术鉴赏】雕塑是历史发展的时代缩影，结合所学知识，请从社会风貌和艺术价值的角度解读下面的作品。 《掷铁饼者》 23．读下图回答问题： (1)该图反映了哪一地区的什么制度？ (2)这个制度的主要特点是什么？ (3)图中帝王能否管辖农民？为什么？ 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【详解】据题干“它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化；它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”，并结合所学知识可知，地跨欧亚非的拜占庭帝国融合东西方多种文化因素，形成了独特的拜占庭文化，而且保存了大量希腊、罗马古典文化遗产，为后来西欧的文艺复兴提供了条件，A项正确；阿拉伯帝国主要是对伊斯兰文化的发展和传播做出了重要贡献，排除B项；查理曼帝国的文化更侧重于基督教教化和日耳曼传统的结合，排除C项；法兰克王国其文化形态不具备东西方文化融合的特征，排除D项。故选A项。 2．C 【详解】据题干“法兰克王国、查理曼帝国、拜占庭帝国”和所学知识可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，此后欧洲进入中世纪封建社会时期，一方面，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国，到查理曼大帝统治时期，法兰克王国也称“查理曼帝国”，另一方面，东罗马帝国即拜占庭帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”，因此该活动的主题应该是封建时代的欧洲，C项正确；古代亚非文明主要指的是古埃及、古巴比伦和古代印度等文明古国，题干并没有涉及亚非国家的文明，与题意不符，排除A项；古代美洲文明与题意不符，三个王国都是欧洲的封建王国，不在美洲，排除B项；东亚封建社会与题意不符，三个王国不是东亚国家，排除D项。故选C项。 3．D 【详解】据题干信息“拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁”和所学知识可知，奥斯曼帝国在14世纪初迅速崛起，并逐渐扩展其领土，对拜占庭帝国构成了严重威胁，最终在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国，D项正确；阿拉伯帝国存在时间是632年—1258年，是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，与时间“14世纪初”不符，排除A项；法兰克王国是西欧国家，与题干“面临着来自亚洲的新威胁”不符，排除B项；查理曼帝国843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂，与题干“面临着来自亚洲的新威胁”不符，排除C项。故选D项。 4．D 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。由此可以判断中世纪庄园经济的特征是基本自给自足。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。D项正确；材料体现了庄园食物均可自给，衣服鞋帽自己制作，重点在于强调自给自足而不是重视农业，排除A项；材料进提到鞋帽衣服可以自己制作，有些庄园还有铁匠和金银匠等，没有体现手工业兴盛，排除B项；材料没有涉及到受领主保护的内容，排除C项。故选D项。 5．C 【详解】根据材料“如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》”并结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，因此为拜占庭帝国，C项正确；波斯帝国从公元前550年到公元前330年，并未制定影响后世的《查士丁尼法典》，排除A项；亚历山大帝国存在的时间是前336年~前323年，促进了东西方文化的交往，排除B项；阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁，排除D项。故选C项。 6．D 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。 7．B 【详解】根据材料“罗马法对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。”可知，罗马法对商业行为有比较详细的规定，因此可以得出，罗马法的规定符合资本主义兴起的时代要求，奠定了欧洲民法的基础，B项正确；材料中没有涉及《罗马民法大全》稳固了帝国的社会秩序的信息，排除A项；材料不涉及奴隶，无法得出改善了奴隶的社会地位的结论，排除C项；材料体现的是《罗马民法大全》奠定了欧洲民法打基础，没有体现保证了查士丁尼的权力，排除D项。故选B项。 8．C 【详解】根据材料“13世纪庄园法庭档案留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的土地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。”可知，13世纪欧洲庄园法庭惩罚佃户的相关记录，说明庄园法庭维护的是领主的利益，C项正确；材料在于体现庄园法庭对于封建领主的保护，而不是实现庄园的自给自足，排除A项；封君封臣是中世纪的政治特征，与庄园法庭无关，排除B项；完善的法律体系过于绝对，庄园法庭尚未形成完善的法律体系，排除D项。故选C项。 9．A 【详解】根据题干“纪录片《亚洲文明之光》”，结合所学知识可知，②古巴比伦王国是西亚两河流域的一个国家，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的法典，是现存世界上第一部成为法典；③公元前6世纪，佛教创立与南亚的印度,佛教一度成为印度最重要的宗教之一；④1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来，在这种情况基督产生了，巴勒斯坦地区属于亚洲，地中海东岸，②③④正确，A项正确；①金字塔是古埃及文明的象征，埃及是北非的国家。①错误，BC选项中都包含①，排除BC项；D选项中缺少④基督教，排除D项。故选A项。 10．C 【详解】根据题干笔记“公元6世纪”“《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》”“奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，528年，东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了法典委员会编纂法典，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布，排除A项；《十二铜表法》是公元前450年左右，罗马共和国时期颁布的，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑颁布，排除D项。故选C项。 11．B 【详解】根据题干信息“市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税”可知，反映的是城市的兴起，城市的空气使人自由。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人民提供更多的发展机会，城市的空气使人自由，与题干中市民享有财产权、农奴在城市可获得自由等现象相符，能够准确地概括这些现象所体现的城市的自由氛围，B项正确；以牙还牙以眼还眼这一法律原则最早出现在古巴比伦国王汉谟拉比的《汉谟拉比法典》，与题干信息不符，排除A项；条条大路通罗马是形容罗马的，与题干信息不符，排除C项；阿拉伯帝国繁荣时期，哈里法重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，它强调了知识的重要性，与城市现象没有直接联系，排除D项。故选B项。 12．B 【详解】根据题干信息“《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础”，结合所学知识可知，人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善，B项正确；人类社会发展中王权始终受到法律的制约，不符合史实，人类社会发展初期法律是维护王权的，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，排除C项；《汉谟拉比法典》是西亚古巴比伦王国文明的象征，而不是欧洲法制建设的成就，排除D项。故选B项。 13．B 【详解】根据材料资料卡，结合所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权，B项正确；世界贸易组织不是中世纪教育内容，世界性经济组织，排除A项；租地农场是中世纪后期农村地区的生产方式，体现了资本主义萌芽，排除C项；集中的手工工场是资本主义在手工业上的萌芽体现，与中世纪教育无关，排除D项。故选B项。 14．A 【详解】根据材料“其文化上保存了大量希腊、罗马古籍和古典文化传统，同时西亚、北非等地的伊斯兰文化也有保留，甚至东方的印度典籍、中国文化亦有记录”可知，拜占庭帝国融合和东西方文化，说明拜占庭文化兼收并蓄，A项正确；材料并未涉及拜占庭帝国文化的内容，无法说明博大精深，排除B项；杂糅不精说法错误，排除C项；材料并未说明拜占庭帝国文化起源与发展，无法说明其源远流长，排除D项。故选A项。 15．C 【详解】根据所学知识可知，中世纪大学的兴起，推动了欧洲科学文化的发展，与题干“些许亮光”符合，C项正确；城市的自治属于“些许亮光”，城市的兴起不属于，排除A项；中世纪庄园盛行，它是自给自足的政治经济单位，导致欧洲长期处于分裂局面，排除B项；中世纪长期受到教会的黑暗统治，不符合题意，排除D项。故选C项。 16．B 【详解】根据题干“《法国民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国《民法典》则以《查士丁尼法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法、亲属法、继承法的五编体例。”及所学可知，《查士丁尼法典》影响了《法国民法典》和德国《民法典》的制定，这说明该法典奠定了欧洲民法典的基础。B项正确；《查士丁尼法典》是维护私有财产，但材料是反映《查士丁尼法典》对近代欧洲民法的影响，排除A项；万民法是罗马帝国时期的法律称呼，而《查士丁尼法典》是罗马帝国灭亡后的拜占庭帝国时期制定的，排除C项；《查士丁尼法典》是罗马帝国灭亡后的拜占庭帝国时期制定的，D项表述不符合材料时间，排除D项。故选B项。 17．B 【详解】根据题干信息“认为城市是商人围绕设防地点——城镇和城堡的聚居地”可知，作者认为城市是由商人建立的城堡逐渐形成的，B项正确；题干强调的是城市是由商人建立的城堡逐渐形成的，而不是城堡中的市场发展形成的，排除A项；题干并未说明城市军事防御职能，与题干信息无关，排除C项；最初的城市在人类文明产生之初就形成，而不是因为商人聚居才形成，排除D项。故选B项。 18．C 【详解】根据材料“商务纠纷、诉讼案件较多，需要研究民法，所以这所大学以研究法学为主”可知，社会需要法学，这所大学就以法学为主，这表明中世纪的大学是为社会服务，顺应了社会发展的需要，C项正确；推动了城市的不断繁荣夸大了大学的作用，排除A项；材料未体现封建统治者的态度，排除B项；具有较大自治和管理权通过材料无从得出，排除D项。故选C项。 19．D 【详解】根据题干“一个附庸可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而所效忠的领主之间又结成复杂的效忠关系”和所学知识可知，中世纪的欧洲的基本关系是领主和附庸，统治关系及其复杂多变，能够反映复杂关系的是纠缠在一起的线绳，D项正确；领主与附庸的效忠关系复杂，而非层次分明，排除A项；领主和附庸的数量不应大致相同，排除B项；领主和附庸关系复杂，而非单一关系，排除C项。故选D项； 20．A 【详解】根据所学知识可知，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国也就是拜占庭帝国；法兰克王国后来发展成查理曼帝国，而查理曼帝国又分裂为法兰西、意大利和德意志，A项正确；波斯帝国是位于西亚伊朗高原地区，不符合题意，排除B项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人建立的伊斯兰帝国，不符合题意，排除C项；英格兰地处大不列颠岛的东南部，不符合题意，排除D项。故选A项。 21．(1)屋大维；罗马帝国。 (2)查理大帝；法兰克王国(查理曼帝国)；德意志，意大利，法兰西。 (3)查士丁尼；《罗马民法大全》；奠定了欧洲民法的基础。 【详解】（1）人物：依据所学知识可知图一中的人物是屋大维，他建立了罗马帝国。 国家：结合所学知识可知，罗马共和国末期，凯撒被杀后，内战再起。屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。 （2）人物：依据所学知识可知图二人物是查理大帝。 国家：依据所学知识可知查理大帝是法兰克王国(查理曼帝国)的国王。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 国家：依据所学知识，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。 （3）人物：依据所学知识可知图三人物是查士丁尼。 法典统称：依据所学知识 ,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝后，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了-个法典编纂委员会。从529年起,委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》, 又编成指导学习法律文献的《法理概要》，后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 影响：依据所学知识,《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，而且奠定了欧洲民法的基础。 22．(1)由无条件赏赐到有条件分封；形成了权利和义务交织的契约关系和严格的等级制度。 (2)庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位；教堂位于庄园的中心位置，体现出中世纪基督教的重要地位；庄园的土地主要有耕地、林地、牧场等；庄园内有基本生活设施，如住宅、磨坊等。 (3)社会风貌：反映出古希腊时期崇尚竞技体育的精神，崇尚人体与自然之美。 艺术价值：作品刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。 【详解】（1）根据材料图片，结合所学知识可知，图片反映的是封君封臣制。封君封臣制的特点有：由无条件赏赐到有条件分封，形成了权利和义务交织的契约关系和严格的等级制度。8世纪前期，法兰克王国查·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。 （2）根据材料“西欧庄园的图解”，结合所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的政治和经济单位；教堂位于庄园的中心位置，体现出中世纪基督教的重要地位；庄园的土地主要有耕地、林地、牧场等；庄园内有基本生活设施，如住宅、磨坊等。 （3）根据材料“《掷铁饼者》”，结合所学知识可知，《掷铁饼者》反映出古希腊时期崇尚竞技体育的精神，崇尚人体与自然之美。根据材料“《掷铁饼者》”，结合所学知识可知，《掷铁饼者》刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。 23．(1)西欧；封建等级制度。 (2)等级森严，权利与义务交织，具有一定的契约意义。 (3)不能；西欧的封建社会虽有严格等级制度，但不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系，帝王也不能管辖农民。 【详解】（1）本题主要考查学生对西欧的封建等级制度的准确识记，解答本题的关键是准确识记图片，获取有效信息。依据图片中农民、小封建主、大封建主和帝王的关系信息和已学知识可知，此处指的是西欧的封建等级制度。 （2）根据所学可知8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，封君封臣的观念流行开来，大小封建主之间构成封君与封臣的关系。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。所以这个制度的特点是：等级森严，权利与义务交织，具有一定的契约意义。 （3）本题主要考查学生对中古欧洲社会的准确识记。依据已学知识可知，8世纪前期，查理·马特改革以后西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度，但在不同的等级之间，没有严格的上下级的制约关系，也就是流行于西欧封建社会时期的一条常规，即：我的附庸的附庸，不是我的附庸，所以图中帝王不能管辖农民。 答案第8页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$