第二单元 空气和氧气单元测试B卷-九年级（人教版·2024）

第二单元 空气和氧气 单元测试B 时间：100分钟 满分100分 实际得分：______ 一、选择题（每小题2分，共计30分） 1．下列物质，在氧气中点燃能列燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．硫 2．下列反应属于分解反应的是 A． B． C． D． 3．下列物质属于纯净物的是 A．果汁 B．牛奶 C．84消毒液 D．蒸馏水 4．下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生化学变化 C．氧气易溶于水所以水中生物能生存 D．氧气能使带火星的木条复燃 5．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是 A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．木炭在氧气中燃烧，发出白色的火焰，生成二氧化碳气体 D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体 6．下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生氧气的是 A．过氧化氢 B．二氧化锰 C．氧化铁 D．氯酸钾 7．空气中氧元素的最主要存在形式是（    ） A．O2 B．H2O C．CO2 D．SO2 8．下列转化必须通过化学变化才能实现的是（　　） A．由混合物变为纯净物 B．由氧气变为臭氧 C．由固态物质变为气态物质 D．由块状物变为粉末状 9．有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液,向其中的b中加入少量二氧化锰固体,则a、b放出氧气的质量(纵坐标)和反应时间(横坐标)的关系图正确的是 A． B． C． D． 10．在生物圈的演化过程中，大气中氧气的主要来源是（    ） A．绿色植物光合作用产生的氧气逐渐积累 B．含氧的物质分解生成 C．空气中的水蒸气经闪电作用电解产生 D．水在强紫外线作用下分解产生 11．从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是 A．氮气 B．液氧 C．冰水 D．空气 12．实验室制取氧气、进行性质实验，并回收MnO2，下列操作或装置正确的是 A．  制取氧气 B．  收集氧气 C．   性质实验 D．   过滤回收 13．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验： 用气卿（能不断鼓入空气的装置）向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，下列关于该实验的说法错误的是 A．硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．高锰酸钾的作用是提供氧气 C．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验 D．气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空气 14．下列现象能说明我们身边存在空气的是 A．快速奔跑时感受到有风吹来 B．把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩 C．将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯 15．下列化学知识的归纳，有错误的是 A．重要化学史 拉瓦锡——通过实验研究空气成分 门捷列夫——相对原子质量的测定 B．物质的变化和性质 电灯发光——化学变化 氧气不易溶于水——物理性质 C．实验仪器的使用 烧杯加热——应垫陶土网 托盘天平的使用——左物右码 D．化学与生活 氧气——用于供给呼吸，支持燃烧 食品包装袋中充氮气——防腐 A．A B．B C．C D．D 二、填空题（每空1分，表达式2分，共计29分） 16．有下列物质：①自来水  ②氮气  ③二氧化硫  ④五氧化二磷  ⑤二氧化碳  ⑥氦气 请用这些物质的数字代号填空： (1)空气中含量最多的气体是 。 (2)污染空气的有害气体是 。 (3)属于混合物的是 。 (4)属于稀有气体的是 。 (5)通常是固体的是 。 17．请按要求写出下列反应的文字表达式 (1)铁在氧气中燃烧： ； (2)实验室用氯酸钾制氧气： 。 18．用红磷在空气中燃烧的实验来测定空气中氧气含量，实验测得氧气体积少于，试分析可能的原因（写出2条） ； 。 19．按要求回答下列问题 （1）2019年5月18日电，国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机——“天鹊发动机(TQ-12)日前试车成功，“液氧”属于 。(填“纯净物”或“混合物”) （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，该反应属于 (填基本反应类型)。 （3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。 （4）因为氧气能 ，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。 （5）小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验，发现铁丝不燃烧，其原因是 （写一点即可）。 20．空气中主要组分的沸点如下表所示： 组分 氮气 氧气 二氧化碳 沸点（℃） -195.8 -183.0 -78.5 (1)空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于 变化。 (2)降温至-200℃时，空气变成 态。 (3)如果将上述状态的空气倒入一容器中，立即蒸发，取一根燃着的小木条接近容器口，木条 ，当蒸发一段时间后，再用带火星的木条接近容器口，木条复燃，说明此时逸出的气体主要是 。 21．认识催化剂 (1)催化剂：是指在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有变化的物质。（“一变二不变”）。 (2)催化剂在反应中起的作用叫 作用。如：二氧化锰对过氧化氢分解起 作用。 22．如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 (1)经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)利用液氧和液氮的 不同，将氧气和氮气分离。 (3)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积 （填“大”或“小”）。 三、实验题（每空1分，表达式2分，共计28分） 23．实验室制取气体可能会用到以下仪器，根据所学知识填空: （1）写出仪器名称:B C 。 （2）甲同学欲用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，还缺少的仪器是 其反应的文字表达式是 ,用该方法制取氧气，如果选择装置F收集，实验结束时应该先 ,后 。 （3）乙同学欲用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置他应该选择的仪器有 。（填写仪器字母，下同），反应的文字表达式 。 （4）丙同学欲用制得的氧气做硫燃烧的实验，他应该选择的收集装置是 硫在氧气中燃烧的现象是 。 （5）如果用装置Ⅰ收集氧气，气体应从 端进入。（填“a”或“b”） （6）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4）,它是无色无味的气体密度比空气小，极难溶于水,能燃烧。实验室收集甲烷的装置可选择 。 24．研究和控制化学反应条件有重要意义。 (1)同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。 实验 30%过氧化氢溶液的质量/g 加入水的体积/mL 二氧化锰质量/g 收集时间/s 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 ___________ 67 ①写出上述反应的文字表达式： 。 ②实验 3 中，加入的二氧化锰质量为 g． ③相同条件下，实验 3 产生氧气的速率最快，说明 。 (2)同学通过查阅资料得知，过氧化氢溶液在 70 ℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢溶液也可以产生氧气，同学们选择图中装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 ，同学分析原因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热过氧化氢溶液也可产生氧气。    25．在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小红等同学进行了以下探究活动，请你一同参与。 (1)实验时要用砂纸擦去铁丝表面的铁锈，这个过程属于 变化。 (2)小明同学实验时，瓶底放了少量水，但集气瓶仍炸裂了，请你帮助他分析一下可能的原因 。 (3)探究直径为0．38mm的铁丝燃烧是否需要纯氧 【实验内容】取0．38mm的铁丝，分别在体积分数为90％、70％、65％、60％、55％的氧气中进行实验，实验现象如下表所示： O2的体积分数 90％ 70％ 65％ 60％ 55％ 实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90％弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70％弱，燃烧时间比70％短，实验成功 燃烧比65％弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 【实验结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为60％，且氧气浓度越大，燃烧现象越 。(填“剧烈”或“不剧烈”)； 【实验拓展】：(4)上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？ (填 “合理”或 “不合理”)，理由: 。 (5)小红对小明的实验进行了改进，并对铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系进行了如下探究。 实验操作 实验现象 解释与结论 实验①：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧 零星的 火星 ①写出铁燃烧的文字或符号表达式： ； ②铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为 。 实验②：取直径0.20mm，含碳0．32%的铁丝，在氧气中燃烧 较明显的 火星四射 四、计算题（共计13分） 26．已知氧气的密度是1.43g/L，空气的密度是1.25g/L，根据所学知识试计算出空气中氧气的质量分数？ 27．工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取210L氧气，氧气密度为1.429g/L，请计算： (1)制得的氧气质量为 （结果保留两位小数）克。 (2)至少要消耗空气多少升？（写出计算过程） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】A．红磷在空气和氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意； B．铁丝在空气中不能燃，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧列燃烧，火星四射，生成黑色固体，符合题意； C．木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； 答案：B。 2．D 【详解】A.该反应中反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于分解反应，该选项不符合题意； B.该反应中反应物有两种，生成物只有一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不属于分解反应，该选项不符合题意； C.该反应中反应物与生成物中均有两种物质，不属于分解反应，该选项不符合题意； D.该反应中反应物只有一种，生成物有两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应，该选项符合题意， 故选D。 3．D 【分析】根据由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物，只由一种物质组成的是纯净物，分析解答。 【详解】A、果汁是是由水果榨汁而成，是糖类、矿物质、维生素、水组成的混合物； B、牛奶是由蛋白质、脂肪、无机盐、乳糖、维生素等组成的混合物； C、84消毒液的主要成分是次氯酸钠，是次氯酸钠的水溶液，属于混合物； D、实验室中的蒸馏水是净化程度较高的水，可以看作只含水的纯净物。 故选D。 4．D 【详解】A、氧气能支持燃烧，但是不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意； B、氧气化学性质比较活泼，但是不能跟所有物质发生化学变化，不符合题意； C、氧气不易溶于水，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，符合题意。 故选D。 5．A 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，符合题意； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，不符合题意； C、碳在氧气中燃烧发出白光，而生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，不符合题意； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】A、过氧化氢在常温或二氧化锰催化下就能分解生成水和氧气，可知过氧化氢不需要加热就能直接产生氧气，只是不加热时反应速率较慢；故A选项正确； B、根据二氧化锰在加热分解氯酸钾的反应中为催化剂或在高锰酸钾加热分解的反应中为生成物的实验事实，可判断二氧化锰在加热条件下也不能分解放出氧气，故B选项错误； C、氧化铁常温下不能生成氧气，故C选项错误； D、根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂且加热的条件下分解生成氯化钾和氧气的事实，可判断氯酸钾在常温下不能分解，故D选项错误。 故选A。 7．A 【详解】空气的成分按体积计算，大约是氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、其他气体和杂质：0.03%，所以空气中氧元素的最主要存在形式是氧气(O2)，故选A。 8．B 【详解】A、由混合物转化为纯净物不一定通过化学变化，例如用磁铁除去铜粉中的铁粉从而使混合物变为纯净物，故错误； B、氧气和臭氧属于不同单质，由氧气变为臭氧必须通过化学变化才能实现，故正确 C、由固态物质升华为气态物质不需要通过化学变化能实现，故错误； D、由块状物变为粉末状只是形状改变了，没有生成其他物质，属于物理变化，故错误； 故选B。 9．C 【详解】这一反应中二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，根据催化剂的定义可知，催化剂只是加快了反应的速率并不能改变生成物的质量，所以没有加催化剂的过氧化氢，即a分解的速率慢，而加入二氧化锰的过氧化氢分解速率快，即b分解速率快，所需时间较短，生成氧气的质量相等，故C项正确； 答案：C。 10．A 【详解】氧气主要是通过绿色植物光合作用产生的，含氧物质的分解，水蒸气电解生成，水在紫外线作用下分解生成的氧气量都很少。 故选A。 11．D 【详解】A、氮气是由氮分子构成的，只含有一种分子，故A错误； B、液氧是由氧分子构成的，只含有一种分子，故B错误； C、冰是固态的水，冰水是由水分子构成的，只含有一种分子，故C错误； D、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成的，氮气由氮气分子构成，氧气由氧气分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，所以空气中含有多种分子，故D正确； 故选D。 12．A 【详解】A、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，该装置选用合理，故正确； B、氧气密度大于空气，收集氧气应从长导管端通入，故错误； C、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底部预留少量的水，防止高温的熔融物溅落，炸裂瓶底，故错误； D、过滤没用玻璃棒引流，且漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，故错误； 故选：A。 13．A 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故A错误； B、高锰酸钾加热分解生成氧气，故B正确； C、开始鼓入空气，可观察硫在空气中燃烧；后加热高锰酸钾制氧气，可观察硫在氧气中燃烧，故C正确； D、硫燃烧生成的二氧化硫有毒，污染空气，可用气球收集，故D正确。 故选A。 14．ABC 【详解】A、风是空气流动形成的，能证明空气的存在，故正确； B、把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩，说明空气存在，故正确； C、将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯，说明空气存在，故正确。 故选：ABC。 15．AB 【详解】A、拉瓦锡通过实验研究空气成分，故正确；门捷列夫发现并编制了第一张元素周期表，张青莲测定了相对原子质量，故错误；故A有错误，符合题意； B、电灯发光是电能转化为热能和光能，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；氧气不易溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故正确；故B有错误，符合题意； C、烧杯不能直接加热，需要垫陶土网进行加热，故正确；使用托盘天平遵循左物右码的原则，故正确；故C没有错误，不符合题意； D、氧气可以供给呼吸，也可以支持燃烧，故正确；氮气的化学性质稳定，可在食品包装袋中充氮气防腐，故正确；故D没有错误，不符合题意； 故选：AB。 16．(1)② (2)③ (3)① (4)⑥ (5)④ 【分析】①自来水中含有水及其他杂质，是混合物； ②氮气是空气中含量最多的气体；③二氧化硫是污染空气的有害气体；④五氧化二磷常温下是固体； ⑤二氧化碳增加会引起温室效益，气温升高；⑥氦气是稀有气体。 【详解】（1）空气中含量最多的气体是氮气，填②； （2）污染空气的有害气体是二氧化硫，填③； （3）属于混合物的是自来水，填①； （4）属于稀有气体的是氦气，填⑥； （5）通常是固体的是五氧化二磷，填④。 17．(1) (2) 【详解】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； （2）氯化钾在二氧化锰和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：。 18． 红磷的量不足 装置漏气（合理即可） 【详解】造成测得的氧气体积分数小于，可能原因可能是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，故填：红磷的量不足；装置漏气（合理即可）。 19． 纯净物 化合反应 水蒸气 供给呼吸 氧气浓度低(或铁丝没有打磨等，合理即可) 【详解】（1）液氧是液态的氧气，是由一种物质组成的，属于纯净物； （2）在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，从反应中可以看出，反应物有两种物质，生成物是一种物质，该反应属于化合反应； （3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，是因为从冰箱拿出的酒瓶温度低，空气中含有水蒸气遇冷，在酒瓶外凝聚成小液滴，证明空气中含有水蒸气； （4）氧气能供给呼吸，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等； （5）铁丝不能在空气中燃烧，能在纯氧气在燃烧，说明空气中氧气的浓度比较低。小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验，发现铁丝不燃烧，其原因是可能是氧气浓度低(或铁丝没有打磨等，合理即可) 20．(1)物理 (2)液 (3) 熄灭 氧气##O2 【详解】（1）空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中含有氧气，则工业制氧气属于物理变化； （2）氮气的沸点是-195.8℃，则降温至-200℃时，空气变成液态； （3）氧气的沸点大于氮气，蒸发液态空气，先逸出的物质是氮气，它能使燃着的木条熄灭；氧气具有助燃性，当蒸发一段时间后，再用带火星的木条接近容器口，木条复燃，逸出的物质是氧气。 21．(1) 改变 质量 化学性质 (2) 催化 催化 【详解】（1）在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触媒。使用催化剂只是改变了化学反应速率，并不能改变生成物的质量。故填：改变；质量；化学性质。 （2）催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用。二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰对过氧化氢分解起催化作用。故填：催化；催化。 22．(1) 混合物 物理 (2)沸点 (3)大 【详解】（1）洁净的空气中仍然含有氮气、氧气等其他气体，属于混合物；步骤B对空气进行加压降温，变成液态空气，只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化； （2）工业制氧气是利用液氧和液氮的沸点不同，将氧气和氮气分离开； （3）利用膜分离技术制氧气，体积小的可以透过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过，表明氮分子的体积比氧分子体积大。 23． 长颈漏斗 铁架台 酒精灯 氯酸钾氯化钾+氧气 撤导管 熄灭酒精灯 ABCE 过氧化氢水+氧气 F 发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量 b F或H 【详解】（1）仪器B为长颈漏斗，仪器C为铁架台。故填：长颈漏斗，铁架台。 （2）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热，故填：酒精灯； 氯酸钾受热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气，故填：氯酸钾氯化钾+氧气； 排水法收集气体，实验结束时应该先撤导管，后熄灭酒精灯，故填：撤导管，熄灭酒精灯。 （3）用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气应选用固液常温型装置，故填：ABCE； 过氧化氢反应生成水和氧气，反应的文字表达式：过氧化氢水+氧气，故填：过氧化氢水+氧气； （4）硫燃烧实验集气瓶底部应留一部分水用来吸收反应生成的二氧化硫，收集装置是排水法，故选F。 硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量； （5）氧气密度比水小，水应由长管排出，氧气由短管通入，故填：b； （6）甲烷密度比空气小，极难溶于水可用排水法或向上排气法收集，故填：F或H； 24．(1) 过氧化氢水+氧气 5 过氧化氢溶液浓度越大反应速率越快 (2) 水蒸气含量太高 排水 【详解】（1）①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下很快分解生成水和氧气，其反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。 ②探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了三次实验，所以实验 3 中，加入的二氧化锰质量为5g。 ③三次实验中，实验3中过氧化氢溶液浓度最大，在其它条件相同时，实验 3 产生氧气的速率最快，说明过氧化氢溶液浓度越大反应速率越快。 （2）图中装置气密性良好，实验中也观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是溶液在 70 ℃以上会产生大量水蒸气，影响实验，故填水蒸气含量太高； 若采用排水法收集气体，则水蒸气能被冷凝成水，若带火星的木条复燃，则证明加热过氧化氢溶液也可产生氧气。 25． 物理变化 燃着的铁丝碰到了集气瓶内壁 剧烈 不合理 铁丝可能在氧气的浓度为55%到60%的范围内燃烧 铁+氧气四氧化三铁 含碳量越高，燃烧越剧烈 【详解】（1）实验时要用砂纸擦去铁丝表面的铁锈，这个过程没有新物质生成，属于物理变化； （2）小明同学实验时，瓶底放了少量水，但集气瓶仍炸裂了，可能的原因是燃着的铁丝碰到了集气瓶内壁； 实验结论：通过观察实验内容的现象可知，氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈； 实验拓展： （4）上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是铁丝可能在氧气的浓度为55%到60%的范围内燃烧； （5） 实验一：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气四氧化三铁； 实验二：通过两个实验进行对比可知，铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为含碳量越高，燃烧越剧烈。 26．24.02% 【详解】解：假设空气的体积为100L 空气的质量为100L×1.25g/L=125g 其中氧气的质量为100L×21%×1.43g/L=30.03g 空气中氧气的质量分数为 ×100%≈24.02% 答：空气中氧气的质量分数为24.02%。 27．(1)300.09 (2)氧气约占空气总体积的21%，至少要消耗空气的体积为210L÷21%=1000L；答：至少要消耗空气1000L。 【详解】（1）制得的氧气质量为m=ρV=1.429g/L×210L=300.09g； （2）见答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$