第10课 数据可视化的实现 课件 2024—2025学年河北大学版（2024）《信息技术》七年级上册

数据可视化的实现 沧州市第十四中学 张洪静 沧州市第十四中学 张洪静 问题情境 沧州市第十四中学 张洪静 2 一、数据可视化 沧州市第十四中学 张洪静 数据可视化是发掘数据规律、展示数据结果的方式之一。“一图胜千言”,反映了一张好的可视化图形的价值。 一、数据可视化 使用统计图形、图表等可视化的形式呈现数据，可以清晰有效地传达信息，发现数据之间的规律。有效的数据可视化，可以使复杂的数据更易于访问、理解和使用。 数据以数值的方式呈现，比较抽象，特别是大量数据以数值方式呈现时人们不易发现数据之间的关系。 数据可视化是利用可视化的方式(如图形、表格等)，将数据形象地展示出来，以便更好地帮助大家掌握数据信息。数据可视化经常用于数据探索、数据结果展示、数据报告等，好的可视化方式会帮助大家更好地展示数据信息。与其他形式的数据相比，可视化数据更易于理解。 沧州市第十四中学 张洪静 4 二、图表的选择 沧州市第十四中学 张洪静 二、图表的选择 一份优秀的数据报告，离不开合适的图表。不同种类的图表在呈现数据的某一特定方面时具有独特的优势。 折线图 柱形图 饼图则 雷达图 图表 沧州市第十四中学 张洪静 6 二、图表的选择 折线图以其连贯的线条变化，直观地展示数据随时间变化呈现的发展趋势,便于捕捉数据的动态变化。 柱形图则通过高低不同的柱子，清晰地对比不同时期或不同条件下的数据状态，方便快速定位差异和发现规律。 折线图 柱形图 沧州市第十四中学 张洪静 7 二、图表的选择 饼图则以圆形为基础，不同数据均以扇形的形式呈现，直观地展示每一数据在整体中的占比情况。 雷达图则通过多个轴线的组合，全面展示数据在各个维度上的表现，便于分析数据的优劣势和潜在机会。 饼图 在选择图表时，我们应根据数据的特性和分析目标，选择合适的图表类型，以便更准确地呈现数据并辅助决策。 雷达图 沧州市第十四中学 张洪静 8 三、贸易指数对比数据的呈现 沧州市第十四中学 张洪静 三、贸易指数对比数据的呈现 我的选择：________________________________________________________________ 选择原因：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 沧州市第十四中学 张洪静 三、贸易指数对比数据的呈现 1、打开电子表格工具，打开数据文件。 2、选择数据区域，如图2-20所示。 图2-20选择数据区域 沧州市第十四中学 张洪静 三、贸易指数对比数据的呈现 3、选择“插入”→“图表”，选择“二维柱形图”，如图2-21所示，生成柱形图，如图2-22所示。 图2-21柱形图绘制过程 沧州市第十四中学 张洪静 三、贸易指数对比数据的呈现 图2-22数据可视化 结论：从图2-22中我们可以清楚地看到，除了2020年外，其他年份出口贸易指数都高于进口贸易指数。 原因 沧州市第十四中学 张洪静 四、拓展与深化 沧州市第十四中学 张洪静 四、拓展与深化 根据表2-5中的数据，绘制一个反映2007~2016年我国人口变化趋势的图表(如图2-23所示)。 沧州市第十四中学 张洪静 四、拓展与深化 图2-23 2007~2016年中国人口变化趋势图样列 沧州市第十四中学 张洪静 感谢观看 沧州市第十四中学 张洪静 $$