山西省晋中市灵石县2024-2025学年三年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期期中学业水平质量监测 三年级 语文 题号 - 二 三 四 五 总分 得分 同学们，欢迎你参加三年级学生“综合素养展示”系列活动，祝你成功！ 一、交流与沟通（5分） 1．开学时，三年级（1）班召开了“我的暑假生活”交流活动。请把你的暑假生活中最难忘的一件事介绍给大家。 二、积累与梳理（30分） 2．在“颂秋”书法比赛中，同学们积极参加，请你也认真地在田字格中抄写下面的诗句。（2分） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三年级语文（第1页，共6页） 学科网（北京）股份有限公司 3．在“赞秋”写话活动中，李明轩写下这样一段话，根据要求完成练习。（28分） ( （1）根据拼音将生字词写在田字格里。（7分） （2）根据句子意思，把下面的词语填在文中的括号里。（填序号）（2分） A.赏心悦目 B.五彩缤纷 （3）李明轩积累了很多描写秋天的词语，请你也写出三个：（3分） （4）遇到不懂的词语，我们可以用多种方法去理解。例如可以用借助近义词的方法解词，“宁静”的近义词是 。而“五彩缤纷”我们可以用 方法去理解，它的意思是 。（3分） （5）李明轩在文中写到了菊花的颜色很多，请你发挥想象，写写菊花的形态。（至少写出两种形态）（4分） 菊花的形态也各不相同： （6）请把语段的最后一句补充完整，再想一想下面的哪首诗和这首诗描写的季节相同（）。（2分） A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D.墙角数枝梅，凌寒独自开。 三年级语文（第2页，共6页） 2 学科网（北京）股份有限公司 （7）张浩同学也写了一篇关于秋天的日记，但是句子中出现了错误，请你用修改符号帮他修改。（3分） （8）李明轩与张浩因为“赞秋”书法活动的策划发生了矛盾，李明轩认为他的策划更优秀，赌气不理张浩。妈妈劝他：“ 万古胜负 ＇。如果要把活动搞好，你们就要互相理解，因为“一个篱笆 , ，”。（4分） 三、阅读与鉴赏（27分） 课内阅读（13分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像合色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4．这段话是围绕哪句话写的，请用“ ”画出来。（2分） 5．秋天的雨把颜料给了 、 、 、果树、 。（2分） 6．“田野像金色的海洋”这句话运用了 的修辞手法。请你再试着写一句这样的句子： 。（4分） 7．秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（3分） 8．请用“”画出你认为有新鲜感的语句。（2分） 课外阅读（14分） 秋雨 洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地漂浮着。 三年级语文（第3页，共6页） 3 学科网（北京）股份有限公司 秋雨靠靠（fēi fēi），叔飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上， 凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。 天空的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙，为大地上的植物，带来一份希望，滋润了叶梢；也为河塘的水鸭，带来一般愉悦的情趣，寻觅着秋的奥秘。 秋雨唰用地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的慢怅（màn zhòng）。 9．写出下列词语的近义词。（3分） 犹如-（ ） 滋润-（ ） 愉悦-（ ） 10． 短文第2自然段中的“如丝，如绢，如雾，如烟”是从 角度来写秋雨：“落在脸上，凉丝丝”是从 角度来写秋雨：“流进嘴里，甜津津”是从 角度来写秋雨。（选词填空：味觉、触觉、视觉）（6分） 11．用“-”画出文中的2句比喻句。（2分） 12．本文通过描写秋雨，表达了 的情感。（3分） 四、整本书阅读（8分） 13．我能根据图片写出童话故事的名称。（3分） 14．这学期我课外读过的童话故事有（《 》等，其中我最喜欢（ ）这 个童话故事，因为 （5分） 三年级语文（第4页，共6页） 学科网（北京）股份有限公司 五、习作与表达（30分） 15．看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了怎样的故事？发挥想象，把故事写下来。注意一段话开头要空两格，书写要认真，语句要通顺。 三年级语文（第5页，共6页） 5 学科网（北京）股份有限公司 $$