8.1 《荷花淀》课件 2024-2025学年统编高中语文选择性必修中册

8.1 荷花淀/孙犁 学习目标 学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。 鉴赏本文充满诗情画意的景物描写,体会孙犁小说的风格特点。 了解白洋淀人们抗日斗争中的生活, 学习他们爱国主义和乐观主义精神。 首先来看一下我们本节课的学习目标,同学们在这节课要学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。鉴赏本文充满诗情画意的景物描写,体会孙犁小说的风格特点。了解白洋淀人们抗日斗争中的生活, 学习他们爱国主义和乐观主义精神。 2 相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀,荷花淀便是其中的一个淀泊。 《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说,一提起战争,我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞,但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢? 1937年,日寇的铁蹄踏进这一地区,他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心.在抗日的旗帜下,男女老少都动员起来.虽然热土难离,但为了保家卫国,为了打鬼子,各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线.至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局,乐观向上、无私奉献的精神,更使他由衷敬佩.基于这种心理,他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 创作背景 [作者简介] “荷花淀派”创始人——孙犁 孙犁(1913—2002),原名孙树勋,河北安平人,作家,被誉为“荷花淀派”的创始人。作品有短篇小说集《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》,中篇小说《铁木前传》,长篇小说《风云初记》等。其中《荷花淀》《嘱咐》等短篇小说成为现代文学史上负有盛名的篇章。 荷 花 淀 解题: 白洋淀地区属于冀中抗日根据地,芦构桥事迹后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃, 当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹。 层次结构 本文共分为三个部分: 第一部分(1~31):夫妻话别,水生离家。 第二部分(32~61):探望丈夫,淀上遇险。 第三部分(62~85):助夫杀敌,迅速成长。 小说的主题 小说写的是解放区普通劳动妇女成长为革命战士的故事,作者通过描写这些善良的人们在战争环境中展现出人性的光辉和革命的意志,来表现人民不畏强暴、保家卫国的精神状态。 任务一 理解 1.小说前3段描写了哪些景物?有什么作用? 【答案】景物:高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。 作用:点明了故事发生的地点、时间,引出了主要人物水生嫂;营造了一种清新欢愉的宁静气氛,烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象;充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的幸福美好,为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。 2.文中写水生回到家,问完了父亲和儿子的情况后“笑了一下”,你如何理解水生的“笑”? 【答案】①这是满足的笑,因为父亲和儿子的生活井然有序,是妻子操持有方的结果,他为有一个贤惠的妻子而笑。②这是内疚的笑容,因为自己刚回来就要出发,不能陪伴妻子,但是知道妻子会理解并支持自己的工作,他为有一个深明大义的妻子而笑。 任务二 赏析 3.水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。请结合文本简要分析其性格特征。 【答案】①勤劳善良。她编席子又快又好,可以看出她的能干与勤快。丈夫是“苇庄的游击组长、党的负责人”,大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公,下要育护孩子,是典型的贤妻良母。②温柔体贴。丈夫工作晚归,她首先“站起来要去端饭”。 丈夫说要参军,她“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天,她心里思念丈夫,又偷偷地和众伙伴去探望丈夫,对丈夫一往情深。③深明大义。丈夫参军,她没有拖后腿,虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作,她一直“呆呆地坐在院子里等他”,要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”,她流着眼泪答应了他,体现了她的忠贞和坚强。 任务三 探究 4.孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 【答案】观点一:我认为表现了爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫;在“顺手丢”中,我们战士的温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。 观点二:我认为表现了亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说水生每次回家必问的话,那么这一次会不会带有一丝不安?因为第二天水生就要去大部队了。谁说战士无情?谁说战士不顾家?他们心疼家人,梦萦故乡,然而国难当头,他们只有舍小家而顾大家。“水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”这就是浓郁的亲情。 观点三:我认为表现了爱国情。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线,女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,有这样的凝聚力,我们的革命能不胜利吗?忠贞的爱情,浓郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。 这篇小说主要写了哪些人物? 都有怎样的特点?请简要分析。 文本研究 文本研究 小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女。 (1)水生嫂:①勤劳善良。她织席子又快又好,可以看出她的能干与勤快;她的丈夫是游击组长、党的负责人,大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公,下要育护孩子,是典型的贤妻良母。②温柔体贴。丈夫工作晚归,她立即“站起来要去端饭”;丈夫说要参军,她的“手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手”,表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天,她心里思念丈夫,便偷偷地和伙伴们前去探望,表现了她对丈夫的深情。③深明大义。丈夫参军,她虽然并不想让丈夫走,但她并没有拖丈夫的后腿。丈夫去别人家做动员工作,她一直“呆呆地坐在院子里等他”,要听听丈夫的“嘱咐”,并流着眼泪答应了他,这些都体现了她的忠贞。总之,水生嫂既有中国妇女的传统美德,又有解放区妇女的进步特点。 文本研究 (2)白洋淀妇女:她们守着自己的家庭,憧憬着幸福的生活,希望自己的丈夫不要离开。但当国难当头时,她们却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来,积极支持丈夫参军,参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后,她们受到了教育、鼓舞,她们认为凡是男人能做到的,妇女们也能做到。小说结尾形象地说明她们希望参加战斗的愿望得到了实现,充分显示了劳动妇女的战斗力和作用。 主人公是文学作品的主要人物,即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。 作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开,。 1.人物形象:对人物着墨的多少,看抓住细节刻画谁。 2.情节上:看人物在小说中的地位和作用。 3.主题思想:作家的创作意图。 作品中次要人物的出现及其活动,也以主人公及其活动为中心,并对主人公起一定的映衬作用。 知识补充: 如何确定小说的主人公? 环境描写 人物对话 细节描写 人物形象 主题思想 社会生活 烘托 塑造 刻画 反映 小 说 牛刀小试 孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。(6分) ①乡土美。作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过,而对于荷花淀的旖旎风光,却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀,还是探夫路上展现出的水上的荷花淀,甚或是伏击战中的荷花淀,都是那么优美迷人,充满诗情画意。 ②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命;青年妇女牵挂丈夫,她们可以冒着敌人的炮火去探夫;我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。 牛刀小试 孙犁先生说过:“看到真善美的极致,我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美,请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。(6分) ③亲情美。如“爹哩?”“小华哩?”如果说这是水生每次回家必问的话他们心疼家人,然而国难当头,他们只有舍小家而顾大家。“水生,你干的是光荣事情,我不拦你,你放心走吧。大人孩子我给你照顾,什么也不要惦记。”这就是亲情之美。 ④家国情美。为了保卫家乡,打退敌人,男人积极上前线,女人支持丈夫,父亲支持儿子,乡亲支持战士。有这样的爱国情怀,忠贞的爱情,浓郁的亲情,都统一在高尚的爱国情中。 $$