第一单元 第一节 认识区域-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书word(鲁教版2019)

2024-11-08
| 15页
| 173人阅读
| 2人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一节 认识区域  课程标准 解读 结合实例,说明区域的含义及类型 综合思维 结合图文材料,分析说明区域的特征及形成原因 区域认知 说出区域的概念、类型及特征,举例说明不同的区域类型 地理实践力 野外实地考察,探究家乡的地理特征 一、区域的含义和类型                 1.阅读课本P2,什么是区域? 2.阅读课本P3,划分区域的目的是什么? 3.阅读课本P5,区域的划分指标有哪些? 4.阅读课本P6,区域有哪些类型? 1.区域的含义:指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。 “区域”和“地域”的实质是一致的,都是指一定范围的地理空间。但是“区域”是泛指,其范围有大有小;而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域。   2.区域的特点:具有一定的界线、地域范围、形状和面积,有明确的区域特征,各区域内部的特征相对一致,并与其他区域有所区别。 3.划分区域的目的:为了进一步了解区域之间的差异,因地制宜对区域开发利用。 多数区域无明确的界线,例如干湿地区、城市功能区、文化区等,但行政区等区域有明确的界线。   4.划分区域的依据:以某种指标为依据。根据不同的划分指标,可以将区域划分为不同的类型。 5.不同类型区域的划分 划分依据 实例 单一指标 以积温为指标将某个区域划分为不同的温度带 综合指标 根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等 自然要素特征 根据自然条件差异将我国划分为三大自然区 人文要素特征 根据经济发展水平将我国划分为发达地区和欠发达地区 探究 区域的含义 【基础探究】 李白在诗中曾用“蜀道之难,难于上青天”和“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”来形容巫山的险峻。人们习惯以巫山为界把长江上游部分区域分为“巴蜀大地”和“荆楚大地”(下图)。 (1)材料中所体现的区域含义是什么? 提示:具有一定的面积、形状、地域范围和界线,并有明确的区域特征。 (2)比较长江经济带与巴蜀大地空间尺度的大小。 提示:长江经济带的空间尺度大于巴蜀大地。 (3)划分图中“巴蜀大地”和“荆楚大地”的指标是单一指标还是综合指标? 提示:单一指标。 【结论生成】 1.区域的含义 含义 说明 地球表面的空间单位 是地表的一部分,占有一定空间,这些空间可以是自然的、经济的、社会的……如甘肃省占有一定空间 有一定的范围和界线 范围有大有小,如东部经济带的范围大于京津唐工业基地;界线往往有过渡性特征,如干湿地区;有的界线明确,如行政区 有明确的区域特征 每个区域都具有明确的区域特征,如甘肃省的干旱区位于该省西北部,湿润区位于该省的东南部 内部某些特征相对一致 如甘肃省干旱区的内部年降水量在200毫米以下,湿润区的内部年降水量在800毫米以上 有一定的体系结构 分级性或多级性、层次性。若将我国作为一个空间单元,可分为大尺度区域,如东部沿海经济带等;中等尺度区域,如江苏省等;小尺度区域,如上海自由贸易区等 客观存在性 是人们按照不同的要求、对象加以划分的,是主观对客观的反映 认识区域的一般思路 根据区域的内涵和特点,可从以下五个方面认识区域:    2.区域的空间尺度 区域 说明 大尺度区域  可包括全球的陆地和海洋、一个洲或几个洲、一个洲或几个洲的某些区域,如亚欧大陆、西欧、中东地区、中北美及加勒比海地区等。若将我国作为一个空间单元,大尺度的区域可包括几个甚至十几个省区,如长江经济带、东部沿海经济带等 中等尺度区域 可包括一两个省区或者相邻的省区,如京津冀地区、长江三角洲地区等 小尺度区域  可以是某一省内的部分地区,如辽中南工业区、珠江三角洲工业区等,也可以是城市内部的某一个区域,如上海自由贸易区等   (1)一般来说,区域的空间尺度越大,表达的区域特征越宏观;反之,空间尺度越小表达的区域特点越详细、越具体。 (2)在不同空间尺度下,同一区域的功能和开发利用也不尽相同。 (3)较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。例如,东北平原是我国东部三大平原之一,又可划分为三江平原、松嫩平原和辽河平原。  【深化再探】 进入21世纪,“巴蜀之地”和“荆楚大地”的经济合作更加广泛。 (1)指出划分“巴蜀大地”和“荆楚大地”的主要目的。 提示:了解区域差异,因地制宜对区域开发利用。 (2)促进“巴蜀之地”和“荆楚大地”的经济合作更加广泛的主导因素是什么? 提示:交通。 (2024·黑龙江哈尔滨期末)读图,完成1~3题。 1.该图体现的区域特征是(  ) A.区域具有明确的范围、形状 B.区域内部的特定性质相对一致 C.区域是综合自然特征和人文特征划分的 D.区域的边界是明确的 2.划分图中几类区域的主要目的是(  ) A.根据区域差异因地制宜开发 B.保护生态环境,实现可持续发展 C.通过政策干预使各区域同化 D.进一步明确区域边界,体现社会公平 3.下列区域具有明确边界的是(  ) ①行政区 ②自然带 ③热量带 ④干湿地区 ⑤三江平原 ⑥汕尾市陆河县 A.①②③ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.①⑥ 1.B 2.A 3.D 解析:第1题,该图划分的是自然地理区域,区域的边界具有过渡性,并不明确,A、D错误;该图各区域的降水量在一定的数值范围内,反映出区域内部特征具有相对一致性,B正确;图中区域是根据自然特征划分的,C错误。第2题,划分图中几类区域的主要目的是根据区域差异因地制宜开发,A正确;划分图中几类区域并不会实现区域可持续发展,B错误;各个区域都有自己的特征,应因地制宜地发展,通过政策干预使各区域同化不可取,C错误;自然区域间的界线具有过渡性无法明确,D错误。第3题,自然带、热量带、干湿地区、三江平原均属于自然区划,其边界具有过渡性,并没有明确的界线;行政区和汕尾市陆河县均属于行政区划,行政区域一般具有明确的界线,①⑥区域具有明确边界。 二、区域的特征 1.阅读课本P7,区域的整体性特征有哪些表现? 2.阅读课本P8,如何理解区域的差异性特征? 3.阅读课本P9,如何理解区域的开放性特征? 特征 含义 整体性 区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响,构成一个统一的整体 差异性 自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一。区域内具有相对一致性,并不是说内部没有差异,只不过是求大同存小异 开放性 区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种联系的,包括自然要素之间和社会要素之间的联系,使区域呈现出开放性的特点 区域内部特征具有明显的相似性,但并不是完全一致,区域内部也存在差异。如我国半干旱区中,东部地区年降水量接近400毫米,西部地区年降水量接近200毫米,这说明区域内部特征只是求大同存小异。一般而言,区域的空间尺度越小,区域内部的差异越小。   探究 区域的三大特征 【基础探究】 2023年8月,川浙现代畜牧业高质量发展暨阿坝州牦牛产业发展大会在红原县召开,来自浙江、西藏、青海等6个省(自治区)的牦牛产业专业人士和近百家企业代表齐聚一堂,共话“牛”事,共谋发展。下图为川浙两地携手启动的公益认养活动宣传图片。 (1)牦牛被称为“高原之舟”,体现了区域的哪种特征?牦牛主要适应了青藏高原的哪些环境特征? 提示:整体性。高寒、缺氧。 (2)川浙畜牧业之间的合作发展具有广阔前景,这是基于区域的哪种特征? 提示:差异性。 (3)浙江的小朋友可以在阿坝州认养一头牦牛,这反映了区域的什么特征? 提示:开放性。 【结论生成】 1.区域三大特征的含义及对人类活动的指导意义 特征 整体性 差异性 开放性 含义 区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响,构成一个统一整体 各个区域之间普遍存在着差异性;区域内部也有差异 区域之间有着各种各样的联系,使区域呈现出开放性 图解 表现为A内部、B内部各自的地理要素组成一个统一整体 表现为A、B之间有差异性;A、B区域内部也存在差异 表现为A、B之间的联系性,能提供彼此所需 举例 青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整体性 南方水田农业区与北方旱地农业区之间的差异 我国“西气东输”、“西电东送”工程;经济全球化 实 践 意 义 人类开发利用资源时必须要整体考虑相应对策,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义 因地制宜,扬长避短,促进区域的可持续发展 加强区域合作,实现优势互补,协调发展 2.区域三大特征的关系 整体性是区域的基本属性,没有整体性就没有差异性,没有差异性就没有开放性。区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。 自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一。不仅各个区域间普遍存在着差异性,而且区域内部也存在着差异性,这种差异性是进一步进行区域划分的基础,也是开放性形成的基础。 一般来说,区域的空间尺度越小,区域内部的差异性就越小。区域内具有相对一致性,并不是说内部没有差异,只不过是求大同存小异。 【深化再探】 地理环境差异对人类活动产生影响。 (1)青藏高原高寒草原区的牧草矮小而密,这与环境有什么关系? 提示:气温低,风力强。 (2)西北地区和青藏高原上,为什么主要以牛羊肉、奶为食? 提示:这些地方或因干旱,或因热量不足,庄稼、树木难以生长,植被以草类为主,当地人们主要以放牧牛羊为业,因而主要以牛羊肉、奶为食。 (2024·江苏扬州期末)云南地理环境独特,被誉为冬季的“天然温室”、夏季的“天然凉棚”,是我国多种反季节蔬菜供应基地。下图为云南反季节蔬菜产区分布图。读图,完成1、2题。 1.反季节“云菜外运”,主要体现不同区域之间具有(  ) A.差异性 B.整体性 C.综合性 D.开放性 2.下列云菜外调路线,最可行的是(  ) A.冬季—Ⅰ—“云菜入甘” B.夏季—Ⅱ—“云菜入粤” C.冬季—Ⅲ—“云菜入辽” D.夏季—Ⅲ—“云菜入桂” 1.D 2.B 解析:第1题,反季节“云菜外运”说明区域不是孤立存在的,与其他区域有着物质、能量和信息的交流,体现不同区域之间具有开放性。第2题,Ⅲ区为河谷及盆地产区,纬度低、河谷盆地空气下沉增温,北部山地阻挡冬季风,冬季气温较高,为冬季反季节蔬菜的主要生产地,D错误;Ⅰ、Ⅱ区为高原坝地产区和高海拔山地产区,海拔较高,夏季凉爽,适宜喜温凉蔬菜生长,为夏季反季节蔬菜种植产区,A错误;辽宁与广东相比,广东距离云南近,经济发达,交通便利,因此“云菜入粤”最可行,B正确,C错误。 课内·课外思维训练 【课堂训练】 考向1 区域的含义及类型 (2024·河北沧州期末)下图示意我国省域、县域、乡域、村域的空间体系结构。读图,完成1、2题。 1.图示四级区域类型属于(  ) A.自然区域 B.行政区域 C.经济区域 D.文化区域 2.在我国,图中四级区域类型数量最多的是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 1.B 2.D 解析:第1题,省域、县域、乡域、村域属于行政区域的划分。第2题,丁为村域,尺度最小,等级最低,区域类型数量最多;甲为省域,乙为县域,丙为乡域,均比村域等级更高,区域类型数量较村域少。 (2024·山东威海期末)下图示意我国黑土分布区。读图,完成3、4题。 3.有关黑土分布区的说法,正确的是(  ) A.有明确的界线 B.根据种植方式进行划分 C.与周边区域体现出差异性特征 D.与周边区域无联系 4.黑土分布区(  ) A.气候温暖干燥 B.地形以平原为主 C.水资源贫乏 D.畜牧业发达 3.C 4.B 解析:第3题,黑土分布区没有明确的界线,A错误;黑土分布区是根据土壤类型进行划分的,B错误;黑土分布区与周边区域土壤类型不同,体现出差异性特征,C正确;黑土分布区域与周边区域联系密切,D错误。第4题,我国黑土分布区主要为温带季风气候,气候温暖湿润,A错误;黑土分布区主要分布在我国东北平原,地形以平原为主,B正确;黑土分布区河网较密,水资源充足,C错误;黑土土壤肥沃,以种植业为主,D错误。 (2024·河南濮阳期末)加利福尼亚州位于美国西部太平洋沿岸,是美国面积第三大州、人口第一大州,下辖阿拉梅达县等58个县。下图示意加利福尼亚州的位置。读图,完成5、6题。 5.加利福尼亚州隶属美国,又下辖阿拉梅达县等58个县,这表明区域之间(  ) A.是相互联系的 B.有显著的差异性 C.各自的优势明显 D.有一定的层次性 6.阿拉梅达县作为一个行政区域,其划分的主要目的是(  ) A.保护生态环境 B.保护传统文化 C.方便行政管理 D.促进区域经济均衡发展 5.D 6.C 解析:第5题,由材料可知,加利福尼亚州属于美国,下辖58个县,说明区域之间具有一定的层次(等级)性。第6题,划分不同行政区域的主要目的是方便行政管理。 考向2 区域特征 (2024·河北名校联考)下图为我国部分地区两种粮食作物种植区分布示意图。读图,完成7~9题。 7.我国粮食作物种植区的划分,体现了区域之间的(  ) A.整体性 B.差异性 C.开放性 D.动态性 8.影响我国粮食作物种植区划分的主要因素有(  ) ①热量 ②地形 ③人口密度 ④水分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.与图中水稻种植区和小麦种植区界线基本吻合的是(  ) A.我国400毫米年等降水量线 B.我国地势第二阶梯与第三阶梯分界线 C.我国1月份0℃等温线 D.我国季风区与非季风区分界线 7.B 8.B 9.C 解析:第7题,读图可知,我国小麦和水稻分布区域有明显差异,体现了区域之间的差异性。第8题,中国粮食种植区域广泛,不同地区气候和地形条件差异比较大,因此种植的作物和品种也不同,其主要影响因素为热量和水分,①④正确;地形对局部粮食作物种植有所影响,但不是主要因素,②错误;人口密度对粮食作物种植区划分影响较小,③错误。第9题,读图可知,水稻种植区和小麦种植区界线大致与南方地区和北方地区分界线吻合,即秦岭-淮河一线,此界线也是我国1月份0℃等温线。 (2024·陕西咸阳期末)日本八丈岛素有“离东京最近的夏威夷”的盛誉。该岛最高处海拔854米,历史上是犯人流放地,岛上居民用遍布小岛的礁石筑起房屋和围墙。下图示意日本局部地区及八丈岛位置。读图,完成10、11题。 10.八丈岛历史上作为犯人流放地的主要原因是(  ) A.距离东京近 B.海洋运输便利 C.自然环境恶劣 D.围墙高大坚实 11.目前八丈岛因地制宜发展的主要方向是(  ) A.发展海产品深加工 B.发展特色旅游业 C.建设现代化监狱 D.建设现代化港口 10.C 11.B 解析:第10题,读图可知,该地区火山、地震频发,自然环境恶劣,且四周环海可以防止犯人逃跑,C正确。第11题,由材料“日本八丈岛素有‘离东京最近的夏威夷’的盛誉”可知,目前八丈岛因地制宜发展的主要方向是积极开发海岛特色旅游,B正确;岛上加工能力较弱,不宜发展海产品深加工,A错误;历史上是犯人流放地,建设现代化监狱不是目前产业发展方向,C错误;该岛屿自然环境恶劣,距日本本土远,建设现代化港口的区位条件较差,D错误。 【课外实践】 新疆自贸区 我国在乌鲁木齐市、霍尔果斯市、伊宁市、阿拉山口市、喀什市等五个城市建立自由贸易试验区,这是中国进一步扩大开放的重要举措之一。 新疆自由贸易试验区的建立,旨在通过扩大开放、深化改革,促进新疆地区的经济发展和对外开放。试验区将重点发展跨境电商、物流、旅游等产业,打造面向中亚、西亚和欧洲的国际物流枢纽和进出口商品集散中心。 在自由贸易试验区建设过程中,中国政府将赋予新疆更大的改革自主权,推动差别化探索,培育壮大新疆特色优势产业。具体措施包括优化营商环境、提高贸易便利化水平、加强与周边国家的经贸合作等。 请查阅资料,探究以下问题。 (1)新疆自由贸易试验区的建设对我国带来哪些积极影响? 提示:促进新疆地区的经济发展和就业机会的增加;通过扩大开放和深化改革,吸引更多的国内外投资和企业来到新疆,推动当地产业的升级和发展;加强与周边国家的经贸合作,促进中亚地区的一体化进程,为中国与中亚地区的合作注入新的动力。 (2)新疆自由贸易试验区的建设面临哪些困难? 提示:由于地理位置和历史等原因,新疆地区的经济发展相对滞后,人才流失比较严重;自由贸易试验区的建设需要大量的资金和政策的支持等。  课下巩固训练(一) 认识区域  一、基础应用题组(共8题,共40分) (2024·广东深圳期末)光绪三十年(1904年),《中学地理参考书》中提到“北部者黄河流域也,中部者扬子江流域也,南部者西江流域也。自周以前,以黄河流域为全国之代表;自汉以后,以黄河、扬子江两流域为全国之代表;近百年来,以黄河、西江、扬子江三流域为全国之代表”。1905年,《中国地理学教科书》补充到“北带具大陆性质,寒暑俱烈;南带入于热带,偏于暑溼,有瘴疠;惟中带温和,地味最腴沃”。据此完成1、2题。 1.1904年《中学地理参考书》中的“三带”划分体现了(  ) A.区域具有层次性 B.区域具有差异性 C.区域之间互相联系 D.区域范围持续扩张 2.1905年《中国地理学教科书》的补充内容更关注(  ) A.区域划分的水系基础 B.区域边界范围的确定 C.气候分异对生产生活的影响 D.人类对区域自然环境的改造 1.B 2.C 解析:第1题,《中学地理参考书》中将我国划分为不同的“三带”,且经济中心会在不同区域之间转移,体现出区域具有差异性。第2题,《中国地理学教科书》的补充内容更关注三带气候的宜居性,对人体健康及农业生产(物产)的影响,体现了气候分异对生产生活的影响。 (2024·湖南衡阳期末)干旱指数为年蒸发量与年降水量的比值,是反映气候干旱程度的指标。下图是我国干旱分区图。读图,完成3、4题。 3.我国干旱分区(  ) A.各分区范围始终固定不变 B.界线具有一定的过渡性 C.各分区内部干湿度完全相同 D.划分依据是降水量的差异 4.我国常年干旱区的主要成因有(  ) ①深居内陆,降水稀少 ②地表裸露,蒸发旺盛 ③河湖稀少,蓄水量少 ④地形复杂,天气多变 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.B 4.A 解析:第3题,由材料可知,干旱分区的划分依据是蒸发量和降水量的比值,D错误;各分区之间的界线具有过渡性,而不是明确的界线,B正确;各分区内部干湿度依然存在差异,C错误;随着气候变化,各分区的范围可能会发生改变,A错误。第4题,我国西北地区部分区域深居内陆,降水稀少,地表植被稀疏,蒸发旺盛,地表水资源匮乏,形成常年干旱区,①②正确;河湖稀少是常年干旱区的特征,不是常年干旱区的成因,③错误;地形复杂,天气多变不属于常年干旱区的成因,④错误。 (2024·陕西榆林期末)“中四角”(下图)是以武汉为中心城市,长沙、南昌、合肥为副中心城市,涵盖武汉城市圈、长株潭城市群、环鄱阳湖经济圈、江淮城市群等我国中部经济发展地区,以浙赣线、长江中下游交通走廊为主轴,向东向南分别呼应长江三角洲和珠江三角洲,打造国家规划重点地区和中国经济增长“第四极”。读图,完成5、6题。 5.武汉向南昌输入的经济发展要素主要是(  ) A.科技、资金 B.资源、劳动力 C.科技、资源 D.资金、劳动力 6.“中四角”工业化快速发展主要得益于(  ) A.工业开发较早 B.海陆交通便利 C.均为沿海省区 D.矿产资源丰富 5.A 6.D 解析:第5题,经济发展水平较高的地区主要向经济发展滞后地区输入产业、科技、人才、资金等要素,因此,武汉向南昌输入的经济发展要素主要是科技、资金等。第6题,“中四角”煤、铁等矿产资源、水能资源较为丰富,河运交通便利,加之国家提供了众多优惠政策,利于其工业化快速发展,D正确,A、B、C错误。 (2024·湖北武汉期末)建设主体功能区是生态文明理念下提出的国土开发和保护重大战略。据此完成7、8题。 7.下列我国主体功能区分类连线正确的是(  ) A.优化开发区域——自然和文化遗产保护地——提供生态和游憩产品、精神财富 B.重点开发区域——城镇化地区——提供工业品和服务产品 C.限制开发区域——农产品生产区——提供农产品 D.禁止开发区域——重点生态功能区——提供生态产品 8.湖北的江汉平原商品粮基地属于(  ) A.禁止开发区域 B.限制开发区域 C.优化开发区域 D.重点开发区域 7.C 8.B 解析:第7题,优化开发区域和重点开发区域主要是城镇化地区,这些地区以经济发展为主导,拥有较为发达的工业和服务业,但也提供部分农产品和生态产品,A、B错误;限制开发区域耕地较多,农业发展条件较好,对应的是农产品生产区,可以提供农产品,C正确;禁止开发区域对应的地域类型是自然和文化遗产保护地,D错误。第8题,江汉平原可以提供农产品,对应的是限制开发区域。 二、综合创新题组(共7题,共40分) (2024·安徽合肥联考)植被覆盖度指植物群落总体或各个体的地上部分的垂直投影面积与地面面积之比的百分数,它反映了植被的茂密程度。下图示意内蒙古地区植被覆盖度空间分布。读图,完成9、10题。 9.不同植被覆盖度的各区域(  ) ①具有一定的面积 ②按综合指标划分 ③边界较为明确 ④内部特定性质相对一致 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.导致内蒙古东西部植被覆盖度差异显著的主要因素是(  ) A.热量 B.光照 C.地形 D.水分 9.B 10.D 解析:第9题,不同植被覆盖度的各区域具有一定的范围和面积,①正确;为自然边界,具有过渡性质,边界较为模糊,③错误;是按照单一指标划分的,内部特定性质存在相对一致性,②错误,④正确。第10题,与深居内陆的内蒙古西部相比,内蒙古东部靠近海洋,降水较为丰富,水分条件好,植被生长较好,植被覆盖度高,D正确;热量、光照条件西部优于东部,A、B错误;地形差别不大,C错误。 (2024·广东梅州期末)古人常用“九州”代指中国。“九州”出自先秦典籍《尚书·禹贡》。作者设想,当诸侯统一后,国家可以把国土划分为九个州,方便各州在国家统一管理下互通有无。下图为“九州”疆域示意图。读图,完成11、12题。 11.古人划分“九州”疆域的主要依据可能是(  ) A.山川河流 B.气候植被 C.语言习俗 D.行政传统 12.关于各地税赋的品种,《禹贡》提出距都城由近到远分别缴纳连秆的禾、禾穗、带壳的谷、粗米、精米。关于采用这种方案的理由叙述正确的是(  ) A.缴纳连秆的禾便于粮食的保存和运输 B.缴纳精米以减少秸秆带来的火灾等安全隐患 C.距都城越近,居民政治地位越高,缴纳粮食越少 D.距都城越远,缴纳的粮食要求越精细,便于运输 11.A 12.D 解析:第11题,读图可知,九洲的分界线大概以河流(黄河、长江、淮河)和山川(太行山、秦岭等)为划分依据,A正确。第12题,离都城最近的区域要缴纳连秆的禾,离都城越近,交通越便利,所以缴纳连秆的禾不是考虑粮食的保存和运输问题,A错误;离都城最远的区域缴纳精米,原因是减少运输压力,B错误;题干主要强调各地税赋的品种,并没有提到缴纳粮食的数量,C错误;距都城越远,交通运输难度越大,应以精米为主,D正确。 (2024·安徽滁州期末)方言是一地特色的重要表现。历史上,广东省是我国多次大规模南下移民的重要目的地,移民与当地居民融合,形成了不同的方言区(下图)。读图,完成13、14题。 13.广东省各方言区(  ) A.具有明确界限 B.有一定的范围 C.按综合指标划分 D.内部特征完全一致 14.与粤语区相比,客家语分布区(  ) A.城镇化率较低 B.热带雨林广布 C.地势较为平坦 D.第一产业占比较低 13.B 14.A 解析:第13题,读图可知,广东省各方言区分布相互交错,没有明确的界限,A错误;方言区具有一定的范围,B正确;方言区是按方言这个单一指标划分,C错误;内部特征相对一致,并不是完全一致,D错误。第14题,客家人原是中原一带汉民,因战乱、饥荒等各种原因被迫南迁,故早期客家人多分布在粤北山区和相对偏远地区,经济欠发达;粤语区主要分布在珠三角地区,经济发达。故与粤语区相比,客家语分布区地势较为崎岖,城镇化率较低,第一产业占比较高,A正确,C、D错误;客家语分布区的地带性植被是亚热带常绿阔叶林,B错误。 15.(2024·河南开封期末)阅读图文材料,完成下列要求。(10分) 中国红河蝴蝶谷景区(下图)地处哀牢山南延余脉。当地为热带、亚热带季风气候区,地处云贵高原和横断山脉的交界处,海拔多在4 000米以上,呈现“山河相间、山高谷深”地貌特征。当地生物资源丰富多样,为各类蝴蝶的生长和繁衍提供了良好条件,孕育出各类蝴蝶400余种,成为蝶类的生活乐园。近年来,当地政府积极扶持和探索培植蝶卵和蝶蛹寄主植物以及相关蜜源植物,根据不同蝴蝶种群的生长习性和繁衍周期,按时间先后顺序构建全周期蝴蝶繁衍生态系统,延长爆发期。 (1)从整体性的角度,分析蝴蝶谷景区成为各类蝶类生活乐园的原因。(5分) (2)说明当地政府积极扶持和探索蝴蝶繁衍生态系统的目的。(5分) 解析:第(1)题,当地位于北纬24°附近,其纬度较低,同时处于东南季风与西南季风的双重影响,降水较多,水热条件好,适合多种植被的生长。处于亚欧板块与印度洋板块相互挤压碰撞地带,其地势起伏大,垂直地带性更明显,热带、亚热带、温带生物类型多样,植被茂密,为蝶类生活提供生存空间与充足的食物,同时,本区域山高谷深,环境较为封闭,受外界的干扰较少,使得蝴蝶谷景区成为蝶类生活乐园。第(2)题,根据材料从保护生态环境、促进生态旅游发展的角度分析。 答案:(1)当地纬度较低,气候湿热,水热条件优越;山高谷深,垂直差异明显,气候多样,为不同种类蝴蝶提供了适宜的生长和繁衍空间;植被茂密,为蝴蝶提供了充足的食物;当地人烟稀少,开发力度小,环境良好,受人类干扰少。 (2)延长爆发期(观赏期),提高观赏度;增加蝴蝶欣赏时长,延长旅游旺季,提高当地居民收入;最大程度保护蝴蝶的生存环境,恢复生态环境,增加生物多样性。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第一单元 第一节 认识区域-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书word(鲁教版2019)
1
第一单元 第一节 认识区域-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书word(鲁教版2019)
2
第一单元 第一节 认识区域-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二地理选择性必修2同步课堂高效讲义教师用书word(鲁教版2019)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。