16 太阳 同步练-2024-2025学年语文五年级上册统编版

16 太阳 一、看拼音，写词语。 liánɡ　shi　　　　　dì　qū　　　　 méi　tàn        shā 　jūn　    zhì　liáo　   shuǐ　zhēnɡ　qì       二、我能比一比，再组词。 蔬( )较( )兽( )抵( ) 疏( )校( )曾( )低( ) 3、 选择题。 1．下列句子中加点词的反义词错误的是（   ） A．有了太阳,鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。(死亡) B．地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。(黑暗)(寒冷) C．太阳和我们的关系非常密切。( 疏远 ) D．我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。(提防) 2．下列说法正确的一项是(　 　) A．我们吃的食物与太阳有关，穿的衣物与太阳无关。 B．有了太阳，地球上的植物才能发芽、长叶、开花、结果。 C．太阳的中心温度与表面温度是一样的。 D．读完短文后，我知道了太阳离我们近、很大、会发光发热。 四、想一想，填一填。 例：氐——（亻）——（低） 家——( )——( ) 直——( )——( ) 交——( )——( ) 五、用“√”画出括号内合适的词语。 1．我们穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有（严密   密切）的关系。 2．地面上的水被太阳晒着的时候，（吸收  吸取）了热，变成了水蒸气。3水蒸气凝成了无数的小水滴，（飘浮  飘荡）在空中，变成云。 4．我们可以利用太阳光来（预备  预防）疾病。 六、读句子，按要求完成练习。 （1）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改变句子的说法，但意思不变。） （3）李老师以经走了。（修改病句） 七、课文链接。 《太阳》这篇课文写太阳分别从 、 、 、 里升起的不同状态。说明在不同的地方观察同一事物，感受也会不同。 八、阅读课内片段，完成练习。   有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1．选文第一自然段用传说故事开头，这样写的好处是 。 2．选文用了 、 等说明方法，说明了太阳 、 、 的特点。试举例说明其中一种说明方法的好处： 3．针对文中加点的“约”字，同学们展开了讨论，你认为谁说得对？（    ） A．小明：“约”是大概的意思，如果没有这个字，句子的意思就和事实不相符了，有“约”字反而体现了数据的准确性。 B．小红：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是大概的意思，有了“约”字，句中的数字就是个大概的数了，也就不准确了。 4．选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同？请你在文中找出来写在下面横线上。 5．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“ ”一词意思相近。 6．结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样成功登陆太阳。 学科网（北京）股份有限公司 $$