河北省张家口市桥西区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中学情诊断测试 七年级语文试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为120分钟。 2请务必在答题纸上作答，写在试春上的答案无效。考试站来，只收答题纸。 3。答奉前，请在答题纸上将姓名、班帆、考场、座位号，准考证号填写清楚 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5,主观题答囊须用黑色字造钢笔、签字笔书写， 6。必须在答题纸上题号所对应的答题区城内作答，是出答题区城的书写，无效 T.保特卷面清洁、完垫，禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 第一部分 (1~5题14分) 步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。为帮助同学们更好地理解友谊的真谛， 学校准备设计一次“友谊与成长同行”专题学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【活动一：故事墙，悟交友之道】 制席斯交 管宁和华散同在图中细草，看见莱生中有一片耀眼 的金于。管宁像没看见一样，继块挥动着蜡头，华敏却 高兴地拾起金片，被管宁的目光可得实在受不了了，后 来不得不又扔了它，但心却没有了着落， 他们坐在同一张席子上读书，有不穿着礼服的人， 坐着荒饰华丽的车从门前经过，管宁还绿原来一样读 书，华故却效下书出去观现看。管宁发现她们的f知9t越 来媳多，就到断席于和华散分开来坐，说：“你不再是 我的朝友了回” 【启示】管宁潜心读书，淡泊名利，华款则向往富贵，容易受到世俗诱惑，两个人不是志 同道合的朋友，因而断交， 州颈之交 商相如深受赵王赏识，封为上卿，条颜不满，扬言 要羞辱南相如，面对豪顿的出出逼人，蔺相如处处避 让，黄相如的门客误以为他多伯廉期，纷纷提出要离 开。菌相如解释泥：“我连秦王每不性，又怎会慎廉将 军呢？如今，我和最将军一文一式保护着赵国，秦国才 不敢进犯，作为赵王的左种右骨，我怎能因私人忽8而 不顾江山社程呢？”廉颜听说后，十分ku,万不得 已，背着荆条向蔺相如请罪。从此，地们便成了悉难与 共的好朋友，同心同德为国效力。 【启示】蔺相如谦让大度、顾全大局的胸怀，摩原知错就改、真诚请罪风范，成就了古 代友谊的佳话。 1,请你根据故事墙文稿中的拼音填写正确的汉字，给加点的词语标正确的读音。(4分 (1)fen qi (2)can kui (3)着落( (4)咄咄通人( 2,文稿中加横线成语使用不怡当的一项是(2分) A.淡泊名利 B,志同道合 C,患难与共 D.万不得已 七年级语文第1页（共6页） 3句号用于句尾，表示陈述语气：叹号用于句尾，表示感叹、析使的语气。你认为在“割 席断交”放事的方格处可以运用哪个标点？请结合你对故事的理解说明理由。(3分) 标点 理由 4有同学在留言墙上发布了一则“征友启事”，你发现画线句有一处语病，请帮助修改，(2 【活动二：留言墙，写交友感悟】 分) 征友启事 海，大家好！我是初一()的赵小鹏，愿以棋会友，我从小跟着爷爷学下国棋如 今巴经有五年多的拼龄。不仅带给我对年的快乐，也让我懂得了许多人生道理，知果你 也香望借棋丰富自己的课余生活，增长智慧，那么就请联系我，让我们成为好朋友吧！ 5,第三组同学在留言墙上写下了对友谊的感悟，请你用《论语)中的句子填空(1)，并仿 修改： 照下面文段中的商线句，在横线(2)处补写一句话，表达你对友谊的感悟。(3分) 唐代诗人李寳曾在诗中写道“人生所责在知己”，孔子也曾说(1) ?是呀，谁不渴望拥有纯真的友谊呢？成长路上，多少温暖是友谊给子的， 多少眼泪是友谊擦千的，(2) 我深情地呼唤友谊！友谊有，我愿用 热情浦减你，用真遗培养你，用理解啊护你，让你如不败的花朵永远蛇放在我们温馨欢 乐的生活中。 第二部分 (6~20题46分) 一、古诗文阅读(22分) (一)古诗文默写(6分) 6,阅读下面的文字，按要求填空，（每空1分，共6分） 淡流香草味，悠悠思乡情。乡格是鸿雁，它是王湾《次北因山下》中()“ ”深情赐望；乡愁是乡阳，它是马致远《天净沙·状思》中(2)“ ”凄凉慨叹：乡愁是笛声，它是李益《夜上受降城闻笛)中(3) ”的苍凉旷运，乡恭是游子眼里的一滴泪，酒落之后，结品成象。 (二)阅读下面的古诗，回答7~8题。(5分) 阅读（观沧海》和《望洞庭》，完成下面小题， 观沧海 曾搡 东临隔石，以现沧海。水何漆治，山岛竦峡， 树木丛生，百草丰茂。我风萧瑟，洗波涌起。 日月之行，若出其中；星汉加烂，若出其里， 幸甚至哉，歌以味志。 单洞庭 对禹锡 湖光秋月两和和，潭面无风镜未磨， 七年级语文第2页（共6页） 遍望网庭山水翠，白银盘里一青源， 1。(厦花海)情最开情、把眼前的海上景色和自已的志向巧妙地险合在一起，诗人首先交代 腹海的 ,接着描写海水和山岛，然后展开奇特的想象，从而写出了大海 的特征，借此抒发了诗人的志向，(3分) 8下面说法不恰当的一项是(2分) 人（望调庭）一、二句捕写出了潮水与秋月交相辉映、潮面平滑如镜的最象。 盘《望洞庭)三、四句写诗人遥望洞庭潮，明月如银盘，远山如一枚枚青螺 C《望洞庭)勾画出一幅美丽的洞庭山水图，表达了诗人的喜爱、赞美之情， 0《观沧海)使人感受到动人心魄的美，（望洞庭）则让人感受到宁静样和的美。 白)阅读下面文言文，完成9一12小题，(11分) 6【甲】 ①管子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ((论语·学而) ②子口：“贤哉，回也！一草食，一狐饮，在巷，人不堪其忧，回也不改其乐。餐哉 回包1” 1(《论语·雍也》 ③子日：“饭藏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云，” 4(《论语·建而》 ④于日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”于 (《论语·子罕》 【z】 陈大丘与友期行，期日中，过中不至，太丘会去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏 客同元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒日：“非人哉！与人期行， 相委而去，”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子写父，则是无礼，”友人 晰，下车引之，元方入门不顾。 (《世说新语·方正》 9.下列加点字的含义不相同的一组是(2分) A三省吾身 发人深省 B饭萌食，饮水 开怀畅饮 C陈太丘与友期行 不期而通 D.太丘舍去 左邻右合 10.解释下列加点的字(2分) 日)传不习乎 传： (2)人不堪其忧 堪： 11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) )不义而富且贵，于我如浮云， (2)友人渐，下车引之 12,如果你是《陈太丘与友期行》中的友人，当元方指责你“无信”时，请结合上面【甲】 文中所给的①一④句中的一句话，说说你感到惭愧的原因。(3分) 二三、现代文阅读(17分) 1一)厨读下面文章，完成13一15题(6分) 济南的秋天 老合 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有卧着了的大城楼，有缺窄 七年级语文第3页（共6页） 的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山形，岸上埠着红艳绿裤的小短 儿，你的幻想中要是这么个境界，那使是个济南。 ②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济 南的秋色，济南由古补的画境转入静美的诗境中了。这个诗秋光秋色是济南独有的。上帝 把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西潮，秋和冬的金赐给了济南 ③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那瓶色不同，方向不同，高楼不网的 山，在秋色中便越发的不同了，以瓶色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那 片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴彩，山脚 是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似平是藕荷色儿，山顶上的 色儿也随着太阳的转移而不同。山项的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作 几句诗，山腰中的板色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽 然又温暖一会儿，这个变动并不澈私，可是山上的瓶色觉得出这个变化，而立刻随着变换。 忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有胶 细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色供全而全是淡美的色道儿。有这料的山， 再配上那蓝的天，晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，睛暖得要发燥了， 可是有点凉风，正像诗一样的温柔：这便是济南的秋。 ④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉一到处是泉，有 河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，生牙，济南是 “自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了，可是看水，是要看 秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别 的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。 这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴食自己的美。是的，这些绿藻是自 己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知通它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水 波，微着续色的香梦。询气的鸭子，用黄金的种掌碰它们一两下，洗女的影儿，吻它们的绿 叶一两下。只有这个，是它们的香甜的顷恼，美慕死诗人呀！ ⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波就。天水之间， 全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了，秋山秋水虚幻的吻着。山 儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗， 13.阅读全文，用一句话概括作者笔下济南秋天的特点。(1分) 14.在朗读第③段中的画线句时，有同学认为四个“忽然”都应该重读，你是否同意，请简 要说明理由，(2分) 15.根据本文第④段及下面材料，在后面文段中的横线上填写恰当的内容，(3分) 那水呢，不但不站冰，反倒在绿年上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的螺色全拿 出来了，天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上：况且那长技的叠柳还 要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，率空中，天上，自上而下 全是那么清亮，那么蓝注汪的，整个的是块空灵的蓝水品。这块水品里，包着红是顶、黄草 山，像地毯上的小团花的小灰色树形。 两段文字都是写济南的水，从时令上看，第④段写的是 的水，材料写的是 的水。两段文字突出水的共同特点是 (二)阅读下面文字，回答16~19题。(11分) 七年级语文第4页（共6页） 涅翼的枯藤 王国梁 ①寒看落了一场义一场， 冬日的荒寂已然叠场，田野里早已没了半 点生机，昔日盛况非凡的菜国份佛惨烈的古战场，七零入蒂，一片狼 籍，我站在高天与厚土之间，任凭自然深处的风大着，心中涌起一种说 不清的复杂况味，奏似悲壮，又不是悲壮那么简单】 ②攀华谢幕，满地枯藤，丝瓜藤、冬瓜裤，长长短短，歪歪斜针， 仿佛一切表达凄苦情堵的宋词，每个字都透出了无限伤怀。横陈的藤菱 脆弱干粘，轻常被风吹断，狼狼的姜落在地。一根根彻底失水的粘藤。 [疑问式批注] 没有丝毫重量，当然也丧失了与寒风抗街的能力，他们在风中瑟恶料动 16.用“捏聚” 着，有时甚至被风卷积、摔打，看上去可怜巴巴的样子。这一地枯藤， 来形容枯藤是否 就像一张饱经沧桑的脸，写满了岁月艰辛和人生无奈。枯裤一直是寂寞 合适？你认为可 苍凉的代言者，其实任何事物面前带一个枯字，就注定了枯黄普暗的底 以将题目改为 “冬日的枯藤 色 ③时同往前推两个月，这里还是一派生机勃勃。那时候千万条绿藤 吗？(3分) 共同营造出一个歌骨升平的繁华盛世。我曾经被那些细弱的藤很痕惊到 了，他们看似柔弱，其实每一条藤都像一个小宇宙，会还发出惊人的能 [理解式批注] 量，有时候你会觉得他们几乎有拉动地球的力量。只需一条绿藤，就可 17,从前两段可 以姑出比蝶藤重十倍百倍的果实，冬瓜项大无北，有的复几十斤，那么 以看出，作者笔 重的果实悬垂在绿藤之下，看上去很不匹配。但冬瓜丝毫不会担优会沉 下的枯藤具有什 落在地，反而个个淡定自若的样子，他们在只爽的风中浅笑，专然展现 么特点？(2分) 出让人惊叹的一幕，细细的藤，硕大的瓜，看似有点违和感，其实正可 见藤蔓那种四两拔千斤的能力。 [分析式批注] ④除了冬瓜幕，还有看似更柔弱的丝瓜藤。丝瓜停是一种目标明确 18。本文的写作 的植物，它们永远都是朝上學接着，巧倍环境之势，最大限度的展现自 对象是“枯藤”， 己的生命价值。那些修长俊美的丝瓜挂在木篱巴上面，从秋风作起到秋 第③④段写的却 风萧是，他们源源不断的檐送着果实，一荐又一茬，刚满了不久，很快 是冬瓜藤、丝瓜 又冒出一茬，仿佛是幼儿因的小孩子，二届一局往上顶，永远那么欢欢 ,一派生机勃勒 实实：我爱有计算过一颗性瓜的秩能产出多少丝瓜，但我知道数量一定 的景象，明显与 主题下符，请说 是惊人的， ⑤可是时令推移是大自然中的神奇密码，任何生令都无决造肯自然 说你的观点和理 的意志，草木的衰败是必然的规律。我清蔓的记得幕蔓上有了枯黄的叶 由，(3分) 于之后，果实依旧没有放弃生长，有的藤蔓已轻枯了大半，可上面的果 实依旧顽强地竖守最后的草严。作为果实，不停止生长是他最后的尊 [赏析式批注] 严。虽然它有些力不从心，但仍在竭尽全力。我的母票曾经告诉我，秋 19.请你从修辞 末的瓜呆味道很好，一点不逊色于旺季的，我想想也是，那样的果尖里 的角度赏析画波 面应该多了醇厚之味 浪线的句子。(3 ⑥待到果实彻底退场之后，只制下这满地枯藤。回味了枯藤的生命 分) 历程，我心中那种类似悲社的情堵徒然一转，“悲”一扫而先，只剩下 “壮”，“壮”是壮美，壮观，壮烈，忽然觉得这横斜的枯麻仿佛被大自 然的画笔精心构图过未，组成了一个大大的风凰涩盘的图景，凤凰投入 火中燃烧，化为灰烬，再从灰尽中涅盘重生。淫盘的粘幕真的就是浴火 重生的风凰，留下永恒不灭的形象，枯藤耗尽了最后的力量，化为尘 土，承接来年春天的新生命。粘藤不死，生命永恒。 ⑦任何刹躬尽瘁的生命都是值得被歌顾的， 刊载于2022年12期，有副改 七年级语文第5页（共6页） 三、整本书阅读 20.阅读《朝花b拾》文段，完成下面小题。(7分) 【甲】 她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买回来了！” 我似手遇着了一个霉需，全体都震快起来：赶紧去接过来，打开纸包 是四本小小的书，略略一制，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 【z】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，问时也感到一种不安和感澈。原来我的讲义已经从 头到未，都用红笔添改过了，不但增加了许多院漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 这样一直维续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、种经学， 【丙】 因为东关离城远，大清早大家就起来，昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经治在河埠 头，船椅、饭莱、茶批、点心金子，都在陆续数下去了，我笑着跳着，值他们要搬得快，忽 然，工人的脸色很注肃了，我知道有些瑰晓，四面一看，父亲就站在我骨后。 我态忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去，我担 着心，一句一句地读下去，两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出， 就不准去看会，”他现完，使站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。 (1)《朝花夕拾)是鲁迅先生写的唯一一部散文集。书中包含了“温馨的回忆与理性的批 判”以上【甲】【乙】【丙】三个文段中，属于“温聚的回忆”的文段是 。和 :属于“理性的评判”的文段是 。(3分) (2)你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，将篇目的序号填在对应 的横线上，(4分) 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中， 有描述小鲁迅与小动物为友的 :有表现他与朋友交往的 有反映他家 乡赛会风俗的 ；也有批判封建孝道虚伪和残酷的 A.《狗·猫·鼠》 B.《范爱农》 C.《二十四孝图》 D. (五猖会) E.(父亲的病》 F.《琐记》 第三部分作文 (21题40分) 21,阅读下面的文字，根据要求写作(40分) 有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园…更具枯力，及眼、晚度、春天…别有的 味。因为携手，我们的生活更加精彩， 请以《我们携手走进一)为题，写一篇不少于600字的作文， 要求：①请先把文题补充完整。②叙事要完整，有顺序，有细节。③要有真情实感， 不得抄袭，套写.④文中不要出现真实的人名、校名和地名。⊙文章不少于600字， 七年级语文第6页（共6页） 2023——2024学年度第一学期七年级期中学情诊断测试 语文试卷参考答案及评分标准 第一部分（1～5题 14 分） 1．（共4分，每空1分） （1）（2分）     分歧 惭愧 （2）（2分） zhuó luò duō duō bī rén 2.（2分） D 3.（3分）①. 示例一：叹号（！）②. 管宁发现华歆易受世俗诱惑，并不是自己志同道合的朋友，用叹号表达了自己与他断交的坚定决心。示例二：句号（。），管宁发现华歆易受世俗诱惑，并不是自己志同道合的朋友，用句号可以表明他决定与华歆断交时的平静淡然。 4. （2分）围棋（下棋、它）不仅带给我对弈的快乐，也让我懂得了许多人生道理。 5. （3分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）示例：多少伤痛是友谊抚平的 第二部分（6～20题 4 6 分） 一、（6分） （一） 6. （6分，每空1分） （1）乡书何处达？归雁洛阳边 （2）夕阳西下，断肠人在天涯 （3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 （二）（5分） 7.（3分）①地点 ②壮阔 ③统一中国，建功立业 8.（2分）B （三）（10分） 9. （2分）D 10.（3分）（1）传授，这里指老师传授的知识。（2）能忍受。 11.（4分）（1）做不合道义的事而得到的富贵，对于我，就像浮云一样。 。     （2）友人感到惭愧，下车来拉元方。 12. （3分）①子曰：“（吾日三省吾身⋯⋯）与朋友交而不信乎？” ②这句话的意思是，我每天多次反省自己，与朋友交往是否诚实守信？ ③“我”与陈太丘相约，但是自己迟到了，这是“与朋友交往却不守信”的表现/这是违背了朋友交往的“信”。所以“我”感到惭愧。二、（18分） （一）（7分） 13．（1分）济南的秋天是诗境的。 14．（2分）都应该重读，因为高音与低音相间变化，可以更好突出济南秋天山色的各色俱全又变化多样的特点，渲染气氛，感染读者。 15．（3分）秋天 冬天 绿 （二）（11分） 16. （3分） 示例：“冬日的枯藤”点明了季节和写作对象。“涅槃的枯藤”除了点明写作对象外，还点出了枯藤积极、顽强的精神品质，传达出作者对枯藤的敬佩与赞美之情，意蕴丰富，富有诗意。另外“涅槃”一词与文章开头和结尾“悲壮”相呼应，更能突出写作主旨，使文章浑然一体。（分析“冬日的枯藤”得1分，分析“涅槃的枯藤”得2分） 17. （2分）示例：七零八落、一片狼藉、脆弱干枯、寂寞苍凉（结合文章内容概括，意思相近即可得分） 18. （3分）不同意。这两段不能删去。这两段写冬瓜藤、丝瓜藤曾经“一派生机勃勃”的景象，写出民藤生命历程中的积极向上，作者对这样积极、顽强生命的敬意。同时为后文写藤蔓枯萎、抒发对生命的感悟作铺垫。 19.（3分） 运用比喻的修辞手法，突出了枯藤顽强、坚韧的品质，形象生动地揭示了生命永恒的哲理，表达了作者对枯藤的赞美。 三、（7分） 20．（1）甲 乙 丙 （2） A B D C 第三部分（21题 40 分） 21．（40分）写作 评 分 标 准 等次 分数 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （20分） 20—16分 15—12分 11—9分 8—0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （15分） 15—12分 11—9分 8—5分 4—0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3—2分 1—0分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 学科网（北京）股份有限公司 $$