4.1 从全球变暖谈起（知识框架+知识点解读+考点解析+巩固训练）-2024-2025学年八年级物理上册同步点拨与训练（沪粤版2024，广东专用）

4.1 从全球变暖谈起（原卷版） 一、温度和温度计 1.温度 温度是表示物体冷热程度的物理量。 2.温度计 （1）要准确测量物体的温度必须使用测量工具--温度计。 （2）液体温度计的工作原理：根据液体的热胀冷缩规律制成的。 （3）常用温度计的构造：如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细的并且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡内装有适量的测温物质，如水银、带有颜色的酒精等，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。分度值为1℃。 3.摄氏温标 摄氏温标是瑞典科学家摄尔西斯首先制定的。 （1）摄氏温标规定 把在1标准大气压下冰水混合物的温度定位0摄氏度；沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。用这种方法还可以扩大到0℃以下，100℃以上。15摄氏度写作15℃；零下15摄氏度写作-15℃。 （2）热力学温标与华氏温标 在国际单位制中，温度的基本单位是开尔文，它采用的是热力学温标，以-273℃（精确值为-273.15℃）作为温度的起点，叫做绝对零度。开尔文简称开，符号为K。 如下图所示，热力学温度T与摄氏温度之间的数量关系是 有些国家采用华氏温标，其单位为“华氏度”，用℉表示。华氏温度tF与摄氏温度t之间的关系是 点拨 （1）书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。 （2）实验室用温度计在读数时，需要注意：第一，温度是在0℃以上还是0℃以上下；第二，读数时都是从0℃开始数，0℃以上往上数，0℃以下往下数。 二、温度计的使用 1.正确使用温度计 （1）会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。 （2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 （3）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。 （4）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 （5）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号。 2.体温计 ①特殊结构：温度计的玻璃泡和直玻璃管之间有一处具有特殊结构的狭道。 ②体温计的量程与分度值：如图所示，温度计的测量范围是35~42℃。分度值是0.1℃。 ③使用方法：测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过狭道挤到直玻璃管。当读数时将体温计拿离人体，水银变冷收缩，狭道内的水银断开，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，所以此时的示数表示的是人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。 点拨 由于体温计的特殊结构——缩口，体温计在正常使用时，示数只升不降。例如当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。 三、气温变化与人类生活 世界上很多城市的气温都比周围郊区的高，特别是在晴朗无风的夜晚，有时会相差4~5℃，这种现象叫做“热岛效应”。为了缓解“热岛效应”，人们往往会采取控制空调温度、绿色出行、合理规划建筑、加强城市绿化与水系建设等措施。 一些物体的温度 四、跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查 1.活动主题 你所在地区夏天的“热岛效应”明显吗？产生这一现象的主要原因是什么？如何在一定程度上缓解当地的“热岛效应”? 2.方案制订与实施 同几位与你住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： （1）通过查阅近几年你们所在地区夏天的气象资料，了解当地夏天是否表现出“热岛效应”以及当地“热岛效应”的严重程度。 （2）在水泥地面的广场上、车辆穿梭的马路旁、生产繁忙的工厂周围树荫绿地上与河流湖泊附近等地测量温度(测量时需注意安全)，比较这些区域的温度差别，结合所学知识，分析产生“热岛效应”的主要原因。 （3）根据分析的原因，对当地建筑设计规划、工厂附近绿化、水系建设公共场所与家庭空调温度设置以及绿色出行方式选择等，提出缓解“热岛效应的设想与措施。 3.成果展示与交流 完成各自的调研与分析报告，以及缓解当地“热岛效应”的设想与措施，与同学进行交流。 【方法点拨】温度计的正确使用 ①估：先估计被测物体的温度； ②选：应选择合适量程及分度值的温度计进行测量； ③放：应将温度计的温度的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底部或容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数； ④读：读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平； ⑤记：记录时要记录测量的数值和单位。 1．（23-24八年级上·广东汕头·期末）小明在用温度计测量烧杯中液体温度时，温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 图。如乙图中所示是用温度计测某物体的温度，图中读数方法正确的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”），示数为 ℃。 2．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于温度计的使用，下列操作错误的是（    ） A．体温计用后应将液柱甩回玻璃泡 B．测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 C．测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数 D．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 【方法点拨】体温计的构造和使用 1.体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的细管也叫缩口，使得体温计即使离开人体，显示的温度也不会变化。 2.体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。如果没甩，体温计的示数不会下降，只会上升。 3．（23-24八年级上·广东揭阳·阶段练习）下列关于实验室用温度计和体温计的说法中，正确的是（　　） A．某同学用没有甩过的体温计测量自己的体温，体温计的示数为38℃，则该同学的体温一定不高于38℃ B．如果没有消毒酒精，可以把体温计放在沸水中消毒 C．实验室用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 D．用实验室用温度计测液体温度，读数时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图是生活中常见的两种温度计，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙温度计都是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．甲、乙温度计的液泡上蘸了酒精，酒精蒸发过程中，甲、乙温度计示数都下降 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．甲温度计的分度值比乙温度计的小 1．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）人们常用的温度计是根据 原理制成的。如图所示，用温度计测量液体温度时，操作正确的是图 ；若按照图丁操作，则测量结果与真实温度相比 （选填“偏高”“偏低”或“准确”）。如图所示体温计的示数为 ℃。 2．（2024·广东清远·二模）新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”报运到外面，实现制冷。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （符合/不符合）规定。 3．（23-24八年级上·广东广州·期中）小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 （1）这个温度计是根据 的规律制成的； （2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动； （3）图乙是体温计的示数图，读数为 ℃，此时 （选填“能”或“不能”）直接用该体温计直接测量出人的正常体温。 4．（23-24九年级上·广东惠州·期末）小明用了带玻璃管的橡皮塞与烧瓶自制了一个气体温度计，如图所示，玻璃管内的一小截液体，此温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）热胀冷缩性质制成的.若将烧瓶放到冰水混合物中，液柱在O处，则O处所表示的温度是 ℃，当液柱运动到A处时，则A处所表示的温度比O处 （选填“高”或“低”）。 5．（2024·广东中山·三模）图甲为实验室用温度计，温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。温度也可以用华氏度表示，其符号为℉。华氏温度规定：在一个标准大气压下水的凝固点为32华氏度，沸点为212华氏度，分别用32℉、212℉表示，将这两个标准点之间分为180等份，每等份代表1℉。 （1）如图甲所示的温度计是根据液体 的性质制成，图乙读温度计示数的三种方式中正确的是 （选填“①”“②”或“③”）； （2）如图丙所示的测温枪不用接触人体就能测出温度，主要是因为它能通过光学方法测定人体辐射。当人体温度升高时，这种辐射会增强，这种辐射是 （填字母代号）； A．紫外线　　B．红外线　　C．可见光　　D．X光 （3）图丁为小明用玻璃瓶、细玻璃管及橡皮塞等自制的简易温度计。若要提高该温度计测温的精确程度，请你写出一种改进方法： 。 （4）若教室内的温度为26℃，则用华氏温度表示为 ℉。 6．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）关于温度计及其使用，下列说法中正确的是（　　） A．没有一般温度计时，可以用体温计测沸水温度 B．温度计的玻璃泡应与容器底部充分接触 C．应当把温度计从水中取出来读数 D．读数时，视线应与温度计液柱的液面相平 7．（24-25八年级上·广东佛山·阶段练习）下列说法正确的是（　　） A．寒暑表是用来测气温的 B．0℃的冰比0℃的水冷 C．可以用体温计测开水的温度 D．用体温计也可以测出35℃以下的温度 1．（24-25八年级上·甘肃天水·期中）如图所示，寒暑表的示数是 ℃。用体温计测量小明同学的体温，该体温计的分度值是 ℃。小明同学的体温是 ℃。 2．（24-25八年级上·甘肃张掖·期中）在观察温度计的示数时，如图所示的a、b、c三种方法，正确的是 ；该温度计的示数为 ℃。 3．（24-25八年级上·甘肃张掖·阶段练习）下列说法正确的是（    ） A．感觉热的物体，其温度就一定高 B．0℃就是没有温度 C．－8℃可读作零下8摄氏度 D．使用温度计之前一定要甩一甩 4．（24-25八年级上·江苏南京·期中）如图所示，下列测量水温的操作中正确的是：（   ） A． B． C． D． 5．（24-25八年级上·重庆巴南·阶段练习）关于温度计及温度计的使用，下列说法中不正确的是（　　） A．实验室的温度计和体温计的制成原理都是液体的热胀冷缩 B．使用实验室温度计时，玻璃泡必需浸没在被测液体中 C．体温计的分度值更小，更精确 D．读数完成后，可将体温计和实验室温度计甩两下，以便下次使用 6．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水更冷 B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 7．（24-25九年级上·河南周口·期中）小明用同一体温计没有甩就先后给甲、乙两人测量体温（在测量前体温计均已用酒精消毒），体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则（　　） A．甲的体温一定是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃ B．甲的体温可能是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃ C．甲的体温一定是37.9℃，乙的体温可能不是38.4℃ D．因为体温计有缩口设计，所以甲、乙测得的值一定都是准确的 8．（24-25八年级上·河南周口·阶段练习）自制温度计的液柱是随温度均匀变化的。有一支未刻刻度的温度计，当把它的玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为；当把它的玻璃泡放在一个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度60cm。 (1)用该温度计进行测量，液柱每伸长1cm，实际温度升高多少 (2)若用这支温度计测得某物体的温度为，则此时液柱的长度为多少 (3)若液柱的长度为50cm，则该处温度应标记为多少 9．（24-25八年级上·山东青岛·阶段练习）学习《温度》后，小刚和同学在课外活动时，练习使用温度计和体温计测量温度。 (1)温度计的工作原理 ； (2)练习使用温度计前，应观察它的 和 ； (3)甲同学用温度计测量液体温度时的情景如图甲所示，指出他操作中的两处错误： 1 ； 2 。 (4)小刚测量自己的体温时，取出一只如图乙所示的体温计，该体温计是根据 的规律制成的；他没有将液柱甩回玻璃泡就直接进行测量，则测量后该体温计的示数为 ℃。（已知小刚的体温正常） 10．（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）请你阅读伽利略温度计，然后回答问题。 世界上第一支温度计是由伟大的物理学家伽利略发明的，他把一个带有长颈的玻璃瓶倒过来，让玻璃瓶中的空气排出一部分后，迅速插入装有水的容器中，如图所示，水就沿细管上升到某一位置。用手握住玻璃瓶，玻璃管内的水柱就下降，当玻璃瓶冷却后，玻璃管内的水柱又上升。若在玻璃管上刻上温度的刻度，就可显示温度的高低，世界上第一支温度计就这样诞生了。 (1)当温度升高，管内水柱高度h将变 （选填“大”或“小”），由此可知“伽利略温度计”是利用 的原理工作制成，其刻度值是 （选填“上小下大”或“上大下小”），且刻度线分布均匀。 (2)将该温度计静置于室温32℃和18℃后记录下液面的位置A、B（字母与温度需自行判断），测得A、B间距为28cm。则将该温度计静置在30℃的室内，稳定时液面的高度到B点的距离为 cm。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.1 从全球变暖谈起（解析版） 一、温度和温度计 1.温度 温度是表示物体冷热程度的物理量。 2.温度计 （1）要准确测量物体的温度必须使用测量工具--温度计。 （2）液体温度计的工作原理：根据液体的热胀冷缩规律制成的。 （3）常用温度计的构造：如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细的并且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡内装有适量的测温物质，如水银、带有颜色的酒精等，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。分度值为1℃。 3.摄氏温标 摄氏温标是瑞典科学家摄尔西斯首先制定的。 （1）摄氏温标规定 把在1标准大气压下冰水混合物的温度定位0摄氏度；沸水的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃。用这种方法还可以扩大到0℃以下，100℃以上。15摄氏度写作15℃；零下15摄氏度写作-15℃。 （2）热力学温标与华氏温标 在国际单位制中，温度的基本单位是开尔文，它采用的是热力学温标，以-273℃（精确值为-273.15℃）作为温度的起点，叫做绝对零度。开尔文简称开，符号为K。 如下图所示，热力学温度T与摄氏温度之间的数量关系是 有些国家采用华氏温标，其单位为“华氏度”，用℉表示。华氏温度tF与摄氏温度t之间的关系是 点拨 （1）书写摄氏温度单位符号“℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常温度约为37℃，不能写成“37°”或“37C”。 （2）实验室用温度计在读数时，需要注意：第一，温度是在0℃以上还是0℃以上下；第二，读数时都是从0℃开始数，0℃以上往上数，0℃以下往下数。 二、温度计的使用 1.正确使用温度计 （1）会认：使用前，应认清温度计的量程和分度值。 （2）会选：测量前先估测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。决不能让被测物体的温度，超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀裂；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。 （3）会放：用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。 （4）会读：温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 （5）会记：记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号。 2.体温计 ①特殊结构：温度计的玻璃泡和直玻璃管之间有一处具有特殊结构的狭道。 ②体温计的量程与分度值：如图所示，温度计的测量范围是35~42℃。分度值是0.1℃。 ③使用方法：测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过狭道挤到直玻璃管。当读数时将体温计拿离人体，水银变冷收缩，狭道内的水银断开，直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内，所以此时的示数表示的是人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。 点拨 由于体温计的特殊结构——缩口，体温计在正常使用时，示数只升不降。例如当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前的温度，将导致测量值偏高。 三、气温变化与人类生活 世界上很多城市的气温都比周围郊区的高，特别是在晴朗无风的夜晚，有时会相差4~5℃，这种现象叫做“热岛效应”。为了缓解“热岛效应”，人们往往会采取控制空调温度、绿色出行、合理规划建筑、加强城市绿化与水系建设等措施。 一些物体的温度 四、跨学科实践 当地产生“热岛效应”的原因调查 1.活动主题 你所在地区夏天的“热岛效应”明显吗？产生这一现象的主要原因是什么？如何在一定程度上缓解当地的“热岛效应”? 2.方案制订与实施 同几位与你住得较近的同学组成调查小组，开展以下调查研究活动： （1）通过查阅近几年你们所在地区夏天的气象资料，了解当地夏天是否表现出“热岛效应”以及当地“热岛效应”的严重程度。 （2）在水泥地面的广场上、车辆穿梭的马路旁、生产繁忙的工厂周围树荫绿地上与河流湖泊附近等地测量温度(测量时需注意安全)，比较这些区域的温度差别，结合所学知识，分析产生“热岛效应”的主要原因。 （3）根据分析的原因，对当地建筑设计规划、工厂附近绿化、水系建设公共场所与家庭空调温度设置以及绿色出行方式选择等，提出缓解“热岛效应的设想与措施。 3.成果展示与交流 完成各自的调研与分析报告，以及缓解当地“热岛效应”的设想与措施，与同学进行交流。 【方法点拨】温度计的正确使用 ①估：先估计被测物体的温度； ②选：应选择合适量程及分度值的温度计进行测量； ③放：应将温度计的温度的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底部或容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数； ④读：读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平； ⑤记：记录时要记录测量的数值和单位。 1．（23-24八年级上·广东汕头·期末）小明在用温度计测量烧杯中液体温度时，温度计的位置如图甲所示，其中正确的是 图。如乙图中所示是用温度计测某物体的温度，图中读数方法正确的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”），示数为 ℃。 【答案】 D 乙 -3 【详解】[1]测量液体温度时，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。故图甲中D正确，ABC错误。 [2]读取温度计示数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平，则图乙读数方法正确。 [3]温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，为-3℃。 2．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于温度计的使用，下列操作错误的是（    ） A．体温计用后应将液柱甩回玻璃泡 B．测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁 C．测液体温度时，应将温度计从液体中取出来读数 D．读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平 【答案】C 【详解】A．根据体温计的特点，用后要将夜柱甩回玻璃泡内，故A正确，不符合题意； B．用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡要与待测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁，故B正确，不符合题意； C．读取被测物体温度时，玻璃泡要继续留在被测液体中，不能使温度计离开测量物体，故C错误，符合题意； D．使用温度计测量物体温度，读数时视线与温度计中的液柱上表面相平，故D正确，不符合题意。 故选C。 【方法点拨】体温计的构造和使用 1.体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段特殊的细管也叫缩口，使得体温计即使离开人体，显示的温度也不会变化。 2.体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。如果没甩，体温计的示数不会下降，只会上升。 3．（23-24八年级上·广东揭阳·阶段练习）下列关于实验室用温度计和体温计的说法中，正确的是（　　） A．某同学用没有甩过的体温计测量自己的体温，体温计的示数为38℃，则该同学的体温一定不高于38℃ B．如果没有消毒酒精，可以把体温计放在沸水中消毒 C．实验室用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度 D．用实验室用温度计测液体温度，读数时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体 【答案】A 【详解】A．没有甩过的体温计显示的示数为38℃，说明体温计原来的示数小于等于38℃，那么该同学的体温一定不高于38℃，否则示数一定会比38℃高，故A正确； B．体温计的测量范围是：35℃~42℃，而水的沸点在100℃左右，超出体温计的量程，因此不能放入沸水中消毒，否则会造成体温计损坏，故B错误； C．冰水混合物的温度在0℃左右，实验用温度计测温度时，体温计的测量范围是：35℃~42℃，而常用温度计的测量范围一般为-10℃~110℃，因此体温计不能用来测量冰水混合物的温度，故C错误； D．体温计由于下方有一小细弯管，离开人体后液柱不会下降，因此可以离开人体读数，而常用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，故D错误。 故选A。 4．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图是生活中常见的两种温度计，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙温度计都是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．甲、乙温度计的液泡上蘸了酒精，酒精蒸发过程中，甲、乙温度计示数都下降 C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数 D．甲温度计的分度值比乙温度计的小 【答案】A 【详解】A．甲是实验室温度计，乙是体温计，虽然温度计中所装液体不同，但都是利用液体热胀冷缩的原理制成的，故A正确； B．甲、乙温度计的液泡上蘸了酒精，酒精蒸发过程中吸热，甲温度计示数下降，乙体温计由于独特的缩口设计，液柱不能自动缩回，所以乙温度计示数不下降，故B错误； C．甲是实验室温度计，液柱会随环境温度的变化自动升降，乙体温计由于独特的缩口设计，液柱不能自动缩回，可以脱离被测物体来读数，故C错误； D．甲温度计的分度值为1℃，乙温度计的分度值为0.1℃，故D错误。 故选A。 1．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）人们常用的温度计是根据 原理制成的。如图所示，用温度计测量液体温度时，操作正确的是图 ；若按照图丁操作，则测量结果与真实温度相比 （选填“偏高”“偏低”或“准确”）。如图所示体温计的示数为 ℃。 【答案】 液体热胀冷缩 丙 偏低 38.5 【详解】[1]常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不同温度下温度计内液体体积不同，液柱的长度也不同，显示不同温度。 [2]甲图温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，是错误的；乙图读数时玻璃泡离开了液体，是错误的；丙图读数时，玻璃泡浸没在液体中，视线与液柱上表面相平，是正确的；丁图视线没有与液柱上表面相平，是仰视，是错误的。 [3]若按照图丁操作，仰视读数，液柱上表面与准确值下方刻度相对，则测量结果与真实温度相比偏低。 [4]如图，体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃。 2．（2024·广东清远·二模）新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”报运到外面，实现制冷。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （符合/不符合）规定。 【答案】 乙 不能 符合 【详解】[1]由题可知疫苗需保存在低于8°C的环境中，即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据温度计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙。 [2]乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 [3]由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5°C。根据疫苗存放要求需保存在低于8°C的环境中，表明疫苗安全。 3．（23-24八年级上·广东广州·期中）小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 （1）这个温度计是根据 的规律制成的； （2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 （选填“左”或“右”）移动； （3）图乙是体温计的示数图，读数为 ℃，此时 （选填“能”或“不能”）直接用该体温计直接测量出人的正常体温。 【答案】 气体的热胀冷缩 左 39.0 不能 【详解】（1）[1]甲图中温度计是通过瓶内气体热胀冷缩，来测量温度的。 （2）[2]当周围温度降低时，瓶内空气收缩，液柱向左移动。 （3）[3][4]该体温计分度值为0.1℃，根据液面位置可知，该体温计读数为39.0℃；人的正常体温为37℃左右，故在没有用力向下甩的情况下，不能直接测量出人的正常体温。 4．（23-24九年级上·广东惠州·期末）小明用了带玻璃管的橡皮塞与烧瓶自制了一个气体温度计，如图所示，玻璃管内的一小截液体，此温度计是根据 （选填“液体”或“气体”）热胀冷缩性质制成的.若将烧瓶放到冰水混合物中，液柱在O处，则O处所表示的温度是 ℃，当液柱运动到A处时，则A处所表示的温度比O处 （选填“高”或“低”）。 【答案】 气体 O 高 【详解】[1]这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。 [2]冰水混合物的温度为0℃，故若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标为0℃。 [3]温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，A处的温度高于O处的温度。 5．（2024·广东中山·三模）图甲为实验室用温度计，温度计上的符号℃表示的是摄氏温度。温度也可以用华氏度表示，其符号为℉。华氏温度规定：在一个标准大气压下水的凝固点为32华氏度，沸点为212华氏度，分别用32℉、212℉表示，将这两个标准点之间分为180等份，每等份代表1℉。 （1）如图甲所示的温度计是根据液体 的性质制成，图乙读温度计示数的三种方式中正确的是 （选填“①”“②”或“③”）； （2）如图丙所示的测温枪不用接触人体就能测出温度，主要是因为它能通过光学方法测定人体辐射。当人体温度升高时，这种辐射会增强，这种辐射是 （填字母代号）； A．紫外线　　B．红外线　　C．可见光　　D．X光 （3）图丁为小明用玻璃瓶、细玻璃管及橡皮塞等自制的简易温度计。若要提高该温度计测温的精确程度，请你写出一种改进方法： 。 （4）若教室内的温度为26℃，则用华氏温度表示为 ℉。 【答案】 热胀冷缩 ② B 用更细的玻璃管 78.8 【详解】（1）[1]甲图是实验室常用的普通液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 [2]读数时视线要平视刻度，故图乙中的②是正确的。 （2）[3]红外线具有热效应，所以当人体温度升高时，这种辐射会增强，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）[4]可以采用更细的玻璃管，当瓶内体积发生变化时，细玻璃管中液柱变化更明显，精确度更高。 （4）[5]根据题意可知华氏温度每一小格表示 反过来，摄氏温度一小格表示，当教室内的温度为26℃，则其对应的华氏温度 由于0℃对应32℉，所以26℃对应华氏温度为 6．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）关于温度计及其使用，下列说法中正确的是（　　） A．没有一般温度计时，可以用体温计测沸水温度 B．温度计的玻璃泡应与容器底部充分接触 C．应当把温度计从水中取出来读数 D．读数时，视线应与温度计液柱的液面相平 【答案】D 【详解】A．体温计的量程为35~42℃，沸水的温度在100℃左右，超出了体温计的量程，没有一般温度计时，不能用体温计测沸水温度，故A错误； B．温度计的玻璃泡不能接触容器底或侧壁，故B错误； C．读数时，温度计的玻璃泡要浸没在液体中，故C错误； D．读数时，视线应与温度计液柱的上表面相平，俯视或仰视会使结果偏大或偏小，故D正确。 故选D。 7．（24-25八年级上·广东佛山·阶段练习）下列说法正确的是（　　） A．寒暑表是用来测气温的 B．0℃的冰比0℃的水冷 C．可以用体温计测开水的温度 D．用体温计也可以测出35℃以下的温度 【答案】A 【详解】A．不同温度计的量程，用途也不同，寒暑表是用来测气温的，故A正确； B．0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度相同，故B错误； C．体温计的量程为35~42℃，开水的温度约为100℃，不能用体温计测开水的温度，故C错误； D．体温计的量程为35~42℃，不能用体温计也可以测出35℃以下的温度，故D错误。 故选A。 1．（24-25八年级上·甘肃天水·期中）如图所示，寒暑表的示数是 ℃。用体温计测量小明同学的体温，该体温计的分度值是 ℃。小明同学的体温是 ℃。 【答案】 36 0.1 37.9 【详解】[1]图中寒暑表的分度值为1℃，且刻线越往上数值越大，则读数为36℃。 [2][3]体温计中一大格代表1℃，中间包含10个小格，分度值为0.1℃，当前体温计的读数为37.9℃。 2．（24-25八年级上·甘肃张掖·期中）在观察温度计的示数时，如图所示的a、b、c三种方法，正确的是 ；该温度计的示数为 ℃。 【答案】 b -3 【详解】[1]使用温度计读数时，视线应与温度计中液柱的液面相平，由图可知，a俯视会造成读数偏大，b方法视线与液柱的液面相平，读数正确，c方法仰视会造成读数偏小，所以在观察温度计的示数时正确的是b。 [2]温度计的分度值为1℃，液柱的液面在0℃以下，说明温度低于0℃，所以示数为-3℃。 3．（24-25八年级上·甘肃张掖·阶段练习）下列说法正确的是（    ） A．感觉热的物体，其温度就一定高 B．0℃就是没有温度 C．－8℃可读作零下8摄氏度 D．使用温度计之前一定要甩一甩 【答案】C 【详解】A．温度高低需要用温度计测量，感觉不一定准确，故A错误； B．0℃是指标准大气压下冰水混合物的温度，并不是没有温度，故B错误； C．－8℃是指温度在零下，读为零下8℃或负8℃，故C正确； D．实验室温度计使用前不需要甩，体温计使用前才需要甩，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级上·江苏南京·期中）如图所示，下列测量水温的操作中正确的是：（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故A错误； B．图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，故B正确； C．图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故C错误； D．图中温度计的玻璃泡碰到容器底，故D错误。 故选 B。 5．（24-25八年级上·重庆巴南·阶段练习）关于温度计及温度计的使用，下列说法中不正确的是（　　） A．实验室的温度计和体温计的制成原理都是液体的热胀冷缩 B．使用实验室温度计时，玻璃泡必需浸没在被测液体中 C．体温计的分度值更小，更精确 D．读数完成后，可将体温计和实验室温度计甩两下，以便下次使用 【答案】D 【详解】A．实验室温度计和体温计的都是利用液体的热胀冷缩原理，温度越高，液体膨胀越大，示数越大，故A正确，不符合题意： B．使用实验室温度计时，玻璃泡必需浸没在被测液体中才能使玻璃泡中的液体受热均匀，结果更准确，故B正确，不符合题意； C．体温计的分度值更小，为0.1℃，比分度值为1℃的普通温度计更精确，故C正确，不符合题意： D．体温计可以甩，实验室温度计不能甩，故D错误，符合题意。 故选D。 6．（24-25八年级上·云南曲靖·期中）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水更冷 B．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 【答案】D 【详解】A．温度是表示物体冷热程度的物理量，只要物体的温度相同，那么它们的冷热程度就是相同的。因此，0℃的冰和0℃的水在冷热程度上是一样的，故A错误； B．实验室常用的温度计（如酒精温度计、水银温度计等）是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而不是固体的热胀冷缩原理。故B错误； C．在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，不能从液体中拿出来，否则温度计的示数会受到环境温度的影响而发生变化，导致测量结果不准确。故C错误； D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中，以确保温度计能够充分接触被测液体并准确测量其温度。故D正确。 故选D。 7．（24-25九年级上·河南周口·期中）小明用同一体温计没有甩就先后给甲、乙两人测量体温（在测量前体温计均已用酒精消毒），体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则（　　） A．甲的体温一定是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃ B．甲的体温可能是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃ C．甲的体温一定是37.9℃，乙的体温可能不是38.4℃ D．因为体温计有缩口设计，所以甲、乙测得的值一定都是准确的 【答案】B 【详解】由于体温计玻璃泡内的汞在温度升高时能自动进入刻度直管内，但温度降低时却不能自动回到玻璃管的玻璃泡内，每次使用前需要甩几下，所以小明用同一体温计没有甩就先后给甲、乙两人测量体温，则甲的体温可能小于或等于37.9℃，乙的体温为38.4℃，综上分析知，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．（24-25八年级上·河南周口·阶段练习）自制温度计的液柱是随温度均匀变化的。有一支未刻刻度的温度计，当把它的玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为；当把它的玻璃泡放在一个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度60cm。 (1)用该温度计进行测量，液柱每伸长1cm，实际温度升高多少 (2)若用这支温度计测得某物体的温度为，则此时液柱的长度为多少 (3)若液柱的长度为50cm，则该处温度应标记为多少 【答案】(1)2.5℃ (2)36cm (3)75℃ 【详解】（1）在冰水混合物中，即温度为0℃时，液柱的长度是20cm，在一个标准大气压下的沸水中，即温度为100℃时，液柱的长度是60cm，两者之间的液柱的长度 l=60cm-20m=40cm 则用该温度计进行测量时，液柱每伸长1cm，实际温度升高 （2）当温度每升高1℃时，液柱的伸长的长度 测得物体的温度为40℃时，则液柱的长度 40×0.4cm+20cm=36cm （3）若液柱的长度为50cm，则相对0℃的刻度上升了 l'=50cm-20cm=30cm 则该处温度 T=30×2.5℃=75℃ 9．（24-25八年级上·山东青岛·阶段练习）学习《温度》后，小刚和同学在课外活动时，练习使用温度计和体温计测量温度。 (1)温度计的工作原理 ； (2)练习使用温度计前，应观察它的 和 ； (3)甲同学用温度计测量液体温度时的情景如图甲所示，指出他操作中的两处错误： 1 ； 2 。 (4)小刚测量自己的体温时，取出一只如图乙所示的体温计，该体温计是根据 的规律制成的；他没有将液柱甩回玻璃泡就直接进行测量，则测量后该体温计的示数为 ℃。（已知小刚的体温正常） 【答案】(1)液体热胀冷缩的性质 (2) 量程 分度值 (3) 见详解 见详解 (4) 液体热胀冷缩 37.6 【详解】（1）物体的温度高低很难直接准确感受，温度变化会引起物体体积的变化，故常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 （2）[1][2]测量温度时，应先估测被测物温度，选择合适的温度计，再观察温度的量程和分度值，避免损坏温度计，同时便于读数。 （3）[1][2]温度计读数时，视线要与液柱液面相平，图中错误1为视线与液柱液面不相平；温度计液泡不能接触烧杯底或壁，图中错误2温度计液泡不能接触烧杯壁。 （4）[1]物体的温度高低很难直接准确感受，温度变化会引起物体体积的变化，此体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 [2]由图可知，温度计的示数为37.6℃。体温计在液泡与液柱之间有缩口，温度下降时可以断开液泡与液柱，液柱不会自己回到液泡内，正常体温为37℃，则测量后该体温计的示数仍为37.6℃。 10．（24-25八年级上·云南曲靖·阶段练习）请你阅读伽利略温度计，然后回答问题。 世界上第一支温度计是由伟大的物理学家伽利略发明的，他把一个带有长颈的玻璃瓶倒过来，让玻璃瓶中的空气排出一部分后，迅速插入装有水的容器中，如图所示，水就沿细管上升到某一位置。用手握住玻璃瓶，玻璃管内的水柱就下降，当玻璃瓶冷却后，玻璃管内的水柱又上升。若在玻璃管上刻上温度的刻度，就可显示温度的高低，世界上第一支温度计就这样诞生了。 (1)当温度升高，管内水柱高度h将变 （选填“大”或“小”），由此可知“伽利略温度计”是利用 的原理工作制成，其刻度值是 （选填“上小下大”或“上大下小”），且刻度线分布均匀。 (2)将该温度计静置于室温32℃和18℃后记录下液面的位置A、B（字母与温度需自行判断），测得A、B间距为28cm。则将该温度计静置在30℃的室内，稳定时液面的高度到B点的距离为 cm。 【答案】(1) 小 气体热胀冷缩 上小下大 (2)24 【详解】（1）[1]当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，内能增大，体积变大，迫使液柱下降，管内水柱高度h将变小； [2]伽利略温度计的测温原理是气体的热胀冷缩； [3]球形瓶中的空气温度升高，内能增大，体积变大，迫使液柱下降，瓶内空气温度降低，体积减小，液柱上升，由此可知伽利略温度计的刻度值是上小下大。 （2）由于伽利略温度计的刻度值是上小下大，所以A点是32℃，B点是18℃，将AB间14等分，每一等份为2cm，A上1格处是30℃，A上两个格处为30℃；此时距A点4cm，距B点的距离为24cm。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$