精品解析：内蒙古自治区包头市青山区十校2024-2025学年九年级上学期11月期中联考化学试题

2024—2025学年度第一学期期中质量监测(十校联考) 初三年级化学试题 一、选择题(共6小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个正确选项) 1. 2023年第50个世界环境日，中国宣传主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 推进老小区改造，普及垃圾分类 B. 维护生物多样性，完善城市外来入侵物种数据 C. 节能减排，私家汽车单双日限行 D. 守护“年味”，在城市密集区燃放烟花爆竹 【答案】D 【解析】 【详解】A、推进老小区改造，普及垃圾分类，可以改善居住环境，实现资源的有效利用，减少污染物的排放，选项正确，不符合题意； B、为了物种入侵会破损原有的食物链，破坏生态，维护生物多样性，完善城市外来入侵物种数据，选项正确，不符合题意； C、节能减排，私家汽车单双日限行，能减少汽车尾气排放，选项正确，不符合题意； D、大量燃放烟花爆竹会使环境污染程度增大，且易造成火灾，选项错误，符合题意； 故选D。 2. 下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气是一种宝贵的自然资源 B. 在空气的各成分中，氮气的质量分数为78% C. 空气质量指数级别越高，空气质量越差 D. 稀有气体的化学性质稳定，一般不与其他物质反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等，为一种宝贵的自然资源，该选项说法正确； B、氮气约占空气体积的78%，而不是质量分数，该选项说法不正确； C、空气质量指数越高，空气质量越差，该选项说法正确； D、稀有气体化学性质稳定，一般不与其他物质反应，该选项说法正确。 故选B。 3. 下列关于水的说法正确的是 A. 水的蒸发和水的电解都是化学变化 B. 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 C. 水蒸发时水分子体积变大 D. 在电解水的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化，水的电解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，此选项错误； B. 电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，此选项错误； C. 水蒸发时水分子的间隔变大，此选项错误； D. 在电解水的反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子构成氢分子，氧原子与氧原子构成氧分子，所以在电解水的反应中氢原子和氧原子都没有发生变化，此选项正确； 故选D。 4. L－脯氨酸(C5H9NO2)是氨基酸输液的重要原料，也是一种高效的催化剂。下列关于L－脯氨酸的说法正确的是 A. L－脯氨酸中含有氧分子 B. L－脯氨酸是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的 C. L－脯氨酸属于氧化物 D. L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、L－脯氨酸是由L－脯氨酸分子构成，其中不含氧分子，该选项说法不正确； B、1个L－脯氨酸分子是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的，该选项说法不正确； C、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，L－脯氨酸中含有四种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确； D、由化学式可知，L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成，该选项说法正确。 故选D。 5. 常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口有气泡冒出。下列说法不正确的是 A. 二氧化锰在Y型管的反应中起催化作用 B. 一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧 C. 该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触 D. 80℃热水的作用有提供热量、隔绝空气或氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化锰是过氧化氢的催化剂，起催化作用，此选项正确； B. 温度没有达到白磷①的着火点，达到白磷②的着火点，所以一段时间后，观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧，此选项正确； C.该实验不仅探究了可燃物燃烧需要与氧气接触，还探究了燃烧需要温度达到着火点，此选项错误； D. 80℃热水的作用有提供热量、隔绝空气或氧气，此选项正确； 故选C。 6. 推理是学习化学的一种重要的方法.下列推理合理的是 A. 阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但是带正电荷的粒子不一定是阳离子，比如原子核带正电，故选项推断错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项推断正确； C、氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸钾，故选项推断错误； D、同种元素的粒子具有相同的质子数，但具有相同质子数的粒子不一定属同一种元素，比如水分子和氖原子都含有10个质子，故选项推断错误。 故选：B。 二、填空(每空1分，符号表达式2分，共28分。) 7. 用化学符号填空或解释化学符号的意义： （1）O2-中2的意义______。 （2）2个氧分子______。 （3）地壳中含量最多的金属元素是：______。 【答案】（1）氧离子带有两个单位的负电荷 （2）2O2 （3）Al 【解析】 【小问1详解】 在化学中，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，因此O2-中的“2”表示氧离子带有两个单位的负电荷‌。 【小问2详解】 在化学中，表示多个分子时，只需在化学式前加上相应的数字。因此，两个氧分子表示为2O2。 【小问3详解】 地壳中含量最多的金属元素是‌铝，化学符号为Al。 8. 将分子、原子、原子核、质子、中子或电子按要求填入有关空格内： （1）化学变化中的最小微观粒子是______。 （2）不显电性的是_____。 【答案】（1）原子 （2）分子、原子、中子 【解析】 【小问1详解】 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，则原子为化学变化中的最小粒子。 【小问2详解】 原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，其中质子带正电，中子不带电，电子带负电，则原子核带正电，原子和分子不带电，则不显电性的有分子、原子和中子。 9. 阅读材料，回答下列问题： 材料1：每个臭氧分子由三个氧原子构成，臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置，利用臭氧的强氧化性，可应用于游泳池、生活用水的杀菌和消毒。 （1）臭氧的化学符号是______。 （2）将氧气在高压电极的作用下生成臭氧发生的是______(填物理、化学)变化。 【答案】（1）O3 （2）化学 【解析】 【小问1详解】 由材料一可知，每个臭氧分子由三个氧原子构成，所以臭氧的化学式是O3。 【小问2详解】 氧气在高压电极的作用下转化为臭氧，该过程中分子种类发生改变，发生的是化学变化。 10. 通过学习，我们应该会从微观的角度看世界，课堂上，老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示)，同学们畅所欲言，纷纷发表自己看法。下面列举了四名同学的观点。 甲同学：C的质子数与核电荷数都是16 乙同学：A、D属于同种元素 丙同学：A、B、C、D表示的都是原子 丁同学：B与C的化学性质相似 （1）上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是______(填字母)。 （2）其中______同学的观点不正确。 （3）D微观粒子的符号为_______。 （4）化学史给人类以智慧。下列关于科学家的贡献说法错误的是_______。 A. 道尔顿——提出原子学说 B. 阿伏伽德罗——编制元素周期表 C. 拉瓦锡——测定空气中氧气的含量 D. 张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量 【答案】（1）A （2）丙 （3） （4）B 【解析】 【小问1详解】 最外层电子数小于4的原子易失去电子，所以上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是A。 【小问2详解】 由粒子的结构示意图可知，C的质子数与核电荷数都是16，甲同学观点正确； A、D的质子数相同，属于同种元素，乙同学观点正确； A、B、C中质子数与电子数相同，表示的是原子，D中质子数比电子数多，表示的是阳离子，丙同学观点错误； B与C的最外层电子数相同，化学性质相似，丁同学观点正确； 其中丙同学的观点不正确。 【小问3详解】 D微观粒子中质子数比电子数大1，表示带一个单位正电荷的阳离子，离子符号为。 【小问4详解】 A. 道尔顿——提出原子学说，此选项正确； B.门捷列夫——编制元素周期表，此选项错误； C. 拉瓦锡——测定空气中氧气的含量，此选项正确去； D. 张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量，此选项正确； 故选B。 11. 水是宝贵的自然资源。 （1）如图所示的图标表示“节水标志”的是______(填序号)。 A. B. C. D. （2）某实验小组的同学将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图1所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是______(选“A”或“B”)。通过该装置净化后的水______(选填“适宜”“不宜”)直接饮用。 （3）图2为一种常见的家庭净水器，其中PP棉(去除泥沙、铁锈等大颗粒)净水原理和化学基本实验操作中______的原理相似，实验室进行该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______(填仪器名称)。 【答案】（1）B （2） ①. A ②. 不宜 （3） ①. 过滤 ②. 漏斗 【解析】 【小问1详解】 ‌‌国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成，标志留白部分像一只手托起一滴水。故选B。 【小问2详解】 按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A；通过该装置净化后的水还含有可溶性杂质、细菌和微生物，不适宜直接饮用；故答案为：A；不宜。 【小问3详解】 过滤可以将固体和液体分离，因此净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相似； 实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。故填：过滤；漏斗。 12. 在实验室里可采用多种方法制取氧气。 （1）写出图中标有编号②的仪器名称：_______。 （2）收集氧气可以采用D图所示的方法，是因为______，检验收集到的气体是氧气的方法是______。 （3）小华想用A装置制取氧气反应的符号表达式为_______，属于_______反应。(填基本反应类型) （4）小明查阅资料得知，二氧化碳这种气体能溶于水且与水反应，密度比空气大，因此他选择的收集装置是_______(填字母)。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. 氧气不易溶于水且不与水反应 ②. 将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气； （3） ①. ②. 分解反应 （4）C 【解析】 【小问1详解】 ②的仪器名称是酒精灯; 【小问2详解】 收集氧气可以采用D图所示的方法，是因为氧气不易溶于水且不与水发生反应； 氧气能使带火星的木条复燃，故填：将带火星的木条平置于集气瓶中，木条复燃，则说明是氧气； 【小问3详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 该反应是一种物质反应生成多种物质，属于分解反应； 【小问4详解】 二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，故只能用向上排空气法收集，故选C。 13. 如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略)。请回答下列问题： （1）物质②为白色固体，其分解生成氧气反应的符号表达式_______。 （2）写出生成物质④的实验现象：_______。在该实验中，集气瓶底要放少量的水，目的是______。 （3）请写出氧气的一种用途_______。 【答案】（1） （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 防止热的熔融物溅落，炸裂集气瓶 （3）医疗急救 【解析】 【小问1详解】 氯酸钾是白色固体，氯酸钾在二氧化锰和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为。 【小问2详解】 氧气和铁反应的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。在该实验中，集气瓶底要放少量的水，目的是防止热的熔融物溅落，炸裂集气瓶。 【小问3详解】 氧气具有供给呼吸的性质，可用于医疗急救、登山、潜水等；氧气支持燃烧，可用于炼钢、气割气焊等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中质量监测(十校联考) 初三年级化学试题 一、选择题(共6小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个正确选项) 1. 2023年第50个世界环境日，中国宣传主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是 A. 推进老小区改造，普及垃圾分类 B. 维护生物多样性，完善城市外来入侵物种数据 C. 节能减排，私家汽车单双日限行 D. 守护“年味”，在城市密集区燃放烟花爆竹 2. 下列关于空气的说法不正确的是 A. 空气是一种宝贵的自然资源 B. 在空气的各成分中，氮气的质量分数为78% C. 空气质量指数级别越高，空气质量越差 D. 稀有气体的化学性质稳定，一般不与其他物质反应 3. 下列关于水的说法正确的是 A. 水的蒸发和水的电解都是化学变化 B. 电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 C. 水蒸发时水分子体积变大 D. 在电解水的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 4. L－脯氨酸(C5H9NO2)是氨基酸输液的重要原料，也是一种高效的催化剂。下列关于L－脯氨酸的说法正确的是 A. L－脯氨酸中含有氧分子 B. L－脯氨酸是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的 C. L－脯氨酸属于氧化物 D. L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成 5. 常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口有气泡冒出。下列说法不正确的是 A. 二氧化锰在Y型管的反应中起催化作用 B. 一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧 C. 该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触 D. 80℃热水的作用有提供热量、隔绝空气或氧气 6. 推理是学习化学的一种重要的方法.下列推理合理的是 A. 阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 二、填空(每空1分，符号表达式2分，共28分。) 7. 用化学符号填空或解释化学符号的意义： （1）O2-中2的意义______。 （2）2个氧分子______。 （3）地壳中含量最多的金属元素是：______。 8. 将分子、原子、原子核、质子、中子或电子按要求填入有关空格内： （1）化学变化中的最小微观粒子是______。 （2）不显电性的是_____。 9. 阅读材料，回答下列问题： 材料1：每个臭氧分子由三个氧原子构成，臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置，利用臭氧的强氧化性，可应用于游泳池、生活用水的杀菌和消毒。 （1）臭氧的化学符号是______。 （2）将氧气在高压电极的作用下生成臭氧发生的是______(填物理、化学)变化。 10. 通过学习，我们应该会从微观的角度看世界，课堂上，老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示)，同学们畅所欲言，纷纷发表自己看法。下面列举了四名同学的观点。 甲同学：C的质子数与核电荷数都是16 乙同学：A、D属于同种元素 丙同学：A、B、C、D表示的都是原子 丁同学：B与C的化学性质相似 （1）上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是______(填字母)。 （2）其中______同学的观点不正确。 （3）D微观粒子的符号为_______。 （4）化学史给人类以智慧。下列关于科学家的贡献说法错误的是_______。 A. 道尔顿——提出原子学说 B. 阿伏伽德罗——编制元素周期表 C. 拉瓦锡——测定空气中氧气的含量 D. 张青莲——精确测定了某些原子的相对原子质量 11. 水是宝贵的自然资源。 （1）如图所示的图标表示“节水标志”的是______(填序号)。 A. B. C. D. （2）某实验小组的同学将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图1所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是______(选“A”或“B”)。通过该装置净化后的水______(选填“适宜”“不宜”)直接饮用。 （3）图2为一种常见的家庭净水器，其中PP棉(去除泥沙、铁锈等大颗粒)净水原理和化学基本实验操作中______的原理相似，实验室进行该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______(填仪器名称)。 12. 在实验室里可采用多种方法制取氧气。 （1）写出图中标有编号②的仪器名称：_______。 （2）收集氧气可以采用D图所示的方法，是因为______，检验收集到的气体是氧气的方法是______。 （3）小华想用A装置制取氧气反应的符号表达式为_______，属于_______反应。(填基本反应类型) （4）小明查阅资料得知，二氧化碳这种气体能溶于水且与水反应，密度比空气大，因此他选择的收集装置是_______(填字母)。 13. 如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略)。请回答下列问题： （1）物质②为白色固体，其分解生成氧气反应的符号表达式_______。 （2）写出生成物质④的实验现象：_______。在该实验中，集气瓶底要放少量的水，目的是______。 （3）请写出氧气的一种用途_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $