陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年七年级上学期期中质量检测历史试题

2024一2025学年度第一学期期中质量检测试题（卷) 七年级历史 命题校版，巾 (时间：60分钟 满分：60分) 题号 3 总分 得分 第一部分（选择题 共24分) 得分 评卷人 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道 题只有一个选项符合题意) 题号 1 2 5 6 8 9 10 11 12 答案 1.我国是世界上发现古人类通址最多的国家之一。研究人类起源的主要证据是( A神话 B.书籍 C.传说 D.化石 2.下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期( ) A.早期人类起源 遗址名称 时间 迪存 B.原始农业的兴起和发展 北京门头沟东胡淋遭址距今11000一9000年 炭化人工裁培录和级 浙江范江桥头通址 臣今11000一8500年 炭化的稻米、稻亮 C.冶炼技术水平 福建平谭亮丘头過址胖 距今7500一3000年 陶片上留、粟、豆类等 印痕 D,原始部落联盟间的关系 3.如图是陕西西安半坡遗址出土的文物，该文物说明当时的人们己经掌握( A种檀技术 B.凿井技术 C制陶技术 人面鱼坟彩润盆 D.纺织技术 4.下列不属于人类进入文明社会的重要标志的是（) A私有制 B.阶级 C.国家的产生 D,磨制石器的使用 七年级历史第1页（共6页） 1/6 5.考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流成、黄河流成和长江中游等区城，都出现7 社会分化即文明起源的进象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突 出反映了中华文明() A.兼收并蓄 B多元一体 C.一脉相承 D,丰富多彩 6.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制取代了禅让制，人们“各 亲其亲，各子其子”。这一现象开始于() A.夏朝 B.商朝 C周朝 D秦朝 7.春秋时期，鲁国国君朝周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竞达33次之多。对此最合理 的解释应是() A.周王室地位已经衰落 B.鲁国到王都路途遥远 C鲁国国君是春秋霸主 D.周王不是鲁国的宗亲 8.识读历史地图是学习历史的方法之一。下列两幅地图的对比中，说法正确的有（ 取 东 海 图一春秋争霸形势图 图二战国形势图 ①与春秋时期相比，战国时期的诸侯国数目大为减少，出现了七国争雄的局面 ②春秋五霸是相继出现，战国七雄是并存 ③战国时期，晋国被韩、赵、魏三家瓜分 ④北方少数民族一匈奴兴起，秦国开始修筑长城 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 9.小明同学整理了下列学习笔记：“为政以德，壁如北辰，居其所而众星共之”“已所 不欲，勿苑于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”。据此判断，他要了解的人物是( A.老子 B孔子 C.韩非子 D孙子 10.甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中的甲骨文可以印证当时的() 七年级历史第2页（共6页） 2/6 A.土地制度 B.农耕生活 甲骨文 量变 C.分封制度 现代汉宇 马 D.天文历法 1.“惜秦皇汉武，略输文采…” 毛泽东《沁园春·雪》中提到的“秦皇”在中国历史 上的最大功绩是( A统一文字 B开凿灵渠 C.修筑长城 D建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 12.秦末农民大起义爆发的根本原因是( A秦的暴政 B.前往渔阳戍边的农民因大雨误期要被斩 C陈胜、吴广杀死了押送他们的军官 D.戍边农民的极力鼓动 第二部分（非选择题 共36分) 得分 评卷人 二 非选择题：（共3道试题，计36分） 13.(10分)我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家。一处处考古发现，揭 开人类演进的谜团：一个个文物化石，书写着古老文化的传奇。阅读下列材料，完成探究 活动。 【填图片一探人类之源】 中国远古人类主要遗址分布图 北京 南 海 C○远古人类遗址 南海 T 七年级历史第3页（共6页） 3/6 (1)根据上图，我国境内目前已知最早的古人类发现于图中的 (填写字 母)，地处 流域。(2分) (2)从图上看，我国早期人类在分布上有什么特点？(2分) 【填表格一看人类演进】 (3)完成下表，看看与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步(6分) 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火情况 北京人 直立人 平均1088毫升 山顶 晚期 1300-1500毫升 洞人 智人 14.(11分)中国古代制度的创新与改革推动了历史进程的发展。请阅读下列材料， 回答问题。 【西周的制度创新】 材料一：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将 宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立谐侯国，以保证周王朝 对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。…周代贵族等级分为①②③④。 一摘编自《中国历史》七年级上册，人民教有出版社2023年版 (1)材料一描述的是哪一制度？依据材料指出西周实行这一制度的目的、作用。(4分) (2)材料中①②③④分别代表什么内容？(4分) (3)选做题：以下两个小题，请任选，一愿作答。（如果两个都答，按①小题计分) 材料二：周平王东迁后，周王室的统治力大减…周王虽然在名义上仍是天下“共主”， 但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政也不再定期向天子纳贡， 致使周王室在财政上陷入困境。 一摘编自《中国历史》七年级上册，人民教育出版社2023年版 ①阅读材料一、二，结合所学，立足唯物史观对西周这一制度进行评价。(2分) 七年级历史第4页（共6页） 4/6 【杂朝的制度建设】 材料三：泰统一后，国土辽阔，最初设置36那…后来随着疆城的开拓，又设5 那。除内史管理的京能地区外，秦有41郡。郡下设县…秦县的数量大约有一千个。 一张岂之《中国历史十五讲》 ②根据材料三指出秦国在地方实行的制度是什么？这一制度有何深远影响？(2分) (4)你认为怎样才能保持新制度的生命力？(1分) 15.(15分)春秋战国时期，社会处于转型时期，生产力迅速发展，在各领域出现了 大变革的局面。某校七年级(1)班的同学们开展了一场相关历史的探究活动，请你参与。 【生产发展】 材料一 图A春秋时期青铜牺尊 图B战国时期双镰铁范 (1)材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了什么进步？(2分) 结合所学知识，概括这些进步所带来的影响。(2分) 材料二战国时期，秦国蜀那郡守李冰为根治岷江水忠，发展川西农业，率蜀地人 民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的氓江修鱼嘴， 分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉：涨水季节将水羽 往外江，保证灌县县城的安全。 一摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 七年级历史第5页（共6页） 5/6 (2)根据材料二，指出李冰主持建造郴江堰的目的并概括都江堰的作用。(4分)指 出都江坻的修建体现了什么理念。(1分) 【社会变革】 材料三公元前356年，商君在泰孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国 有制，国家永认私人的土地所有权：凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除格 役，作为奖励：禁止弃农经商：凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职：在全国合 并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。 (3)材料三中的“商君”是谁？(1分)根据材料三，概括“商君”变法的主要措 施。(1分)结合所学知识，简要分析这次变法的意义。(2分) 图C战国形势国 国D泰朗形势图 (4)依据材料四，说出从图C到图D发生的变化。(1分)请用一句话为本次探究活 动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、语言凝练) 七年级历史第6页（共6页） 6/6 2024——20125学年度第一学期期中考试试题（卷） 七年级历史参考答案 一、选择题：（本大题共12小题，每小题2分，共24分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B C D B A A D B B D A 二、非选择题题（共3道试题，计36分） 13.（10分）（1）A。（1分）地处：长江。（1分） （2）特点：我国原始农耕文化遗址主要分布在大江大河的中下游。（2分） （3）（6分） 14.（11分）（1）答案：（1）分封制。（1分）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（1分）作用：保证了周王朝对地方的控制，（1分）同时稳定政局，扩大统治范围。（1分） （2）天子、诸侯、卿大夫、士。（4分） （3）①西周分封制起初起到了加强统治、稳定秩序、扩充疆土的作用。周朝后期，王室衰微，诸侯争霸，分封制遭到破坏。（2分） ②郡县制。（1分）郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分） （4）顺应历史发展潮流，及时做出调整。（1分） 15.（15分） （1）答案：进步：铁制农具和牛耕的出现和推广。（2分）影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件、粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；农业的进步推动了社会分工更加细密，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣，各地涌现出一批人口众多，商贾云集的中心城市。（2分） （2）答案：目的：根治岷江水惠，发展川西农业。（2分）作用：灌溉、防洪。（2分）理念：顺应自然；因势利导；就地取材。（1分，任意说出一点均可得分） （3）答案：商君：商鞅。（1分）措施：废除旧的土地制度，国家承认土地私有；鼓励耕织；奖励军功；禁止弃农经商；确立县制。（1分，任意说出一点即可得分）意义：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变、综合国力大为增强，（1分）提高了军队战斗力，使秦国一跃而成为战国时期最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（1分） （4）答案：变化：秦灭六国，完成统一；疆域扩大。（1分，任意说出一点即可）主题：生产力发展促进社会变革（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$