山东省济南市槐荫区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

秘密★启用前 2024~2025学年度第一学期期中质量检测 互"网门秀顾，网志形友”“网声相应，网气料求”，古人常百重择放，认为“岸友名在 良”，薮至“样交如求得”，你对交友之进想必有自已的一些思考，你帝厘结交什么样的 七年级语文a24D 丽这。请特白己的悲法景搭为两个同并给出侨话择这关熊同的理由。(4分】 注意事项： 关罐词：① 1本试题共7页，满分150分，考试时间120分钟. 理由： 2答卷前，考坐务必将白己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位重上。 (36分) 3句答远择照时，选出每小避答案后，用2B铅笔把窖涩卡上对应题目的答案标号涂黑。 (一)文宫文阅读 如需政动，用橡皮干净后，再遗涂其他答案标号。回答非选释题时，用0.5mm黑色签字笔 阅读下面两文设，完成6~11题。（找21分）】 将容常写在芒题卡上，写在本试卷上无效。 【甲】 4考试结束后，将本试题和瓷题卡一并文回， 陈太丘与友别附，别国中，这中不至，太正喻去，去后乃无。元方时年七岁，门外或，多 月元方1、“平塘在不？“答导1“传君久不至，己点。“友人使超日：“称人我【与人和行， 一：(16分】 裤头而去，”无方四：“需与家君湘韩中。耳中不王，别是无信：对于写父，别走无礼，”友 问读下面材料，完成1~3题。 人渐，下年引之，元方入门不顺。 ①老挂丝扣一楼相无温或着我们的四，好红化是的一西督数增响人间，在病痛中箱座 《《世说新部，方泛)】 置去的异来，银格平杜着晚燕的儿于。史铁生在幕叶纷飞中与骨亲决别，把“好好活儿”的 【Z】 桃文候与度人”制储。无日，饮返乐，天再，大候将出，左右日：“全日竺酒乐天又西金 信金桂入心中。②最步时适到分坡的红孙三代五相课让骨各得其所，浓象的条情令人感动， 件透之？”文候日：“香与案人期附，黄东。包可不守湘战！”乃拉，身数之，北于是乎 ③通)“全色花”优美的岸姿、调皮的腿笑，使一个词虎爱的孩子形意表现得栩栩如生。 始低， 《荷叶·母亲》中浓如南见红莲时嘉出望外，看到大雨中将叶对红莲的萌蔽，借扬喻人，证 《荡向《绮治通室：魏文候书》，有货】 【生】①液人宫理林的小宫，②必：停止。取销， 歌丁牙爱的大。设一个个度的确间，直击我们的内心与感动。 年下列关于词语的理解，不正确均一项是(】《3分) 1.文段中都点字词的读音和书写，不正魂的一项是()(3分) A"生丘会女“与“我以日掉出时女人近“中的两个“去”，意品不网。 A决别 B.分姓《) C量(l)笑 D.防蔽 我.“无方入门不预”与“除精质后”中的两个“就”，老品相同。 C“使酒乐*与"好之者不如乐文者”中的两个“乐”，考思相月 2文段中西被浪线的成语使用不恰当的一项是()(3分) D“是日”与“备日三者吾势”中约两个“日”。意思不从 A.朝来成去 B.各群其所 C钢糊如生 D.尊出望外 1下列树文中词语及相关内的解说。不正遍的一项是(》(3分) 3.文段中画機线的句子，汉有透病的一项是(，(3分) A“去后乃至”与“乃往中的两个4乃”，惑义不同： A.① B② ℃.⑦ ① B“相委而杂与“神学而写志”中的两个“岳，多义和用法不用。 条“需子以文会龙，以发错仁。”“纯内丹知心，天涯若比纸。“古今中外有很多有关交友 C《世说新语》是内湖米刘义成粗织的写的一部志人小说集，主要纪兼士大失者液选事。 的诗词文章、名言警句、盛人放事，它以不问的方式向我指示了交友之道。请写出体 D古人特场有苹种和谦禁，尊君、尚圆、◆堂、是该，都是数华 弥职的其中一个（恩日中的除外】，并谈诚从中获得的启连(3分） &下到对甲、乙两文相关纳容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) 九甲文通过语言，特作械写塑遗人排，人物时话通只有三言两请，便句句景和人物性赫， 我的积黑： 具有却明个性转狂。 我的启迪： B甲文体尾"撕”"下”"引“三个动河，花友人知特视政的心态观行为刻离得入木三分。 七年极译文试题第2页（共7页） 七年级语文试题第1页（共7页） C乙文洗运的是维史侯层养和军管山语的小金和约伏酒，风无性的载事。 D.乙文“镜于是乎城”友钢健文候以“君于之言，估而有证”的操中令邮下。百进信球， 三，(7分) 9.乙文话线都分有两处有要晰句，请在答题卡上选徐两明。每涂对一处得1分，选瓷灿过两 1点本学剔班线展了“品侧花·忆鲁迅”主避读书会，请卵据侧读就累。完成下列任务， （1)你小绘制了下国的表格。请在表中02处填写相应内容。《3分】 处不得分。（2分) 今耳☐欣酒间际同天义西目公目特考之 岛日 内容 是通 《从药平同到三味书是》 “或“在百草网的由玩染，在三味表观儿堂热金自松、天真法乐， 【0.用现代汉压色译下需的句子。(6分》 书是请书卓审， (1)友人渐，下奉引之， Q 父豪经“名医”再三医浓。中病情批庸莲故弄玄虑，利常钱时、 (2)吾与疾人聊语，是乐，艺W不中精最： 加堂兼终去世。 革营人年的本质， 1。甲乙两文共同州示了什么进理？结合乙文相关内容，商要分析。《4分) 《五篇会】 能刺旧天累选中家长时人童心 2 里的顾和由光时几全的齿害。 (二)诗欧阅读 闷读下面的元曲，完成12一3题。（共7分） 《二十四孝脂》 “我”不森欢“老茶妮帝”和“都 三理儿的故率。 鱼 天净沙·春 (2)读完《前花少拾》后，你和同学小文一起对鲁迅先生成长历这一话题进行交流分享 凳，白仆 春山罐丽和风，间干楼阴帘桃，杨种秋千院中，中鸷并燕。小婚诚水飞红， 请结合《朝花少拾》中的具修业事【率少？个)，补充完密你的分享。(4分】 小文：鲁迅先生是在逆歧中成长的。《解花亨松》中写到他平特父家去世，求竿之路普场达 【雀释】①帘能布前子韵白户。 活。留中耕间义速受污装等，包地在收河宁成长、凳阻，最终弃玉尿文，拟笔为( 2.下列时这元曲的理解和资析，不拾当的一项是（)(3分】 迫求真理，唤征国人。 A,黄句洒给明相春己因：“山”本意教昌，“目”漫盘融轴，“凤”和点温情， 我：青马先生也是在是爱中成长的， B。对三句从不网的空间层次树写春天票物，分别写近景、远素和院中景， C.“飞红”指落花.”◆莺舟满”“流水飞红”描写的是动景，富有动庙是。 D,选首元曲障一横术圣山水高，寥寥几笔，与粉曲在景之美野。清丽携水， 四、(31分) k这首元曲中的“小龄流水飞红”和马致远《天净沙·秋想》中“小禁流水人家”，所麦达 《一》阅读下面文章，完成16-18题。（共12分） 的情感有什么不同？(4分) 树球 ①一个人有灵魂，一棵树呢？ 三)根据原文默写 ②在湖北者红安马七里坪有一样大槐州，转身修岸苍站，符好几个人周他：树定域林，蜂 请将横线处的诗文补充完整。（共8分】 府加益。在霞风血卧的多月里，达深大树上普经比过一个车命盐始生经，被当地科众际为是 (1) ，溪策汤起， (普辣《观沧裤》) 雄树” 2)我寄心与明月， (华白《闻王居龄左进龙标速有此寄》) ③1927年，黄安县紫云区农会会长、其产党要任好孩廖加费痕起义，后任红军第十一军 (3)夜震清溪向三峡， (李白《雄眉山月秋》) 31年第4大队大队长，他轮智日教，在机4中限是冲华在前。后来在一次戏车中魔每发祸， (4) 一。受棒城外月如有。 面对高官早银竹利请，在雪埃不为所动。于是，数人加以重副，用制刀面看绝的静子相或： (争道《夜上受作城阳富》) “体委热章，还是要头产党？”轻时续斩钉黄快地回签：“老于委的当然是共产党！”雌后， 》王湾在《次北国山下》一砖中，表现时序受迁，斯旧文餐述一自搭足样的计句 位朋情棒速故人赤害，头领量社在七里坪一裙槐树上… 是： ④此后，冬年当监鲜众会白发地来这棵桃州下，将红锅本系在树干上，城表造革命到金 (6)与人文是，我们应请有君于风范，即使不被刷人解。也不心在5坦，三知《论 的坚定体金。老槐神记下了这里的一材，压经霜雨风查。仍做：樊立都哲草萄， 》十三》中所言： 7 ⑤在咖画流术河呼溪口候棒树村，岸边生长着一排特枝紫叶茂的掉份像一列列嘴兵凝主 在嘴位上，并花叶节芳春四溢，落叶之时红叶飞舞，胸成一格独排的风景马，其中耸立在河呼 七年级语文试题第3页（共7页） 七年级还文试题第4页（共7页） 一混古棒树，树龄已过过120年，岁年，前难同志管业于付下，裁54就，他的一期食样 仁装店视西民匀用社人修种横写障树的高大和垫齐。睛示了掉树对多表们的守护。 务。 攀速益能，在古律树下件扩红物夏：“步条们，异户龙倾导的红军是中老百姓自已的肽伍， 如血军北是为了和萧求杯我，这上漫有制解。我有瓜边的太平日于！“望精之产在山谷久久 D.装⑦便“克热”一闪。考在表远多米们女到鼓效人处烧的樟树复法的不可恶汉 目言越人心，现联城名参军的后生格修不腿， 机纳合文容。体公作销移。说说（闯魂）这个题目包含怎样的意眼。(6分) ⑧不久，红军高开，国民党反翰深忆红军的条属标素，摇例在古静树下，车他们化当红军 〔1阅恢下而文年。完成19-22期.（共1内分】 快乐 家人列回来，可是，爱有一个村汽为岳轴，救人穷函极多地险语了儿个红军常满，还在古 花因 树下堆起秦火，大#址绕。 美财、 ⑦岁计，少康们秀列古掉树性持静，拉心被造不减了。浪承级，第二年春天，在古棒何 ①在任何精利之下，那步小花四是我们掌量亮的他方， 干#故限的地方成曲了新不，竟然复。和个，几十个泰代过去，者根树年年花香，岁岁叶 西导当案德一个：金一样浮风于我的纪忆之上，之的座当是明凭院院的， 好 生，成为村口最壮观的一道风景。 ③组笑年径时建使的风进院落是先者己与属己的。友的小养有点这种突定与宜黛卫。 密江西者瑞金市叶坪乡华是村后山，7棵触州器罩起报。树上让些写有我士名学的小木 ④墙恒留下的制几乎是票之的。里委老满T形，速些彩子义以传饼在神金府的花请美。 焦，人们作其为“仕金世”，西史回离到20世起30年代新，每时收有4的户人家的年昼村， 境何流上灯，我们常感其那生族洛多的大让予一直静州元方高处。粹堂尾里些一片店尼， 切名计母年在苏区扩血时是如了红军，为表达菜命对底的整交体命，离家持夕，地们相约来 原只★特于《一特年)长远球看眼帆跟。只有深夜样长，它高一会儿，用常装洗后科下一国 刘后山，每人我下一深景征者革命必胜的故林，并时家人委好好返童，等车命成动了，他们 小雾，再仲展到库内消刻的夕和先影里， L国来m ⑤我的检上如果有从童年事来的红己，它的未海无刚应花国】 ⑦昌而，7名男士离开故土后，再也设有园朱，在乡意打的精心着护下，当年的小松树 ⑥“巴板草，绿黄菌。唱个唱。花特听，身个小孩于这名号过吧，有时什名也不改， 师风体而。己格装成参天大城。在多泰们眼里，7名勇士的忽维流有回来，但绝们的城临司 我辅着，用平稻烧体它的感，用一种不高锋若竹力量山。听磷纸的依绩一处一校断。这什声 未了，纯忧笔直的树干，是他们饰年的身影：风大摇动的树机，是他们向乡亲们的玫意：深扎 音只有援草的人自己才能听得见，毒些我里是台后一限苹的。苹根的魏性和它的似有著无 无土价树振，是他们与找土制不斯的疑系。“华索室，年索森，华饮惑…”17名烈士的名 岭水红色是一种自格的可合。 戒后人水这储记，7花青松代表他们肯护家回，好陆条人， ⑦英延臭定麻，沾慈一身，姓闲得很。它的行儿有雪的儿的毛如某沾上度了，不要国 0有人说，树是有天性、者记红丝，之品多的，向上的，“英雄树“像念树”见证了 手描女格，要用刷子刷。至今衣不轮忘记它：日为我怎于是风任感个“都言”（一种媒，叫 百化，雨及十整万击也爱有倒下。速应性好，生命力领强，这不正是高查的、不展的天体号？ 的最好娇)，我举養刊，绿于凝脚，秒近路过出。清它的声年民。抽。件了，可是阳去， 人普说“设有人载凸好一廉树，隆非他是变成一煤树”。无数平命先科无原色树，他门本身 我一身杯那种乘眨老。想8我艇过多少“都道”！ 成疑大树，把旅军深地机进太地，江取车富的警泰：把藏叶情景开来，为人们谜风格雨：把树 见佛向天堂，恭妈南上的力量。树之品、人之品，在这里交相年被，展示出人间大光，人可正 ③姑蟀巴经变成大人的玩老T。但是大人的兴要丰，两友门时干复灿排的共德5拍委 :树之烧、人之城。在这里触为一体，化件不资饮信台、不层的精神，水装那么条年道、 更大些。权到一个越啡，我不急老出它隆于上的烟毛是见青运是来功，它的牙是表牙迁是策 奉么柜都题款 牙，但（仍些观耶丝政4。听，哪里？这儿，是的。这元了！用草遇，土热术过究，确 《这1《中3程》，作南野。文章有到度》 出来工生因不丹速夏丝了土整扑，追着北，有时正点外西烷得开心。怎然想站技的妈啡还 【住释】广红：扩大红军，红购R联 漫限呢，于是赶第回掌。衣海吃一个梨，一程从，吃石胸吃乏，年要分给它一几，正吃看 益下面对文登相关内容和研言结内的分析整其。不正确伪一明是(】《3分) 晚成，我的想姊叫T,我会举着接子峰半天，听之了对父条发笔，得感M了。一菜婚蝉。唇 人文幸以“一个人有是愧。一棵树毛？”的院何形领全文，引起快者的惑考。 戏整个因子邮得翻个浦。我兼抽侧出所种长化的乳添出，可无堂术有的是杂法，抵一点盈。 目修地科众每年前发或“英雄树”下系仁情车，泰观了科众时芜埠的教重， 立朝它机化成一神术了。 C文本跟选分总的法构微火写了大模树、古律树。黎树，标体清晔。高汝舟明， ②好坠平看不到土种T,这种盘头脑的掌伏，我觉得它电在花采上化尾吧轮来概去的， D,文幸第@报运局纪红和特佛的表达方人，属示纳之呢与人之地融为一件的高黄精帅。 有点不配，国处常常思它，土蜂是瓜港地上层网当作果六的，看它林剂里北个有杭毛的小 红，下闻对文章内容主划和艺术特色的分析整抗。正垂的一策达(）(3分) 独袋结由未，那神气像个东张备笑特迎锐眼，嘴，飞由去了，我使用一流点儿温无之那个河 人文零运用原证的来现手法，以“树姚”秋项菜中残士之生，表晓绅者的零登之铺， 封好，在原来的常业格它重福一个，普看，一会几，它黄悬子留来了，钱呼找，托到点岳 B红会碧的“关掉树”“仍散热制立，感际惠笔，创面良儿老体州旺鼻的生每力： 的那个料，陆过女，意语，不时，于风在附近大我一气。我会看黄它那时急开笑个平天，发 七年级语文试题第5页《共7项) 七年线语文试题第6其（共7页） 者，干脆看它进了润，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好不容易，可重见天 日了，它老先生于是坐在新大门男边休息，吹吹风。种情中似乎是生了一点气，因为到这时 已一声不响了。 (作者汪曾拱，文草有制改) 19.下面对于文球内容的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.文章回忆童年的花因生活，如玫描墓中流露出作者对自然万物的凝视和喜爱之情。 B.第①段“最亮”一词强调小花因相比室内，没有顶遮盖，是“我”家光线最好的地方。 C第⑨段中作者称土蜂为“老先生”，用拟人写它“蠡头鑫脑”的愁态可掬，生动形象。 D。文章抓住典型动植物来写，并与孩童的玩耍、游戏结合在一起，灵动有趣、兴味盎然。 20.请从人物描写或句过的角度，赏析第⑧段画线句。（4分) 用享构，手扒，水灌，霍，蹦出来了。顾不得藤蔓拉了手脚，扑，追着扑。 21.有人认为开头写整个家的状况是资笔，与“花园”无关，没必要写。你是否同意？简要说 明理由。(6分) 22.鲁迅的《从百草园到三味书屋》和汪曾祺的《花园》，都写了童年生活的趣事。请阅读以 下两则材料，结合本文及《从百草园到三味书屋》中对百草园生活的描写，分析两位作者 对生活往事的情感态度的异同。（6分) 材料一：我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、菱白、香瓜。 凡这些，都是极其鲜美可口的：都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不 过如此：推独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 鲁迅《朝花夕拾·小引》 材料二：汪曾祺曾这样谈自已对散文的理解：“过度抒情，不知节制，容易流于伤感主 义。我党得伤感主义是散文（也是一切文学）的大敌…我是希望把散文写得平淡一点、自 然一点、家常一点的。”此外，他还有一句名言：“生活，是很好玩的。” 五.(60分】 23.按要求作文。 生活中总有很多遇见，生活也因遇见而美好：老舍在济南遇见温晴的冬天，感受到济南山 水的美好：莫怀成一家人在田野散步，道见了美丽的初春，感受到亲情与生命的美好：海伦凯 勒适见莎莉文老师，地的人生从此不同…遥见一处美丽的景色，逼见一件美好的事，遇见一 个心灵美好的人，都能让我们赞叹感动，今我们难以忘怀。 请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②书写规范、工整、美观，卷面整洁： ③不得透露个人信息： ④不少于600字。 七年级语文试题第7页（共7页） 1 / 3 秘密★启用前 2024～2025 学年度第一学期期中质量检测(2024.11) 七年级语文试题参考答案及评分意见 一、（16分） 1. A 【解析】A.“决别”应为“诀别” 评分意见：本题 3 分。 2. C 【解析】C.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。使用对象不当。 评分意见：本题 3 分。 3. B 【解析】 A. ①“优美的一曲赞歌”应为“一曲优美的赞歌”，语序不当； C. ③ 双介词无主语； D. ④“直击我们的内心与感动”，动宾搭配不当，应删除“与感动”。 评分意见：本题 3 分。 4. 示例 1：我的积累：为人谋而不忠乎？有与朋友交而不信乎？ 我的启迪：尽力相助，讲求信用是交友的准则。 示例 2：我的积累：伯牙因知音锺子期的离去而绝弦。 我的启迪：真正的友谊建立在相互理解和共鸣的基础上。 评分意见：本题 3 分。名言、故事 1 分，启迪 2 分，书写无误、意思对即可得分。 5. 示例 1：关键词：尊重、真诚 理由：尊重和真诚是交友的基础。与朋友相处应尊重他人，待人真诚，表里如一。 示例 2：关键词：积极乐观、志同道合等 理由：交朋友就要交一个积极乐观、阳光向上的朋友，相互传递正能量，并为共 同的追求而携手奋进。 评分意见：本题 4 分。关键词每个 1 分；理由阐述 2 分。书写无误，价值观正确。 二、（36分） （一）文言文阅读（共 21 分） 6. C 【解析】C. 第一个“乐”意思是“快乐”；第二个“乐”意思是“以......为快乐”。 评分意见：本题 3 分。 7. D 【解析】D.“见谅”是谦辞。 评分意见：本题 3 分。 8. C 【解析】C. “屈尊和掌管山泽的小官相约饮酒，风雨无阻”有误。 评分意见：本题 3 分。 9. C D 评分意见：本题 2 分。 10.（1）示例：朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手。 评分意见：本题 3 分。关键词“惭”“引”及翻译正确，通顺完整即可。 （2）示例：我与别人约好了去打猎，虽然（在这里）很快乐，但怎么能不守约定呢！ 评分意见：本题 3 分。关键词“期”“乐”及翻译正确，通顺完整即可。 2 / 3 11. 示例：甲乙两文共同揭示了做人要讲究诚信的道理。乙文中魏文侯与管理山林的小官约 好去打猎。这天，即使喝了酒，天又下雨，他仍然如期赴约，体现了诚信为本。 评分意见：本题 4 分。甲乙两文揭示的道理 2 分；结合乙文简要分析 2 分。 （二）诗歌阅读（共 7 分） 12. B 【解析】B. 分别写远景、近景和院中景。 评分意见：本题 3 分。 13. 示例：本诗写“小桥流水飞红”之景，抒发诗人陶醉于明媚春光的喜悦之情。马致远《天 净沙•秋思》中借“小桥流水人家”的美好画面，反衬游子的孤寂和思乡之情。 评分意见：本题 4 分。两诗情感分析各 2 分，意思对即可。 14.（1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）思君不见下渝州 （4）回乐烽前沙似雪 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）人不知而不愠，不亦君子乎 评分意见：本题 8 分。每句 1 分，有错别字或书写错误不得分。 三、（7分） 15. （1）示例：①《父亲的病》； ②“我”想去看五猖会，父亲却让背书，待“我”背会，看赛会已兴味索然； ③批判那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道” 评分意见：本题 3 分，每空 1 分。 （2）示例：年幼时，不识字却淳朴善良的阿长给他买来心仪已久的《山海经》；日本留 学受歧视时，藤野先生没有民族偏见的博爱，都深深温暖和影响着他。这些 爱和精神给予他力量，让他坚强面对坎坷生活。 评分意见：本题 4 分。故事 2 分，每个 1 分；阐述鲁迅成长 2 分。 四、（31分） (一)（共 12 分） 16. D 【解析】“运用叙述和抒情的表达方式”错误，运用议论和抒情的表达方式。 评分意见：本题 3 分。 16. A 【解析】B.直接写出旺盛生命力，侧面写出战士及群众革命到底的坚定信念 C. 比喻 D.樟树顽强的生命力 评分意见：本题 3 分。 17. 示例：本文讲述了革命先烈与树相关的三个故事，“树魂”是贯穿全文的线索（1 分）， 串起“英雄树”“信念树”的故事（1 分），坚韧不屈、昂扬向上的树，象征 革命先烈坚定的革命信念，不屈的革命精神（2 分），寄托作者礼赞之情（2 分）。 评分意见：本题 6 分。 (二)（共 19 分） 19. B 【解析：“亮”字，表明花园在作者记忆中的明丽色彩，是全文的情感基调。】 评分意见：本题 3 分。 3 / 3 20. 示例 1：运用动作描写，通过“掏、扒、灌、蹦、追、扑”等一系列动作，传神地写出 “我”捉蟋蟀时的熟练机敏，表现了“我”的顽皮可爱和儿时的快乐。 示例 2：运用短句，节奏短促，简洁明快，活泼有力，传神地写出“我”捉蟋蟀时的熟 练机敏，表现了“我”的顽皮可爱和儿时的快乐。 评分意见：本题 4 分。描写方法或句式特点 1 分，结合内容 1 分，表达作用 2 分。 21. 示例：不能删。开头写家在“我”记忆里颜色是深沉的、黑色的，是为了引出下文对花 园的回忆，与花园各式各样的景物及灵动生命形成鲜明对比，突出“我”在花园 里度过的儿时珍贵明亮的时光。 评分意见：本题 6 分。判定 1 分，概括内容 1 分，引起回忆 1 分，形成对比 2 分， 突出情感 1 分。意思对即可。 22. 示例：相同点：两文都写出了儿童时代对自然的热爱和好奇，表现了儿童天真活泼、无 忧无虑的心理。 不同点：鲁迅以成年视角回忆童年的快乐生活，这种生活和回忆是对现实生活的 慰藉。汪曾祺对童年趣事的回忆，展现真实自然的生活，表达了作者对 生命的热爱，对愉悦平淡生活的向往。 评分意见：本题 6 分。相同点 2 分，不同点各 2 分。意思对即可。 五、（60 分） 23．按要求作文 （1）基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）、书 写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组 确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。 （2）每份作文实际得分＝基础等级分＋发展等级分－减分。 项 目 评 分 细 则 基 础 等 级 一类文 （36—48 分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完 整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观， 卷面整洁。 二类文 （24—35 分） 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结 构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符 合文体要求，书写规范，卷面较整洁。 三类文 （0—23） 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假， 结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱， 书写潦草，卷面不整洁。 发 展 等 级 （0－12 分） 选 材 文 采 创 新 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞 文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩 减 分 无题目、写错题目 扣 2 分。 错别字、标点 每处错误扣 1 分，最多扣 5 分。重复的不计。 字数不足 每少 50 字扣 1 分。