[课件+教案] 政治 人教版 九年级 第三单元 第六课第三框 依法参与政治生活

实验中学九年级思想品德教学通案 课题 依法行使政治权利——依法参与政治生活（一） 课型 新授课 总课时 主编 教师 王青霞 审核 教师 王青霞 使用 教师 备课 日期 2015.11.29 上课 日期 2015.12.2 教学 目标 情感、态度与价值观目标：通过学习，让学生自觉参与政治生活 能力目标：依法行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力 知识目标： （1）建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。 （2）我国对立法、执法、司法权力的监督是广泛的、多渠道的。 （3）公民行使建议权和监督权的渠道。 （4）积极参与政治生活，依法正确行使监督权等政治权利。 重点 我国公民行使建议、监督权的渠道、应注意的问题及意义。 难点 提高学生学习的积极性、主动性 教学方法 十六字教学法 通案部分 个案补充 复习提问： 1、上节课易错易混知识点回顾： 2、重点问题关键词强记： （组内互相提问，纠错、强化背诵错误知识点） 学习新课： 一、对接2015河北中考考试说明： 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。  （1）建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。（抄） （2）我国对立法、执法、司法权力的监督是广泛的、多渠道的。包括中国共产党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、社会舆论的监督。（抄） （3）公民行使建议权和监督权的渠道。 （4）参与政治生活，依法正确行使监督权等政治权利。 二、明确目标，自主学习： 1、什么是公民的政治权利？公民的政治权利有哪些？ 2、公民积极行使建议权和监督权的表现？ 3、行使建议权、监督权的渠道？（重点） 4、公民行使监督权的意义（重点） 5、行使监督权要注意的问题？ （重点） 三、精讲点拨：政治权利的内容（抄） 我国公民享有广泛的政治权利。具体包括： （1）选举权与被选举权（最基本的政治权利）； （2）政治自由（如：言论、出版、集会、结社、游行、示威等）等 （3）监督权（批评、建议、申诉、控告或检举的权利）。 四、师生互动，探究点评： 大案聚焦：一个贪官的落马 （一）杨达才当选人大代表材料：学习选举权的有关知识 （二）杨达才由高级领导干部到阶下囚的过程中人民监督、媒体监督所发挥的作用： 学习有关监督权的渠道、意义及应注意的问题 1、渠道：可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以通过电视、广播、报刊、网络等媒体进行监督。 2、意义： 对国家： （1）有利于国家机关加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象； （2）有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率； （3）有利于政府取信于民、国家长治久安，建设法治国家、法治政府。 对社会：有利于维护社会公平正义，构建和谐社会、法治社会。 对个人：有利于有效行使自己的权利、维护自己的权利，尽到对国家的责任。 3、应注意的问题： （1）在法律允许范围内正确行使。 （2）行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 （3）投诉和举报时，不得捏造、歪曲事实进行诬告，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法，不得干扰公务。 （三）总结反思：结合”表哥“杨达才的落马过程为我国反腐败提几点建议。 （1）公民：要积极参与政治生活，依法行使好自己的批评建议等监督权，通过不同渠道举报违法犯罪行为。 （2）国家： ①要建立健全监督和制约机制，加强对领导干部的监督； ②要加强宣传教育，提高党员干部的思想道德素质； ③要全面推进依法治国，严惩腐败分子，做到执法必严违法必究； 五、拓展演练，评说网络反腐 网络监督拓宽了公民行使监督权的渠道，为我们的反腐败工作做出了贡献。但我们也要依法规范自己的网络监督行为，避免网络“暴力”和“误伤”。 六、直击中考，考点训练，能力提升 2010河北中考：34题（2)（3）问 参考答案: （2）人民代表大会制度。 ①选举权和被选举权（或选举的权利）。②批评建议权。③监督权等。 （3）人民群众的监督。 ①促使国家机关更好地依法行使职权（或促使政府及其工作人员依法行政），提高办事效率。②促使人民群众更好地行使各项民主权利，参与政治生活。③增强人民群众的民主意识（或法治意识、权利意识），提高参政议政的能力。④能有效地惩治腐败，打击违法犯罪。⑤有利于法律的实施，促进司法公正等。 课后反思 ( 3 ) 云集全国名校名师，专注备考、教研，提供优质教学资源！ $$ 第六课第三框第一目 * 一、上节课易错易