精品解析：安徽省江淮名校2023-2024学年高二上学期12月月考日语试题

江淮名校2023～2024学年高二年级上学期阶段性联考 日语试题卷 注意事项： 本试卷共6页，满分150 分，考试用时120分钟。 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.「さくら」デパートはどこですか。 A.駅の東口 B.駅の西口 C.駅の南口 2.木村さんの誕生日は何月何日ですか。 A.11月1日 B.10月1日 C.12月1日 3.原さんは今どこにいますか。 A.会議室（かいぎしつ） B.資料室（しりょうしつ） C.休憩室（きゅうけいしつ） 4.山田さんの今の趣味は何ですか。 A.ピアノ B.バイオリン C.ギター 5.佐藤さんは毎日何で学校へ行きますか。 A.バス B.自転車 C.自動車 6.二人は今夜の食事会に何を飲みますか。 A.ワイン B.ビール C.ジュース 7.女の人は昨日何をしましたか。 A.月見に行った B.大学に行った C.花見に行った 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A.B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 8.中国の小学校の入学はいつですか。 A.春入学 B.秋入学 C.夏入学 9.日本の小学校の入学はいつですか。 A.4月 B.7月 C.9月 10.女の人は昨日2時半ごろ何をしていましたか。 A.買い物をしていた B.友達に会っていた C.コンビニ（便利店）の人に聞いていた 11.コンビニの名前は何ですか。 A.ワンピース B.ワン・ッー・スリー C.ワンマンバス 12.二人は何を食べま寸か。 A.桃 B.蜜柑 C.西瓜 13.二人はどうしてその物を食べますか。 A.今日は安いから B.今日は甘いから C.今日は暑いから 14.キムさんは何人家族ですか。 A.4人 B.5人 C.6人 15.だれがお父さんの会社で働いていますか。 A.弟 B.兄 C.姉 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满40分） 1. わたしは新しい携帯電話 欲しいです。 A. か B. が C. に D. は 2. 毎年の11月に，学校　　　運動会があります。 A. で B. に C. が D. へ 3 この教室はあまり広くないです 、きれいですね。 A が B. の C. に D. へ 4. 伊藤さんは最近（　　）釣りに行きます。 A. あまり B. よく C. みんな D. まだまだ 5. 私が作ったこの料理を食べて ください。 A. みる B. みません C. みます D. みて 6. いつも何 学校へ行きますか。 A. で B. を C. に D. て 7. 今回のボランティアの写真を学校新聞に 。 A. 載せます B. 載せります C. 載せりました D. 載します 8. 中国は日本（ ）ずっと広いです。 A. ほど B. より C. から D. まで 9. 箸で食べ ですから、いつも使っています。 A. やすく B. やすい C. うすく D. うすい 10. 王さんは中国の古い家に 発表しました。 A. かって B. して C. とって D. ついて 11. 最近、泳げる（会游泳）中学生が多 なりました。 A. いに B. く C. いで D. くて 12. 父は今新聞を( )、コーヒーを飲みます。 A. 見てながら B. 読みながら C. 読んでながら D. 見でながら 13. A:すみません、これは（　　）ですか。 　B:　50元です。 A. いくつ B. どれ C. だれの D. いくら 14. 将来、先生( )なりたいです。 A. の B. は C. から D. に 15. 晩御飯を________カラオケに行きます。 A. 食べる B. 食べてから C. 食べない D. 食べた 16. 危ないですから、一人___川で___ください。 A. に、泳がないで B. で、泳がないて C. で、泳がないで D. に、泳がないて 17. あっさてのパーティーはあなたも でしょう。 A. 行って B. 行った C. 行き D. 行く 18. ここで写真を（ ）。 A. 撮りないでください B. 撮らないでください C. 撮らなくてください D. 撮れないでください 19. この木の上に虫が います。 A. たくさん B. おおい C. おおぜい D. とても 20. この二つのみかんは 大きさです。 A. 同じの B. 同じな C. 同じ D. 同じて 21. どこかへ旅行に＿＿＿たいです。 A. 行く B. 行き C. 行って 22. 【学生敲教研室门】 先生:はい,どうぞ。 生徒：( )。【进入教研室】 A. こんにちは B. 失礼します C. 失礼しました 23. 昨日、本を 買いました。 A. 3冊 B. 3本 C. 3回 D. 3枚 24. 朝から　　　、とても疲れました。 A. 走った B. 走らなく C. 走って D. 走る 25. 李佳さんの日本語の勉強も 行きますように。 A. うまい B. うまいです C. うまく D. うまくない 26. みんな図書館で＿＿＿＿本を読んでいます。 A. 静かに B. 静かな C. 静かで D. 静かだ 27. わあ、雪だ。みんな、いっしょに 。 A. 遊びます B. 遊びました C. 遊びません D. 遊びましょう 28. 『吾輩は猫である』は 本ですか。 A. だれ B. どんな C. 何 D. どこ 29. 高校2年生になりましたから、少し なりました。 A. 忙しい B. 忙しく C. 忙し D. 忙しながら 30. A:いいですねー。この絵はとてもいいです。私は好きです。 B:そうですか？私はその絵の が分かりません。 A. いさ B. いいな C. よさ D. よくさ 31. 一か月 一回、村の人が掃除をしています。 A. に B. で C. の D. は 32. 今日はなのかです。明日は______です。 A みっか B. いつか C. ようか D. むいか 33. A：昨日、何をしていましたか。 B：えーと。買い物に 友達と映画を見ました。 A. 行きました B. 行った C. 行きて D. 行って 34. A:頭が痛いですから、大きい声で ください。 B:すみません。 A. 話して B. 話しないで C. 話さないで D. 話すないで 35. 昨日、スーパーで佐藤さんに びっくりしました。 A. 会いて B. 会して C. 会って D. 会て 36. 私は20年前に買った日本語の辞書　　　　大切にしています。 A. は B. が C. を D. に 37. あした、朝ご飯を食べ 買い物に行きましょう。 A. ます B. から C. てから D. ては 38. すみません，10時のバスに から，遅れました。 A. 乗りできません B. 乗りました C. 間に合いませんでした D. 間に合いました 39. 尚沢先生はとても忙しいですから、（ ）と思います。 A. こない B. きない C. 来るない D. 来かない 40. 日本を構成する四つの大きな島の中で一番大きいのは　　　　です。 A. 北海道 B. 本州 C. 九州 D. 四国 第三部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满50分） （一） 私は毎朝7時に起きて、急いで服を着て、朝ご飯を食べます。そして8時 10 分に家を出ます。家の近くからバスに乗って大学まで行きます。9時前に大学に着きます（到达）。 午前中3時間と午後3時間日本語を勉強して、その後図書館で新聞を読んで、6時ごろ家へ帰ります。家で晩ご飯を食べます。晩ご飯の後2時間日本語を勉強して、テレビを見ます。11時に寝ます。 昨日は日曜日で、わたしの誕生日でした。わたしはケーキ（蛋糕）と果物を買って、友達と小さなパーティーをしました。忙しくて楽しい一日を過ごしました。 41. 作者は何時に起きますか。 A. 7時 B. 8 時 C. 10 時 D. 8 時すぎ 42. 作者は何で学校へ行きますか。 A. 走って行きます B. 歩いていきます C. 急いでいきます D. バスで行きます 43. 作者は家から学校までどのぐらいかかりますか（花费多长时间）。 A. 1時間以上 B. 1時間 C. 10 分間 D. 1時間以内 44. 作者は毎日どのぐらい（多长时间）大学で日本語を勉強しますか。 A. 11 時間 B. 6時間 C. 9 時間 D. 3 時間 45. 作者は昨日何をしましたか。 A. テレビを見ました。 B. 新聞を読みました。 C. 友達と図書館へ行きました。 D. パーティーをしました。 （二） 王さん こんにちは。お元気ですか。 　今も前と同じ会社で仕事をしていますか。毎日忙しいですか。王さんが、3月に国へ帰っていました。部屋は今は誰も使っていません。父も母もよく王さんのことを話しています。私も王さん（　1　）の人形を見て、いっしょに楽しく遊んでいた時のことを思い出しています（想起来）。そして、王さんに習ったケーキを（　2　）作っています。 　私は4月に高校生になりました。高校は家から遠いので、電車で行きます。1時間（　3　）かかるので、少し大変です。勉強はまだあまり難しくありません。高校もバスケットボールを続けています（持续） 　（4）おととい、王さんといっしょに行った公園へ高校の友達と行きました。いろいろな花が咲いていて、とてもきれいでした。その時に撮った写真をいっしょに送ります。 　では、また手紙を書きます。 ４月１７日 佐藤真理恵 46. ＿＿には何を入れますか。 A. へ B. に C. から D. まで 47. ＿＿には何を入れますか。 A. きっと B. ときどき C. あまり D. ぜひ 48 ＿＿には何を入れますか。 A. を B. が C. で D. も 49. 「おととい」は何日ですか。 A. 4月15日 B. 4月16日 C. 4月17日 D. 4月18日 50. 手紙といっしょに何の写真を送りますか。 A. 真理恵さんが撮った王さんの写真 B. 真理恵さんの両親の写真 C. 真理恵さんと友達の写真 D. 真理恵さんの高校の写真 51. 正しいものはどれですか。 A. 真理恵さんは今友達がいません。 B. 真理恵さんは高校へ行くのに時間がかかります。 C. 真理恵さんは今勉強が難しくて大変です。 D. 真理恵さんは高校に入ってからバスケットボールを始めました。 （三） 人々は「日本人がきれい好きだ」と言います。また「風呂好きだ」とも言っています。入浴についての調べでは（据调查）、内風呂（自分の家にある風呂）がある人の中で、毎日風呂に入る人が50%だそうです（听说，据说）。お風呂屋さんへ行く人の中では、週に2回行く人が一番多いそうです。 日本のお風呂と言えば（说到）、ほかの国では38度ぐらいですが、日本人が入るお風呂の平均温度は40度から45度（　ア　）です。（　イ　）、外国から来た人はみんな日本のお風呂は熱いと言います。 最近はお風呂屋さんの数が少なくなっています。特に、昔一年中、朝の4時から開いているお風呂屋さんがあったのですが、それはたいへん（　ウ　）なりました。 52. （　ア　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. ごろ B. など C. ぐらい D. ずつ 53. （　イ　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ところで C. ですから D. それでは 54. 「それ」とあるが、「それ」は何を指すか。 A. 毎日入浴する人 B. 週に2回行く人 C. お風呂屋さん D. 朝の4から開いているお風呂屋さん 55. （　ウ　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 多く B. 珍しく C. 弱く D. 低く 56. 文章に合っていないのはどれですか。 A. 日本人は風呂に入るのが好きです。 B. 外国は日本人の入るお風呂の平均温度より高いです。 C. お風呂屋さんへ行く人の中で、週に2回行くのが多いです。 D. 最近はお風呂屋さんの数が少なくなりました。 （四） 李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。 感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。 李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。 57. 「その時」はどんな時ですか A. 東京大学に合格した時 B. 東京大学へ留学した時 C. 日本人の家に住んだ時 D. 手紙が届いた時 58. 文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。 A. 李さんのお母さんです B. 日本に住んでいた家のお母さんです C. 日本人の友達のお母さんです D. 中国人のお母さんです 59. 李さんは感動しましたが、どうしてですか。 A. 東京の大学に合格しましたから B. 日本の母からの手紙が届きましたから C. 昔のことをいろいろ思い出しましたから D. 絵がきれいでしたから 60. 封筒の表に、何を書きましたか。 A. 自分の名前 B. 自分の住所 C. 相手へのお礼 D. 相手の住所 61. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 李さんはメールが便利ではないと思っています B. 李さんはお母さんにメールを送ります C. 李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っています D. 李さんはメールが手紙より心に残ると思っています 第四部分 写作。（30分） 62. 在我们的人生中，总会遇到这样、那样的朋友，他们或多或少给了我们帮助……请以「友達」为题，写一篇日语短文。 写作要求： 1.传递信息准确，语句表达不单一，句型完整； 2.字数在200字～250字左右，用“です、ます”体； 3.语法准确，语义连贯，格式正确，书写工整。 4.不得出现真实的姓名、学校。请用A、B代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江淮名校2023～2024学年高二年级上学期阶段性联考 日语试题卷 注意事项： 本试卷共6页，满分150 分，考试用时120分钟。 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项。每段录音仅读一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.「さくら」デパートはどこですか。 A.駅の東口 B.駅の西口 C.駅の南口 2.木村さんの誕生日は何月何日ですか。 A.11月1日 B.10月1日 C.12月1日 3.原さんは今どこにいますか。 A.会議室（かいぎしつ） B.資料室（しりょうしつ） C.休憩室（きゅうけいしつ） 4.山田さんの今の趣味は何ですか。 A.ピアノ B.バイオリン C.ギター 5.佐藤さんは毎日何で学校へ行きますか。 A.バス B.自転車 C.自動車 6.二人は今夜の食事会に何を飲みますか。 A.ワイン B.ビール C.ジュース 7.女の人は昨日何をしましたか。 A.月見に行った B.大学に行った C.花見に行った 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A.B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 8.中国の小学校の入学はいつですか。 A.春入学 B.秋入学 C.夏入学 9.日本の小学校の入学はいつですか。 A.4月 B.7月 C.9月 10.女の人は昨日2時半ごろ何をしていましたか。 A.買い物をしていた B.友達に会っていた C.コンビニ（便利店）の人に聞いていた 11.コンビニの名前は何ですか。 A.ワンピース B.ワン・ッー・スリー C.ワンマンバス 12.二人は何を食べま寸か。 A.桃 B.蜜柑 C.西瓜 13.二人はどうしてその物を食べますか。 A.今日は安いから B.今日は甘いから C.今日は暑いから 14.キムさんは何人家族ですか。 A.4人 B.5人 C.6人 15.だれがお父さんの会社で働いていますか。 A.弟 B.兄 C.姉 第二部分 日语知识运用（共40小题；每小题1分，满40分） 1. わたしは新しい携帯電話 欲しいです。 A. か B. が C. に D. は 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我想要新的手机。 本题考查格助词用法。 「か」放在句尾表示疑问、反问等；作为副助词时，以「疑问词+か」的形式表示不确定，还可以表示两个事物任选其一、意为“或者……或者……”等等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「は」表示主题、对比、引起否定的叙述等。 本题「が」表示愿望的对象。故选B。 2. 毎年の11月に，学校　　　運動会があります。 A. で B. に C. が D. へ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：每年的11月，学校会举办运动会。 本题考查助词的用法。 「が」提示主语等；「地点+へ」表示移动的方向； 「～に～がある」表示存在，译为“在…有…”； 「～で～がある」表示在某地举办/发生…，本题为举办运动会。 故选A。 3. この教室はあまり広くないです 、きれいですね。 A. が B. の C. に D. へ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个教室虽然不太大，但是很干净呢。 本题考查「が」的用法。 「が」放在小句的句末可以表示转折或者铺垫，本题前后为转折关系。 其他选项均不可放在敬体形后面，故选A。 【点睛】 4. 伊藤さんは最近（　　）釣りに行きます。 A. あまり B. よく C. みんな D. まだまだ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：伊藤最近经常去钓鱼。 本题考察副词。［あまり］（不）怎么，（不）太，常用句型为「あまり～ない」。 ［よく］经常 ［まだまだ］表示谦虚说法，“还差得远呢”。 故选B。 5. 私が作ったこの料理を食べて ください。 A. みる B. みません C. みます D. みて 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：请尝尝我做的这道菜。 本题考查句型。 「てみる」表示尝试做某事。 「てください」请求别人做某事，带有轻微命令的语气，前面接动词的「て」形。 故选D。 【点睛】 6. いつも何 学校へ行きますか。 A. で B. を C. に D. て 【答案】A 【解析】 【详解】句意：你一般怎么去学校的？ 本题考查格助词用法。 「で」表示原因、工具、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「て」形表示原因、并列、先后顺序等。 本题「で」表示工具，故选A。 7. 今回のボランティアの写真を学校新聞に 。 A. 載せます B. 載せります C. 載せりました D. 載します 【答案】A 【解析】 【详解】句意：把这次志愿活动的照片刊登在学校报纸上。 本题考查动词活用 「載せる」意为“记载；刊登”。为二类动词，其ます形为「載せます」。 故选A。 8. 中国は日本（ ）ずっと広いです。 A. ほど B. より C. から D. まで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“中国比日本大得多。”本题考查副助词含义及用法。 「ほど」表示比较基准，与否定搭配使用，意为“不像……那样……”。本句中并无否定与「ほど」搭配使用，可排除。 「より」表示比较对象，意为“比起，较之”，与句意相符。 「から」表示时空起点或某事物的出处由来或者材料要素，与句意不符。 「まで」表示时空的终点，在“まで”前的时空范围内一直做某动作，谓语为持续性动词，与句意不符。 故选B。 9. 箸で食べ ですから、いつも使っています。 A. やすく B. やすい C. うすく D. うすい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为用筷子比较方便，所以我经常使用。 本题考查复合词。 「～やすい」表示某动作容易进行。 「うすい」意为“薄”。 「やすく」后面修饰动词，A接续不正确。 故选B。 10. 王さんは中国の古い家に 発表しました。 A. かって B. して C. とって D. ついて 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：小王就中国的老房子进行了发表。 本题考查句型。 「について」关于，主要是围绕事物本身而言； 「にとって」对于…来说，后续接评价、判断。 本题为发表的主题，故选D。 【点睛】 11. 最近、泳げる（会游泳）中学生が多 なりました。 A. いに B. く C. いで D. くて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：最近，会游泳的中学生变多了。 本题考查形容词连用形。 「多い」形1い→く＋動詞 「多くなる」“变多了”。 故选B。 12. 父は今新聞を( )、コーヒーを飲みます。 A. 見てながら B. 読みながら C. 読んでながら D. 見でながら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：爸爸现在正一边看报纸，一边喝咖啡。 本题考查句型。 「読む」：读；「新聞を読む」读报纸。 「見る」：看。 「动词去ます形＋ながら」：一边……一边……。 故选B。 13. A:すみません、これは（　　）ですか。 　B:　50元です。 A. いくつ B. どれ C. だれの D. いくら 【答案】D 【解析】 【详解】句意为：——A:不好意思，请问这个多少钱? ——B:50元。 本题考查疑问词。 ［いくつ］几个，询问数量；几岁，询问年龄 ［どれ］哪一个 ［だれ］谁，询问人物 ［いくら］多少钱，询问价格 根据题意，故选D。 14. 将来、先生( )なりたいです。 A. の B. は C. から D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我将来想成为老师。 本题考查句型。 「の」：表示所属、性质、数量和同位关系； 「は」：提示主题； 「名词 からなる」：由……组成； 「名词 になる」：成为……。 故选D。 15. 晩御飯を________カラオケに行きます。 A. 食べる B. 食べてから C. 食べない D. 食べた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘吃完晚饭之后，去卡拉OK。’ 本题考查固定句型。 「動詞て形＋てから」表示在……之后。 A动词原型，吃；C动词否定，不吃；D动词过去，吃了。 故选择B。 16. 危ないですから、一人___川で___ください。 A. に、泳がないで B. で、泳がないて C. で、泳がないで D. に、泳がないて 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：因为很危险，所以请不要一个人在河里游泳。 本题考查「で」表示动作主体。 「～ないでください」意为“请不要.......”，前接动词的“ない形”。「泳ぐ」的“ない形”为「泳がない」。 故选C。 17. あっさてのパーティーはあなたも でしょう。 A. 行って B. 行った C. 行き D. 行く 【答案】D 【解析】 【详解】句意：后天的晚会你也去的吧。 本题考查句型。 「～動詞簡体＋でしょう」“……吧”，表推测。 本题中「あっさて」为将来的时间，故用动词基本形表将来。 故选D。 18. ここで写真を（ ）。 A. 撮りないでください B. 撮らないでください C. 撮らなくてください D. 撮れないでください 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请不要在这里拍照片。 本题考查句型。 「～ないでください」：请对方不要做某事。 撮る→撮らない。 故选B。 19. この木の上に虫が います。 A. たくさん B. おおい C. おおぜい D. とても 【答案】A 【解析】 【详解】句意：树上有很多虫子。 本题考查副词。 「たくさん」“许多、很多”；可以形容物或人。 「おおい」形容词，“多的”。 「おおぜい」形容人的数量多。 「とても」“很、非常”。表程度。 故选A。 20. この二つのみかんは 大きさです。 A. 同じの B. 同じな C. 同じ D. 同じて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这两个橙子是相同的大小。 本题考查特殊二类形容词的用法。 「同じ」形2，同じ＋名詞。 故选C。 21. どこかへ旅行に＿＿＿たいです。 A. 行く B. 行き C. 行って 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘想要去什么地方玩一下。’。 本题考查「たい」的接续。 「动词去ます形+たい」表示想要做某事，用于第一人称或者第二人称疑问句。若把词尾的い→がる，则用于第三人称。 根据接续，故选B。 22. 学生敲教研室门】 先生:はい,どうぞ。 生徒：( )。【进入教研室】 A. こんにちは B. 失礼します C. 失礼しました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：老师：请进。 学生：打扰老师了。 本题考查日语常用语「失礼します」。 「失礼します」打扰了，进入别人房间等时使用；「失礼しました」是「失礼します」的过去式，表示刚才打扰了，一般用于离开时。「こんにちは」你好。故选B。 23. 昨日、本を 買いました。 A. 3冊 B. 3本 C. 3回 D. 3枚 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：昨天我买了3本书。 本题考查量词。 「枚」表示薄平的物体；「回」表示次数； 「本」表示细长的物品；「冊」表示书籍类的物体。 故选A。 【点睛】 24. 朝から　　　、とても疲れました。 A 走った B. 走らなく C. 走って D. 走る 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从早上开始就在跑步，非常疲倦。 本题考查用言活用。 「走る」五段自动词。根据题干可知，此处应该是中顿，所以要用「て形」表示中顿，即「走って」。 故选C。 25. 李佳さんの日本語の勉強も 行きますように。 A. うまい B. うまいです C. うまく D. うまくない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：希望李佳的日语学习顺利。 本题考查形容词连用形。 「うまい」形1连用形：い→く＋動詞。 うまく行く“顺利进行”。 故选C。 26. みんな図書館で＿＿＿＿本を読んでいます。 A 静かに B. 静かな C. 静かで D. 静かだ 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘大家在图书馆安静地读书。’ 本题考查二类形容词修饰动词。 「ナ形容詞＋に＋動詞」 故选择A。 27. わあ、雪だ。みんな、いっしょに 。 A. 遊びます B. 遊びました C. 遊びません D. 遊びましょう 【答案】D 【解析】 【详解】句意：哇、下雪了！大家一起去玩雪吧。 本题考查动词活用。 「～ましょう」“一起去……吧”，表劝诱、提议。 故选D。 28. 『吾輩は猫である』は 本ですか。 A. だれ B. どんな C. 何 D. どこ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：《吾辈是猫》是一本什么样的书？ 本题考查疑问词词义。 「だれ」“谁”，对人进行提问。 「どんな」连体词，后接名词，“什么样的”。 「何」“什么”，对物进行提问。 「どこ」“哪里”，对地点进行提问。 故选B。 29. 高校2年生になりましたから、少し なりました。 A. 忙しい B. 忙しく C. 忙し D. 忙しながら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为上了高二，所以变得忙起来了。 本题考查形1的连用形。 「忙しく＋なる」“变忙碌”。 「ながら」①“一边……一边……”；②转折，“明明……却”；③委婉语气，如：「残念ながら」。 故选B。 30. A:いいですねー。この絵はとてもいいです。私は好きです。 B:そうですか？私はその絵の が分かりません。 A. いさ B. いいな C. よさ D. よくさ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：A:很好啊。这幅画很好。我喜欢。 B:是吗?我不知道那幅画的好处。 本题考查形容词名词化。 形1去除い→さ、形2词干+さ，会变成可测量的，能用数字表示的名词，例如：楽しい——楽しさ（快乐度、指数）；厚い——厚さ（厚度）。 いい⇒よさ 故选C。 【点睛】 31. 一か月 一回、村の人が掃除をしています。 A. に B. で C. の D. は 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：村里的人一个月打扫一次。 本题考查助词的用法。 「に」表示比例、频率等；「で」提示方式、方法、手段等； 「の」“的”，表示所属关系等；「は」提示主题等。 本题为频率，故选A。 【点睛】 32. 今日はなのかです。明日は______です。 A. みっか B. いつか C. ようか D. むいか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：今天是7号，明天是8号。 本题考查数量词。三日「みっか」。五日「いつか」。八日「ようか」。六日「むいか」。 故选C。 33. A：昨日、何をしていましたか。 B：えーと。買い物に 友達と映画を見ました。 A. 行きました B. 行った C. 行きて D. 行って 【答案】D 【解析】 【详解】句意：A：昨天，在干什么呢？—B:去购物了，然后和朋友看了电影。 本题考查动词活用。 「～に行く／来る」去/来干……。「に」表移动目的。 「て」表先后。 故选D。 34. A:頭が痛いですから、大きい声で ください。 B:すみません。 A. 話して B. 話しないで C. 話さないで D. 話すないで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：A：头很痛，所以请不要大声说话。—B:不好意思。 本题考查句型。 「～ないでください」“请不要……”。接续：动词ない形。 故选C。 35. 昨日、スーパーで佐藤さんに びっくりしました。 A. 会いて B. 会して C. 会って D. 会て 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨天，在超市碰到佐藤很惊讶。 本题考查动词活用。 「～て」表原因。「会う」て形为「会って」。 故选C。 36. 私は20年前に買った日本語の辞書　　　　大切にしています。 A. は B. が C. を D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘我很珍惜20年前买的日语字典’。 本题考查助词。 「は」：表示强调等； 「が」：表示疑问词做主语等； 「を」：后面加他动词，表示动作的对象等； 「に」：表示移动的目的。 故选C。 37. あした、朝ご飯を食べ 買い物に行きましょう。 A. ます B. から C. てから D. ては 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：明天吃完早饭再去买东西吧。 本题考查文型。「てから」表示动作的先后顺序。 「ては」表假定条件，后项多含消极语气。 「Nから」表示时间、空间的起点。 故选C。 38. すみません，10時のバスに から，遅れました。 A. 乗りできません B. 乗りました C. 間に合いませんでした D. 間に合いました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：不好意思，没能赶上10点的公交，所以迟到了。 本题考查动词词义。 「乗る」“乘坐”。 「間に合う」“赶得上、来得及”。 题目中“未赶上”为过去否定变形。「間に合いませんでした」。 故选C。 39. 尚沢先生はとても忙しいですから、（ ）と思います。 A. こない B. きない C. 来るない D. 来かない 【答案】A 【解析】 【详解】句意：尚泽老师非常忙，所以我认为他不来。 本题考查动词用法。 「くる」自动词，“来” 否定形式是「こない」 根据句意是不来，故选A。 40. 日本を構成する四つの大きな島の中で一番大きいのは　　　　です。 A. 北海道 B. 本州 C. 九州 D. 四国 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘构成日本四大岛屿中最大的是本州岛。’ 本题考查文化常识。 日本最大的岛屿为本州。 故选择B。 第三部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满50分） （一） 私は毎朝7時に起きて、急いで服を着て、朝ご飯を食べます。そして8時 10 分に家を出ます。家の近くからバスに乗って大学まで行きます。9時前に大学に着きます（到达）。 午前中3時間と午後3時間日本語を勉強して、その後図書館で新聞を読んで、6時ごろ家へ帰ります。家で晩ご飯を食べます。晩ご飯の後2時間日本語を勉強して、テレビを見ます。11時に寝ます。 昨日は日曜日で、わたしの誕生日でした。わたしはケーキ（蛋糕）と果物を買って、友達と小さなパーティーをしました。忙しくて楽しい一日を過ごしました。 41. 作者は何時に起きますか。 A. 7時 B. 8 時 C. 10 時 D. 8 時すぎ 42. 作者は何で学校へ行きますか。 A. 走って行きます B. 歩いていきます C. 急いでいきます D. バスで行きます 43. 作者は家から学校までどのぐらいかかりますか（花费多长时间）。 A. 1時間以上 B. 1時間 C. 10 分間 D. 1時間以内 44. 作者は毎日どのぐらい（多长时间）大学で日本語を勉強しますか。 A. 11 時間 B. 6時間 C. 9 時間 D. 3 時間 45. 作者は昨日何をしましたか。 A. テレビを見ました。 B. 新聞を読みました。 C. 友達と図書館へ行きました。 D. パーティーをしました。 【答案】41. A 42. D 43. D 44. B 45. D 【解析】 【分析】本篇文章难度小。主要介绍了作者每天的生活，及昨天作者生日发生的事情。 我每天早上7点起床，赶紧穿衣服，吃早饭。然后8点10分从家里出发。我在家附近坐巴士去大学。9点前到大学。 上午学3个小时日语，下午学3个小时日语，然后去图书馆看报，6点左右回家。我在家吃晚饭。晚饭后学两个小时日语，然后看电视。我11点睡觉。 昨天是星期天，是我的生日。我买了蛋糕和水果，和朋友开了个小派对。我度过了忙碌而快乐的一天。 【41题详解】 由原文「私は毎朝7時に起きて」可知，作者每天7点起床。故选A。 【42题详解】 由原文「家の近くからバスに乗って大学まで行きます。」可知，作者坐巴士去学校。故选D。 【43题详解】 由原文「そして8時 10 分に家を出ます。」「9時前に大学に着きます」可知，作者8点10分从家出发，9点到学校，路上花费的时间少于1小时。故选D。 【44题详解】 由原文「午前中3時間と午後3時間日本語を勉強して」可知，作者上午3小时和下午3小时学习日语，每天共学习日语6小时。故选B。 【45题详解】 由原文「昨日は日曜日で、わたしの誕生日でした。わたしはケーキと果物を買って、友達と小さなパーティーをしました。」可知，昨天是作者的生日，作者和朋友们一起举办了小的派对。故选D。 （二） 王さん こんにちは。お元気ですか。 　今も前と同じ会社で仕事をしていますか。毎日忙しいですか。王さんが、3月に国へ帰っていました。部屋は今は誰も使っていません。父も母もよく王さんのことを話しています。私も王さん（　1　）の人形を見て、いっしょに楽しく遊んでいた時のことを思い出しています（想起来）。そして、王さんに習ったケーキを（　2　）作っています。 　私は4月に高校生になりました。高校は家から遠いので、電車で行きます。1時間（　3　）かかるので、少し大変です。勉強はまだあまり難しくありません。高校もバスケットボールを続けています（持续）。 　（4）おととい、王さんといっしょに行った公園へ高校の友達と行きました。いろいろな花が咲いていて、とてもきれいでした。その時に撮った写真をいっしょに送ります。 　では、また手紙を書きます。 ４月１７日 佐藤真理恵 46. ＿＿には何を入れますか。 A. へ B. に C. から D. まで 47. ＿＿には何を入れますか。 A. きっと B. ときどき C. あまり D. ぜひ 48. ＿＿には何を入れますか。 A. を B. が C. で D. も 49. 「おととい」は何日ですか。 A. 4月15日 B. 4月16日 C. 4月17日 D. 4月18日 50. 手紙といっしょに何の写真を送りますか。 A. 真理恵さんが撮った王さんの写真 B. 真理恵さんの両親の写真 C. 真理恵さんと友達の写真 D. 真理恵さんの高校の写真 51. 正しいものはどれですか。 A. 真理恵さんは今友達がいません。 B. 真理恵さんは高校へ行くのに時間がかかります。 C. 真理恵さんは今勉強が難しくて大変です。 D. 真理恵さんは高校に入ってからバスケットボールを始めました。 【答案】46. C 47. B 48. D 49. A 50. C 51. B 【解析】 【分析】文章是一封书信，询问了小王的近况，表达了对小王的想念，向小王分享了真理恵自己的近况。 【46题详解】 本题考察接续词。［から］表示事物的出处、由来，意为“从小王那里得到的玩偶”。故选C。 【47题详解】 本题考察副词。 ［きっと］一定 ［ときどき］偶尔 ［あまり］不太 ［ぜひ］一定 分析可知，此处应填入表频率的副词，结合语意，故选B。 【48题详解】 本题考察［も］，表示强调数量多，时间久。意为“多达；长达”。故选D。 【49题详解】 ［おととい］前天，分析可知写信的日期为4月17日。前天是4月15日。故选A。 【50题详解】 前文提到「王さんといっしょに行った公園へ高校の友達と行きました。いろいろな花が咲いていて、とてもきれいでした。」，可知是真理恵和朋友们去公园游玩的照片。故选C。 【51题详解】 文章提到「私は4月に高校生になりました。高校は家から遠いので、電車で行きます。1時間もかかるので、少し大変です。」，可知真理恵要去的高中距家很远，路上要花很长的时间。故选B。 （三） 人々は「日本人がきれい好きだ」と言います。また「風呂好きだ」とも言っています。入浴についての調べでは（据调查）、内風呂（自分の家にある風呂）がある人の中で、毎日風呂に入る人が50%だそうです（听说，据说）。お風呂屋さんへ行く人の中では、週に2回行く人が一番多いそうです。 日本のお風呂と言えば（说到）、ほかの国では38度ぐらいですが、日本人が入るお風呂の平均温度は40度から45度（　ア　）です。（　イ　）、外国から来た人はみんな日本のお風呂は熱いと言います。 最近はお風呂屋さんの数が少なくなっています。特に、昔一年中、朝の4時から開いているお風呂屋さんがあったのですが、それはたいへん（　ウ　）なりました。 52. （　ア　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. ごろ B. など C. ぐらい D. ずつ 53. （　イ　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ところで C. ですから D. それでは 54. 「それ」とあるが、「それ」は何を指すか。 A. 毎日入浴する人 B. 週に2回行く人 C. お風呂屋さん D. 朝の4から開いているお風呂屋さん 55. （　ウ　）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 多く B. 珍しく C. 弱く D. 低く 56. 文章に合っていないのはどれですか。 A. 日本人は風呂に入るのが好きです。 B. 外国は日本人の入るお風呂の平均温度より高いです。 C. お風呂屋さんへ行く人の中で、週に2回行くのが多いです。 D. 最近はお風呂屋さんの数が少なくなりました。 【答案】52. C 53. C 54. D 55. B 56. B 【解析】 【分析】本篇文章较易，主要介绍了日本的泡澡。 人们都说“日本人爱干净”。还说“喜欢泡澡”。在关于入浴的调查中，自己家里的浴室的人中，每天泡澡的人占50%。据说去浴室的人中，一周去两次的人最多。 说到日本的泡澡，其他国家是38度左右，而日本人泡澡的平均温度是40度到45度左右。因此，外国来的人都说日本的洗澡水很热。 最近澡堂的数量变少了。特别是，以前一年中，有从早上4点开始营业的浴室，那是非常辛苦的。 【52题详解】 句意为：日本人泡澡的平均温度是40度到45度左右。 本题考查单词。 「ごろ」跟在具体时间后，表示“左右”；「など」用于列举事物；「ぐらい」表示大概的数量；「ずつ」每，个 根据题意，故选C。 【53题详解】 句意为：因此，外国来的人都说日本的洗澡水很热。 本题考查接续词。 「しかし」但是，表转折；「ところで」表示转移话题；「ですから」因此；「それでは」那么 分析可知，前后文表示因果关系。故选C。 【54题详解】 由原文「特に、昔一年中、朝の4時から開いているお風呂屋さんがあったのです」可知，「それ」指代的是早上4点就开门的浴室。故选D。 【55题详解】 句意为：那个（早上4点开始营业的浴室）变得非常罕见了。 本题考查单词。 「多い」多的；「珍しい」罕见的；「弱い」弱的；「低い」低的 根据题意，故选B。 【56题详解】 由原文「日本のお風呂と言えば、ほかの国では38度ぐらいですが、日本人が入るお風呂の平均温度は40度から45度ぐらいです。」可知，日本人比外国泡澡的平均温度高。B选项与文章内容不符。故选B。 （四） 李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。 感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。 李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。 57. 「その時」はどんな時ですか A. 東京大学に合格した時 B. 東京大学へ留学した時 C. 日本人の家に住んだ時 D. 手紙が届いた時 58. 文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。 A. 李さんのお母さんです B. 日本に住んでいた家のお母さんです C. 日本人の友達のお母さんです D. 中国人のお母さんです 59. 李さんは感動しましたが、どうしてですか。 A. 東京の大学に合格しましたから B. 日本の母からの手紙が届きましたから C. 昔のことをいろいろ思い出しましたから D. 絵がきれいでしたから 60. 封筒の表に、何を書きましたか。 A. 自分の名前 B. 自分の住所 C. 相手へのお礼 D. 相手の住所 61. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 李さんはメールが便利ではないと思っています B. 李さんはお母さんにメールを送ります C 李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っています D. 李さんはメールが手紙より心に残ると思っています 【答案】57. C 58. B 59. B 60. D 61. C 【解析】 【分析】本文是一篇比较简单的记叙文，主要讲了小李收到在日本留学期间住的家的“妈妈”的信，很感动，也写了回信表示感谢。 文章大意: 小李是考上东京大学的中国留学生。她之前在北海道住了两年日本人的家，努力学习着日语。那时承蒙妈妈多方关照。上周收到了妈妈的信。小李读了画信，非常感动。也想起了很多往事。 为了表达感谢之情，小李认为写信比手机、邮件等更好。时隔好久写信，所以去了书店，选了漂亮的信封。信封正面写下对方的邮政编码、地址、姓名，背面写下自己的地址和姓名。在信中写了感谢和近况报告。小李重写了好几次，终于写完了。 小李说，感谢的温暖比信更容易留在彼此的心里。 【57题详解】 由原文「この前、北海道で2年間日本人の家に住んで」可知，指在日本人的家里居住的时候。故选C。 【58题详解】 由原文「この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。」可知，指在日本人家里的女主人，也就是“日本妈妈”。故选B。 【59题详解】 由原文「先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。」可知，因为收到了妈妈的信，小李读了画信，非常感动。故选B。 【60题详解】 由原文「封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。」可知，信封正面写下对方的邮政编码、地址、姓名等。故选D。 【61题详解】 由原文「感謝の気持ちを伝えるために、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。」可知，小李觉得写信比手机、邮件等能更好地表达感谢之情。故选C。 第四部分 写作。（30分） 62. 在我们的人生中，总会遇到这样、那样的朋友，他们或多或少给了我们帮助……请以「友達」为题，写一篇日语短文。 写作要求： 1.传递信息准确，语句表达不单一，句型完整； 2.字数在200字～250字左右，用“です、ます”体； 3.语法准确，语义连贯，格式正确，书写工整。 4.不得出现真实的姓名、学校。请用A、B代替。 【答案】友達 人生の中で、いろんな人に出会い、友達になれます。友達がいるこそ、人生がもっと素晴らしくて生きがいがあると言えるでしょう。 李さんは私の一番親しい友達です。落ち込んだ時、李さんがいつもそばにいて、ストレスや悩みなどを解消してくれます。だから、困難に直面する勇気が湧いて、元気づけられます。寂しいとき、よく一緒に旅行したり、散歩したりします。そのほかに、生活でも勉強でも、お互いに助け合い、よりよい人になれるように頑張ります。 ようするに、友達が人生の宝ものだと思います。友情を大切にしていくべきです。(247字) 【解析】 【详解】根据提示本文要求写一篇记叙文。主要围绕以下两个要点展开：①朋友的作用，朋友可以给予我们的各种帮助；②要珍惜友情，维护友谊，结交更多的朋友。本文可以采用三段式展开。第一段：人生旅途中会结交很多朋友，朋友会给我们的生活带来很多影响，从而引出下文。第二段：举例说明。第三段：升华文章主题，呼吁珍惜友情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$