【推荐】冀教版九年级语文上册《10 隆中对》同步练习（4份）

10. 隆中对 【语言基础练习】 1、你在学习课文时，读准下列加点字了吗？请你给这些字注音。 ⑴躬耕陇亩（    ）        ⑵汉室倾颓（    ）　　 ⑶不知存恤（    ） ⑷遂用猖獗（    ）　　　 ⑸挟天子（    ）       ⑹帝室之胄（    ） 2、解释下列句中加点的词。 ⑴ 此诚不可与争锋 争锋：______________ ⑵ 此殆天所以资将军 资：______________ ⑶ 民殷国富而不知存恤 殷：______________ ⑷ 总揽英雄 揽：______________[来源:学.科.网] 3、翻译下列句子。 ⑴非惟天时，抑亦人谋。 译文： ⑵然志犹未已，君谓计将安出？ 译文： ⑶百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 译文： ⑷此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 译文： 4、相关知识积累： ⑴有一些成语与我们今天学习的课文《隆中对》有关，请你写出两个与本文有关的成语来，并作解释。 　 示例：⑴三顾茅庐：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵你在课外阅读中，可曾积累过有关诸葛亮的名联名句？请仿照示例再举出一例。 示例：名句：功盖三分国，名成八阵图。 名联：成大事以小心，一生谨慎；仰宗臣之遗像，万古清高。 _________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com] _________________________________________________________________________ ⑶除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出2～4个。 示例：七擒孟获、火烧赤壁 _______________________________________________________________________ 5、文学常识及名著知识填空。 袁世凯死后，有人拟了这样一副讽骂挽联：“（ ）云：毋人负我，宁我负人，惟公善体斯意；桓温谓：不能留芳，亦当遗臭，后世自有定评。”其中上联中空缺的即是被后人称为乱世“ ”（评价性称谓）的 （人名）。 【课内精读品析】 阅读下面文言文，完成后面6—9题。 隆中对（节选） 陈 寿 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 6．选出解释有误的一项（   　    ） （A）利尽南海 （物资 ）           威天下不以兵革之利（锋利） （B）国险而民附 （国都）       此用武之国 （地方） （C）贤能为之用 （他）         子之不知鱼之乐全矣（助词，无义） （D）挟天子而令诸侯（表示承接关系）   此可以为援而不可图也（表示转折关系） 7．