【推荐】冀教版九年级语文上册《11 悼念乔治.桑》学案（无答案）

悼念乔治·桑（雨果）学案 学习目标：　1、诵读品味诗化语言，体会作者的思想感情。 　　　　　　2、理解掌握文章的艺术表现手法。 3、感受乔治·桑的伟大灵魂，提升人生境界。 学习过程： 一、万丈高楼平地起：（基础巩固） 1、注音： 钦佩（ ）禀性（ ）  不妨（ ）与世长辞（ ）   争光载誉（ ） 强韧（ ）苍穹（ ） 屹立（ ）不可抹煞（ ）（ ） 2、解词： 禀性： 荣誉等身： 至高无上： 居高临下： 二、熟读深思子自知：（问题思考） 1、阅读１－３节，找出表达作者情感的词语。 2、阅读４－５节，从语言和结构两个角度分析其作用。 3、文章开篇说“我向这位不朽者致敬”，阅读６－７节，这种“不朽”具体体现在何处？ ４、阅读８－１６节，分条概括乔治·桑的思想和功绩。 ５、分析作者在此部分使用了哪些艺术表现手法。 ６、理解句子的含义：如何理解“强大的振翅搏击的响声”“一种事物消失了，另一种事物降临了” 三、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休：（拓展运用） 1、联系乔治·桑的精神和业绩，为其写一片段，做为写作素材。注意句式，适当使用修辞手法。 [来源:学科网] 2、欣赏学习名人墓志铭，请你给乔治·桑写一个墓志铭，突出她的主要精神或业绩，也可表现对她的崇敬之情，语言简洁，可使用1-2种修辞手法。 例：英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。” 聂耳是我国的著名作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。” 爱尔兰诗人叶芝的墓志铭是他去世前夕写的一首诗的最后十七个字：“投出冷眼，看生，看死。骑士，策马向前!” 古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的墓志铭出自哲学家柏拉图之手：“美乐女神要寻找一所不朽的宫殿，终于在阿里斯托芬的灵府发现。”[来源:学科网ZXXK] 四、相关资料： 1、 乔治·桑（1804～1876）法国女小说家。她原名奥罗尔·杜邦，1804年7月1日生于巴黎，父亲是第一帝国的军官。她从小由祖母抚养，13岁进入巴黎的修道院，18岁时嫁给杜德望男爵，但她对婚姻并不满意，1831年到巴黎，开始独立生活。     乔治·桑移居巴黎后开始从事文学创作，从初期的作品中可以看到卢梭、夏多布里昂和拜伦对她的复杂影响。