第4章 第3节 染色体琦变可能引起性状改变-【重难点手册】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化(浙科版2019 浙江专用)

第四章 生物的变异么 第三节 染色体畸变可能引起性状改变 重点和难点 素养要求 “生命观念”水平3：运用染色体结构和数目变异知识解释相应的 重点：①染色体畸变的类型；②染色体组的 变异现象。 概念 “科学思维”水平3：基于事实证据归纳和概括染色体畸变的规律 难点：染色体倍性的概念 并解决实际问题。 01必备知识梳理， 重难点1染色体畸变的概念及结构改变 1.染色体畸变的概念 习易混易错 染色体畸变是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的 染色体变异的概念层次 变化，包括染色体数目变异和染色体结构变异。 1.0染色体畸变包括染 2.染色体结构变异的类型 色体结构变异和染色体数目 (1)染色体结构变异：指染色体发生断裂后，在断裂处发生错 变异. 1.1染色体结构变异包 误连接而导致染色体结构不正常的变异。 括缺失、重复、易位、倒位等 (2)分类： 1.11染色体的缺失、 因 ABCDEF MNOP⊙ 重复，倒位，易位使排列在染 基四 ABCDEF门MNOPQ) 色体上的“基因的数目或排列 ABCDEFGHOMNOPORST 斯最 顺序”发生改变，从而导致性 BQ■ABCDEF MNOPQ -二FMNOPQ 状的变异，染色体结构变异未 AB GHOMNOPORST 连您 形成新的基因 装高体注接 ABCDE ABCDEFMNOPO 2.0基因突变是基因结 AB GHOMNOPORST FOMNOPO 装垫头装程 三反：两条问源染色体状会时：一条染 构的改变，包括DNA分子中 色休的一个片服发生了断裂，并鼓花移 因委失 到另一条同源染色体上，从而使这条类 色体上的邻分华四发生了重短，另一条 碱基对的替换、指入和缺失， 类色体会峡失相应的器因 基因突变导致新基因的产生。 12340567890 ARCDEFGH文MNOPORST) CABCDEFGHOMNOPORST 基四 0国2540367830 回温馨提示 夜转180钓片段 GH文MNOPORST 防位的片段 研究层次与研究手段 色体连 LD12340567830 (1)柒色体为DNA的主 AEeG1卫MNOPQRST GHOMNOPORST 要载体，属于细胞水平。 片发生了120°的 一蒸装色体的某一片段转移到另 条非薄色体 其 色相 (2)基因为DNA上有遗 生那分异 的配7 传效应的片段，属于分子水平。 129 国雕手细高中生物学必修2遗传与进化父（浙江专用） 3.染色体结构变异的结果 (3)染色体变异在光学显 上述染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目 微镜下可以观察到，而基因突 或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变 变不能在光学显微镜下观 注意：基因突变和染色体结构变异并不属于同一水平层次上 察到。 的变异，基因突变属于分子水平上的变异，而染色体结构变异属 于细胞水平上的变异。 例①(2024·浙江舟山东海中学期末)下图中甲、乙、丙、丁 分别代表4种染色体变化。下列叙述正确的是( ) 命题情境 MN O p q 染色体变异与基因重组 正常染色体 非同源染色体交换片段， MN 0 MN 00p4 门0 为染色体变异：同源柒色体的 甲 非姐妹染色单体交换片段，为 Pq O XM M n 基因重组。 丙 丁 A.甲代表缺失，不一定引起DNA碱基序列的改变 非同源染色体 之问交换片段 B.乙代表重复，是造成果蝇“棒眼”性状出现的原因 C.丙代表倒位，基因数量不变故不能在显微镜下分辨 万换 D.丁代表易位，是引发生物基因重组的一种方式 同源染色体之 间交换片段 解析甲代表染色体片段缺失，一定会引起DNA中碱基序 列的改变，A错误；乙代表染色体片段重复，是染色体结构变异的 一种，果蝇“棒眼”性状出现就是由于染色体片段重复引起的， B正确：丙代表染色体片段倒位，其中的基因数量不变，该变异能 在显微镜下辩别出来，C错误：丁可代表基因突变(N和O基因突 命题情境 变为、o)或基因重组（减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐 观察性染色体变异 妹染色单体之间发生互换)，D错误。 )K( ( 答案B 重难点2染色体数目变异能导致生物性状的改变 力4g出 3111第9 1.染色体数目变异的概念 超站 161718 ，八3gt。t9 母 染色体数目变异是指生物细胞中染色体数目的增加或减少。 19202122 正常男性染色体核型46XY 2.染色体数目变异的类型 K HR 类型 概念 实例 川头鞋3》3州 非整倍体变异 细胞内个别染色体数目的增加 人类的21-三体综合征 89101112 或减少 细胞内染色体数目以染色体组单倍体、多倍体等。如雄 整倍体变异 60i站型 的形式成倍地增加或减少 蜂、三倍体西瓜等 XYY男性染色体核型4？，XYY 130 第四章 生物的变异么 3.染色体组 丹易混易错 染色体组一般指二倍体生物的一个配子中的全部染色体。 单体、单倍体、三体、 (1)本质：是一组非同源染色体，即在一个染色体组中无同源 三倍体的比较 染色体存在。 单体是指体细胞中某种 (2)形态：一个染色体组中染色体形态、大小各不相同。 染色体比正常体细胞中染色 (3)功能：一个染色体组中染色体功能各不相同：一个染色体 体少了一条的个体：三体是指 组携带着生物生长、发育的全套遗传信息。 体细胞中某种染色体比正常 4.单倍体、二倍体、多倍体的比较 体细胞中染色体多出一条的 个体。产生单体、单倍体、三 项目 单倍体 二倍体 多倍体 体、三倍体的变异类型均属于 由配子不经受精，直接发育而 柒色体数目变异。下面以二 来，其体细胞中含有本物种配 由受精卵发育而由受精卵发育而 子染色体数目的个体（染色体 来，体细胞中含来，体细胞中所含 倍体生物(2n)为例进行比较： 概念 有两个染色体组染色体组数超过两 组数是本物种正常体细胞中 须赠单络 单体三朱 三格朱 个的个体 染色体组数的一半】 的个体 染色 体品 2m-1 2m+1 植物细胞内营养物 特点 植物一般弱小且高度不育 正常 发有 质含量高，抗逆性强 起点 受精卵 配于 受债印 受精卵 通常由染 常由操由色 配子 色张我日 由染己依 色体数体数 一看发 ~单倍体 2个 的配子真 分利为， 分利为 区分 二看体细胞中 一二倍体 原因一1的配 ，2的 挂发富而 十1的配 类型 育来源 受精卵 于站合形 千站合配子站 染色体组数 超过2个多倍体 合刮成 减数正常配子 正常配子 联会素 无可景是 分装异常配于 养常配于 .产生 产（少一条 色体，不能 注意：单倍体不一定只含有1个染色体组，可能含有同源染 配染色) 会，高图 (多一 军配 染色体) 情观11 不有 子概 色体、等位基因，也可能可育。 们三 例☑(2024·浙江绍兴春晖中学期末)马的体细胞中含有32对 花药离合，人 三 人类的解 香成，三 果发育不 同源染色体。减数分裂过程包括第一次分裂(MI)和第二次分 常（ 倍朱无 会在等 钠黄 裂(MⅡ)。下列关于马的精细胞形成的叙述，错误的是()。 A.MI后期细胞中有32对同源染色体，2个染色体组 B.MⅡ中期细胞中有16对同源染色体 C.MⅡ后期细胞中有64条染色体，2个染色体组 D.精细胞中有32条染色体 解析马的体细胞中含有32对同源染色体，是二倍体生物， MI后期同源染色体分离，细胞中染色体数目与体细胞相等，所 以有32对同源染色体，2个染色体组，A正确：由于MI同源染 色体分离，所以MⅡ没有同源染色体，含有32条染色体，B错误： MⅡ后期细胞中姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，所以细胞 中有64条染色体，2个染色体组，C正确：马的体细胞中含有32对 同源染色体，经过减数分裂，染色体数目减半，精细胞中有32条 131 国避手细高中生物学必修2遗传与进化Z父（浙江专用） 染色体，D正确。 答东B 例3(2024·浙江高三新阵地联盟联考)油菜是由白菜 回温馨提示 (AA,2n=20)与甘蓝(CC,2n=18)通过种间杂交染色体自然加 由例3题图可知，油莱是 倍形成的异源四倍体。油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产，萝卜 异源四倍体，体细胞染色体数 (RR,2n=18)具有抗线虫病基因。科研人员以萝卜和油菜为亲 为AACC,可以形成细胞染色 本杂交，通过如图所示途径获得抗线虫病油菜新品种。下列叙述 体数为AC的配子，萝卜是二 错误的是( ）。 倍体，染色体数为RR,可以形 油菜AA(C 成细胞染色体数为R的配子， 油菜AACC体 体组胞染色体数=38 细胞染色体数 两者杂交形成的F1植株体细 -38 X BC F植株ACR体 异源多倍体AACCRR xBC 胞染色体效为ACR,为三 细胞染色体数 =28 体细胞染色体数=56 油来AACC体 倍体。 萝卜RR体红胞 细胞染色体数 染色体数=18 =38 由例3题图可知，异源多 倍体的体细胞染色体数为 注：方框中每个大写英文字母表示一个染色体组。 AACCRR,含有56条染色体， A.F:植株为三倍体，自然状态下高度不有 可以形成细胞染色体数为 B.BC1细胞中的染色体组成为AACCR ACR的配子，含有28条柒色 C.BC2植株群体的染色体数目为38~47 体；油莱的体细胞染色体数为 D.BC2植株个体间不存在胞囊线虫抗性差异 AACC,含有38条染色体，可 解析ACR为三倍体，细胞内不含同源染色体，自然状态下 以形成细胞染色体数为AC 高度不育，A正确。BC1(AACCR)与AACC杂交，形成的BC2植 的配子，含有19条染色体，两 株含有47条染色体，由于方框中每个大写英文字母表示一个染 种配子结合后，可以形成体细 色体组，由于萝卜的基因型为RR,2=18,得R代表的一个染色 胞染色体数为AACCR的 BC. 体组含有9条染色体，同理，A和C代表的染色体组中染色体数 BC(AACCR)与AACC 之和为19，故体细胞染色体数为AACCR的BC1在形成配子时， 杂交，形成的BC:植株中的染 R代表的染色体组中的染色体随机分配到配子中，故配子中含有 色体数目为38~47。 的染色体数目最少为19条，最多为28条：与油莱形成的含有 19条染色体的AC配子结合后，得到BC2植株中的染色体数目为 38~47,B、C正确。由于基因决定性状，所以获得的BC2植株个 体间存在胞震线虫抗性的个体差异，其原因是不同植株获得的R (基因组)的染色体不同，D错误。 [答案D 重难点3染色体数目的非整倍变异 1.常染色体数目的增减 假设某生物体细胞中含有2条染色体，减数分裂时，某对同 源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有 132 第四章 生物的查异么9 (n十1)、(1一1)条染色体的配子，如图所示。 卫易混易错 减数第一次分裂 同源浓色体来分开 染色体易位与互换的比较 减数第二次分裂 染色体易位 染色体互换 姐妹染色 单体未分开 8- 配子 发生于同源柒色 +1 n+1-1 +1 发生于非同源 体的非姐蛛桌色 不正常配子 不正常配子 正常配子 染色体之可 单殊之间 2.性染色体数目的增减 馬于兼色体站 属于基因重组 性染色体数目的增加或减少与精子、卵细胞形成过程中染色 构变养 可在显微镜下在显微镜下观有 体分配的异常有关。减数第一次分裂和减数第二次分裂染色体 区 观茶列 不到 分配异常产生的结果不同，总结见下表。 能发生于减数 只能发生于减数 分裂和有丝分 卵原细胞减数分裂异常 精原细胞减数分裂异常 分梨过程中 裂过程中 (精原细胞减数分裂正常】 (卵原细胞减数分裂正常)】 染色体上基图染色体上基因的 不正常卵细胞 不正常子代 不正常精子 不正常子代 的数目和掩列数目和捧列顺序 顺序孜变 不变 XX XXX,XXY XY XXY MI时异常 染色体片段的断裂与重接 0 XO,YO 0 XO XX XXX:XXY XX XXX MⅡ时异常 0 XO,YO YY XYY 0 XO 例4(2024·浙江绍兴一中模拟)几种性染色体异常果蝇的 性别、育性等如图所示。回答下列问题： 图科学思维 然处然袋 一只白眼雄果蝇 出现原因的探究 XXY XO XXX OY (雌性，可育)（雄性，不育）（死亡） (死亡》 (1)根据可能原因推测结 (1)正常果蝇在减数分裂I中期的细胞内染色体组数为 果：三种情况下白眼雄果蝇的 ,在减数分裂Ⅱ后期的细胞中染色体数是 条。 基因型不同，第一种情况下基 (2)用红眼雕果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XY)为亲本杂交， 因型为XRY:第二种情况下基 因型为XY:第三种情况下， 在F,群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”)。M果蝇出现的原 母本次级卵母细胞减数分裂 因有三种可能：第一种是环境改变引起表型变化，但基因型未变： 异常，产生O型卵细胞，O型 第二种是亲本果蝇发生基因突变：第三种是亲本雌果蝇在减数分 卵细胞与含X的精子受精得 裂时X染色体没有分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇 到的个体为雄性不有，基因型 的出现是由哪一种原因引起的。 为XO. 133 国避手细高中生物学必修2遗传与进化Z父（浙江专用） 实验思路 (2)设计简便实验：要判 结果及结论预测： 定M果蝇的基因型可让该个 1.若 体与正常白眼雌果蝇(XX) 交配，统计子代的眼色可判定 则是环境改变； 其基因型，进而可以判定属于 Ⅱ.若 哪种情况。 则是基因突变： (3)根据结论推测结果： Ⅲ.若 ,则是减数分裂时X染色体没有分离。 I.若XY与XX杂交，子 解析](1)正常果蝇是二倍体生物，体细胞中含有2个染色体 代雕果蝇全为红眼，雄果蝇全 为白眼，则为环境引起的表型 组，8条染色体。减数第一次分裂中期，染色体组数为2。减数第 改变；Ⅱ，若XY与XX杂 二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数为8 交，子代全为白眼，则为基因 条。(2)本题应从分析M果蝇出现的三种可能原因入手，推出每 突变引起的表型改变：Ⅲ.若 种情况下M果蝇的基因型，从而设计实验步骤和预测实验结果。 XO与XX杂交，因XO不 答案(1)2；8。(2)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，观察 有，故无子代产生，则为减数 分裂时X柒色体没有分离引 统计子代的表型：子代出现红眼（雌）果蝇：子代表型全部为白眼： 起的表型改变。 无子代产生。 重难点4单倍体育种和多倍体育种 科学思维 1.单倍体育种的概念、原理和方法 单倍体育种的设计及特点 (1)单倍体有种程序的设计 (1)概念：利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可 杂交一F→凡花粉配分化 育纯合子的育种方法称为单倍体育种。 愈伤组织弄分化单倍体幼苗 (2)原理：染色体畸变」 我水击二（浅多）倍体饰琴 (3)方法：花药离体培养。 处理 选择所需性状。 (4)利用单倍体育种培育宽叶抗病植株： ①杂交。将需要的一些 B站(4种s) 盒时.不抗布叶，抗病 具有不同优良性状的个体作 年 F, 亲本，通过杂交使不同的优良 双优交神 资，抗拥- -一种植 性状集中到同一植物个体上。 花粉 6 ②用F,花药离体培养得 花精两体培架 单份体 致水仙天效世金 到单倍体幼苗。 〔续色体18) 二倍体纯合子AAB ③用秋水仙素处理单倍 变叶抗功 AARR 体幼苗，使染色体数目加倍， 保解推 最后得到的都是纯合子。纯 2.多倍体育种的原理和方法 合子的种类和比例与F,产生 (1)原理：染色体畸变 的配子种类和比例是一致的。 通过一定方法从中筛选出所 (2)方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 需要的类型。 (3)程序： (2)主要特点 134 第四章 生物的查异收组 正在萌发的种子或幼苗秋水仙素处理抑制纺锤体形成导致复制好的染 ①优点：缩短育种年限： 色体不能分离号整染色体数目加倍正常分餐，分化，多倍体植物 可获得稳定遗传的纯合子：能 排除显隐性干扰，提高效率， (4)优点：可培育出自然界没有的新品种，且培育出的植物器 ②缺点：技术相当复杂。 官大、产量高、营养丰富。 需与杂交育种结合，其中的花 (5)缺点：结实率低，发育延迟 药离体培养过程需要组织培 养技术的支持。 (6)无籽西瓜的培育过程： 二倍体西瓜幼苗 二倍体西瓜幼苗 秋水仙素处理 P易混易错 四倍体植株（竿） 二倍体植株() 培育无籽西瓜的关键点 (第一年) (1)两次传粉：第一次传 …三倍体种子 粉是杂交得到三倍体种子：第 花粉刺激子房 (第二年) 二次传粉是为了刺激三倍体 三倍体植株 二倍体植株 植株子房发育成果实。 (联会紊乱，无雌配子) (2)只能以四倍体西瓜作 子房发育 母本，二倍体西瓜作父本：如 三倍体无籽西瓜 果以二倍体西瓜作母本，四倍 例⑤(2024·浙江杭州外国语学校期末)长穗偃麦草是小麦 体西瓜作父本，也能得到三倍 遗传改良的重要基因资源，科学家以长穗偃麦草(2一14，记 体的种子，但这种三倍体种子 14E)和普通小麦(6n=42,记42W)为实验材料选育抗病高产小 结的西瓜，因珠被发育成硬厚 麦新品系，具体过程如图所示，育种过程中未配对的染色体会随 的种皮，达不到无籽的目的。 机分配。下列判断错误的是( (3)四倍体母本上结的是 四倍体西瓜，四倍体西瓜内结 普通小麦 秋水 42W 仙素 普通小支 的种子是三倍体的种子。将 F- 甲 42w D ② 三倍体的种子种下，得到三倍 长被21w+7E42W-14E ×→丙丁 戊选程高产 。抗病 偃支草 一乙 42W+1E42W-2E小麦 体拉株，在三倍体植株上结的 14E 普通小友42W+?E 才是三倍体无籽西瓜。 42W A.丙的染色体组成可能为42W+7E B.F1为不可育单倍体植株 ☑命题情境 单倍体育种与多倍体育种的 C.②过程表示丁植株自交和筛选 操作流程 D.该育种过程原理涉及基因重组和染色体畸变 人工诱与 乡体坞一 染色倍 解析]乙的染色体中7E没有同源染色体，在减数第一次分裂 倍体幼有 时，可能全部7E移向细胞同一极，因此乙产生的配子可能为21W 十7E,普通小麦产生的配子为21W,则丙的染色体组成可能为42W 二倍 十7E,A正确：F1由受精卵发育而来，不是单倍体植株，B错误： ②过程丁植株可以产生21W+1E或21W配子，自交筛选后可获 优良品形 得42W十2E戊个体，C正确：该育种过程涉及配子形成过程中同 单修色有种 源染色体分离、非同源染色体自由组合以及染色体数目变异，D正确。 135 国避手细高中生物学必修2遗传与进化？水（浙江专用） 答案B 易错点对无籽西瓜的相关问题理解不清 (4) 无籽西瓜的培育过程参见重难点4的具体讲解。果实及 各部分发育的关系和遗传物质变化归纳如下： 多倍育种 (1)三倍体西瓜的培育，受精过程、子房发育、种子萌发的 关系： 自测 母体(2知-22) 数水仙室处理 (除褪及基部的恶世4〔4网■44) 【题目】根据所学的杂交 有丝分裂 子房(4拼■44) 育种知识从理论上分析，下列 不正确的是( )。 房 那珠 4行44 回 A二倍体X四倍体·三 用打的2u=22) 2个积桢2H=22) 倍体 (4n-44) 桥子 父 2 22 B二倍体X二倍体·二 受3m=33) 妥袖极桢(5H-5) 倍体 和4n一44) 发高 还3-33 35 C.二倍体×六倍体·四 果皮 倍体 (3w=33) 物 D.三倍体×三倍体→三 果实 三份队描林 (3r=331 倍体 【答案D (2)果实各部分染色体情况： 【提示】二倍体、四倍体和 第一年所结果实 第二年所结果实（三倍体西瓜】 六倍体在减数分裂的过程中 果实位置 四倍体植株上 三倍体植株上 都能形成配子：而三倍体在减 果皮染色体组数 4 3 数分裂时，染色体联会素乱 种皮染色体组数 4 3 通常不能形成可育配子，所以 不能通过有性生殖繁殖后代。 胚中染色体组数 3 无 故选D。 胚乳中染色体组数 无 ●易错题无籽西瓜的种植周期是两年。下列有关三倍体 习防错档案7 无籽西瓜的描述中不正确的是( ）。 (1)无籽黄瓜、无籽番茄、 A第一年的西瓜植株及所结西瓜中，染色体组数可存在 无舒辣椒的培育机理是在花 2、3、4、5四种类型 蕾期人工去雄，再在雌蕊柱头 B.第一年所结西瓜，其瓜瓢的染色体数目由当年的母本和 上涂抹适宜浓度的生长素，然 后套上塑料袋即可。 父本共同决定 (2)无籽西瓜的形成机理 C,第一年收获的种子，其胚、胚乳、种皮染色体数各不相同 是染色体畸变，即先培有出三 D.第二年种植的三倍体西瓜，所结果实细胞中都含有3个 倍体的西瓜，再将二倍体西瓜 染色体组 的花粉授在三倍体西瓜花的 答案B 柱头上，即可得到无籽西瓜。 136 第四章 生物的变异么9 ]-02关键能动提升。 关键点1染色体畸变的相关分析判断 色体上，所以在细胞或生物体的基因型中，相 1.生物变异类型的分析判断 同基因或等位基因出现几次，说明大小、形态 (1)生物表型、基因型和环境条件之间的 相同的染色体就有几条，则细胞内就含有几个 关系 染色体组。如图乙所示，含四个染色体组。 引起不可遗传的变异 (3)公式法 染色体组数= 染色体数 衣型 基因型（内因）+ 环境条件（外因） 染色体形态数·图乙中染色 基因重组 导致可遗传的变异 基因突变 起 体组数为 =4。 改变 染色体畸变 用智力 (2)生物变异类型的判断 生物是几倍体的判断方法 生物性状受基因型控制，也受环境条件的 (1)由合子发育成的个体，细胞中含有几 影响，所以某生物的变异原因应从外因和内因 个染色体组，就叫几倍体：由配子直接发育而 两个方面加以分析。如果是因为遗传物质（或 成的个体，不管体细胞中含有几个染色体组， 基因)的改变引起的，此变异可在其自交后代 都叫作单倍体。 或与其他个体的杂交后代中再次出现（即能遗 雌配子 直接发有成牛物体 传)：如果仅仅是环境条件的改变引起的，则不 (N=ax) 单倍体(N=ax) 能遗传给自交后代或杂交后代，所以，可以用 合子发育二倍体或 2N (a-b)r →多倍体 自交或杂交的方法确定变异的原因：或者将变 雄配子 直接发育成生物体 异个体和正常个体在相同的条件下培养，若两 (=bx) 单倍体(N=bx) 者没有出现明显差异，则原来的变异性状是由 注：x表示染色体组，a、b为正整数。 环境引起的。 (2)是不是单倍体与染色体组的组数无关。 2.染色体组数目的判断方法 (3)可从形态上判断正常的生物体和相 (1)根据同源染色体数目判断 应的单倍体。通常情况下，单倍体长得比较 判断依据：细胞内大小、形态相同的染色 弱小。 体（同源染色体）有几条，则细胞内就含有几个 染色体组。如图甲所示，含三个染色体组。 例①(2024·浙江湖州中学模拟)大鼠控 制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因 AA时alal 位于同一条染色体上。某个体测交后代表型 B B-bo 及比例为黑眼黑毛：黑眼白化：红眼黑毛： 红眼白化=1：1：1：1。该个体最可能发生 (2)根据基因型判断 了下列哪种染色体结构变异？()。 判断依据：由于相同基因或等位基因（控 hoxdeD abbxdeb A. 制同一性状的基因)位于同源染色体的不同染 aboxdeD 137 国避手细高中生物学必修2遗传与进化Z父（渐江专用】 HiD 含有两条R染色体，说明产生该精细胞的次级 bexd bexd D 精母细胞基因组成是AABBXEX,该次级精母 abI@知 c bde xiideD 细胞在减数第二次分裂后期姐妹染色单体未 解析分析题意可知，大鼠控制黑眼/红眼 分离，产生的两个精细胞是ABXRXR(图③)和 的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染 AB,另一个次级精母细胞的组成是aabbYY, 色体上，两对等位基因为连锁关系，正常情况 由于只考虑发生了一次变异，该次级精母细胞 产生的精子是abY和abY,即与③同时产生的 下，测交结果只能出现两种表型，但题干中某 另外3个精细胞，其基因型分别为AB、abY、 个体测交后代表型及比例为黑眼黑毛：黑眼白 abY,B错误，D正确：③是染色体数目非整数 化：红眼黑毛：红眼白化=1：1：1：1，类似于 倍的增添，若③与一正常卵细胞受精，则形成的 基因自由组合定律的结果，推测该个体可产生 受精卵中含有2个染色体组，只是R所在的染 四种数目相等的配子，且控制两对性状的基因 色体多了一条，属于三体，C错误 遵循自由组合定律，即两对等位基因被易位到 答案D 两条非同源染色体上，C正确。 送键点2多种育种方式的比较与选择 [答案C 有刊 例2(2024·浙江台州一中模拟)下图为 杂文种 果蝇三个细胞的部分染色体及基因组成示意 原 异 图。①为正常的精原细胞，其中含一对性染色 作 1下 体，②和③为2个精细胞。若只考虑发生一次 型日 的因 得 小 为 变异，下列叙述正确的是( 甘的岳因 装得 海目的上因易 R 新品种 点 日的兴万的 定内改 变牛物 /R 方法蕴单】 突麦幸名 网领作 时同 装得背 打 ① ② ®黑成 A.产生②的原因是同源染色体的非姐妹 (1)育种方式的选择 染色单体交叉互换 ①辨析 从起，点开始。 B.产生③的原因是同源染色体未分离，移 ②关注 育种目标。 向了细胞的相同一极 ③明确—方式技术。 C.若③发育的精子与一正常卵细胞受精， 选择育种方式要视具体育种目标要求、 侧该受精卵含有3个染色体组 材料特点、技术水平和经济因素进行综合考 D.与③同时产生的3个精细胞，其基因型 虑和科学决策。 分别为AB、abY、abY (2)利用个体基因型判断育种方式 解析据图①分析可知，AB连锁，ab连 AaEB Ab 锁，而图②的精细胞产生Ab,说明B和b之间 AABB ①D © 发生了交叉互换，该过程发生在减数第一次分 AaBb AAbb aabb 裂前，即发生在初级精母细胞中，A错误；分析 AAaaBBbb 题图可知，该果蝇的基因型是AaBbXRY,图③ 138