第2章 第1节 染色体通过配子传递给子代-【重难点手册】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化(浙科版2019 浙江专用)

第二章 染色体与遗传 第一节 染色体通过配子传递给子代 重点和难点 素养要求 重点：①同源染色体的特点及其在减数分裂过程中 “生命观念“水平3：分析和解释减数分梨过程中结构和物 的行为：②减数分裂过程中染色体的行为。 质的变化 难点：①同源染色体的概念：②减数分裂过程中 科学思雏”水平3：从减数分裂和受精作用等生命现象中 染色体的行为， 归纳出物质变化的规律性 01必备知识梳理 重难点1每种生物的染色体形态和数目相对恒定 1.有性生殖的过程 命题情境 在诸多生殖方式中，大多数高等生物是通过产生两性生殖细 细胞的增殖方式 胞，并完成两性生殖细胞的结合产生子代，这一过程称为有性生殖。 (1)原核细胞：二分裂。 受精 有丝 (2)真核细胞的分裂方式。 成人减数分裂广 男性产生的精子 作用 受精卵 分裂 新个体 有丝分裂：大多数体细胞 (2n=46) 女性产生的卵细胞 分裂的方式 2.染色体的结构、分类 无丝分裂：少数体细胞分 裂的方式，如蛙类红细胞。 着丝粒 根据染色体 姐妹染 减数分裂：产生成熟生殖 上着丝粒的 色单体 位置分类 粒 细胞时的分裂方式」 中间着丝粒近端着丝粒端着丝粒 染色体 染色体 染色体 说明：①原始生殖细胞以 染色体结构 染色体的分类 有丝分裂的方式增殖，经减数 3.细胞内染色体的数目 分裂产生成熟生殖细胞。 (1)识别标志：细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置。 ②减数分裂中也出现筋 锤丝和纺锤体，可看作特殊的 (2)特点：同种生物的染色体的形态、大小、着丝粒位置和数 有丝分裂。 目相对恒定。 (3)存在形式：大多数生物的体细胞中染色体是成对存在的 (用2表示)：成熟的生殖细胞中则是成单存在的（用n表示）。 刀易混易错 (4)举例：如人类2n=46,黑猩猩2n=48,果蝇21=8，家蚕 (1)原始生殖细胞由体细 2n=56,小麦2n=42,水稻2n-24,洋葱2n=16等。 胞增殖分化而来，染色体数与 (5)数目关系：1条复制的染色体含1个着丝粒、2个染色单 体细胞相同，可看作特殊的体细 体、2个DNA:1条未复制的染色体含1个着丝粒和1个DNA,不 胞。如精原细胞、卵原细胞。 含染色单体。 (2)生殖母细胞是减数分 32 第二章 染色体与遗传格 4.减数分裂的概念 裂过程中过渡状态的细胞。 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进 如精母细胞、卵母细胞。 行的染色体数目减半的细胞分裂。 (3)成熟生殖细胞即配 例①如图是某动物细胞减数第一次分裂前期的 子，其染色体数日是体细胞中 染色体数目的一半。如精子、 示意图。图示细胞中染色体有( 卵细胞。 A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 国要点注解7 解析图中染色体的数目即为着丝粒的数目，为4条。 理解减数分裂的概念时 要把握以下四点 [答案D (1)范图 一进行有性生 重难点2减数分裂产生只含有一半染色体的精细胞或卵细胞 殖的生物。 1.精子的形成过程与卵细胞的形成过程 (2)时期一产生成熟生 假设二倍体生物体细胞中的染色体数为21，核DNA分子数 殖细胞时。 为2，其减数分裂过程变化简图如图所示。以哺乳动物为例，仅 (3)特，点—细胞连续分 示意一对同源染色体的变化。 裂两次，染色体只复制一次。 (4)结果一成熟生殖细 1个精原细胞 1个卵原细胞 胞中的染色体数目比原始生 (2n,2a 殖细胞的减少了一半。 〔染色体复制，细胞增大 1个初级 1个初级 精母细胞 卵母细胞 团知识回倾司 (2n,4a 减数第一次 分裂(MI) 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 减数分裂的重要概念 (1)减数第一次分裂的主 2个次级 (n,2a 1个次级卵 要特征：联会，交叉互换、同源 精母细胞 母细胞，1个 第一极体 柒色体分离。 减数第二次 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 ①同源柒色体：同源染色 分裂(MⅡ) 体是指在减数第一次分裂前 4个精细胞 个卵细胞 3个第二极体 期进行配对的两条染色体，形 状和大小一般相同，一条来自 2.MI期和MⅡ期的染色体行为 父方，一条来自母方 时期 MI MII ②联会（配对）：指减数第 一次分裂前期同源染色体两 同源染色体联会成四分体，进而 前期发生四分体中非姐妹染色单体的 与末期I无明显变化，或染色体 两靠近，相互配对的现象。 局部交换 重新凝集 ③四分体：由于每条染色 体都含有两条姐妹染色单体， 中期各对同源染色体排列在赤道板上 短棒状染色体排列在赤道面上 因此，配对后的每对同源染色 同源染色体分离并分别向两极移 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开， 后期 体含有四条柒色单体，叫作四 动，非同源染色体随机组合 分别向两极移动，平均分成两组 分体 33 重避台手册高中生物学必修2遗传与进化Z水（渐江专用） 续表 (2)减数第二次分裂的主 时期 MI MI 要特征：每条染色体着丝粒分 染色体含染色单体，无同源染染色体不含染色单体，无同源染 裂，姐妹染色单体分开，分别 末期 色体 色体 移向细胞的两极。 3.精子形成过程与卵细胞形成过程的比较 习易混易错 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 图解减数分裂的几组概念 场所 睾丸（精巢） 卵巢 ·对同源染色体 分裂方式 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 条染色单体 点 子细胞个数 1个精原细胞→4个精1个卵原细胞→1个卵细胞十 dd 着丝粒 及名称 细胞 3个第二极体（消失） (1)复制后的每条染色体 是否变形 有变形过程 无变形过程 中的两条染色单体叫作姐妹 染色体复制一次：有联会，形成四分体：经过第一次 染色单体。如上图，由同一着 分裂，配对的同源染色体分开：在第二次分裂过程 相同点 中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离：最终形成的配 丝粒连接着的a和a'、b和 子的染色体数目是性母细胞的一半 b'c和c'、d和d (2)某染色单体与其他染 例☑(2024·浙江金华一中阶段练习)如图所示为一对同源 色体上的染色单体之间互称 染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是( 为非姐妹柒色单体。如上图， A.来自父方的染色体与来自母方的染色 由不同着丝粒连接着的a和b 体之间发生了交叉互换 (b、a和b(b)等。 B.N与n的分离仅发生在减数第一次 分裂 C.M与m的分离仅发生在减数第一次分裂 D.图中有2条染色体，4个DNA分子 写记忆口决 [解析由图中两条染色体的颜色可以看出，同源染色体的非 生殖细胞减数分裂过程 姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确：N与n这对等位基 减分要看染色体，一前联 因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确：由图中可以看出，交 会四分体。 叉互换后，两条染色体上都具有M和m基因，因此M与m的分 一中四分撸成队，赤道板 离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误： 上做稍息。 根据着丝粒的数目可知，图中有2条染色体，每条染色体上含有 同源一后始分离，染色半 2条姐妹染色单体，故含有4个DNA分子，D正确。 数在次级 二次分裂同有丝，单体分 [答案C 离二后期。 易错点生物产生配子的种类数日的计算有误 精子生成一变四，卵子生 成一变一。 减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合方式可能 减二细胞无同源，两次分 的种类数、产生配子可能的种类数等如下表所示。 裂需牢记。 第二章 染色体与遗传么 回防错档案 非同源染色体的 次级精（卵） 产生的配 完全含父（母） 减数第一次分裂前期，非 染色体数 自由组合方式可 母细胞可能 子可能的 方染色体的配 姐妹染色单体间交叉互换。 能的种类数 的种类数 种类数 子的比例 (1)若只考虑非同源染色 1对(2条)】 2 2 2 1/2 体的自由组合，不考虑交又互 2对(4条】 2 22 1V2 换，则含刀对同源染色体的精 3对(6条) 2 23 2 1/2 (卵)原细胞或雌，雄性生物体 4对(8条) 22 2 24 1/2 产生的配子如表所示 +, 精（卵）原细胞 配子 配子 n对(2n条】 2-l 2 2 1/2 个数 种类数 1个精原细胞 4 2 ◆易错题如图表示某种生物(AaCcDd)的精原细胞，试根 1个卵原细胞 1 据细胞内基因的类型，判断其精细胞在不考虑交叉互换的情况 m个精原细胞 Am 2 下，至少来自几个精原细胞？( m个卵原细胞 ACd ACD Acd acD (2)若考虑交叉互换，会 ① ② ③ ⊙ 增加配子的种类，如1个含 AcD acd aCD aCd n对同源染色体的生物产生 ⑤ ⑧ ⑦ ⑧ 配子的种类会大于2”种。 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 答案C 正解展示正常情况下，1个精原细胞形成的4个精细胞中， 来自同一个次级精母细胞的2个精细胞相同，并且与来自另一 个次级精母细胞的2个精细胞互补。根据该原则，图中①④来 自1个精原细胞，②⑥来自1个精原细胞，③⑦来自1个精原细 胞，⑤⑧来自1个精原细胞，共来自4个精原细胞。 重难点3受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复 P易混易错 (1)受精作用的概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精 受精作用的三个易混点 卵的过程。 (1)随机性：受精过程中 (2)受精作用的过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外 卵细胞和精子的结合具有随 面→卵细胞细胞膜阻止其他精子再进入→精子的细胞核与卵细 机性 胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 (2)相互识别：卵细胞和 (3)受精作用的结果：受精卵中的染色体数目又恢复到与体 精子相互识别的基础是细胞 细胞相等的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另外一 膜外表面的糖蛋白。 半来自卵细胞（母方）。 (3)流动性：精子和卵细 (4)受精作用的意义：就进行有性生殖的生物而言，减数分裂 胞融合的基础是细胞膜具有 和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒 一定的流动性。 35 重难点手册高中生物学必修2遗传与进化2℃（浙江专用） 定，对于生物的遗传和变异，都有十分重要的意义。 ②归纳总结园 胚后 减数 雄性精子 遗传物质的来源 (n) 幼体 发育成体分裂 受精作用合子 (1)细胞核：受精卵细胞 (2拉 雌性卵细胸 (2n) 核中的遗传物质由精子和卵 (n）】 细胞共同提供，各占一半。 胚的发育 (2)细胞质：受精作用过 减数分裂、受精作用与生殖发育 程中，精子只有头部进入卵细 例3(2024·浙江台州黄岩中学期末)在模拟孟德尔杂交实 胞，因此，受特卵细胞质中的 验中，甲同学分别从图①和②所示烧杯中随机抓取1个小球并记 遗传物质几乎全部来自卵细胞 录字母组合：乙同学分别从图①和③所示烧杯中随机抓取1个小 球并记录字母组合：丙同学分别从下图4个烧杯中随机抓取1个 小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复 100次。下列叙述正确的是( 8886 回温馨提示汤 (1)从①和②所示烧杯中 ① ② ③ ④ 随机抓取一个小球并记录字母 A.4个烧杯内的小球总数均需保持相同 组合，可模拟基因的分离定律。 B.甲同学模拟等位基因的分离和受精作用 (2)从①和③所示烧杯中 C,乙同学模拟F2形成配子时非等位基因自由组合 随机抓取一个小球并记录字 D.丙同学抓取小球的组合类型中AaBb约占1/2 母组合，可模拟两对等位基因 解析一般情况下，雄配子数较雌配子数多，4个烧杯内的小 的配子的形成。 球总数可以不同，只需保证各烧杯中大写字母与小写字母的小球 (3)从4个烧杯中随机抓 总数相同即可，A错误；甲同学模拟等位基因的分离（从1个烧杯 取1个小球并记录字母组合， 中抓出1个小球)和受精作用（将2个小球放一起并记录组合）， 可模拟基因的自由组合定律。 B正确；乙同学模拟F,形成配子时非等位基因自由组合，C错误： 丙同学抓取小球的组合关型中Aa助约占号×名×号×号 D错误。 答案B 易错点弄不清减数分裂模型制作中不同颜色 染色体代表的含义 通知识回顾 (1)制作染色体：用红色橡皮泥和蓝色橡皮泥分别做成已 模型方法 经复制的来自母方的染色体和来自父方的染色体。两条 (1)模型：模型是人们为 长的染色体为一对同源染色体，两条短的染色体为另一对同源 了某种特定目的而对认识对 染色体。 象所作的一种简化的、概括性 (2)在大白纸上画出细胞轮廓、中心体和纺锤体等结构。 的描述。 36 第二章染色体与遗传修出组 (2)形式：摸型的形式有 (3)模拟减数分裂：用手移动做成的染色体，模拟同源染色 很多，包括物理模型、数学模 体成对排列在赤道面上、同源染色体分离、非同源染色体自由 型和概念模型。 组合、染色体着丝粒排列在赤道面上、着丝粒分裂和染色体向 (3)实例：本课制作的减 细胞两极运动等减数分裂中染色体的行为特征。 数分裂模型，教材后面提到的 ◆易错题(2022·浙江1月选考)在“减数分裂模型的制作 沃森和克里克构建的DNA双 研究”活动中，先制作4个蓝色(2个5cm、2个8cm)和4个红 螺旋结构模型以及必修1中 色(2个5cm、2个8cm)的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模 真核细胞的三维结构模型都 拟减数分裂过程。下列叙述错误的是( ）。 属于物理模型 A.将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复 制的染色体 B.将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟 习防错档案 1对同源染色体的配对 染色体颜色的含义 C,模拟减数分裂后期I时，细胞同一极的橡皮泥条颜色要 (1)建立减数分裂中染色 不同 体变化的模型实验中，长度相 D.模拟减数分裂后期Ⅱ时，细胞一极的橡皮泥条要与另 同、颠色不同的染色体代表同 极的相同 源染色体，颜色不同的染色体 答案C 分别代表来源于父方与母方 的染色体 正解展示在“减数分裂模型的制作研究”活动中，需制作两 (2)实际上，染色体是没 对同源染色体，每一对的两条染色体长度、大小相同且包括蓝 有巔色的，染色后各染色体的 色和红色橡皮泥条，两个长度、颜色相同的橡皮泥条扎在一起 颜色也是相同的，实验中将染 模拟1个复制好的染色体。由于非同源染色体的自由组合，在 色体用不同颜色表示，是为了 减数分裂后期I,细胞同一极的橡皮泥条颜色可以相同也可以 使实验结果更明了， 不同，C错误。 02一关键能动提升， 关键点1有关细胞分裂的判断 2.中期突破法 1.系统思维法 有 -MI 中期一 有无联会 有。有丝分裂 奇数（且无同源染色体存在）+MⅡ 无、是否有同 细胞中期 后期图像 有无姐妹 ,无同源柒色体+M川 后期染色单体 有，MI 源原染色体无。MI 色体 再看有 无。同一极是否有 有。有丝分裂 偶数 ·无同源 ①出现联会 同源染色体无。M 染色体 有同源 三看同 ②同源染色体分离 染色体一源染色 3.胞质分配判断法 体行为 无上述同源染色体]有丝 的特殊行为 分裂 (1)细胞板缢裂→植物细胞分裂：细胞膜 37 重难食手册高中生物学必修2遗传与进化父（渐江专用） 缢裂→动物细胞分裂。 是该精细胞形成过程中的细胞分裂示意图。 (2)矩形有壁为植物细胞；圆形无壁一般 据图回答下列问题： 为动物细胞。 (3)依据细胞质的分配方式判断（针对减 数分裂)。 有同源 染色体 初级卵母细胞 (1)丙细胞的名称是 ,丙细胞处 不均等 无同源 次级卵母细胞 于 期，丙细胞中染色体数和DNA分 染色体 质分配 有同源 子数之比为 染色体 初级精母细胞 均等 (2)上图中具有同源染色体的细胞有 无同源 次级精母细胞 染色体一或者第一极体 :染色体暂时加倍的有 。(两 空都选填“甲、乙、丙”) 4.图像对比识别法 (3)与甲细胞同时产生的精细胞还有 不同 MI MI 有丝分裂 个，其基因型分别是 (不考虑 时期 基因突变和交叉互换)。 前期 XXXx 解析(1)丙细胞含有同源染色体，且同源 染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期， 同 同源染色体配对 同源 散乱分布 有同源 散乱分布 且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；该细 彩 胞含有4条染色体、8条染色单体和8个DNA 中期 分子。细胞中染色体数和DNA分子数之比为 同源染色体排列 着丝粒在 若丝粒在 12。 在赤道板两侧 赤道面上 赤道板上 (2)甲细胞不含同源染色体，也不含姐妹 染色单体，处于减数第二次分裂末期；乙细胞 有 后期 含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分 染色 裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色 同源染色体 着丝粒分裂， 着丝粒分裂 同 移向两极 同源 移向两极 源染 移向两极 体正在分离，处于减数第一次分裂后期。图中 色体 具有同源染色体的细胞有乙、丙。乙细胞着丝 无同源 粒分裂，染色体暂时加倍。 末期 色体 (3)1个精原细胞可产生4个、2种精细 染色体、IDNA 染色体数目减半 )NA数目减￥ 数目不变 胞。因此，与甲细胞同时产生的精细胞还有 例①(2024·浙江嘉兴五中阶段练习)某 3个，因此其基因型为Ab、aB和aB 雄性动物（体细胞中染色体2N=4),其基因型 答案(1)初级精母细胞：减数第一次分 为AaBb。下图中，甲表示该动物产生的一个 裂后：1：2。(2)乙、丙：乙。(3)3：Ab,aB、 精细胞中有关基因在染色体上的分布，乙和丙 aB。 38 第二章染色体与遗传么出鱼 关键点2有丝分裂和减数分裂中遗传物质 图（以精子的形成过程为例）如图所示。 数目的变化 ■染色体数口染色单体数口核DNA分子数 1.有丝分裂和减数分裂遗传规律的比较 4N 3N 设体细胞染色体数为2n,核DNA分子数 2N N 为2a。以一个细胞核内的变化为标准，遗传物 质数目的变化情况如下表所示 精原复制初级精ML,次级精ML,精细胞 细胞母细胞 母细胞 染色体 染色单体 核DNA 同源染色 四分体 例②二倍体动物某个精原细胞形成精细 个数 个数 分子个数 体对数 个数 胞的过程中，依次形成四个不同时期的细胞， 间期 2n 0-+4a 2u-→4a 0 前期 2n 0 其染色体组数和同源染色体对数如图所示。 中期 2n Aa Au 辍4 +4N 新 4 +4N 有丝 后期 An 0 Aa 末期 2N 2n 0 2a 2N 0 恩 样 分裂后期复制后、着 间期复制分裂后期 狱 重要 没有 0 0 险 暂时加倍 丝粒分裂加倍，末期暂时加倍 甲 特点 出现 末期恢复 前才有 恢复 末期恢复 ☐染色体组数 口同源染色体对数 间期 2n 0--4d 2a-a 0 41 4N 着 4 4N 前期I 2n 名 Au 中期1 2x 4a 2 2N 2 2N 后期1 2n Aa 0 狱 0 末期1 2a 2a 0 丙 前期1 20 2a 下列叙述中正确的是( 减 中期 2a 2a 0 0 A甲形成乙过程中，DNA复制前需合成 后期川 2m 2au 0 0 末期川 0 rRNA和蛋白质 复制后、 B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着 末期I 复制后加 前期I 重要 MI着丝 末期川 倍，每次分 末期1无中期1 丝粒不分裂 特点 粒分裂前 均减半 裂都减半 特有 C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体 才有 或Y染色体 2.曲线变化 D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致 有丝分裂和减数分裂过程中，一个细胞核 染色体组数减半 内染色体数目、核DNA分子数目和染色单体 解析由图可知，甲形成乙过程中，染色体 数目的变化情况如图所示。 组数和同源染色体对数均未发生变化，应处于 染色体数 DNA分子数 染色单体数 减数第一次分裂前的间期到减数第一次分裂 2N 结束期间，DNA复制前需合成rRNA和蛋白 间期：前中后末！间期MM川受精 质，A正确：乙形成丙过程中，是从减数第一次 +细胞有丝分裂 细胞减数分裂受精作用 分裂结束到减数第二次分裂后期，同源染色体 3.柱状变化 分离且染色体组数不变，表明着丝粒已分裂， 减数分裂中核DNA、染色体变化的柱状 B错误；丙细胞若处于减数第二次分裂后期，性 39 重难手册高中生物学必修2遗传与进化父（浙江专用） 染色体只有两条X染色体或两条Y染色体， 场现厨 C错误：丙形成丁过程中，相同的染色体分离导 (1)减数第一次分裂发生差错 致染色体组数减半，D错误。 减数第一次分裂后期同源染色体分离。 [答案A 在染色体复制正常的情况下，如果一个初级 关键点3减数分裂过程中染色体行为的 精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源 辨析 染色体不发生分离，会导致一个次级精母细 1.姐妹染色单体和非姐妹染色单体 胞多一条染色体，另一个次级精母细胞少一 姐妹染色单体：由同一着丝粒 条染色体。两个异常的次级精母细胞继续分 连着的两条染色单体，如图中的a 裂（正常），最后产生四个异常的子细胞。 和a'、b和b'、c和c'、d和d'。 (2)减数第二次分裂发生差错 非姐妹染色单体：不由同一着丝粒连着的 减数第二次分裂后期着丝粒分裂，染色 单体分开。着丝粒分裂后，染色单体分开形 两条染色单体，如图中的a'和b等。 减数分裂过程中的交叉互换发生在同源 成染色体并分别移向细胞两极。若一个次级 精母细胞中的一条染色体的姐妹染色单体分 染色体的非姐妹染色单体之间，如图中的a与 c、c与a'、b与d'、d与b'之间。 开后移向了同一极，那么由这个次级精母细 胞形成的两个子细胞，一个多了一条染色体， 2.同源染色体与非同源染色体 一个少了一条染色体，即这两个子细胞都是 减数分裂过程中能配对的两条染色体称 异常的。 为同源染色体，判断依据是：①大小（长度）相 同：②形状（着丝粒的位置）相同：③来源（颜 例3已知某种细胞有4条染色体，且两对 色)不同（注：X、Y为特殊的同源染色体）。非 等位基因分别位于两对同源染色体上。某同 同源染色体是形状、大小不同，且在减数分裂 学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过 过程中不联会的染色体。如上图中，1和2、 程中可能产生的细胞（如下所示），其中表示错 3和4分别属于一对同源染色体；1和3、2和 误的是( 4、1和4、2和3分别属于非同源染色体。 3.减数分裂和分离定律、自由组合定律的 关系 在减数第一次分裂后期，发生了同源染色 体的分离，等位基因也随之分离：发生了非同 源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等 位基因也随之自由组合（见下图）。 同源染色体 分商 A/B D 等位基闲 复制 分离 分裂 A/ 解析因为两对等位基因分别位于两对同 非同源染色体自由姐合 B5 非等位基因自由组合 源染色体上，所以在减数分裂形成配子的过程 同源染色体 分南 第二次 复制 等位基因 中，等位基因会随同源染色体的分开而分离， 分 分 分别进入两个不同的配子中，而位于非同源染 40 第二章染色体与遗传么组 色体上的非等位基因可以自由组合。因此本 不同的子细胞中，且没有发生非同源染色体的 题的A、B、C三项正确。D所示的子细胞中同 自由组合，所以D错误。 源染色体上的等位基因没有分开并分别进入 答案D 03常老考向聚焦◆ 考向点1染色体的形态与数目 为2×号×D正确 例1(2022·浙江6月选考)某哺乳动物 答案刻D 卵原细胞形成卵细胞的过程中，某时期的细胞 如图所示，其中①~④表示染色体，a~h表示 考向点2减数分裂过程 染色单体。下列叙述正确的是( )。 例②(2020·浙江1月选考)二倍体高等 雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如 下，图中①②表示染色体，a、b,c,d表示染色单 体。下列叙述错误的是( ）。 A.图示细胞为次级卵母细胞，所处时期为 前期Ⅱ A.一个DNA分子复制后形成的两个 B.①与②的分离发生在后期I,③与④的 DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c 分离发生在后期Ⅱ 与d中 C.该细胞的染色体数与核DNA分子数均 B.在减数第一次分裂中期，同源染色体① 为卵细胞的2倍 与②排列在细胞中央的赤道面上 D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为 C.在减数第二次分裂后期，两条X染色体 1/16 会同时存在于一个次级精母细胞中 题源探索教材P25:染色体的形态和数目。 D.若a与c出现在该细胞产生的一个精 解析图示细胞正发生同源染色体联会， 子中，则b与d可出现在同时产生的另一精 为处于前期I的初级卵母细胞，A错误：①和 子中 ②、③和④均为同源染色体，同源染色体的分 源探索教材P27:减数分裂的过程。 离发生在后期I,B错误；该细胞的染色体数是 解析若a和c出现在由该细胞最终产生 卵细胞的2倍，核DNA分子数是卵细胞的 的一个精子中，可知a和b所在染色体与c所 4倍，C错误；后期I时①和③移向同一极的概 在染色体分配到同一个次级精母细胞中，而d 率为1/2，后期Ⅱ时a和e所在的非姐妹染色 所在染色体则分配到另一个次级精母细胞中， 单体移向同一极的概率为1/2，最终形成的四 因此b与d不可能出现在同时产生的另一个 个细胞中，a和e所在的细胞为卵细胞的概率 精子中，D错误。 为1/4，故a和e同时进入一个卵细胞的概率 答案D 41